思政课新课标解读的心得体会

思政课新课标解读的心得体会思政课新课标解读的心得体会「篇一」我认真学习了《义务教育道德与法治课程标准（20xx年版）》，让我对义教新课标有了更深入的认识思政课教师心中要有大局观，充分发挥道德与法治学科的育人功能，贯彻五大核心发展理念，不断改变育人方式，进行跨学科和大单元设计尝试；改变评价方式，优化终结性评价，探索增值新评价，突破纸笔考试评价，发挥评价对教育的指导和引领作用本次道德与法治课程内容基于五个方面核心素养选择和建构主题，将学生不断扩大的生活范围作为暗线，在明线上突出了道德与法治的基本内容除了国情教育、道德教育、法治教育，中华优秀传统文化与革命传统教育、生命安全与健康教育、入学教育六大课程主题，更是强化了中华传统美德、革命传统和法治教育，有机融入国家安全、劳动教育以及信息素养、金融素养教育等相关主题，让我们在下一步教育教学中活动中有了方向引领同时，作为思政课老师，我们要不断学习，提升教育素养和专业素养，做学生成长路上的领路人，多做立德树人的大先生思政课新课标解读的心得体会「篇二」认真聆听了韩震教授的报告后，让我对新的义务教育课程标准有了更深入的认识思政课教师心中要有大局观，要充分发挥道德与法治学科的育人功能，贯彻五大核心发展理念，不断改变育人方式，进行跨学科和大单元设计尝试；改变评价方式，优化终结性评价，探索新评价，发挥评价对教育的指导和引领作用同时，作为思政课老师，我们要不断学习，提升教育素养和专业索养，做学生成长路上的领路人，争做立德树人的大先生思政课新课标解读的心得体会「篇三」通过对道法新课标的学习，新课标的观念深入人心教师要树立不断学习的观念，不断深入钻研教材，读出教材的本意和新意，把握教材的精髓和难点，把教材内化为自己的东西通过学习，我知道了教材只是媒介，我们要灵活运用教材要根据自己本班学生的实际情况，制定教学目标，让学生在活动中体验，感悟，熏陶新课程要求教师要善于学习，合理利用教材现有教育资源与合理扩充，加强学生活动设计与研究，教学中努力创设宽松、愉悦、和谐、平等的课堂氛围，只有这样才能更好地落实新课标，才能进行高效的课堂教学《道德与法治》课虽然是小课堂，反映的却是大社会教学的最终目标是让学生学会做人，做对社会有用的人思政课新课标解读的心得体会「篇四」道德是衡量行为准则的标准，而法治则是人类政治文明的重要成果，是现代社会的一个基本框架道德与法治之间相互关联，可以说道德就是心中的法律，而法律就是成文的道德道德不是生来就有的，需要后天的教育与学习法律也不是一开始就全部知晓的，需要师长的告知师者，传道受业解惑对于小学生而言，单纯的文化课本是远远不够的孩童时代是思想最单纯的时候，也是最容易被影响的时候就好像一张白纸，沾了墨水便是黑的所以，他们需要在道德路上的引路人因此作为师者，首先应当以身作则，爱岗敬业，尊重学生，在点滴小事当中为学生做好榜样既要言教，更应身教所以，教师应当将道德与法治渗透到学生的日常生活中，将道德与法治相结合，以学生的学习生活为基础，进行更高层次的升华也就是所说的由浅及深，由表及里还有在教育的过程中，应加强与学生之间的互动，在讲授知识的同时，通过一些小活动加强学生对于道德与法治的认知道德与法治的教育不是将一张张知识点发给学生后死记硬背，更不是一张答卷进行选择、填空、判断题的检测我们应当注重学生对于道德的理解”勿以恶小而为之，勿以善小而不为”不应当只是记忆，而是应该贯穿在学生的日常生活之中因此对于学生的道德与法治教育首先要将课堂生动化，有趣的事情才会更加吸引学生的注意，此外抓住孩子希望被夸赞表扬的心理，进行课堂学习过后的小活动，加强学生学习过后对知识的强化此外道德与法治不同于文化课程，比如遵守交通规则，红灯停，绿灯行，过马路走人行线，单纯的记忆没有多少价值，真正贯彻到自己的生活当中，作为自己的口常行为准则才是重中之重因此，教学之后关注学习的效益，以及学生的收获也是格外重要的所以说道德与法治的教育需要打破常规的文化课程教育方式，注重创新，把理论与实践真正结合起来不断加强自身的素质修养，进一步影响到学生的日常生活，成为他们人生道德路上的真正的引导者做一名有长远目光，有情怀的教育者，用德浸润儿童的内心，用法呵护儿童的成长学习《小学道法新课标》收获如下:课程基本理念课程应当引导儿童在体验自身生活和参与社会生活的过程中，学会热爱生活、创造生活；在服务自我、他人和集体的行动中，学会关心、学习做人；在与自然以及周围环境的互动中，主动探究，发展创新意识和实践能力

（一）珍视童年生活的价值，尊重儿童的权利童年是一个蕴藏着巨大发展潜力的生命阶段，童年生活具有不同于成人生活的需要和特点，他本身蕴藏着丰富的发展内涵与价值学校生活是童年生活的重要组成部分，参与并享受愉快、自信、有尊严的学校生活是每个儿童的权利（-）道德存在于儿童的生活中，德育离不开儿童的生活道德寓于儿童生活的方方面面，儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识、感悟与行动只有源于儿童实际生活和真实道德冲突的教育活动才能引发他们内心的而非表面的道德情感、真实而非虚拟的道德认知和道德行为良好品德的培养必须在儿童的生活中进行

（三）让教与学植根于儿童的生活儿童的知识是通过其在生活与活动中的直接体验、思考、积累而逐步建构起来的，儿童的.发展是其怀着对生活的热爱，通过参与丰富多彩的实践活动，与外界环境积极互动而实现的课程必须根植于儿童的生活才会对儿童有意义，教学必须与儿童的生活世界相联系才能真正促进儿童的成长思政课新课标解读的心得体会「篇五」义务教育道德与法治课程标准（20xx版）在课程性质有这样的描述课程具有政治性、思想性和综合性、实践性，因此，道德与法治课程是落实立德树人根本任务的关键课程，我们要依托这门课程，在青少年人生的“拔节孕穗期”精心引导和培育，培养学生成为有理想、有本领、有担当的时代新人通过学习，个人觉得课程核心素养的内涵更加清晰，主要包括政治认同、道德修养、法治理念、健全人格和责任意识，学段目标划分和课程内容的制定中以表格呈现，更是给一线教师指明的方向，在教学中，老师们做到“靠船下篙”，就能将目标准确定位，内容精准选择，结合教学提示加上课上的灵活实施，最终就能出色地完成教学任务学业质量和课程实施中的评价建议板块，引导老师们关注评价的方法和环节，熟悉试题命题的基本依据，从而树立科学、正确的学业质量观，为实现学科育人奠定基础教师是上好道德与法治课的关键，在新课程标准颁布的重要时期，我们应加强学习，不断提高自身的理论水平和专业素养，帮助学生扣好人生的第一粒扣子思政课新课标解读的心得体会「篇六」7月21日我参加了以“学之愈深知之亦明行之则远”为主题的胶州市《义务教育课程方案和课程标准（20xx年版）》专题培训道德与法治专场的培训活动为期两天的培训，内容丰富，既有专家的报告和教学改革中的热点问题论坛，乂有种子专家新课标解读与实践分享，更有分组课例说课展示等，深入浅出地引领我们学习新课标，解读新课标聆听了专家报告和热点问题论坛，让我认识到道德与法治课教师心中要有大局观，充分发挥道德与法治学科的育人功能，贯彻五大核心发展理念，不断改变育人方式，进行跨学科和大单元设计尝试；改变评价方式，优化终结性评价，突破纸笔考试评价，发挥评价对教育的指导和引领作用通过种子专家对新课标的解读，我了解到本次道德与法治课程内容基于五个方面核心素养选择和建构主题，将学生不断扩大的生活范围作为暗线，在明线上突出了道德与法治的基本内容除了国情教育、道德教育、法治教育，中华优秀传统文化与革命传统教育、生命安全与健康教育、入学教育六大课程主题，更是强化了中华传统美德、革命传统和法治教育，有机融入国家安全、劳动教育以及信息素养、金融素养教育等相关主题，让我们在下一步教育教学中活动中有了方向引领分组课例说课展示转变了我们的上课方式，案例教学、议题式教学等打开了我们教学的新思维学生自主学习比老师讲述接受能力更强，记忆更深刻充分给足学生讨论、发表看法的时间，让学生表演参与等，让课堂更生动有趣，更吸引学生们的注意对于我来说，每次学习都像是充电一般，汲取新能量，冲向新征程作为道德与法治课的老师，我要不断学习，提升教育素养和专业素养，做学生成长路上的领路人，争做立德树人的大先生思政课新课标解读的心得体会「篇七」20xx版课标整合了20xx年版义务教育品德与生活、品德与社会、思想品德三个课程标准，按照学段要求进行一体化设计它使课程标准既是有机统一的整体，又体现不同学段的特殊性和适切性，充分考虑不同学段学生随着年龄增长由浅入深、由感性到理性的认知发展特点，确定各学段的融入要求以及学习内容安排、载体形式，贴近学生生活、学习、思想实际思政课新课标解读的心得体会「篇八」今天，我收看了《同上一堂奥运思政大课》令我受益匪浅，刻苦铭心这个夏天，中国体育代表团在奥运会和残奥会赛场上披荆斩棘，闪耀东京，但体育的魅力从来都不止是这些，赛场上，中国奥运健儿家国热血与青春梦想一次又一次共振的背后，是中国体育的薪火相传，是初心滚烫的敢打敢拼，是全民健身的火热激情，是历久弥新的奥运精神奥运会不仅展现了竞技体育之美，也向世界散播着和平、友谊、进步、公正、协作、宽容等人类共同价值观，超越了地域、肤色、语言等差异，表达了各国人民的共同期盼，让人们的心灵共振中国奥运健儿正以硬实力，讲述着一个发展中大国的拼搏故事，以自信和自强标注了国家发展进步的新刻度中国体育代表团以永远向上、奋斗拼搏的精神风貌，在拼搏历程中砥砺前行，让青春在接续奋斗中绽放光芒从在赛场上通过争金夺银来“提振士气”，到提升国民素质、增强公民意识，中国体育健儿引领的体育运动，正在为国人带来实实在在的好处“没什么不可能”！奥运赛场上，一代代中国运动员接续成长，爱国主义、顽强拼搏、永不放弃，这些宝贵品质始终在传承发扬思政课新课标解读的心得体会「篇九」9月25日下午，我们观看了同上一堂奥运思政大课，聆听杨倩、周佳敏等奥运健儿的故事，看完之后我感受颇深，备受鼓舞一往无前，方为坚韧00后小将杨倩首次参加奥运会，就为中国代表团拿到了首枚金牌，在比赛的最后角逐中，还处于落后的杨倩展现了超出他年龄的稳定一枪，终结了比赛；在女子55公斤举重决赛，菲律宾老将迪亚兹最后突破自我，刷新了自身最高成绩六公斤，赛场上憋红了脸，咬住牙，举起的不是简单的杠铃，而是三四次奥运会的最后的答谢奥运的背后是坚韧，日复一日的枯燥训练是一种坚韧，赛场上稳健的心态是一种坚韧，永远有一颗奥运的心也是一种坚韧体育经常以失败告终，所以能够承受失败之苦是每个运动员的必备技能，不因波折让信念动摇，拥有自信积极乐观的心态，专注与每一次的训练，做好过程碰到任何困难，从不放弃，每一天每一点每一滴每一件做的事情，都做到最好每一位奥运冠军背后都有着非常精彩的拼搏故事。