幼儿园教师实习报告模板七篇

幼儿园教师实习报告模板七篇幼儿园教师实习报告篇1一转眼，一个星期的实习时间已经悄无声息的过去了，实习也就还有一个星期，感觉时间过得真快，蓦地对实习产生了一种难以割舍的情感在淮阴小学幼儿园实习的一个星期里，工作有苦有乐，但最多的还是收获，这次实习真的让我懂得了好多，在幼儿园指导老师的帮忙下，我从一个什么都不懂的实习老师逐步走向了一位了解幼儿的老师，这为我以后的工作打下了坚实的基础实习对我们来说真的是一个很好的机会，不仅仅能够看清晰自己的潜力，更拓宽了我的知识面园长把我安排在中⑹班，由中⑹班的陈老师带我这个实习生两个星期，俗话说万事开头难刚进园的时候我感到一切都很难，觉得毫无头绪，每一天早上到校我都会面带微笑对小朋友们打招呼，但是由于我是新老师，不少小朋友不愿意主动和我打招呼，所以每次我都是主动和小朋友沟通，和他们说一些表扬他们的话，他们才愿意和我打招呼，经过几天的沟通，慢慢的小朋友们最后愿意主动和我打招呼了，这让我感到很有成就感一是保育实习来园活动，如厕与盥洗，进餐，午睡以及离园活动二是教育教学实习包括集体教学的组织；室内游戏的组织；户外体育活动的组织三是班级环境和区角创设包括班级墙面装饰，区域活动设计，各个房间的功能及设施配备、环境布置

四、实习目的、增强对学前教育的感性认识，提高专业意识

1、了解幼儿园的一日活动安排、常规要求和组织方式方法，并2且能够逐渐独立完成一日活动安排、能将课堂中所学的理论知识与幼儿园教育教学实践有机联系，3在班级教师指导下按照计划，进行各种类型的教学活动

五、实习收获和体味回顾这些日子，些许心酸、些许甜蜜虽然整天忙忙碌碌，但却快乐一滴汗水，一级台阶；一分耕耘，一成秋色仅仅只是一位幼儿教师就如此不容易幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣！这段经历，带给我的东西实在是不少不少幼儿的笑脸、幼儿的泪花、幼儿的纯与真、老师的付出与回报、工作的苦与累、挫折感与成就感、理论与实践的冲击，这些都逐渐在我们本来有点浮躁的心灵内沉淀，发酵成一种不能用纸笔所形容的感动更多的是我对自己有了新的认识，我有了自己的努力方向，对教育这个方面也有了新的想法和新的认识，给了我前行的力量教师是一个崇高而神圣的职业，但幼教工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，要当一位好幼教不容易啊！在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对幼儿教师的要求是越来越高我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间让我增长了见识，做老师难，做个幼儿老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业幼儿园教师实习报告篇5一个多学期的实践生活，使我更深刻地了解到一位幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一位幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注这次实践第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会在实践初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯经过一段时间的‘实践，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动但因为那天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了下午上班，有个小朋友说老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很羞愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿,对幼儿要讲信用在实践期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的我把在实践期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察子细，吸收得当，那末，就一定能够取得进步，得到提高和发展而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，还应该要做到言而有信惟独尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到固然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短期内可以做到的幼儿园教师实习报告篇6今年的暑假是我走进大学的第一个暑假同学们都想在暑假里找份工作或者实习一下从而来提高自己的社会实践能力，我也不是示弱我的专业是学前教育，但对于幼儿园我了解甚少，与小孩子接触也不多所以我决定找一家幼儿园去俩节一下，由于奥运大的幼儿园都放假了，我只好找了个小型的家庭幼儿园,那里的孩子无非九十个下面，我将我的实习报告总结如下，并请大家提出珍贵意见及建议这个幼儿园条件是很差，老师都没有经过专业的培训，有的都没上过高中那个幼儿园彻底就是看孩子的托儿所我从七月十五日到八月一日在幼儿园实习！这个幼儿园和我想象中的幼儿园差距实在太大了我待的班是小班，他们的教室没有一点色采和布置，他们的课程惟独三门（语文，数学，英语）他们惟独本书，一本故事书,一2本英语书，数学没有课本，只是教偶尔教几首古诗!一节课半0〜25,个小时，一天上八节课!课间的加餐都是学生自己带的，大多都是膨化食品等零食那些食品对孩子的成长都很不利!幼儿园惟独中午一顿饭，是为留园的孩子准备的，留园的孩子很少，饭不是太好，距离老师说的色香味俱全，差好多！我还看到了他们是怎样管制孩子的，我看了都胆怯，所有的老师都喜欢大声吓唬孩子们，对孩子大打出手，孩子们都很怕老师!那里的老师脾气很爆，我都受不了了，我想老师，特别是幼师脾气应该非常好才对，应该很有耐心地去说教才对!我想我们应该培养很有耐心地去和小孩子们打交道还有就是一定要有亲和力，一定不能一脸严肃，那样孩子们会很胆怯，很恐怖，不愿意与你接近，我们也很难于他们交流！半个月的时间，关于幼儿园我并没有收获什么，还是不知道正规的幼儿园是什么样，正真科学的课程和饮食到底是怎样在幼儿园进行的!在那个所谓的幼儿园里，我心情很复杂!这样的幼儿园会把孩子教成什么样，孩子带在这里是福是祸没有人可以说清晰！刚刚开始的几天里我都是在听课，他们的课很随意，想上就上，不想上就让孩子在班里玩!孩子的天性是玩没错，可该上课也上的!待在这我很郁闷!但当我看到孩子们围着我喊我老师时，觉得很幸福，觉得很开心!我没把自己当老师，每天和他们一起玩，一起游戏!很开心，我试讲的时候，注意力好像都不集中，我没办法用他们习惯的方式（大声吓唬，打）去解决!课本知识根本用不上，我很苦恼!明白自己的课本知识还很难和实践相结合！需要努力，需要再学习！在这个幼儿园里看到的打骂，让我很是气氛，可我无能为力，园长看了都不说话!我想说孩子不是打骂成才的，我希翼所有的人在教导孩子时都不要去打去骂!要耐心去教导，要学会赏识！特别是老师们！以上是我的实习工作总结在这个幼儿园里我收获什么知识，唯独收获了不少快乐!是这些孩子给我的，我越来越喜欢个孩子们呆在一起了！我想他们已成为我继续努力学好这个专业的又一动力!孩子们我爱你们！这个幼儿园增加了我的斗志，我要通过我的努力去让所有的孩子，能正真的去享受幼儿园带给他们的快乐!现在首先要做的就是努力学习，不断完善与提升自己，好好完成学业暑假要结束了，新的奋斗要开始了，我会加油的！最后我希翼所有的孩子们能够健康快乐地成长!我是市学院初等教育学院，学前本二班的一位学生在X X08—年月日，在赤峰市直属机关幼儿园铁路分园参加见习向20n15来以来，我认为，做为一位幼儿园老师，特殊容易，无非是每天带着小朋友们一起做游戏，适当教给他们一些他们能够接受和理解的知识，可到了幼儿园才知道，想管好一个班的孩了并让他们接对待孩子一定要语言温和可亲，表情和动作一定要吸引孩子只要孩子们愿意去做的事才会配合老师，去学习这些老师才会觉得更容易我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都强的多，但是却都比他们难管，因为他们有更多自己的想和主意，受自己，接受和理解教给他们的知识，真不少事情不会听别人的，老师必须有一定的方法，才干把他__苜谩裨颍孩子会把老师弄的手足无措7/p特殊是作为一个一点经验都没有的新老师，想管好孩子们更是艰难首先，他不了解孩子，对孩子们的性格、脾气，还有各方面素质的是太不容易了都不了解所以，最先应该做的就是去理解孩子，从每一个孩子的每一个方面出发去一步步调查，要时常有家长沟通，这样教师和家长联合在一起，更有助于孩子的发展这五天以来，真的让我获益匪浅，老师教会了我好多东西，这些都是我在学校所接触不到的现在我知道，要做好一位教师，光有理论是远远不够的，实践也占领非常重要的位置，一定要理论和实践结合，才是最重要的每天上完课孩子们快要吃饭的时候，老师总是给我们讲一些有助于我们发展的事情教我们如何去理解孩子，如何去教育和管理孩子什么时候该对他们笑;什么时候该对他们严肃她是个有经验的幼儿老师，如果按年龄算，我觉得她并不大，但如果按经验算，她应该算个老教师了她把她的好多经验都传授给了我们，我真的好感谢她不仅如此，她还给了我们特殊的机会;去给孩子们讲一节课，让我们嫌炼一下自己按学校规定，我们是没有资格去讲课的我们这次只是去看老师如何上课的，吸取珍贵的经验，以利于我们以后的发展我和同学来合作，讲了一节音乐课和舞蹈课刚去到孩子们的面前，真觉得很紧张，有些语无伦次的感觉提前准备好的教案也忘的一干二净了就连唱的熟熟的儿歌也因为紧张唱的跑调了开始运用了孩子们根本理解不了的“礼貌用语”四个字，闹了三个大冷场，问题提了好半天，孩子们都愣住了，后来孩子们的回答彻底跑题了，我怎么拉不回来，紧张之下，我有叫了个“同学们”，孩子们对同学这两个字特殊目生，又尴尬了好一会儿，最后老师给我们做了点评，指出了我们的不足，这次机会真的让我学到了好多的东西实习报告这次见习所收获的不仅仅是课外知识，也是一次深刻的经验教训，为以后的实习打下了基础希翼以后有更多的机会去实践一个多学期的实习生活，使我更深刻地了解到一位幼儿教师的工作;更深刻地了解和掌握了这一年龄阶段幼儿的身心发展特点；同时也认识到了作为一位幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注这次实习第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合日常生活的突发事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成如果帮他们做了，后果就是他们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯经过一段时间的实习，觉得其实幼儿教师的心中应该有一把尺，就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，和他们聊天我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命经过一个星期的实习，我已经大致了解了班级一日常规活动，班上的小朋友也都差不多认识了，和小朋友也相处得挺愉快的每天小朋友吃完饭后，就是玩桌面玩具、画画和超轻黏土等，这个时候，我就会静静的陪着她们玩，看着他们开心的玩，虽然有时也觉得无聊，但是很开心在接下来的一个星期里，我会认认真真的做好自己的每一项工作，微笑面对每一位幼儿我会虚心的请教班上的老师和阿姨，学会保教结合，用心配合他们工作户外活动时提醒幼儿注意安全;吃饭时提醒小朋友安肃静静的吃，以免呛到...我尽自己最大的努力照应好每一个小朋友的生活，让孩子喜欢呆在幼儿园，在幼儿园中健康的成长教师实习报告篇2时间过得飞快，一年的专业学习和时间学习已接近尾声，我告别了—幼儿园，告别了那些可爱的孩子们，还有亲切的老师，一年的实习时间让我了解到孩子们快乐的笑容，了解到该如何和他们相处，也学习到实践理论知识和娴熟的操作技能，为我以后成为一位合格的幼儿园老师奠定了基矗现在我将在新时代古街幼儿园的实习情况总结报告如下

一、实习的目的与意义令他们做事有一次，我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动但因为那天蓦地有急事所以他们吃完午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了下午上班，有个小朋友说老师你不是说我们吃完中午饭就让我们去操场玩的吗我觉得很羞愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不可能令幼儿信服的我郑重地向他们道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用在实习期间，最大的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一位新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察子细，吸收得当，那末，就一定能够取得进步，得到提高和发展而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，还应该要做到言而有信惟独尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说“教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到固然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则;在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短期内可以做到的幼儿园教师实习报告篇7我毕业于师范学校，临近毕业时我在一所私立幼儿园进行了实习工作这是我的第一份工作，我会尽自己的能力把工作做好！虽然时间很短，但却收获甚多

一、实习内容在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西，也感悟到了许多从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启示性思维在校期间总会认为当一位幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有的感触想当好一位幼儿老师实在不易！我终于感觉到平时我们在校园上课的时候乱烘烘，老师站在讲台上面叫多少遍不要讲话，还是像市场卖菜似的！刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的同时也佩服老师对付这些孩子们的方法用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神二来还为课堂带来一些活力使课堂上不那末死板听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们会乱成一团，不听你讲课，还会“欺负”我！我用了老师的那些方法，可是发现后来慢慢的，他们开始接受你还有喜欢你，这是实习期最有高兴的事因为让小孩接受一个新老师是有一个过程的！现在他们也慢慢去接受我这个新来的老师也让我更加有信息把这份工作做好！我们除了课堂教学之外还有班主任工作也组织了一次主题班会活动幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版使我在实习期忙碌但很充实

二、实习总结通过这段实习期，我明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才干让你的学生在和你打成一片之外还能恭敬你这样忙碌的实习生活我进行了一个月，但是在这期间我学到了不少知识，认识到无论是做什么工作，都需要耐心和细心实习中给了我的经验，也是最珍贵的我将朝着“吃得苦中苦，方为人上人”的方向努力，并相信自己一定可以做到一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作；更深刻地了解和掌握了大班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与中班、小班幼儿的区别；同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习，往往忽略了对幼儿生活常规的关注这次在幼儿园实习第一次完整地观察了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问陈向群老师很会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合如我们班有两个小朋友浪费洗手液，陈老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿良好行为习惯的机会我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整齐，我就会帮他们放好；他们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了；他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应该让他们去上厕所等等我以为我是在匡助他们，可事实却并非如此经过陈老师提示后我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们所以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具梦到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一片，和他们聊天我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依赖但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事一个原因就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事相反地，我把自己当做他们的朋友来催促他们做事甚至有时候我把他们的话当儿戏，哄他们有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会忘记，但是她记得很清晰，而且每天都追着我问什么时候教她我觉得很羞愧，因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令幼儿信服的于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼儿，对幼儿要讲信用我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔珍贵的财富特殊是陈向群老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅在实习期间，她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想法，并提出自己的意见我们上完课后，她会主动地找我们谈话，指出我们的不足，使我们能不断地改进在实习期间，的感受就是理想与现实的差距很大当我写好一份教案，认真地在脑海摹拟几次上课的流程和情景后，我以为那节课可以上的很好了，但事实却不是这样上课时间的把握，各个步骤的衔接，幼儿情绪的调动，课堂秩序的维持等不确定的因素，对教师的组织能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求而这些也是我以后要注意和提高的方面我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这样短暂的一个多月时间里，我的观念，我的心态，我的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一个新教师，一定要戒骄戒躁，要时刻一种学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力这是一个成长的过程，也是必经的过程，如果自己的态度谦虚，观察子细，吸收得当，那末，就一定能够取得进步，得到提高和发展而且，新教师还应该注意建立教师的个人魅力和树立一个良好的形象这就必须从自己的技能技巧、人格等方面下工夫有些幼儿时常会这样说“我喜欢某某老师，她唱歌可好听了！”“我喜欢某某老师，她跳舞可好看了！”等等可见，拉近与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是一个很好的途径同时，教师还鹦哥做到言而有信，说到做到，遵守诺言，不应该唬弄幼儿，惟独尊重幼儿才干令幼儿尊重自己，树立良好的形象有一位有经验的幼儿教师说“在幼儿园里，教师树立形象要做到说一不二，对幼儿提出的要求要幼儿必须做到固然这些要求不是过份的例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必须在细微处树立威信如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了树立威信不是让幼儿怕你，而是提出的要求必须遵守”可见，在建立个人魅力和树立良好形象方面，要注意的是生活中的点滴和细微之处，要讲求原则和耐心，而不是靠几节成功的课，因为这并非短期内可以做到的、幼儿园的实习是要将学校学习的基本知识和基础理论，1更好地运用于实践，使理论与实践相结合，在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能，初步树立正确的教育思想、幼儿园的实习可使我们这些正要进入工作岗位的学生掌握教2育教学方法，获得从事幼教工作的实际能力、幼儿园的实习可以培养我们观察、了解幼儿的能力

3、幼儿园的实习，可以使我们更多地接触幼儿，能和幼儿建立4深厚的感情，热爱幼儿，更爱幼儿教育事业，增强我们的事业心和工作责任感、幼儿园的实习能够使我们进一步熟悉幼儿园的全面工作，加5深对幼儿园教育任务的理解、幼儿园的实习可以使我们了解当前幼儿教改动态和社会对当6前幼儿教育的要求

二、实习的内容与过程在—幼儿园一年的实习生涯里，小班、中班、大班的学生、老师我都有接触，经历的每一位带课老师身上都有其独特的闪光点，是值得我今后学习和借鉴的，在他们每一个人身上我都看到了成为优秀幼儿教师所必备的素质刚进入幼儿园时，我带的是小小班初入园的孩子们无法适应与家人的分离，因此整天的哭闹作为一个新上手的教师，之前也没有与这个年龄阶段孩子相处的经验，面对这种情况我感到束手无策在我迷茫的时候是贺老师一步步的指导我应该怎么和孩子们相处，怎么样才干让她们融入到幼儿园生活中在同事的耐心、爱心，对每一个孩子的那种大爱深深的影响了我，让我深刻的了解到作为一位幼儿教师所必备的大爱接着我转入到大班后，大班的孩子们在幼儿园一年已经养成了良好的行为规范，他们最重要的任务是为升入小学做准备，因此老师相对小班会更为严厉，上课方法也有所不同在大班我学到的更多是如何来控制课堂，引导学生中班的孩子是比较难管理的，他们已经适应了幼儿园生活，但是还没有形成系统的规范因此在中班的见习过程中，我从老师身上学到的是怎么样来和调皮的孩子沟通，做为一位中班的带班老师需要更多的耐心和策略在实习过程中，我更多的是在做保教的工作在保育工作中，我积极和保育员老师搭配体现了“教中有保，保中有教”经常要根据孩子们的特点，安排户外活动，孩子热了，即将给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，要催促孩子去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子肃静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时肃静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长在一起纠正幼儿不良的习惯在实习过程中，我还主持召开过几次家长会，召开家长座谈会使家长老师共同教育幼儿最好的方法为了开好家长座谈会，我进行了精心准备家长会开始前，我先与家长进行了简单交流如幼儿的自理能力，学习能力等，并适当对家长提一些要求及建议家长会上，除了将近期主要事务告知家长外，还对一些优秀幼儿的表现进行了适当表扬，对个别幼儿也指出了缺点及改进的建议在会议结束的时候对会议内容进行了总结，并对家长的支持赋予感谢这次家长会，由于准备充分，得到了园领导、指导教师和家长的一致好评一年的实习生涯让我置身于社会活动中，与不同的人打交道，和小朋友搞好关系，同其他任课老师的日常交流中学到了很多以前课堂上学不到的课外知识

三、实习收获及不足在一年的实习过程中，我收获甚多，总结一下几点:、幼教工作要有耐心、细心、爱心、责任心并重，同时也1需要有专业的幼教技巧，了解幼儿的生理，心理特点；掌握幼儿的年龄特点；性格差异，因人而异，因材施教、应了解和掌握大、中、小班每一个年龄阶段幼儿的身心发展2特点及其在保教工作方面的区别，止匕外，作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作之外，还要做好与保育员，其他教师及家长的合作与协调、要试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样才会获得3他们的欢心，才会得到他们的信赖，同时还要用母亲般的心去呵护他们、以身作则，为幼儿树立模范幼儿教师的一言一行，一举一4动，都有幼儿在摹仿，所以我们平时要端正自己，注重平时的习惯、要从小班开始抓常规，班上的常规不好，上课或者活动时就5很费劲，训练常规是一个过程，以后工作时，一定要从带班开始就训练常规，并且从一些很小的事情上入手，给孩子，给自己的班级养成良好的习惯、安全警钟长鸣无论是室内还是室外，课中，活动中，还是6歇息，安全都是放在第一位的，特殊是注意分小组活动，在游戏和活动前要先明确提出要求，而且一定要多强调实习，让我增长了见识，更认识到了自己的不足:、我的语言不够优美，不够吸引小朋友，表情、动作不够丰富，1不够感染小朋友，可能是因为自己性格偏内向，一时没有放开，没有很好的用小朋友最能够接受的语气、语调与他们交流；、没有照应到每一个孩子，由于不太了解班上的幼儿，于是没2有较好的做到因材施教，应在调动幼儿情绪的同时，让幼儿欣然接受新鲜事物，新的知识；、教学组织管理水平有待于提高，这些还要在以后的教学生活3中进行磨练虽然实习已经接近尾声，但我从中所得到的收获兴许可能是终身都受用无尽的感谢带教老师，正是你的不辞劳苦，才有了我丰富的实习经验，为我的人生留下了珍贵的财富也感谢其他几位老师的关心和照应，有了他们们的热情关心，让我一年的实习生涯留下了夸姣的回顾幼儿园教师实习报告篇3

一、教孩子学会观察教孩子做一个细心的人，从身边的一草一木开始留心，观察校园里的植物；观察植物的根、茎、叶、花、果实、种子；观察我们周围生活的小动物，观察土壤、空气、水；观察云、雾、雨风；观察我们吃的食物，了解食物包装上的信息；观察家中的电器，调查家中的材料，观看星空的变化，观察月相的变化；寻找身边混合物等通过一系列的活动，让孩子们用自己的眼睛去观察树叶的变化，比较它们的形状、大小、颜色；去欣赏秋天见到的花，去分析花的构造，研究花的颜色、花冠的形状，去闻一闻花香，想一想花作用，去瞧一瞧植物的果实，看其颜色、大小、形状，有的还可尝一尝其滋味；桔子的酸甜，苹果的香脆，梨子的清润，西瓜的甘甜，草莓的酸溜溜等带孩子们去寻访小动物，在草地、在花坛、在树林、在庄稼田、在池塘，孩子们找到了飞舞的胡蝶、蜻蜓、蜜蜂，成群的蚂蚁、跳跃的蚂蚱，鸣叫的蝉，一步一步往上爬的蜗牛……孩子们去观察这些小生灵的样子，了解它们的习性，和它们一起顽耍，从中了解不少的知识，体验致了无限的乐趣，他们会更热爱这些小精灵

二、让孩子动手实践让孩子们到花园里去采集植物，去郊外采集岩石，去庄稼地捕捉昆虫，到树林中去拓印树干图案回到教室，孩子们用放大镜、显微镜观察花的构造、细胞的构造，用一看二摸三刻四滴盐酸的方法观察鉴别岩石孩子们还将采回的岩石制成岩石展示盒，用树叶制作叶画、叶脉书签，用昆虫制成标本，用纸杯做土电话，用易拉罐制作发声筒一样样的作品问世了，一个个的产品浮现了，这是孩子们的骄傲，这是孩子们实践的成果孩子们在做的过程中，有成功的欢跃和自豪，也有失败的教训和收获，孩子们动手做了，孩子们经历了，孩子们的手更巧了，孩子的心更灵了

三、从身边的事物开始探索孩子们关注生活，从每天吃食物开始，我让他们调查了同学们每天早、中、晚餐的食谱，一年四季的变化，然后，又找来米饭、馒头、肉、蔬菜等来分析每种食物的营养成份，他们通过上、上图书馆、上资料室、拜访专家等方法进行了一系列的调查、分析活动之后，为同学们制定了一套针对不同季节、不同体质的学生每天吃的参考营养俗食谱，这套食谱迅速地送到了孩子的家长手中，得到了家长的支持和首肯幼儿园教师实习报告篇4

一、实习时间—年月日至年月日20x x20_x x

二、实习地点—实验幼儿园

三、实习内容此次实习的主要内容包括两慷慨面:。