家长陪孩子读书心得体会范文

家长陪孩子读书心得体会范文家长陪孩子读书心得体会范文「篇一」有时候一想到陪读，就想到无数陪读家长的心酸，孩子成绩的好坏直接就影响到对家长陪读所付出的回报，有喜也有愁今天我们换种心境和孩子一起读书，这是另一种陪读，无需成绩的回报，却成了生活的另一种乐趣难得的周末，是不是也想睡睡懒觉、到户外走走？却不知静静地陪孩子读读书也挺悠闲，瞬间将生活与工作的琐事置之脑后，心境开始变得空灵一家人没了日常的烦躁，原来孩子看的书也有很深的意义与人生哲理我们小时候也看过同样的故事，却只明白的肤浅，现在再读读这些小故事，其中隐含着太深的做人真谛孩子的成长与未来的社会生存的确需要很多很多的知识，但今天陪孩子读读书才深切体会到未来孩子不仅需要丰富的知识，更需要有端正的生活态度知识只是孩子未来谋生的技能，而做人的道理与端正的态度才能决定孩子人生的高度与价值让我们多陪孩子读读书吧，用我们的人生历练与领悟去读读孩子的书，因为我们的体会更深刻与真实，我们有必要将孩子理解不到的东西结合我们的体会早早的告诉给孩子，让他更多更深刻的理解未来他要用什么样的态度去做人、去实现自己的梦想今天陪孩子读的这篇故事所得到的心得我们就可以分享给孩子，告诉他贪婪与不切实际的索取、内心的狠毒与自私，最终会让人的一生一败涂地人生的美好是要自己真真切切的去创造，这样的人生才有价值与意义让我们用另一种心态去做陪读吧，多给孩子一些课堂上学习不到的知识，不要用索取孩子成绩的心态去做陪读与孩子共同学习，与他分享我们的人生经历与对生活的理解，这会是家庭生活的最大乐趣，也是真正意义的陪读让我们将陪读进行到底吧！家长陪孩子读书心得体会范文「篇二」亲子阅读，不仅能锻炼孩子的语言表达和观察能力，还能培养他们养成良好的阅读习惯，为今后的学习作奠基石，我们家长需要用心投入孩子的习惯，需要我们家长用心引导；孩子的潜力，需要我们家长用心去发现和激发下面是我亲子阅读的一点点分享首先，阅读贵在坚持作为家长都不坚持，又怎么能让自己的孩子做到持之以恒呢？就像我，中间放弃了一段时间，他也跟着放弃了，现在我们俩都重拾了这份坚持，现在的他明显的由被动变为了主动，阅读成了他每天的必修课在阅读中，他找到了乐趣；在阅读中，他发现了世界；在阅读中，他吸取了教育智慧，他在阅读中成长着其次，阅读须选对书绘本阅读是他这个年龄段最适合的书籍，绘本的画面很细腻、丰富，简单的故事，简单的对话，有时候可以不需要文字，通过画面他来猜测故事情节或创编故事，是想象和创造的结果，让孩子从绘本的图画中读出故事，也能欣赏绘画，让阅读成为一种乐趣，而不是任务我们选的书还要尊重孩子的年龄和心里特点，选一些他感兴趣的，增加阅读效果最后，阅读必重环境要给孩子创造一个轻松、安静的‘环境，一个嘈杂的环境如何让我们都静心阅读呢？坐在床上的睡前分钟是我们的固定时间，安静又和谐30我想带他去图书馆借书看，一方面感受那的气氛，另一方面培养他爱惜书本，尊重别人的劳动成果的好习惯其实，不管多大年龄的小朋友，都需要父母的陪伴，亲子阅读，是最好的选择家长陪孩子读书心得体会范文「篇三」现在的书籍真是数不胜数而现在的资讯也非常发达，我经常在网络上看到差不多同龄的妈妈们为自己的孩子选购无数的绘本，并推荐很好的绘本，和孩子进行亲密的亲子阅读我在这样的影响下，也为宝仔购置了一套套的书籍，望子成龙的父母心啊！随着和宝仔进行阅读的时间的增长，随着无理智的购书后荷包的缩减，慢慢的，我也有了自己的一些亲子阅读理念与购书观念书当然是越多越好，但是如何在有限的条件下，把阅读的质量发挥到最好，阅读的成果最有效、阅读的气氛最融洽呢？首先，把书籍按照种类、年龄段等划分开，每个类别一套就好相信所有进行亲子阅读的妈妈都知道，孩子对于绘本的重复率要求还是蛮高的通常一套适合的书，他们会要求读到遍乃至更多而现在的书籍分类很好，比如2—3故事、人文、自然、地理、科学、手工那么在最开始进行亲子阅读的时候，没有必要把书的数量放在首位，而是要把书的质量放在重中之重最适合孩子年龄段的，最适合孩子翻阅的，最适合孩子生活化的，才是最需要的！第二，根据孩子的特点，为孩子选择适合的读本宝仔在手工方面没有带给我任何欣喜的那么，我就为他准备了一套剪剪贴贴的书，放在书架的最显眼处，并不催促他看，只是任他有心情了就拿出来画画，偶尔剪剪贴贴，高兴了就请我和他一起做做手工其实，做就比不做强不是吗？每个孩子都有自己的强势也有自己的短板我们作为家长，心态一定要淡定不要奢求自己的孩子是完美的，是样样都行的那么，我们心态平静了，也就要好好琢磨如何让孩子的短板可以做到增长些，结实些最少不要在他以后的人生路上拖后腿，这样就足矣了也许，是我自己本身的要求就不高吧因为我一直觉得,健康快乐的人生，比什么都重要第三，找到多方位、立体阅读的感觉，让每一本书都发挥自己最大的功效有一次在网上看到一位妈妈说，自己为孩子选购的绘本，都会先阅读一遍我特别赞成这种做法，而且自己也一直都是这样坚持的我和宝仔的亲子阅读一般都是在晚上，洗簌完毕后，我们半坐在床上我拿书读书，力争做到绘声绘色，抑扬顿挫用声音来区别故事人物，用节奏来判断故事情节，用感情来表达故事喜恶而宝仔，则半靠在我的身边，津津有味的沉浸在不同的故事中，安静的聆听、热烈的讨论、积极的思考；我们共同度过睡前这温馨的分钟左右30的时光现在，我和宝仔正在进行《歪歪兔逆商系列》的读本这套书一共有十本平均每本书都阅读了两遍其中有一本《令人沮丧的事儿》，让宝仔格外感兴趣，一共阅读了遍6这是讲一个叫做威威龙的小朋友参加了一个挑战夏令营的比赛，但在比赛的过程中，威威龙不断的失败，但是却在失败中并不气馁，总结到了不同的教训，并学习到了很多的经验；最后在小朋友们都落了难的关键时刻，威威龙用自己的知识救了大家的故事就是这样一个故事，宝仔非常喜欢其中讲的最后两遍，是关灯之后他还强烈要求再讲的而在我复述故事的过程中，他居然可以按照读本上的原话对我进行纠正于是让我灵机一动，陆续在这几天和他针对这个故事，进行了几个不同的游戏角色扮演游戏一一可以让孩子深刻的体会到人物的心理特点，并运用情感表达出来；面对失败，正确的方法是认识到自己的不足，并快速的改变自己的不足；面对困境，只要冷静判断，灵活运用知识，不畏不惧，一定可以成功！倒叙法讲故事一一让孩子从结局开始讲故事既练习了他的语言表达能力，也帮助他领会到中文语言的魅力一个故事，可以正讲，也可以回忆的讲，同样一个故事，原来可以这么多姿多彩！问答间的探索一一采取我们两个人一问一答的方式，来增强孩子对细节的理解和记忆比如威威龙为什么在森林里要喝小鸟喝过的水，吃猴子吃过的果子？让孩子自己来判断，更加深入的理解故事、拓展知识！第四，寻找孩子的乐趣所在，为孩子增加感兴趣的读本也正是因为这本《令人沮丧的事儿》，我知道了宝仔对于自然、探索类的知识充满了好奇与兴趣，那么好吧，就让我的荷包继续哭泣吧我要给他再寻找一些关于自然、天文、地理、探索之类的书籍，满足他的好奇心，拓展他的知识面，丰富他的小书库！有了兴趣，就有了前进的动力，不管是学习，还是其他，都会事半功倍第五，正确的购书方式，投资的不仅仅金钱最开始带宝仔去书店看书、购书，对于他要求要买的书，我从来不打折扣，哪怕看一眼就知道小不点儿挑选的书并不适合他看，只要不是家里已经有的，我们就可以买回去我一直告诉他，有些投资是值得的，就像书籍，开卷有益所以想买就买，不想买也要保证过一段时间就有新书要阅读但是买回家后，现在我就坚持会给他读他觉得没有意思或者听不懂，就不想再听这时候，我才会告诉他，这是你自己的选择啊！所以书虽然是很好的东西，但是所有的东西都要有适合和不适合之分我们要选择最适合自己的才是最好的！慢慢的，宝仔再选择好的书，我就开始参与自己的意见，并且告诉他，这类书是属于家里的哪个类别的书，也许你目前会不喜欢哦！吃过亏，宝仔也就很听话To这是一个细节做下来，既不影响到孩子买书看书的热情，也让他自己感受到了选择与决定的代价作为家长，是不可以总用自己的经验企图让孩子少走弯路的虽然我们的希望是好的，但是孩子们总要经历风雨，才能见到真正的彩虹，哪怕没有彩虹，最少他们走过，也会无怨无悔第六，营造最好的阅读环境，让孩子喜欢上阅读已所不欲，勿施于人我们想让孩子喜欢阅读，那么在前期培养孩子自主阅读的时候，我们就不要总是在要求孩子看书的时候，自己在旁边看电视、上网共同看书吧，收获的不仅仅是知识，更多的是孩子对我们的爱！另外，我们的阅读也不要局限于成人的书籍作为家长，我们要时刻了解孩子市场最热的书，孩子最喜欢的书，从而从另一个侧面来了解我们的孩子，做到可以与之沟通而不要我们说的孩子不愿听，而孩子说的我们又听不懂就孩子喜欢的书，和孩子聊一聊读后感，说一说自己的观点，营造一个很好的阅读环境与讨论的气氛，这样也就自然减少了因为年龄所带来的代沟了吧！俗话说，罗马不是一日建成的那么代沟也不会是一天就形成的在孩子充满个傀、张扬的年轻时代，我们也要做到与时俱进，才不会被社会淘汰，才不会让孩子急于脱离我们自认为的爱第七，万般皆下品，惟有读书高现在宝仔还不能够自主阅读，但是在他可以自己玩玩具的时候，我就开始了自己阅读的第一步，书不离手总是坐在他的身边，他聚精会神的玩，我悄无声息的看偶尔和他有眼神的交流，四目相望，相对而笑后，继续各自的事情；偶尔他会走过来要求抱抱，那就抱抱吧！我怎么会拒绝这样的要求虽然阅读会屡次被打断，但是温馨的感觉一直都在正如今晚，一灯如豆，我坐在电脑旁边，翻翻书、打打字；宝仔坐在我身边，弹弹琴、摆摆积木，偶尔装模作样朗诵一下绘本；小狗豆豆则卧在我的椅子旁边，看看我，看看他，百无聊赖的眯着眼！家长陪孩子读书心得体会范文「篇四」说句心里的实话，作为孩子的家长，对于学校组织的读书活动绝对是“特别支持、特别认同”，但是在“特别配合”上实在是做的不够这篇作文一方面是个检讨，另一方面更是个鞭策、是个提醒、是个开始首先是检讨现在对于义务阶段教育都在提倡素质教育，让学生从繁重的课业中解脱出来，有更多的时间按照自己的能力和兴趣爱好来安排自己，学会生活、学会自主学习，拓展课外知识，发展自己的特长，真正提高孩子的智商和情商现状是学校实行素质教育后，孩子作业少了，考试少了，自由支配的时间多了孩子把本该用来拓展课外知识的时间用来玩电脑游戏、上网，事与愿违我们相信学校组织这样的读书活动就是想改变这类现状，为此让家长一起参与进来，也必须让家长参与进来但是我们借口工作、借口时间，在配合上做的很不够，一些时候应付了事，孩子做的不好，还自以为是的批评教育，忘记自己的责任和义务其次是鞭策，一方面鞭策孩子，一方面鞭策自身，亡羊补牢，为时不晚不但思想上追求素质教育、行动上更落实素质教育，通过不懈的坚持，把一些好的行为和活动培养成孩子和自己的习惯就从读书来说，已经不记得有多久没去过书店和图书馆了，不记得上次完整读过一本长篇的时间了，只知道一直进行着手机和报纸的新闻快餐希望，以这篇作文为契机和转折点，关掉电视、合上平板、收起手机，坐下来每周用一些时间认认真真和孩子一起读几本书，即使是童话、是寓言、还是故事，都将会一种不同的感受和情景再次是建议在坚持传统的同时，我们也可以发挥科技的优势，为何这样说呢，因为网络上有很多不错的电子读物，我们可以下载到电脑上、平板上，不一样的‘载体，相信能发挥一样的功能最后是倡议倡议我们的家长一起配合学校、配合老师搞好我们自己孩子的素质教育为孩子负责、为自己负责、为学校负责家长陪孩子读书心得体会范文「篇五」读书对一个人一生的发展非常重要，从小培养孩子阅读的习惯更为重要高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”亲自阅读是引领孩子喜欢读书的一种途径书对孩子而言，是认识世界的重要渠道因此我们就为孩子挑选适合其认知程度与兴趣的书籍自从孩子进入小学以来，学校开展“晨诵”、“午读”等课程后，我发现孩子比以前更热爱看书了有时拿起书就自己朗读起来，有时晚上临睡时让我讲故事给他听，有时他也突发奇想说“妈妈，我也给你讲故事”讲完后，我就会问他这个故事主要讲的什么内容？让你明白了什么道理呢？启发他思考问题，这样便于他理解故事的意义，并对文字产生兴趣，是他理解能力逐渐加深在家中，我给孩子买了《十万个为什么》、《格林童话选》等适合孩子阅读的书籍，培养他的阅读兴趣，帮他提高阅读能力，拓宽他的知识面如今的社会很多人都要上班养家，孩子要上学，孩子和父母的相互交流机会和相处时间有限，但我觉得我们应该尽我们的所能，每天花分钟的时间和孩子在一起读30书，切切实实地关心孩子的学习亲子共读就是让我们和孩子一起，共同学习、共同分享、共同经历一件事情，共同体会故事中的喜怒哀乐，引导孩子读好书，好读书亲子共读是加深孩子和父母感情的桥梁，它可以加深父母与孩子的亲情，使孩子深切的体验到父母的爱的温暖，促进孩子的身心健康发展我们共同读书吧！阅读为我们提供了一个和孩子交流的平台就让我们和孩子一起快乐的阅读、和孩子一起分享阅读的喜悦吧！。