小学英语教师家长会发言稿

小学英语教师家长会发言稿小学英语教师家长会发言稿「篇一」尊敬的各位家长下午好！我是五⑶班的英语老师，首先欢迎各位家长的到来借此机会，我想应该给各位家长谈一下孩子们在这一个学期学习英语的情况开学初，本班学生在英语学习中缺乏积极性，自觉性差，凡事都要不停地反复的督促布置的任务不能及时的完成而五年级的英语教材相较

三、四年级，又有所变化，起初孩子们没有找好学习的切入点，所以我们在座有些家长就反映孩子的英语成绩较之前有所下降一学期下来了，在强化课堂教学，抓好课堂效益上，我结合教材和学生的多方面情况，做了以下一些工作

1、五年级英语在听、说、读、写方面的要求更加重要，我们尽量在课堂上帮助学生掌握知识，开展活动，让他们在不知不觉中张口说英语比如我们班庄园，王辉，钱勇，曹旭成，王声康，许雅文等同学，每节课的知识和作业都能当堂掌握和完成

2、兴趣是最好的老师英语课中多是一些情景对话，我们常常设置一个情境，让学生进入其中，以表演的形式学习新知，乐在其中如李杰，葛宇，逗号，潘建如，李浪，张朋顺，周扬名，吴家佩，花尉揩，沈培欢等同学，经常表演和惟妙惟肖，让人忍俊不禁的同时，其他同学也加深了对课文的理解

3、孩子们都是要强的，我们举行各式各样的比赛，让他们自发地要求进步最近我们开展一对一的擂台赛孩子们学习的积极性高涨如张峰玮与庄园同学之间，杨冬煦和潘康同学之间，你追我赶，共同进步我们也进行了一些简单的测试，有很多同学较开学初都有很大的进步尤其是张影，张自豪，刘俊杰，李杰，鲍胜凡，潘国光，吕文豪等同学我们班同学，优秀的学生不仅成绩好，在英语表达能力上也有提高，学习有困难的学生也不气馁，一直在努力地向前冲学习英语是为了以后能与人用英语交流，平时有积累，最后就能收获成功让我们一起为孩子们营造一个开心快乐的学习氛围，真正让孩子们相对学的轻松，扎实，有效最后，祝各位家长新年快乐，合家幸福愿我们的孩子天天进步！小学英语教师家长会发言稿「篇二」基础不扎实，但第一次月考成绩出来时着实把我吓了一跳在我确定的“目标人群”后加大并抓紧了他们的学习，期中有了很大的改观！十分可喜的变化是杨静，芷欣，两位女生，从她们的读书声中你都可以感受到点滴的进步！老生中张辉、敬云、兴军、裕华等也都有进步，当然也有退步的

四、课后反馈现在任然有些家长的好习惯一直都在坚持，比如说作业的签名-一博闻，德昊，仪骞，铭杰，哲瑞家长，比如说一直坚持让孩子读书--艺榛家长，在比如说会定期的和我了解情况的家长一定栓如果你的孩子没有问题，你一直不和我联系也没关系，但如果本身孩子自身控制力就不行，又没家长的监管，不和我联系，你怎么知道？孩子考不好你也不要怪他因为你也没对他负责过其次就是，不要在孩子面前讨论分数，他们知道考试就意味着排名，分数直接反应老师和父母的变化有的小孩子太看重分数高低了反而不好考不好，他们也很难过，鼓励为主，外加帮助孩子克服困难

五、如何帮助孩子提高成绩听说读写的方法永远不落伍！听力考试分值30分有大量的输入才有输出，在家里一定要大声跟着音频朗读教材，才能模仿纯正的语音语调为什么要大声？这样才有利于清楚地表达自己，也有利于他人纠正自己的错误这样就能锻炼到听方面读写方面呢，主要是先积累在运用背诵课文和单词都是一项基本功，背完就忘的现象和很正常，反复循环即可！除了可以积累一些日常用语，也能熟悉课文但是在背诵过程中要讲究方法，不可操之过急，要注意分散和集中相结合比如说孩子真的背不出课文，就降低难度，读顺在分段背，一幅图到两幅图再到全文最好是分段的背完在来一次全文背诵因为这样能帮他们加深上下文的理解和对情境的考察考试时的情景交际（倒数第二题）就不会丢分如此多了单词呢，也是如此，反复记忆，利用谐音，外形，读音等都是不错的方法，有条件的可以学习自然拼读法（音标，最不会遗忘单词的方法），单词认读有两种方式检查一盖住英（中）文说中（英）文、二抄到本子上认读单词的默写可以从现在开始，小范围内的实行，等到下学期开学，他们才不会觉得力不从心！好了，我絮絮叨叨说了这么多，希望你们能听进最后一项发言！感谢你们的聆听，有问题请及时与我沟通谢谢大家小学英语教师家长会发言稿「篇八」尊敬的各位家长很高兴见到大家!下面我利用这个机会，把我班学生的英语成绩和对学生英语学习情况的了解来与各位家长分享和探讨从学生的家庭作业可以看出我们的大部分家长都非常重视孩子们的英语学习能配合老师监督孩子默写和读书并签好字,在这里我非常感谢你们的理解和支持因为大家都意识到英语学习不论是对我们的日常生活还是升学来说，都产生着重要的作用，有着重大的意义但在成绩面前我们也发现了学生中存在的一些问题

1、部分学生学习态度不够端正他们对学英语是抱着无所谓的态度，可以说得过且过，隔三差五还有拖欠作业的情况（点名）他们的学习习惯不够好还存在着严重的畏难情绪，怕吃苦的精神

2.听力是学生的一个薄弱点虽然平时也很注重学生听力能力的培养，教给学生一定的听力技能和技巧，但是考试中暴露的问题还不少在今后的教学中我要加大听力的指导，告诉学生拿到试卷后，要根据题中的信息，预测将会涉及到的内容，这样可以减少记忆负荷，缩小信息范围，消除紧张的心理，提高听的效率

3.单词辨音也是学生的一个薄弱点关键是一些学生的朗读不过关，平时我每天布置的朗读20-30分钟英语一部分人能很认真的完成，但还有少数学生没有付诸行动

4.阅读短文是学生的第三大弱项阅读在今后的升学考试，包括中考、高考、研究生考试以及大学英语

四、六级考试中都占有很大的分值阅读短文是检查学生的理解和运用知识能力，很多时候会遇到课外生词，我发现很多学生懒得去查工具书，老师硬要交就乱写一通针对以上问题，我也研究了一些方法和策略，需要各位家长的配合和支持

1、督促学生在家听英语磁带，每周不少于2小时，最好能每天坚持听15-20分钟，这将对孩子的学习有很大帮助

2、每天消化当天所学的知识，不要积压任务因此每天回家都有背书任务.我会在每单元结束的时候组织默写，并要求学生带回家给家长过目

3、请家长督促孩子在家里完成家庭作业，以免他们来学校在匆忙之中互相抄袭有时的默写作业我也会烦请各位家长签字，这也是为了给学生一点点压力，让他们知道父母会经常检查他们的作业本，一定要认真写才行家长可以让学生自己默写或者报中文意思都可以，但最重要的是在学生默完后，督促他们对着书本更正我发现，我们的很多家长都非常负责，他们已经在这么做了，而且做得很好！家长可以帮孩子购买工具书，如英汉词典等，孩子在平时作业中遇到不会的可以查阅，这样可以培养孩子的学习能力，同时也可增加孩子的课外阅读量今后，我也希望和各位家长保持联系，如果孩子遇到学习问题我们及时沟通我的电话号码是最后，祝愿我们的孩子进步，家长开心!小学英语教师家长会发言稿「篇九」各位家长大家好我是XX班的英语老师，我姓盛首先，我代表XX班全体任课老师和学生欢迎你们的到来一眨眼，孩子已经是XX年级的学生了，因为有着的共同的目的，我们才会在今天坐到一起，一起来讨论、交流孩子的学习首先，我来说说这次的期中考试从成绩来看，学生这次考试整体有了很大的进步，这与学生本身的努力学习、家长还有我们老师的督促教导是息息相关的当然，成绩只是个数字，对于孩子今后的更好发展，我们还需要一些策略和方法在这里呢，我有些方法，供家长参考

一、对孩子多一些表扬和鼓励有人说“好孩子是夸出来的”我非常赞同这个观点只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让她有成就感，促使他再接再厉，退步时也尽量不要当面数落她也不要拿自己孩子和别人孩子做对比

二、培养孩子自觉性，养成好习惯教育家孙云晓说过“习惯决定孩子命运”可见好习惯对孩子来说多么重要小学阶段是孩子自觉性、好习惯形成的阶段家长要让孩子明白什么事对的，什么事错的什么时间该做作业，什么时间该玩为使孩子养成专心致志的学习习惯，父母必须认真地看待孩子学习这件事小学生放学比较早，放了学可以让孩子在外面玩一会儿，然后回家开始学习，最好不要拖到晚上每天到了这个时间，全家人都要安静下来，不要大声谈话、聊天或者闲扯，看电视时把声音关得小一点，给孩子创造一个安静的环境在这段时间里也不做令孩子分心的事，如修理电器、农机具，打扑克、下象棋、搓麻将等等，免得激起孩子的好奇心，分散他的注意力也不要一会儿问孩子学校的事，一会儿批评孩子书包弄得太脏、文具放得不整齐，一会给孩子倒杯水等等，最好是坐下来做些没有声响的工作如果这时父母也能坐在孩子旁边读书、看报，那就更好了，这样，除了给孩子一个良好的学习环境，还能给孩子树立一个爱学习的榜样按照上面所说的去做，孩子就会把学习当作生活中的必要程序来完成，每到学习时间，就会主动坐下来做功课，再也用不着提醒、叮嘱和责骂了，他们会很自然地养成定时、专心的好习惯

三、培养孩子的独立性班级里经常会出现学生忘带书本、忘带作业、忘带橡皮、铅笔等情况，问其怎么老是忘带学习用品，学生的回答很是令我吃惊爸妈没给我放进去我反问道学习是你的事还是爸妈的事他无语所以，平时让学生自己检查书包和各类学习用品，让学生养成独立的个性，而不是样样依赖家长最后，我有几点建议想提出一下，目的只有一个为了孩子今后学习上有更大的进步建议一每天的回家作业，请家长务必督促，工作再忙，也要抽出几分钟来看一下孩子的回作，让孩子也感受到家长对于自己学习的关心与重视建议二每天不管有没有笔头作业，督促孩子读英语至少20分钟至半小时，培养学生的语感，这对以后中学的英语学习有着很大的作用建议三条件允许的话，带孩子去参加些英语课外培训班，拓宽下孩子的视野，提升孩子学习英语的热情小学英语教师家长会发言稿「篇十」尊敬的各位家长下午好！下面我将和大家交流四个方面的内容本期的教学内容和重点;我的教学特点;家长的配合和儿点建议

一、教学内容和重点本学期是非常非常关键的一个时期，学生在以后的英语学习中是如鱼得水还是举步唯艰，都取决于这个学期的学习本学期的教学内容包括26个字母，44个音标，15个单元围绕一般现在时态学习15个常用句型本期的工作重点，包括以下五方面1英语学习习惯包括

①课前准备的习惯

②专心听讲、认真笔记的习惯

③积极思考，大胆开口的习惯

④严守纪律、服从指挥，能放能收的习惯

⑤美观整洁的书写的习惯

⑥认真思考、仔细答题的习惯

⑦及时改错的习惯

⑧课后自觉复习、跟读、背诵的习惯

⑨实事求是，敢于质疑的习惯⑩努力拼搏，永不言败的习惯⑵书写整洁美观，能正确书写句子、对话和文章3音标包括

①能认读44个国际音标;

②能根据音标拼读单词;

③能根据辅音字母在单词中的读音和五个元音字母的发音规则，写出单音节词的音标;

④能有意识地总结和归纳字母组合的读音规则;

⑤掌握句子基本的重音和语调，能正确朗读句子;

⑥具有初步的语感4口语能用英语就日常生活中的常见话题进行约3到5个回合的交流在教学上，我们首先会想方设法让学生破胆，尤其是较内向的孩子，然后在教学设计中精心准备各种练习任务，让学生有机会“练胆”，最后通过备课组组织的各类英语活动“试胆”，相信在本期的圣诞晚会上能让家长充分领略我们学校学生流利说的英语的能力和风采5分层次教学这是我们英语教学的难点来自各个地方、各个学校的不同家庭的孩子，英语学习的起始水平差异性很大，我们的教学是按照零起点来设计的，因此没有学过英语或小学英语是玩过来的学生家长完全不用担心，只要配合老师认真监督孩子完成老师布置的各项学习任务，不用补课，一样学好而我们的优生有三重保障一是我们的《走遍美国》能为你们提供原滋原味的美语和视听环境，二是我们的《真实趣味读物》能为你补充初一单薄的语言，三是我们的《三点一测》能为你考试获得高分提供适中的拔高学习和训练另外我们备课组还会为你们选择适中的阅读背诵材料，增大你们的语言输入

二、教学特点我用五个字来概括我的教学特点严、实、新、快、放严在教学常规要求和学习任务完成上，我的要求非常严格比如坐姿、作业、改错、资料清理等在对学生的评价上，非常客观严格自己和自己比，不断进步的孩子最让我开心实教学中实事求是，遵循教学规律，以学定教，不搞花架子;关注过程，扎实走好每一小步;与学生家长交流，真诚以待，虚心听取意见，决不记仇新富有创新精神，能不断学习进取，对教育理论和各种教材都有一定涉猎，因此在对教材的驾驭上比较得心应手，也敢于大胆进行教学改革和探索快决不挤占课外的任何时间的教学原则，使得我的课堂教学容量大，节奏紧凑，学生不敢开小差；放注重培养学生的自主管理和学习能力，牢记教的目的就是为了不教，敢于在教学中放手，设计各种学习任务让学生去尝试进行自主管理和学习但另一方面我严格检查三要感谢学生在我们班，有很大一批学生上进心强，勤奋好学，不服输，不怕输，正视自己的底子薄弱，抓时间少玩耍，积极努力学习这就是我们班女生优异的表现，如廖海燕、黄云、陈科言、郭茜、刘雪玲、孟丹、陈茜等所以，我作为班主任，看到她们在女生群体营造了良好的学风学气，让更多的人得到了实惠，说声感谢!可是我们的男生，只知道打篮球，混日子，其内心世界还是那么幼稚，可悲啊少数男生知道自己曾经的不足，埋头苦学，因为他们是老师家长心中的骄子，如赵志祥、熊瑞、郭雨、衡杨、姜涛、赵东南等，行为习惯较好，知道自己是初三的学生，平时严格要求自己，做得很不错感谢他们为了心中的梦想而发奋苦学，感谢他们理解家长的期望生活中处处体现为人子女的善良，感谢他们尊重老师认真听讲好好学习全面展现学生形象的真诚

三、家长配合孩子有5天在校，2天在家，还有两个假期，在校一切交给我k,但一回到家，教育监督责任的接力棒就交到家长手中了在此我要详细讲讲需要家长配合的地方

1、做好孩子的心理准备工作初一内容较简单，对于小学学过英语的孩子来说似乎没有学头，但由于小学和初中的教学目的、教学内容、教学要求不一样，我们在对教材的处理和理解上也有很大不同，加上我校对学生的要求比其他学校要高，因此在教学的深度和广度上都不一样了，因此孩子很容易由于“轻敌”而逐渐掉队，因此需要家长配合老师做好思想教育工作，让孩子能以空杯的心态来学习

2、做好后勤保障笔、胶棒、本子、资料夹、字典、复读机、磁带

3、和孩子一起学习英语的学法指导，帮助孩子了解英语学习的科学方法由于我校学生绝大部分是数学特优生，这些孩子最怕死记硬背，但英语就是一个“死去活来”的学科，没有坚实的字词句基础，就没有灵活运用语言的综合能力当然“死”有“死”的科学性，记忆力的训练同身体锻炼是一样的，只要不断进行科学的训练就能不断提高越不背越难背英语学习不能只靠理解和做题（例子）

4、周末作业周都有作业内容及要求的详细说明，请家长监督孩子先制定好完成作业的计划时间起止点，并逐项检查并在作业要求后逐项签字我们周末的作业一般有以下几个内容:朗读每天15分钟，共两天跟磁带大声、清晰地读，逐句跟读三遍，最后连起来快速读三遍背一遍抄写本期有一些抄写作业，注意书写和格式听写、默写请严格监督录制磁带（我检查）周记内容包括1分钟赞美;1分钟反思；1分钟改进;字典摘抄;英语摘抄；日记格式自己设计

四、几点建议

1、希望家长与老师的教育能保持一致，这是决定学生能否顺利健康发展的关键因素我看到大多数发展良好，成绩优异的学生，除了优质的学校教育的因素以外，他们一般都拥有一个健康、和谐、积极向上的家庭教育的氛围，而且做到了学校教育和家庭教育的理念一致，密切配合如何保持一致呢首先要严要狠的下心我们学校的老师管得一般都比较严，以往出现过5+2=0的情况，什么意思呢？就是老师在学校用各种方法规范学生，可一到周末回家，又打回原形，也不自主了，也不独立了，也不文明了，作业也不认真做了，甚至不做还撒谎，家长还帮着撒谎等，还有学生整天挂在网上，成绩直线下降，家长还不知原因还有现在都是独生子女，家庭条件有好，一周不见，一回家心疼得不得了更有甚者，回家叫苦，我在学校可受罪啦，受不了啦，其实他在学校可能比谁都玩得开心我经常跟学生说，选择了七中育才学校，你就选择了竞争和拼搏!大家应该相信，别人的孩子能适应，我的孩子也能适应而且我们学校严格的作息安排，孩子在这里生活得很规律、很好

2、眼光要远我校的孩子，都非常优秀，他们将是未来的栋梁，可是分数并不能造就人才什么是人才他不仅有学识，还要有教养，还要会与人交流，能适应环境，能自己克服学习生活中的困难，有一个健康的心灵，更有一个开阔的眼界因此，对这些孩子，不能只看成绩，要看他的综合素质有没有提高我非常欣赏北京四中李俊如老师的观点，老师耍教学生境界教学生眼光我想家长也有责任将这两样重要的东西教给学生我常常给家长建议周末和假期一定要让孩子多看课外书，少去补课多出去游历游历，少做几本习题另外横向比较，我们的孩子和发达地区的名校的孩子还是有一定的差距，如何提高自身的实力，也是我们需要未雨绸缪的一件事

3、要多沟通首先是和孩子沟通这样一来，不仅可以及时了解孩子，还能给老师及时提供信息，方便我们开展工作上一届我班有些家长就配合得很好，有时侯学生挨了批评，心里有想法，有抵触情绪，家长就悄悄给我打电话，我呢，就找机会化解了多沟通还要多给老师沟通家长一般都很忙，不能来学校也没关系，可以每周或每两周同科任老师通通电话，了解情况，尤其孩子不自觉或学习情况不理想时，更需耍共同监督（例子上一届十三班有名同学这位同学最后英语考到了中上成绩，是家长的关心和付出使他没有掉队）可是也有家长，孩子在我们学校读了三年书，连在哪个班都不知道，是不是也太离谱了？

4、家长和孩子要有“自知之明”我想说的是我们要知道孩子的长处和短处，要了解他的能力极限在哪里有两种家长让我们老师，也让孩子很头痛一是把孩子逼得太狠，让孩子倍感压力有个家长女儿年级前50名还很不满意，搞得女儿一考试就紧张;另一种是放任自流，本来孩子潜力很大，很有可塑性，老师不断帮助他前进，可是家长却在一边说可以了，可以了，这样就很棒了结果是孩子不进反退每个人都有自己的长处和短处，但每个学生都应该养成全力以赴，做到最好的心理习惯我评价孩子，就看他是否尽到了努力，只要他做到最好，我认为他就是最棒的所以我教育学生有个规矩，学习状态和效果都很好的学生，我从不找他们麻烦，也不给他们更多的压力;反之，如果学习态度和效果都不好，那就是严管的对象就因为如此，有些学生认为我和蔼可亲，而有些却会对家长说我很麻辣当孩子跟您说我很麻辣的时候，就需要你跟我联系了，因为这意味着您的小孩学习出状况了

5、少表扬，多鼓励;少批评，多指导最后，为了更好的了解并教育你的孩子，请家长就孩子的个性、兴趣爱好等跟我及时交流如果你的孩子内向啊，脾气怪呀，叛逆啊等需要我给予特别关照的，务必通过电话或短信尽快告知，以避免出现教育失误让大家听了这么久，非常感谢!如果大家有什么要求或意见建议，可以通过各种方式和我联系预祝我们大家合作愉快！小学英语教师家长会发言稿「篇十一」各位家长下午好！今天我首先要说的是英语的重要性英语的重要性我想我不用说，各位在座的家长也应该知道吧！英语是国际语言，今后必将成为全球性的语言在以后社会竞争中，你不会英语可能存步难行现在无论什么考试都少不了英语中考，高考，考研，出国都要英语而对于我们现在的孩子学习英语应该存在这些难题首先英语不是我们的母语，没有现成的语言环境，不能在日常生活中反复运用其次，现在也不像各位家长那个时代，小学学的英语中学还要重学一遍，现在从小学到大学，英语的学习已经形成一个体系，是环环相扣的，是没有机会重学了而且现在小学四年级的英语水平就相当原来初一，初二的，难度也加深了许多“万丈高楼平地起”，只有地基打牢了，楼才能建得高所以打好基础是非常重要的四年级是英语学习的初级阶段和基础阶段，培养孩子良好的学习英语的学习习惯是最最要的这些好的学习习惯会让他们在英语学习的道路上受益匪浅同时激发孩子的学习兴趣，让孩子树立学好英语的自信心还也是不能被我们忽视的这些需要我们老师和家长的共同努力与配合作为一名年轻的新教师，我自认为我对这四个班的孩子是尽心尽责的我每天早来晚走，一心扑在这四个班的英语教学上四个班的好几套作业本，练习册，试卷等等我都认真的进行批改有的时候还要带回家改中午放弃午休时间义务的为一些相对较弱的孩子补课等等我付出了许多，但是结果却不是那么的尽如人意我分析后发现问题主要出在孩子的学习方法和学习习惯上我发现学习成绩好的孩子，他们都有好的学习习惯和学习方法好的听课习惯课堂是教学最重要的环节，紧紧抓住40分钟比课后补四个小时都有用课堂上应该要集中注意力，跟着老师走这样不会漏掉任何一个知识点，才会学得全面我发现有的同学在课堂上始终能保持注意力的集中，有的则是只能集中一段时间，还有一小部分是几乎没有多少时间是集中注意力的，手在下面动不停，老师点名的时候好一些，一转脸又不知道在干什么了上课不听怎么可能学好英语呢？学习英语主要就是操练句子，要说英语，学了要能说出来才是会了课堂上我们留有大量的时间让孩子们朗读，表演所以在英语课上积极发言就显得更加重要我问那些不爱发言的孩子为什么不举手，他们说害怕错我都是跟他们说“即使错了也没关系，这样可以让老师发现你的问题在哪里并及时纠正”作为家长也应该这样去鼓励他们，要他们抓住每次发言的机会作业是课堂教学的补充和巩固，作业完成质量的好坏直接关系到知识掌握的牢固程度好的作业完成习惯包括按时完成作业和按时交作业，按老师的要求认真的，字迹清晰的正确的完成作业虽然只有这几点，但真正做到也不是那么容易特别他们还是孩子，孩子总有不自觉和管不住自己的时候，所以家长应该在这方面多下点工夫当然这也是相对而言的对于做作业习惯较好的学生，家长只需要在他完成作业之后检查一下就可以了但对于习惯相对较差的孩子来说，作为家长你可能就要多花点时间陪着他写了我们也能理解家长工作的繁忙，但是对于你们来说最重要的是孩子的教育问题，孩子的成材才是你们作为家长真正的成功！好的学习习惯对于他们的成材是非常重要的，有了好的习惯不管他今后做什么事都会成功的这学期我们的学习内容就是书上的十个单元，其中有两个复习单元，主要的就是这八个单元一学期掌握八个单元的单词，句子和课文其实并不多，只要扎扎实实地学好了这八个单元，本学期的英语就应该没什么问题了教科书为我们提供了最好的教与学的资源，其他的辅导资料都是次要的以书为本，扎扎实实地学好书上的知识，每个单元和每个部分才是最重要的当然在学有余力的情况下我还是主张孩子多学一点，多做一点，这样对于孩子眼界的开阔以及他以后的升学都会有帮助的这学期，我希望我们老师和家长能相互配合、共同努力让孩子养成良好的学习习惯，提高他的英语成绩我希望家长做到的是，每天根据孩子的英语作业进行检查是否完成，完成的质量如何在这里我想说的是四

（4）班苏子涵和施展的家长在老师没有说一定要签字的情况下每天都在作业本上签字，这点很让我感动，至少他们是在关心孩子，是在和老师共同努力的还有我们每天的英语作业都不是很多，一般在半小时内就能完成，有的孩子还是不能完成家长说语文数学作业太多了，没有时间写我想问语文数学作业多难道就不用写英语作业了吗？英语还是要学的所以家长可以帮孩子想想办法，可以适当的改变一下做作业的顺序，可以先做英语啊！口头作业晚了没时间做，并不是可以说就可以不做相反的学习语言，最重要的就是要练说，在没有语言环境的情况下跟磁带读书就显得更为重要了好多课文句子就是在读读背背中记住的学英语没有什么捷径，就是要读，背，练！你可以让孩子提前一刻钟起床，读读英语在去上学，效果会很好的不要想孩子起不来，孩子太辛苦了学习本来就是一件辛苦的事现在不辛苦，以后会比现在更辛苦你要让孩子明白这个道理作为老师我会经常和家长沟通，以一线通为主，在这里我也可以把我的电话告诉大家，家长有什么问题可以及时和我们联系！我会经常把作业好的，有进步的孩子名单发给大家，还是以鼓励和表扬为主！当然哪些出现问题，有退步的我也会和家长及时联系！在这里还是希望家长能按照老师的要求每天检查孩子的作业完成情况，包括笔头的和口头的，有时间的最好签个字，让我知道你在关心你孩子的英语学习情况在学校里我会尽自己的最大努力去关注和关心每一位学生我教四年级四个班117位学生的英语，工作量相对较大，工作中难免会出现一些不足，希望家长能及时的指出同时也能给予我一点理解和支持，让我们共同为孩子的发展和提高努力！小学英语教师家长会发言稿「篇十二」各位家长下午好，我是一

（1）班英语课代表谢X今天我想和各位家长谈谈我们班的英语在我们同学印像中最深刻的是老师被你们气得要吐血，虽然老师说的有点夸张但可想而知老师有多气愤我不知道同学是怎么想的，作为课代表，我本次考试只考了81分，成绩太不理想了平时的老师总是教导我们，要多读，多记，多想告诉我们解题的技巧，告诉我们做哪些准备，花了多少心思，可每次大考都是各位家长:大家好！很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参加今天的家长会，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流我姓高，担任三年级四个班的英语教学任务今天我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识的接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距所以这也造成英语成绩两极分化十分严重，无论是每次的听写小测试还是平时的单元考试，有的同学100分的成绩，而有的同学只有

七、八十分的成绩所以请家长一定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了英语是一门特殊的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合如听录音、背诵要家长多督促；课本后的单词表是最基础的，新课之前我都要求孩子们回去先听磁带预习一下，以便于上课时能更好的，更快的掌握单词真确读音有的学生做的很好，还有些学生没预习就让家长签字了，这是对孩子的及其不负责任老师也不知道家长是否了解孩子在学校的英语学习情况，希望家长能关注一下为了协助孩子更好地学好英语，请家长配合老师完成以下工作

1、确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15—20分钟，要大声读，最好家长在旁监督，会更有效

2、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证第二天能按时上交在这里我恳请每位家长认真督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一开始，三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名；检查作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，注意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习情况，希望各位家长能够支持老师的工作，如果您有什么意见也可以写在作业本上，便于及时沟通大失所望，几乎每次都是倒数第一，这次还是一样，虽说我们班有3个后进生，但是我们如果都去帮他们，他们也许会多考点成绩啊再看我们英语在哪方面扣得多呢，主要是按首字母填空，阅读理解，完形填空平时老师给了我们一些诀窍，让我们练了，晚自习老师还不忘记说一声，不会的来问啊！可问问题的只有男生，女生几乎没有问问题的，难道本班没有女生，不是，是她们不想进步了，老师说了，才会有几个女生去问问这样被逼的学习，怎么会学的好呢，有些人到现在就没问过问题，等到考试就翘了，我们这样想100天，一天一个问题，一天天下来，不是就多了吗？我们班的英语成绩，各位家长应该也很着急，要想好，就是问，希望在期末考试考个好成绩！小学英语教师家长会发言稿「篇十三」尊敬的家长您好！很高兴能够有这样一个机会，能够和各位家长进行面对面的交流，我是三年级4班的英语老师Jessie,在这个温馨的时刻，我想表达两个感谢首先，感谢您能够百忙之中抽出时间来光临学校的家长会，说明您对孩子的英语学习很重视，想了解孩子在学校的英语学习情况，有了您的关注，孩子的英语学习才能够更上一层楼；其次，感谢您能够平时抽出时间来督促孩子的英语作业完成，和读英语的情况，同时能够给孩子签字，你们给孩子做出了很好的榜样，要知道“父母是孩子最好的老师”，有了你们这样好的榜样，也将是孩子学习的动力下面我把本学期的学习内容给给位家长做一简单介绍

1.26个字母大小写，会说会写，并且会按正确的顺序书写书写英文字母;在小学英语的阶段掌握好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要

2.课本后的单词表，每一个单词都很重要，特别是黑体单次这些单词要求孩子们能够听说读，并且能够和正确的图片匹配

3、课文中的对话，日常交际用语要求孩子们能够熟读，流畅的读出来，说出来，程度好的孩子可以尝试背诵；

4、听力训练在三年级试卷中听力题也占有相当的比重所以说每天的听录音、跟读任务还是不容忽视的，我们家长应该都有一起作业的账号，我平时会在上面布置一些听力作业，希望您能够督促孩子一起完成；英语是一门特殊的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的在学校我会尽最大的努力进行教学，但课余时间还需要广大家长大力配合，下面我来讲讲家长在家如何辅导孩子

1.让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写能力的培养听说能力差，用英语进行交际的能力也就差因此作为家长，要保证孩子每天放学后的英语听力训练时间，您可以再网络上下载英语电子课本，作为孩子平时听力训练的材料，也可以多下载一些英文歌曲，或者英语动画片，来训练孩子的听力当然，您也可以再一起作业上完成听力训练，总之要创造条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清楚了以后，跟着说，尽量让孩子模仿录音中的发音

2、让孩子大声说英语作为家长，要尽量鼓励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不害羞，这样有利于提升孩子的口语表达能力家

3、每天检查孩子的回家作业是否完成三年级英语刚刚接触书面作业，一定要严格要求他们的英语书写，写得不规范的，家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签字请你们务必不要检查家庭作业的时候，只是停留在问一句”英语作业写完了吗？而希望你们能够付诸于行动学生英语成绩的进步，口语能力的提高，离不开学生自己的努力，更离不开在座各位家长的支持与配合，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的鼓励，都会成为你们孩子前进的动力让我们为了孩子的英语能够取得更长足的进步，一起加油！再次感谢您的聆听，谢谢！小学英语教师家长会发言稿「篇十四」各位家长晚上好，很高兴和大家再次聚首，共同探讨孩子们的学习和成长首先我想表达下我的谢意，感谢孩子们用他们的纯洁和天真，善良熏陶着我，让我也又童真了一学期，让我像个孩子一样天真快乐了一个学期感谢孩子们对我的喜欢和宽容，感动小小的他们对英语学习的积极和投入感谢各位家长，不为您把孩子教育的多好多好好，或者感谢您对孩子的付出，这些或是您的责任我要感谢的是您对我工作的支持、理解和包容感谢大家在家督促孩子的听读，指读我想各位家长这份认真的态度定能感染您的孩子谢谢大家！下面我就本学期孩子们英语学习情况和各位做交流几点

一、进步和不足无论孩子是零起点还是有英语学习基础，孩子本学期的的进步都是显而易见的我们都要予以肯定和表扬（结合新课程标准进行分析）进步是好事，但学习过程中也不乏问题出现这个学期发现部分孩子指读的习惯还做得不是很好，课堂我是要求指读，可有的孩子读读，手就不指了，手空出来了嘛，那总不能闲着啊，总的找点东西玩玩，这样读书就不专心，心思就不在嘴巴上，全在手上了读书就变成小和尚念经，有口无心没有太大的实际意义另外，我们英语作业基本以听读为主，先听，模仿录音再读有些孩子对英英语的听读作业不以为然，觉得随便读一读就算是完成作业了，甚至由于不是书面作业而自行忽略了现在就能发现有的孩子语音语调很漂亮，他读出来的英语就像录音里面一样的有的孩子发音就一般，老师能教的是正确的发音，但语音语调的练习是开自己扎实听读，模仿、琢磨出来的还有一点就是周末联系单上的小练习，英语没有随堂的练习册，孩子们仅凭口头识记难免眼高手低为了孩子巩固知识，检测学习效果，还辛苦各位家长在周一早上提醒或者检查孩子的联系单是否带回另外，每次联系单上都有家长留言板，您可以把孩子在家学习的状态，孩子知识漏洞或者薄弱点，或者是对孩子的表扬和建议等写上去孩子们其实很期待您的只言片语当然对我的教育教学的意见和建议更欢迎大家积极留言

二、后续学习建议寒假即将开始了，有些积极的家长已经在问我寒假作业的事情那我现在也就寒假学习稍微给几条建议寒假是一个查漏补缺的好机会，您可以让孩子利用这个时间把自己的不足的地方去抓一抓比如我发音不大好，那我就多模仿，多跟读，大声读假如学习小结上的重点词汇和重点句型没过关，那么就多读，多认要相信付出与收获是成正比的，我们的孩子英语才学了一个学期，学习内容不算多，他是很容易捡起来以前没学好的知识的我们低段的英语学习相对互动性和游戏性比较大，所以孩子只要入门了，知道课本上在描述什么，懂得老师在说什么，明白我们的活动要操练什么，他会非常有兴趣参与而一旦他寻获了英语学习的甜头，他会更加有有主动性和积极性建议孩子每天在家进行10T5分钟听读，培养学生的语感（学习英语，语感非常重要）为什么每天要听读？小孩的短时记忆很好，长时记忆很差，也就是一教就会，但记忆不长久英语一周才四节课，加起来课堂时间仅仅140分钟且间隔时间比较长，所以这就需要家长的配合，积极做好孩子课前的预习，课后复习每天听读不仅可以保持孩子对英语的敏感度，同时听得多了，对一些内容就可以熟悉到张口即来听是语言的,输入过程，只有足够的输入才能保证将来的读、写、说的输出能力

三、方法分享激发英语学习兴趣的方法

1、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们请教，你们会发现孩子是惊人的耐心；

2、给孩子提供展示的机会在家里的客厅或饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励都可以在上面做好记录

3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的信心

4、让孩子们的房间成为英语的海洋墙上是字母表、单词表，家具或电器上是英语名称

5、多和孩子们玩英语游戏，如父母参与的课文表演

四、英语学习材料推荐和介绍洪恩Go-go sadventure withEnglish洪恩Hello Teddy洪恩Franklin北大魔力宝贝迪士尼神奇英语双语不用学之英语一点通Little fox棒棒英语flash魔幻迷宫Billy猪快乐奇境英语最后和大家分享叶圣陶的一句话“教育不是工业，教育是农业”孩子像芽儿一样，会受多方因素的影响，为了孩子健康、快乐，有收获的成长，我们需要协同努力另外具体寒假作业，我到时候会设计一份作业单，把要读的书，要求以及怎么操作都会发给大家再次感谢大家！一是感谢你们听我说完这么多！二是感谢你们的孩子带给我的快乐！小学英语教师家长会发言稿「篇十五」尊敬的各位家长大家好！我是五

（1）班的班主任，任教五

（1）班的英语首先，我代表五

（1）班所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢今天你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，单从这点就可出你们对自己的子女的关心和对我们学校工作的大力支持同时我代表全体学生感谢大家的到来为什么这么说呢？因为我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲今天我想跟各位家长谈谈以下几个问题一.班级基本情况本班有学生56人，大多数学生都是比较乖巧、听话的，特别是班干部，他们都能以身作则，起到模范带头作用，共同营造出良好的班风还有一些有特长的同学，如王梓豪、叶福成等能为班级出好每一期的黑板报孩子们的这些贡献和家长的教育和支持都是分不开的，我也真诚地为学生所取得的每一点进步而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪但他们毕竟是孩子，不论在学习上还是在日常的生活当中，自我约束能力不强，短时间内无法彻底改变某些不良现象，去除他们以前的某些坏习惯但我相信，时间会验证一切！接着，我们再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是家长们都愿意听的一个话题吧期中考试是对学生半学期以来学习情况的检测，结果却不太令人满意的大部分同学成绩较开学时都有进步，但期中考试也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固；二是对待学习不当回事，马马虎虎；三是有一部分同学下滑的比较快；这些都要引起重视，希望家长配合要让孩子学的好，我们就要协调一致，为此我向各位家长提几点建议供你参考

1、首先要让孩子形成有规律的作息时间儿点起床，几点休息，什么时间写作业，形成有规律的作息时间，对孩子以后的发展会有很大帮助的

2、给孩子创设安静的、有利于学习的环境孩子这边写作业，那边电视哇哇叫，麻将戳的叮当响，那孩子能安心写作业吗？

3、在看电视的问题上，要给孩子把把关看电视的时间要把关，我们不是耍求孩子一点电视也不看，但对看的节目要有所选择什么武打、爱情、凶杀的一些节目对孩子没有好处，有的甚至有害但有些节目很好的，比如开心辞典、道德观察、走进科学等这些节目都是很好的节目当然也要家长做出点牺牲了，要么把电视放到孩子写作业以外的房间，要么把音量放低点

4、不要结伴写作业像数学，抄个算式得数，老师一看都对，其实什么都没学会，一点用都没有再有，就是家长最好能给孩子检查检查作业，有的家长可能会说，现在的题有点难，不会做了，但是孩子写的清楚不清楚，对勾多还是叉多总能看出来吧一看清清楚楚的那就是认真做了，一看乱七八糟的那就是不用心做了，那可就要管管了经常给孩子看看作业，和孩子聊聊学习的事，将来的事，学校的事，孩子会感觉到我们家长对他的关心，这对于孩子来说也是一种学习的动力咱们抓孩子的学习要从平常抓起，别等孩子考试了，一看分数低，就一顿狂风暴雨，过后又不管了

3、开学以来，很多学生忘记带作业本，带英语课本课上只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的知识没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少三年级不同与

一、二年级了，我希望家长能够每天按照课表提醒孩子收拾好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性谢谢大家小学英语教师家长会发言稿「篇三」各位家长好我是三年及三个班的英语老师，首先感谢到场的各位家长，感谢你们对学校教学工作的支持，对孩子学习的高度重视从三年级开始，英语作为一门新的课程，它和语文，数学学科拥有同等重要的地位，需要引起家长的重视三年级英语学习最终需要达到怎样的一个程度这是家长首先需要明确的《新课程标准》要求三年级学生对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，能根据教师的简单指令做动作，做游戏，做事情（例如涂颜色，连线）能做简单的角色表演，场简单的英文歌曲，说简单的英文歌谣，能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事，能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感能模仿范例书写词句在学习中乐于模仿，敢于表达，对应于具有一定的感知能力，对学习中接触的外国文化习俗感兴趣三年级主要培养学生听、读、写的能力，但是由于大部分孩子刚接触英语，在学习过程中难免会遇到这样或那样的问题，那么接下来我将从听、读写这三个方面来说说家长在课下进行辅导需要注意的问题首先是听三年级听力部分占总成绩的50%,也就是50分，由此可见听力的重要性听的要求是能听懂句子中的关键信息，能选出正确的选项那么课堂上的听力训练是远远不够的，日常怎么训练听力呢？我的建议是每天听读半小时，最少也要15分钟，每天都坚持听听听里的时候需要养成好的习惯，专心听，不重复，不跟读平常我们在班里进行听力训练的时候，总会有学生不自觉的跟读，这样导致第二遍再听的时候跟不上第二，我们来说说读现阶段单词要求会拼读什么叫拼读，就是把这个组成这个单词的每一个字母给读出来那，有的家长说了，到家了发现刚学的单词句子孩子不会读怎么办，这个时候就需要利用教辅让孩子去跟读每天学习过的内容做到及时的巩固、复习心理学上有一个著名的理论叫艾宾浩斯遗忘规律，强调遗忘总是先快后慢，先多后少，到一定程度后便不再遗忘这就强调了巩固复习的重要性孩子刚学，又没有处在一个全英的环境下，所以家长完全没有必要因为孩子不会读而焦虑不安写，三年级时书写的关键期，书写要求整洁、工整、不用改正液涂抹字体是人的第二张脸面，重要性不用我再多说这个年级阶段的孩子英语容易和汉语拼音弄混经常不动脑子照抄书上的印刷体，印刷体和书写体搞混写就需要把基础打牢，学会灵活的转换那么我要说的就这么多，最后想跟各位家长分享一段话每个孩子都是一颗花的种子，只不过每个人的花期不同有的花，一开始就会很灿烂的绽放，有的花，需要漫长的等待不要看着别人的怒放了，自己的那颗还没动静就着急，相信是花，都有自己的花期细心地合乎自己的花，慢慢的看着长大，陪着她沐浴风雨，这何尝不是一种幸福小学英语教师家长会发言稿「篇四」大家好，很荣幸今天有这样一次机会和大家一起切磋，共同探讨孩子的教育问题，我相信每位家长都有自己很丰富的、独到的有经验，我的做法也仅代表我个人，耽误大家宝贵的时间，请允许我跟大家交流一下我在家是怎样配合老师帮助孩子复习巩固英语的学习是孩子自己的事情，必须让他明白要学会自己对自己负责我只起到引导、帮助和监督的作用，要求他长期坚持做到以下几点

1、上新课前按老师要求进行预习先熟悉课文内容，听几遍课文听力，听熟为止生字词查阅词典，有不会的圈划出来，作为听课重点

2、上了新课后放学回家，先让孩子把当时圈划的难点说明白，一是加深孩子印象，二是了解孩子上课是否专心听讲然后要求熟读，读得很熟练了才背诵，然后默写这一点要强调一下，一开始接触英语的时候，我就发现孩子存在会读会背但写出来出错的情况，因此，默写也很重要

3、我会跟孩子用新学的句型造句或对话，进行巩固拓展，其中如果出现语法错误，我会及时提醒纠正（因为我的发音很不标准，我会事先跟孩子说请忽略我糟糕的发音，你应该指出我发音错误，但不要受我影响）

4、作业当天只检查是否做完，书写是否认真，不查对错等第二天孩子拿了老师批注好的作业回来，我会检查对错情况，每一道错题都要求孩子自己分析错题，然后订正这样做是为了让孩子体会到自己要对作业的正确率负责，今后听课更认真，作业更专心

5、课外补充一些培养兴趣和语感的事我家在城北，离学校比较远，路上不堵车也得二十五分钟左右，路上时间会让孩子听英语故事，一开始是比较简短的泡泡少儿英语故事，三年级开始听外语教学与研究出版社出版的轻松英语名作欣赏，里面都是些耳熟能详的故事，比如匹诺曹，丑小鸭，小飞侠等等，每一本都是经过改编整理成几十页的小故事，内容有趣兴趣的培养我觉得蛮重要的，因此，一开始不要给孩子压力，就每天听，坚持不懈，忽然有一天，你就发现他会复述了，而且是绘声绘色这个时候，就可以跟孩子分角色来扮演故事里的人物，孩子会更来劲当这一本能够进行课本剧表演了，才会给孩子买下一本来听，吊足孩子胃口

6、考试前会提醒孩子复习，查漏补缺；考试后不纠结孩子的考试成绩考得好，就跟孩子讲是前阵子的学习方法奏效了，学习态度很好，要保持；考得不理想，就跟孩子分析错误类型，商量解决办法，争取下次有进步最后，我觉得孩子的学习是长期的反复的行为，我能想到和做到的就是及时向老师了解孩子的课堂情况，针对孩子的个性特点，采取合适的方法，帮助孩子形成良好的学习习惯，培养学习兴趣，让孩子在英语学习路上走得既快乐又踏实不足之处还请大家指正，也真诚地希望能和家长们成为朋友，一起分享孩子教育的苦与乐谢谢大家！小学英语教师家长会发言稿「篇五」各位家长下午好，很高兴能有这样一个机会，能和大家进行面对面的交流我是五年级的英语任课教师，我姓肖下面我就我们英语学习方面说我一些真实的感言在英语课堂上，大部分学生都能很活跃的回答老师提出的问题，积极跟着老师读单词，读课文其实这也制造了一种假象，学生认为自己常常被老师提问，认为自己能够回答老师的问题，于是认为自己的英语学得很不错，自我感觉特别好于是下课后在英语上花的时间就少了其实要学好英语，课上占40%,其余的60%还需要学生在课后不断的巩固，加深记忆在课上老师更多的是教授新知识，当然课上也会有少量的时间巩固新学的知识但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不可能照顾到每个学生，不可能让所有学生都达到相同的程度况且每个学生对新知识得接受能力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难忘记，但这肯定是很少的大部分学生都只能是初步接触了新知识，要真正接受新知识还要学生在课后多下功夫，不然肯定会和别的同学拉下差距那么在课后学生到底该怎么做才能把其余的60%补回来呢？学好英语，不外乎就是在听、说、读、写这些方面下功夫首先说一下听，每个学生都有和书相配套的磁带，可是请各位家长检查一下自己的子女的英语磁带，有多少学生的磁带还是和刚发的时候一样的，根本就没有听过光靠上课听一点点的磁带，学生的听力根本就不能有什么发展不会听就不能说，不能说英语就白学了每上完一次课，我都叫学生回家要跟磁带读，可是有多少学生真地做到了呢？所读的知识已经学过了，跟录音机读应该是提高自己的听力和口语表达能力，要学生尽力地去模仿录音机里的发音，从而使自己的听力和口语都提高一个层次接下来是说，英语学了就是要说，要和别人交流在课上我会用各种方法来刺激学生，激发他们说英语的积极性，大多数学生也确实做得很好可是班级里人多，对每个人来说，说的机会就少所以下课也要说，放学回家也要说在学校，我鼓励学生把所学的英语对话运用到生活中去，这样有更真实的情景，更能让学生有发挥的余地在家里，希望家长也能鼓励学生说英语，也许你会说你自己也听不懂，请不要这样想，其实学生需要是你的鼓励，你听了他们说的只要简单表扬一句，他们就会很满足了有时候你们也可以不懂装懂，或者还可以让学生反过来教你，他们会觉得很自豪，因为自己所学得派上了用场接下来是读学英语要培养语感，也就是语言的感觉，如果有很好的语感，那么不管是说话，做题目，都很轻松，很简单了那么语感怎么来呢？就是靠读出来的一定要让学生养成每天读英语的习惯如果你的子女还没有养成这样的学习习惯，请你一定要督促他，刚开始也许会比较难，时间久了，就会习惯成自然就像早上起来要刷牙洗脸一样，要让他们把读英语当作每天必做的一件事最后是写五年级英语已经对学生有一定的书写要求背单词是学英语的必经之路单词往往背过就容易会忘记，所以要不断的背，不断的翻新，这是没有办法的我要求学生在背单词的时候要边拼边写，嘴巴和手都要动起来，嘴上十遍不如手上一遍还有句型，五年级所接触的巨型都是很简单的日常用语学生应该在课上领会句型的意思和运用方法可后还需要通过多读课文，多练习才能巩固所学的句型所以请各位家长不光要注重孩子背单词的情况，还要让他重视句子的重要性总而言之，请各位家长多关注孩子们的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯家长的重视会让学生增加信心，提高学生的学习积极性与其在期末时看到大家都不愿看到的不理想的分数，还不如在平时就多关心孩子学习的过程还希望家校携手共同提高孩子们的英语学习水平我要讲的就是这些，谢谢！下面我想就英语学习方面向各位提几点建议

1.帮孩子树立学习的信心五年级的英语学习其实还处在打基础的阶段，对于在英语学习方面有困难尤其是目前看起来困难较大的孩子，我们做家长的切不可轻言放弃，放任自流，给他一点鼓励，告诉他别怕，英语学习才刚刚开始呢！要善于发现孩子所取得的哪怕一点点进步，及时给予表扬要知道，你们每天只需面对一个孩子，和老师要面对两个班一百多名学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，也许会更多地关注到学习中的细节，给予有针对性的评价（对于班级内英语学习特别困难的学生，可以提出自己中肯的意见，亦或者可以邀请家长会后交流）

2.培养孩子良好的学习习惯习惯决定性格，性格决定命运养成好的习惯孩子终身受益学习习惯的养成并不是仅仅依靠学校教育完成的，在座的各位家长也担负着不可推卸的责任如每天检查孩子的英语作业，包括校内的默写，及时了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，及时督促孩子补上对于家庭作业（特别像双休日的练习纸）并不要求你帮孩子检查得一条错误也没有，有时这样做反而带来一些负面作用，因为知道了正确答案，老师评讲时心不在焉，结果对于某些知识点始终一知半解但孩子的作业有没有认真完成，你从书写上就能看出来，如果书写潦草那肯定没有认真解答，你可以要求他认真重写一遍（因为到了白天，一课一课、一项一项任务安排紧凑，白天根本没有时间让他重做，所以有的时候只能说教，但是对于有些孩子，不采取一些惩罚措施，根本没有效果，依旧我行我素，导致英语学习效果不是太好所以，当你在家看到孩子书写较差，而且时间尚早，你可以稍加训诫；当然，白天在校，我们也会根据时间，合理安排）再如，每天和孩子聊聊当天课上学习的内容，不妨拜孩子为师，让他再讲给你听听当然，你最大的任务还是督促你的孩子坚持每天读英语，因为学好英语的唯一方法就是多读

3.经常与老师沟通家长与老师经常联系，可以及时了解孩子在学校的表现，课上是否专心听讲、积极思考，作业是否能及时完成，以便对孩子进行更有针对性的指导（沟通的方式很多，可以电话联系，方便的话可以到校联系，甚至可以通过孩子的作业本签字沟通）千言万语，万语千言，为了你们的孩子，我们的学生，让我们尽自己的一份力！小学英语教师家长会发言稿「篇六」各位家长，你们好我是三⑶班的英语老师，很高兴与大家见面我姓刘，大家都叫我Miss Liuo我的电话是xxxxxxxxx,欢迎大家加我飞信，并注明3

（3）,今天主要和大家交流一下关于英语学习起始阶段的学习习惯和方法对于三年级的孩子来说，英语是刚接触的一门学科，所以大家都是非常有兴趣的，俗话说，兴趣是最好的老师，这个年龄的孩子，英语学习主要是培养良好的学习习惯和多多开口说英语除了在学校当孩子有进步的时候我们老师会多多表扬，家长在家里也要多多表扬孩子做的好的地方，送给各位一句话“赞美是暗室中的一直蜡烛”从本学期开始，我对各位同学的要求:派每天听读背十五分钟今年三年级12月份会有全区的朗读比赛，请家长一定要督促孩子们坚持朗读，争取在比赛中取得优秀的成绩X按时完成默写默写是非常重要的英语学习技能，家长一定要非常重视我们学生的默写X按时完成《课课练》英语学习需要应用，那么我们的课课练就是最好的练习手册我们的课课练要求每一同学都要完成，我们还会定期评比，看谁的练习册做的最好派自信，不要害怕犯错英语要开口说，说多了才会越说越好，说错了没关系，最重要的是开口那么每天听读背15分钟的具体要求听一听磁带、碟片时看着书听，这样我们才能在听的过程中有更深的印象读一Story和Cartoon指读，其他泛读指读是要用手指点到那里读哪里，这样我们的单词量才会提高背一Story和Cartoon必背，其他选背这是我们英语素材的累积，积少成多，我们背诵的课文越多，我们说出来的机会才更大关于默写，各位家长都知道好记性不如烂笔头，写是我们学习英语非常重要的一项要求，我们现在的默写要求是26个字母的大小写，接下来我们将进行简单的单词默写如果有默写要求，家长在家里一定要督促孩子们在自默本上进行默写大家知道最牢固的形状是三角形，那么英语学习只有在老师，家长，学生三者的配合下才会有最好的效果，所以接下来我对家长也有一些要求

1.请督促孩子每天听读背

2.请在孩子完成听读背后签名

3.希望家长能积极主动沟通孩子的学习情况最后和各位说明一下我的教学风格坚持，严格，快乐！坚持英语学习贵在坚持，只有坚持才会出成绩严格要求，包括我们完成作业，背诵课文，抄写和默写都要按照要求完成，一丝不苟的完成英语学习我们有各种活动可以开展，所以我们的英语学习也是非常快乐的，我也会在我的教学中让孩子快乐的学习，体会到英语学习的美好！最后希望家长和我一起努力，共同督促孩子的英语学习，谢谢!小学英语教师家长会发言稿「篇七」各位亲爱的家长们大家好，我们又见面了！首先十分感谢您的到来，能和大家有个面对面交流的机会，二是请听听我半期的简短汇报，主要内容为四大块，教材介绍、学生分析、课堂学习及表现、课后反馈

一、教材介绍外语教学与研究出版社出版的《英语课程标准》，简称外研版的新标准英语此书会一直贯穿小学的学习，并且严格按照《义务教育英语课程标准》关于贯彻素质教育的理念编写，体现外语课程人文性和工具性的统一原则在三年级的基础上新增了大约160个单词和短语，涵盖了日常英语类型大约10种本学期将会学习两种小学最重要的语法知识（共四种时态），现在进行时和将来时我们都知道，语法类的时态学习是英语学习当中比较枯燥复杂的行为活动相对来说，之前学过英语的孩子，现在学起来不会特别吃力，同样地，如果你现在不学好英语，那将来的初中学习也是不难想象的咱们不能因为现在划片区入学而对小孩子的学习“不予重视”有心的家长会给孩子买些课外书或者报个兴趣班之类的，这样很好，请坚持下去！小学六年结束升入初中，你会发现坚持英语学习的孩子比他们轻松很多！前提是你也要督促好！

二、学生分析三年级咱们同一起跑线上开跑，经过一年半的学习，学生与学生之间已经拉开了差距一些学生始终保持着学习兴趣浓，学习劲头足，课堂上积极思考，踊跃发言，课后及时巩固，形成了良性循环的好势头他们的学习习惯好，在听、说、读、写方面都能齐头并进，我为他们感到欣慰可也有一些学生，平时学习马虎，基础不扎实，功亏一簧，导致他们出现听说困难，读写跟不上的情况这其中还有些不努力，口头作业（每日一句）拖拉，书面作业拖欠，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差异尽管他们平时他们的问题不大，但是说起各方面的表现，又总有一丝遗憾，我总希望他们能够再上一个台阶

三、课堂学习及表现活跃先锋永远是博闻，仪骞，哲瑞，忠钊等也正如你们所见，我常常不太点他们，因为他们都懂了，不懂犹豫不确定所以才不举手所有他们基本上都是示范和帮助他人不能回答的问题把机会留给更多有待提高的孩子们！我也知道新生的。