年度科室工作计划

年度科室工作计划年度科室工作计划「篇一」为加强我院医院感染的预防与控制工作，保障病人安全、提高医疗质量、维护医务人员职业安全，使医院感染管理工作逐步走向科学化、系统化、规范化，结合我院实际，制定20xx年医院感染管理工作计划如下

一、依据国家及卫生部颁布的有关医院感染的法律、法规、规范性文件，不断修订、完善我院的医院感染预防与控制的相关制度、措施、流程等

二、开展医院感染预防与控制知识的培训与教育本年度院感科组织全院培训至少4次（每季度一次）本年度全院重点培训消毒隔离相关知识、手卫生、医务人员职业防护、医疗废物分类处置等；各科室结合实际制定本部门培训计划，提高全体人员预防、控制医院感染的知识和业务水平

三、开展医院感染监测

1、开展医院感染的全院综合性监测临床科室的医护人员及时发现医院感染病例，临床科室医师填写报告卡，按规定的时限和途径上报院感科院感科对上报的医院感染病例进行确认、核实，及时对监测资料进行汇总，反馈给相关科室，联合相关科室制定控制措施，减少医院感染发病率

2、年内开展一次医院感染现患率调查

四、加强对呼吸道、导尿管相关尿路、皮肤软组织等主要部位医院感染的预防与控制各临床科室自查相关制度与措施的落实情况，及时发现问题，进行改进院感科定期到各临床科室进行督查、指导，对存在的问题及时反馈，提出整改建议

五、执行手卫生规范，实施依从性监管与改进配置便捷的手卫生设备和设施，为执行手卫生提供必需的保障对医院全体员工进行手卫生培训，并考核院感科、科室定期对规范洗手进行督导、检查、总结、改进儿童，具有一定普适性，同时又体现南通、如皋区域特色的思品教材本学期拿出编排体系的目录，并尽可能编印第一册、第三册对新开设的培智生活适应、生活技能课程进行跟进式研究，探索创新培智教育、教学方式方法

7.争取在校长室的支持下，每大周编印一期《雨润残芽》校报

三、工作措施

（一）加强队伍建设本着“年轻教师进步大，骨干教师出特色”的思想，坚持重点培养，普遍提高的原则，对我校任课教师进行分层培养，认真组织好南通市和如皋市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀的培训工作本学期，教科室将结合我校实际“三结合”学习活动

1.集中学习和自主学习相结合集中组织教师学习教育教学理论，协同教导处，围绕高效课堂、育人质量等命题开展相关研讨活动同时，教师也可以根据任教专业特色，结合自身实践需要自主选择学习菜单，开展网络学习、同伴互助、自主研修等学习活动

2.精细阅读与粗略泛读相结合向教师推荐本学期必读书目1本和选读书目20本，鼓励教师广闻博览要求每一位教师学期初制定读书计划，并切实按计划开展读书活动，并且每大周撰写一篇读书笔记

3.教学实践与总结反思相结合以日常教育工作和课堂教学行为为研究重心，在教育教学中，带着课题进行日常的教育教学工作，分析研究的措施，总结得失，写好教育随笔，提高自身的研究能力，养成在研究中工作，在工作中研究的习惯本学期要求每位教师特别是青年教师要积极撰写教学随笔，两周一篇教科室将定期组织教学随笔检查评比活动，择优刊登到学校校报上，并推荐到《如皋动态•教育如皋》和《如皋教育研究》上发表

（二）加大培训力度以暑期校本培训为起点，把上级部门的各级各类培训与校本研修相结合，把校本培训贯串于日常教育教学工作之中，实现平时自主研修，假期集中培训的终身学习，持续发展的职业理想通过“请进来，走出去”等形式，为老师们尽可能地创设学习提高的机会学校将邀请有关教育专家、教学行家来校作讲座，帮助教师进一步更新教育理念，拓宽视野，持续成长；与市内外名校（拟定镇江特教中心）开展“手拉手”活动，组织教师到对方学校进行短期的学习；组织教师参加上级组织的课题、科研等业务培训，以提高教育研究水平培训活动时，要求全体教师人人参与，组织教师参加各级各类的研讨活动、出席观摩交流，促使教师逐步由“经验型”向“研究型”、“学者型”转变组织教师参加在徐州举行的XX聋教育年会和在如东举行的XX年度南通市特殊教育研讨活动，与省市内兄弟学校开展广泛的交流活动，取长补短，互助共赢

（三）营造浓郁氛围开展各种以教科研与教学相结合为主题的学术活动，为各种不同类型的教师交流教育教学改革的经验、探讨自身素质提高的途径和方式提供条件和机会通过各种形式，引领教师始终关注和直面现实，善于发现问题，定期组织座谈交流会，以促进骨干教师的茁壮成长，真正发挥骨干教师的作用，不断推动我校校本培训工作的深入开展以各类征文活动为契机，进一步提高教师的教学反思能力，在提高专业化水平的道路上不断发展和完善自我加强与上级教研部门的交流和联系，走出去、请进来学校将聘请教育专家、教研室教研员、教改名师来校进行专题讲座或教育科研指导，引导教师学习先进的课改理念、科研方法，改进和完善我校教育科研工作

（四）规范课题管理我校现有在研课题7个，其中中央电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市十一五教育规划课题4个，南通教育学会立项课题1个，基本上形成了人人参与课题研究的浓郁氛围其中电教课题预期10月份进行网络结题，结题准备工作正在紧张有序进行本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月研究动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和群体的教科研能力及水平

（五）继续“五一”工程继续在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动，即读一本好书；参加一项课题研究，写一篇教育论文，上一节优质课，参加一次专业技能培训

四、工作安排九月份

1.制订教科室工作计划；

2.南通市特殊教育教科研会议；

3.课题主持人制订学期研究计划；

4.教师学期读书计划；

5.抗战胜利65周年征文;

6.班主任工作征文；

7.第十四届全国多媒体教育软件大奖赛

8.暑期校本培训工作总结和个人小结；

9.

一、二两期校报；

10.其他未尽事宜十月份

1.江苏省特殊教育优秀论文评比；

2.创造教育征文；

3.名师之路征文；

4.教师专业成长征文；

5.徐州聋教育年会；

6.南通市优秀班会课（培智）预赛；

7.电教课题网络结题准备；

8.读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动;

9.

三、四两期校报；

10.其他未尽事宜十一月份

1.校内教研课展示活动;

2.各类课题研究进展情况检查、推进；

3.组织一次专家讲座或组织老师外出参观学习或培训;

4.南通市优秀班会课（培智）备赛；

5.新世纪园丁征文

6.

五、六两期校报；

7.其他未尽事宜十二月份

1.XX南通市特殊教育研讨活动征文

2.参加在如东举行的XX年度南通市特殊教育研讨活动

3.校内课堂观察、课堂评析、说课辩课研讨活动；

4.陶研会征文；

5.优秀教育论文、案例评比；

6.

七、八两期校报；

7.其他未尽事宜一月份

1.教科研成果统计；

2.寒假校本研修计划；

3.学期教科研工作总结；

4.XX年度教科研工作计划；

5.

九、十两期校报；

6.其他未尽事宜年度科室工作计划「篇七」

一、指导思想坚持“为学生的发展服务，为教师的成长服务”的思想，在县教科室的指导下，在校长室的领导下，务实奋进，开拓进取，进一步落实科学发展观，全面推进“科研促进质量”的科研兴教战略，围绕学校提出的工作目标，聚焦课堂，研培结合，以课题研究为载体，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，充分发挥教科研的先导、引领和服务功能，不断提高教师的教科研水平，从而推动学校的可持续发展，全面提高学校的办学水平和教育质量

二、工作目标

1、规范课堂教学行为，以“小组合作学习”和“自主探究学习”研究为突破口，积极推进课堂教学改革，以提高课堂教学效益为着眼点，突出重点，提高教师课堂教学水平，努力打造“轻负高效”课堂

2、全面推进以预习、课堂教学、限时作业为重点的教学改革，优化教学过程，有效开展小组合作学习，提高课堂教学效率

3、加强理论学习与教学实践的联系，实施“教师读书成长”工程，促进每位教师专业发展，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力，促进教师向学习型、研究型转变

4、充分发挥教科研的引领作用，加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态

5、扎实开展校本教研以专业引领、同伴互助、教学反思为重点，深入开展常态课堂案例研讨、教育叙事、教育沙龙等多元化的校本研究活动

6、开展高效课堂研究活动以课堂教学设计为重点，优化课堂结构，努力打造“轻负高效”的课堂，促进学生全面、自主、合作、和谐、持续发展

三、采取措施深入开展课题研究，以课题研究为突破口，切实解决教学中的疑难问题，推进课程改革向纵深发展，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广，突出科研的实效性同时，做好各种教科研档案的整理归档工作，迎接市教科研样本校年检、课题年检等上级部门的考核和检查不断树立“围绕教学搞科研，搞好科研促教学”的思想，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用，使课题研究做到基于教育教学，带着课题进行日常的教育教学工作本学期，我们将突出省、市、县课题研究的常态化和实效性，形成以教科室为主导，主持人为中介和桥梁，参与教师为主体的三级教科研网络，踏实稳健地开展研究定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效课题研究的基本内容包括理论学习、开课研讨、阶段研究讨论等开展好课题相关的实践活动，确保在实践中研究，在研究中实践，并撰写阶段性研究报告或课题论文；各课题组要撰写若干教育叙事或案例，课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括各课题组要作好研究实时记录，积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料年度科室工作计划「篇八」

一、业务收入

1、拟经济收入目标在上年度基础上上浮20%;通过开展新技术、新项目进一步扩大经济收入

2、加强医疗质量和服务质量，提高患者满意度，住院患者在本年度基础上增加150人次，增长率达20%,提高床位使用

3、加强门诊工作，扩大诊疗范围，门诊患者在去年基础上150人次以上，增长率达20%,进一步增加患者来源

二、临床各项医疗质量指标控制1临床治愈率、好转率达95祝2出入院诊断符合率＞95%;3危重病例抢救成功率80%以上；4甲级病历〉95,无丙级病历；5院感发生率控制在7%以下；6抗生素使用率控制在35%以下；7科室平均住院日〈7天；8单病种临床路径入径率＞60%以上；9三基三严培训合格率100%o

三、临床专业开展

1、开展缺血性脑血管病常规溶栓治疗，提高脑血管病的救治水平；

2、加强与济医附院协做，以介入为核心技术，开展脑血管病早期干预治疗，提高脑血管病诊疗层次

3、开展卒中单元治疗模式，多学科治疗脑血管病，集抢救、治疗、康复一体化，进行脑血管病的无缝隙治疗，形成专业特色

4、开展脑血管病，消化道出血，中毒性疾病重症监护治疗，提高icu病房使用率，提高重危患者的救治成功率

5、扩大诊疗项目，突出门诊头痛、癫痫、帕金森病、心理障碍、卒中咨询等专科特色诊疗，进一步提高科室专业化层次，扩大患者来源

6、进一步扩大单病种的临床路径模式治疗，提高单病种管理质量

7、以医院等级评审及与济宁医学院附属医院合作为契机，加强专业建设和对医护人员专业培训，进修学习先进知识和技术，提高临床专业水平

四、开展新技术新项目及临床科研工作

1、常规开展缺血性脑血管病静脉溶栓治疗

2、开展良性眩晕手法复位治疗；

3、以介入手段为核心技术，开展以下新技术项目1急性缺血性脑血管病动脉溶栓治疗；2血管内碎栓和机械取栓治疗；3脑静脉系统血栓病溶栓治疗；4脑血管狭窄的诊断评估和支架血管成形治疗；5蛛网膜下腔出血动脉瘤栓塞治疗6常规脑血管造影和其他脑血管病诊疗等

4、开展临床科研工作，鼓励年轻医生在职读研、申报科研项目及发表专业论文

五、科室管理

1、医疗质量管理和持续改进通过医院等级评审工作，充分发挥科室医疗质量和安全管理小组的作用，持续改进科室医疗质量，提高医疗文件科学性和内涵，确保甲级病例95%以上，严格杜绝各类缺陷

2、加强临床核心制度的落实巩固医院等级评审工作成果，进一步加强我院临床十五项核心制度的落实，规范临床工作

3、严格控制院内感染和抗生素使用，加强临床危急值管理，规范治疗行为

4、规范三级医师查房，强化主管医生职责，深化对住院患者的管理，充分发挥二级医生临床管理作用，把好医疗质量关

5、医疗安全加强医疗安全教育，强化医护岗位职责，规范医疗行为主动防范医疗不良事件，最大限度降低医疗不良事件发生，力争达到无纠纷与投诉

6、加强消防安全和各种突发事件应急预案的培训及演练

六、科室培训加强业务学习和三基三严培训，通过有计划的专题讲座学习和在实际工作督导，提高科室人员专业素质

七、20xx才培训计划根据科室业务开展需求，计划每半年派1名医生去国内知名院校进修学习，重点学习脑血管病的介入治疗及消化系统内镜诊疗，为开展新技术奠定基础

八、科室规划见科室学科建设3-5年规划;建议医院进一步发展介入技术，构建本地心、脑血管病诊疗中心20xx将年来临，新的一年、新的形势，我市医疗市场竞争将更为激烈，我们要更新观念，确定新的工作目标，以饱满的热情应对新一年的挑战年度科室工作计划「篇九」

一、指导思想以一一大精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进基础教学研究工作的意见》、《20------20——学年度中小学教师全员培训“评好课”专题学习指导方案》切实履行教研工作的“研究、指导、服务”职能，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今天换明天”的信念，以提升教师专业化素质和提高教育教学质量为目标，以课题研究为重点，以课堂教学为基点，以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化管理，把我校教研组建设、教师队伍培养和教学科研工作提高到一个新的层次

二、工作思路坚持教科研工作的群众性，科学性、规范性、实效性和可操作性；坚持按照设计方案设计的进度和要求同步或超前运作，坚持以研究课题为载体、以课堂教学为主阵地，以提高教学质量为目标，以现代教学技术为手段，以培养教师为关键，努力适应新程改革的要求，不断探索新型的课堂教学模式改进教师评价方法，以教师的发展为本，充分调动教师的工作热情，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的发展

三、工作目标

1、牢固树立“以科研带教研，以教研促科研”的教科研理念努力创设教科研氛围，努力打造教研型教师，科研型学校

2、加强教研组、备课组的规范化、制度化建设，发挥组长的协调功能

3、继续做好新教师的培养工作，架设迅速成长舞台，发挥骨干教师作用

4、进一步使教育科研亲近教师、走进课堂、关注学生，努力使我校教育科研工作特色化，教师教科研状态个性化

5、强化学习教育教学理论知识，强化“教学反思”这一符合中小学教师实际的行动研究方式，促进教师专业化成长

6、加强课题研究，规范课题管理根据已出台的《岳集中心学校课题管理制度》，严格执行课题管理“月检查”制度，做到每一次检查有记录，有反馈使我校的课题管理过程进一步走向规范

7、认真做好各级各类论文、案例等征集评选工作，使之与继续教育学分相挂钩，从而提高教师参与教科研的积极性

8、规范校本培训，依据上级文件精神，积极有效地学习校本教研相关书籍，认真做好校本教研工作，圆满完成培训任务

四、主要措施及工作重点明确组织形式，加强教科研管理制度建设教科室确立“教学副校长一一教科室主任一一教研组长一一备题组长一一教师个人”五级管理体系，通过组织机构的健全使学校教科研任务层层落实，职责分明，形成一套畅通的教育科研管理网络，使教育科研工作落到实处，进一步加强对开展教科研工作重要性的宣传力度，加强教科研工作的导向性本学期教科室在学校的整体工作指导下还将修订、制定出一系列教科研规章制度，形成教研工作管理系统化、规范化、科学化，以保证教科研工作的顺利有序、积极地开展年度科室工作计划「篇十」为提高我院院感管理质量，进一步搞好院感管理、传染病管理工作，保障医疗、护理安全，特制定20xx年工作计划

一、医院感染控制

1、每月下到各个科室监测住院病人院感发生情况，督促临床医生及时报告院感病例，防止医院感染暴发或流行

2、每月对手术室、产房、血透室等重点部门的空气、物体表面、工作人员手、消毒剂、灭菌剂、消毒灭菌物品等进行消毒灭菌效果及环境卫生学监测一次发现不合格处，严加整改，直至监测结果合格为止

3、每季度对临床科室、重点部门进行消毒隔离质量检查一次，对检查结果进行反馈，并提出改进措施

4、根据本年度院感监控管理要求，配合全国院感监控管理培训基地，开展医院感染横断面调查一次

二、抗菌药物应用:

1、按照相关规定对抗菌药物实行分级管理，定期调查住院病人抗菌药物使用情况

2、协助检验科定期公布全院前五位感染细菌谱及其耐药菌，为临床医生合理使用抗菌药物提供依据

三、传染病管理

1、每天收集全院各科室的传染病报告卡、死亡医学诊断证明书、居民恶性肿瘤报告卡，做好全院疫情报告与死亡、肿瘤病例报告工作

2、每天对收集的传染病报告卡进行审核，保证其内容完整、真实

3、收到疫情报告卡与死亡病例报告后，按照规定时限，通过国家传染病疫情监测信息系统进行网络直报

4、每月末，查阅全院本月的门诊日志、出入院登记、出院病历、放射科检查结果及检验科阳性结果登记本，发现漏报及时补报

5、每月与医务科核定死亡病例登记，发现漏报及时补报

六、加强对医院的清洁、消毒年度科室工作计划「篇二」在新的年度里，我科将继续围绕医务科工作计划，结合科室的实际情况，要从以下几个方面，认真开展工作

1、统一思想，提升整体实力，打造明牌科室强调科室整体实力的重要性，统一思想，努力进步以提高科室的整体实力为共同奋斗目标，打造明牌科室

2、进一步提高理论知识水平及实际工作能力以年青医师考证为契机，加强年青医师的培训工作，努力学习基础理论知识，为以后工作的发展打下坚实的理论基础积极参加儿科学术会议，学习新思路，新技术，新进展，特别是小儿急救知识，提高儿科重症病人的急诊急救能力，使每个医生都能熟练掌握并规范化

3、加快医护培养步伐对科室的医生及护士，有计划地外出培训，以掌握新的知识与技术，了解最新医护发展技能，更好地开展工作

4、提升医护质量严格执行医护核心制度、应急预案、医护技术及操作规程，使医护工作，做到有章可寻，有据可依，有序的开展工作，安全稳定地提高医护工作质量

5、严格医疗文书的书写从病历抓起，以医院医务科所发的病历书写规范为准则，从内容和格式上使医疗文书书写规范化，每周科内至少进行一次病历质量检查，查出存在的问题，要及时的进行分析并及时改正

6、不断提高社会效益及经济效益发挥科室各种优势，做好出院健康宣教，电话回访工作，最大限度、最多途经的吸引更多的病人不断提升科室的声誉，创造更多的社会及经济效益使科室能快速稳定的发展

7、细化量化考核工作

6、认真做好上级卫生行政部门对医院的疫情管理、报告的检查工作，配合疾病预防控制部门搞好疫情调查工作

四、医疗废物监督管理

1、每月到医院临床支持中心检查一次，督促医疗废物分类、收集、运送等制度执行情况，避免发生医疗废物流失

2、每月查阅医疗废物交接登记本一次、发现漏项及时填补

五、手卫生及职业暴露防护

1、将手卫生消毒列入科室质量检查项目，每季度抽查医务人员进行手卫生消毒技术考核一次

2、加强职业暴露防护知识宣传教育，减少职业暴露风险

3、发生医务人员职业暴露后，严格根据有关规定进行妥善处理

六、院感知识培训

1、本年度协同医教科组织新进人员进行院感、传染病知识岗前培训一次

2、分层次开展全院医务人员院感知识培训两次，提高医务人员院感知识水平认真作好科室分配工作，做到奖罚分明，体现在奖金分配上，主张多劳多得，避免吃大锅饭年度科室工作计划「篇三」

一、认真形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作科室无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，认真形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树卫生院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，争创“双赢”全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有全体职工齐心协力，我们一定完成各项工作，使人民群众真正放心满意，内儿科工作计划

二、转变服务理念，强化服务意识

1、人性化管理科主任、科护士长首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队

2、改进服务措施

①新入院病人热情接待

②宣教认真仔细

③及时处置新病人、力争在5分钟内，30分钟内输上液体

④危重病人立刻处理，5分钟内输上液体

⑤护送危重病人检查，主管医生，主管护士

⑥保持病区干净、明亮适舒，坚持周二卫生日

⑦彻底转变观念，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象

⑧出院时送出病区，道一声“安康”

三、完善各种规章制度，成立各种管理组织按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、讨论、会诊、危重病人抢救制度人手一册科室成立

①医疗质量管理小组

②医疗安全小组

③合疗管理小组

④急救应急小组

⑤病案管理小组

⑥院感控制小组

⑦单病种质量管理小组，科主任全盘负责，护土长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作

四、医疗质量卫生院质量是重中之重，是立院之本是卫生院生存生命线，重点抓内涵建设

1、从基本素质抓起，培养良好素质、美好的医德，特别是年轻医生，年轻护土，多是独生子女，在家娇生惯养，心理素质差，爱发脾气，工作责任心不强，科室发现一个重点抓，杀一儆百

2、抓基层质量，抓年轻医生综合能力提高培养全科医生

3、抓医疗文件书写，从病历抓起，以卫生厅病历书写手册为准则，科主任、二线医生对所管的病人心中有数，查房后及时签字

4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，科主任亲自抓危重病人抢救，及疑难病人诊断治疗3日诊断不清科内讨论，1周诊断不请院内论

5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，二线医生对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消除潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责职控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反馈并作处罚、奖励

五、抓医疗安全不放松科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定安全责任书，科室与每个同志签好安全责任书，责任明确，安全措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管，特别要加强医患沟通每月对医疗安全进行一次自查，将不安全因素，消灭在萌芽状态,杜绝医疗事故发生减少和避免一般差错及误诊纠纷完善考核方案，体现多劳多得科室将医疗质量，安全服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中，科室按

1、技术职务；

2、工作年限；

3、工作能力三方面结合制定考核方案，分配按5年以下，10年以下档次；

4、奖勤罚懒a、对无故推诿拒收病人，发现1次扣30-50元b、与患者发生争吵无论对与错，扣当事人10-20元，造成恶劣影响者扣除当月奖金C、差错一次扣5T0员，重大差错扣除当月奖金d、发生纠纷及投诉科主任根据事实情节具体决定处罚金额，对科室名誉造成影响即当月奖金e、发生医疗事故，当事人承担一定赔偿，金额并扣除对当月奖金年度科室工作计划「篇四」

一、认真形势，统一思想，坚定信心努力完成各项工作科室无论从管理、服务、还是追求质量给我们均提出更高更严要求，认真形势，统一思想，树个人形象，树科室形象，树医院品牌，从自身做起，高标准、严要求，树立“院兴我荣，院衰我耻”思想，虽然我们目前面临困难较大，但新型合作医疗给我们带来机遇和挑战，靠精湛的技术和优质的服务来赢得患者，全科上下团结一心，增强凝聚力，坚定信心，努力完成各项目作任务，我们坚信，有各级领导大力支持，有院科两级正确领导，更有全体职工齐心协力，我们一定完成各项工作，使人民群众真正放心满意

二、转变服务理念，强化服务意识

1、人性化管理科主任、科护士长首先要转变观念，不断学习管理经验，提高自身管理水平，反对一言堂，提倡以人为本管理方式，开展人性化服务，人性化管理，根据不同层次患者，应用不同服务方式加强同志间沟通，加强医患、医护之间沟通科主任、护士长敢抓敢管，不做老好人，科室弘扬正气，使科室成为一个团结拼搏积极向上的团队

2、改进服务措施

①新入院病人热情接待

②宣教认真仔细

③及时处置新病人、力争在5分钟内，30分钟内输上液体

④危重病人立刻处理，5分钟内输上液体

⑤护送危重病人检查，主管医生，主管护士

⑥保持病区干净、明亮适舒

⑦彻底转变观念，彻底消除生、冷、硬现象及无人应答现象

⑧出院时送出病区，道一声“慢走”

三、完善各种规章制度，成立各种管理组织按照医院管理年活动要求及医院安排，熟悉15种核心制度，首诊医师负责制，病案书写、讨论、会诊、危重病人抢救制度人手一册科室成立

①医疗质量管理小组

②医疗安全小组

③急救应急小组

④病案管理小组

⑤院感控制小组，科主任全盘负责，护士长积极配合，人人尽职尽责，做好各自工作

四、医疗质量医院医疗质量是重中之重，是立院之本是医院生存生命线，重点抓内涵建设

1、从基本素质抓起，培养良好素质、美好的医德，特别是年轻医生，年轻护±,多是独生子女，在家娇生惯养，心理素质差，爱发脾气，工作责任心不强，科室发现一个重点抓，杀一儆百

2、抓基层质量，抓年轻医生综合能力提高培养全科医生

3、抓医疗文件书写，从病历抓起，科主任对所管的病人心中有数，查房后及时签字

4、抓危重病人抢救及疑难病人诊断与治疗，科主任亲自抓危重病人抢救，及疑难病人诊断治疗3日诊断不清科内讨论，1周诊断不请院内讨论

5、加强环节质量管理，首诊医生负责制，责任划分明确，既有分工又有协作，坚持每日三次查房制度，主管医生对每日危重病人心中有数，新入院病人一一过目，消除潜在隐患，严格各种操作制度及会诊制度，加强与患者沟通，签写好每一份知情同意书及特殊检查、治疗协议书，上对科室负责，下对自己负责质控小组每月或每季度对医疗质量进行检查反馈并作处罚、奖励

五、抓医疗安全不放松科主任为科室安全责任人，上对院长负责，下对同志负责，科室与院方签定安全责任书，科室与每个同志签好安全责任书，责任明确，安全措施到位，增强防范意识，认真落实医疗制度和诊疗规范、知情同意书，等各种程序执行到位，贵重药品，毒麻特殊药品及财产专人保管，特别要加强医患沟通每月对医疗安全进行一次自查，将不安全因素消灭在萌芽状态，杜绝医疗事故发生减少和避免一般差错及误诊纠纷完善考核方案，体现多劳多得，科室将医疗质量，安全服务，医德作风，工作业绩均拉入考核之中，科室按

1、技术职务；

2、工作年限；

3、工作能力三方面结合制定考核方案；

4、奖勤罚懒a、对住院患者检查化验缺项不全的每份病历扣100元b、对无故推诿拒收病人，发现1次扣100元C、与患者发生争吵无论对与错，扣当事人100元，造成恶劣影响者扣除当月绩效工资d、差错一次扣100元，重大差错扣除当月绩效工资e、发生纠纷及投诉科主任根据事实情节具体决定处罚金额，对科室名誉造成影响即当月绩效工资3发生医疗事故，当事人承担一定赔偿金额并扣除对当月绩效工资年度科室工作计划「篇五」中学教科室的年度工作计划范文

一、指导思想教科室本学年度将以规范常规管理、创新教科研模式为工作的指导思想，以提高教育教学质量、促进学校特色发展和教师专业成长为目标，以服务并推进学科基地建设为中心，以校本教研、校本课程建设、学科教研组建设为立足点有效开展各级各类活动，做好相关服务管理工作

二、形势分析近年来，全校上下都越来越意识到立足于学校实际的教育教学科学研究的重要性，20xx年，学校领导“以科学的教育推动教育的科学”的决心大、信心足，将在往年关注和重视教育科研的基础上进一步加强教科室的建设，力求实现教师培训、教育科研、校本课程开发等各项工作新的突破，让教科室真正成为学校教育教学管理的智囊团、教育科研究导路航、教师培训学习、课程开发管理的服务站三年规划的制定，给教科研工作明确的导向和目标，21个教研组的全新亮相将成为教科研的中坚力量推动学校教科研工作迈上一个新的台阶，同时也给科室增加新的压力和任务20xx年学校借着市教育局“三年攻坚”的契机，学科建设更上一台阶，语文、外语、政治、地理、生物五个学科被确认为首批学科建设基地这对我们来说既是一次机遇也是一次挑战为此我科室全体人员将全力以赴、大胆创新，争取上新台阶

三、工作思路

（一）规划先行，努力让学校规划与个体发展方向趋同以往教科室的很多工作都是在学校或更上一级单位的统一要求下展开，教研组及教师的教学研究活动也相应的.变得被动自上而下指定、安排并靠监督检查、考核评价得以维系的教研活动和课题研究难免流于形式因为，研究源于问题，问题源于对教育教学实践的思考，没有问题就没有真实的研究问题既有普遍存在的共同问题更有一线教师在实践中面对具体的学情发现的问题，二者都是我们研究的重点所以，我们的工作计划不能凭空臆断而应先广泛了解搜集学校教学及各学科教学一年来存在的主要问题，然后针对这些问题，科室拟定围绕何种目标采用何种形式开展何种类型的教研活动等的计划同时，我们将以最快的速度，最准确的信息向教师们传达本年度全国、省、市、校将要组织开展的一些教研活动，让我们的教师根据个人意愿和特点早做计划和准备另外，本学期末而不是下学期初，教师应该拟定具体的教学计划以及教研计划，并自主选定研究过程或成果展示形式及展示时间，以便教科室做好统筹安排

（二）落实常规，努力让常规教研活动在教学实践中显实效

1、教研组常规教研活动务求落到“校本教研、校本教材建设、课堂教学研究、高考研究、学科竞赛研究”之实处常规教研活动要注重实效，杜绝走过场的形式主义，教研组长应该发挥核心作用，积极思考和谋划每一次教研活动，认真组织和实施每一次教研活动教科室将加大常规教研活动检查的力度年度科室工作计划「篇六」XX XX学年度上学期教科室工作计划〜

一、指导思想坚持以科学发展观为理论指南，认真落实如皋市教育局XX年度教科研工作精神，确立教育科研为“学校特色建设、教师专业成长、学生素质发展”服务的工作方向，围绕“教育科研为抓手，课题研究为平台，内涵发展为路径，全面提升为目标”的学校总体思路，为加强教师队伍建设，创新教科研工作模式，全面提升育人质量，为实现“省内一流、全国知名”的办学目标而努力奋斗

二、工作重点

1.立足校本，基于课堂，聚焦师生，以加强理论学习，努力营造学习氛围，鼓励教师积极开展行动研究开创我校以“日常性研究、群众性研究、常态性研究为主体的教科研工作新局面

2.规范课堂教学行为，以“活动单导学模式”为范式，积极探索并构建适合我校校情，适宜聋哑和智障两类学生的，具有特教特色的“活动单导学常模”

3.资源共享，互动互助，加强与省市内兄弟特殊教育学校的联系，以南通特殊教育博客、南通特教qq群、江海特殊教育网等网络资源为依托，开设特教论坛，开展网络沙龙等学习活动以培七班和聋六班的班级管理博客为示范，在聋部和特教部推进班级管理博客的建设

4.加强对各级各类课题的管理与调控，关注课题研究过程，抓落实，求实效，切实掌控课题研究动态做好信息技术课题的网络结题工作，充实德育课题的研究内容，对三个南通市规划课题进行跟踪考核，继续实施课题研究月报告制度

5.加强对聋儿语言康复训练工作的科研力量以陈青云老师为龙头，以新加盟的四位新教师为骨干，组建聋儿语训科研组，争取学期内出成绩，学年内出成果6•加强培智教育校本课程的研发，以我校参与研究的省重点课题《特殊教育学校学生品德构建的实践与研究》为平台，自主创新，尝试编制印一套针对中度智障。