有关德育工作计划范文集锦9篇

有关德育工作方案范文集锦篇9有关德育工作方案范文集锦9篇日子如同白驹过隙，我们又将续写新的诗篇，展开新的旅程，让我们对今后的工作做个方案吧但是要怎么样才干防止自嗨型工作方案呢？下面是精心的德育工作方案9篇，欢迎阅读与收藏全面贯彻执行学校的德育工作方案，持之以恒的抓好严格管理和标准管理同时注重以社会、学生的德育需求作为班级德育工作的切入点，以详细、切实、可行的德育活动为载体，全面提升学生的德育素质，促进本班各项教育目标的实现文明、合作、奋进是本班的精神文明所有的同学都讲文明礼貌合作班级是个大家庭，同学之间要和睦相处，对班级的事要积极参预，加强合作，要认识到集体的力量和团结的重要性奋进胸怀大志，理想永存；锐意进取，刻苦勤奋；鞭策自身，鼓励他人

1、本学年德育教育工作的核心一一行为习惯养成以“标准仪表、标准习惯”为突破口，全面标准学生行为，促使全体学生逐步养成“遵纪、守法、文明、礼貌、守时、仪表、卫生、安全、劳动”等良好行为习惯

2、本学年德育教育工作的重点一一引导学生发展自我教育德育工作的成功在于学生的自我教育和自我约束指导学生干部斗胆发展班级管理和开展各项有益活动，促使学生自我管理、自我教育、自我约束

3、本学年德育教育工作的内容一一理想和责任教育崇高的理想是学生行为的动力，是学生产生高度社会责任感的根抵”自信累，理解生词的意义引导学生诵读优秀诗文，留意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文

（三）习作方面引导学生留心四周事物，乐于书面表达，不拘形式地写下见闻、感受和想象，留意表现自己觉得新鲜有趣的、或者印象最深、最受感动的内容;尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特殊是有新鲜感的词句;根据表达的需要，使用正确的标点符号，能够修改习作中有明显错误的词句;能用简短的书信便条发展书面交际;并且愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐，增强习作的自信心

（四）口语交际引导学生用普通话与他人交谈，在交谈中能认真倾听，领略要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨引导学生学会清晰明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法;详细主动地讲述故事，努力用语言感动他人;听人说话能把握主要内容，并能扼要转述

（五）综合性学习引导学生在老师的指导下，自主组织有趣味的语文活动，在活动中学习语文，学会合作;结合语文学习，观察大自然，观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得;能提出学习和生活中的题目，有目的地资料，共同讨论;在家庭生活、学校生活中，尝试运用语文知识和能力解决简单题目

（一）、充分发挥教师在教学中表达的人格魅力德育过程既是说理、练习的过程，也是情感陶冶和潜移默化的过程教师自身的形象和教师表达出来的一种精神对学生的影响是宏大的，也是直接的教师的板书设计、语言的表达、教师的仪表等都可以无形中给学生美的感染，从而陶冶学生的情操比方，为了上好一堂语文课，老师做了大量的豫备，采取了灵便多样的教学手段，这样学生不仅学得很愉快，而且在心里还会产生一种对教师的敬仰之情，并从老师身上体味到一种责任感，这样对以后的学习工作都有宏大的推动作用

（二）、充分利用教材挖掘德育素材认真钻研教材，充分开掘教材中潜伏的德育因素，把德育教育贯串于对知识的分析中

（三）、在教学过程中发展德育渗透教师在教学过程中，可以采取灵便多样的教学方法潜移默化的对学生发展德育教育，比方研究性学习，合作性学习等可以采取小组合作学习法，学生们一起学习，既要为别人的学习负责，又要为自己的学习负责，学生在既有利于自己又有利于他人条件下发展学习

（四）、利用活动和其他形式发展德育教育德育渗透不能只局限在课堂上，应与课外学习有机结合，我们可以适当开展一些活动课和主题活动本学期，德育处将进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》，认真贯彻执行《中小学德育规程》，按照学校工作的总体要求，积极探索新课程教育背景下学校德育工作的新思路、新方法以求真、求实、求精、求新的工作作风，扎扎实实开展工作，以学生良好行为习惯的养成为抓手，以追求师生的和谐开展为目标，努力提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，使我校德育工作再上新台阶

1、求真、务实、高效地做好德育常规管理，以贯彻学生一日常规根本要求为抓手，严格落实常规要求，促进学生文明习惯的养成

2、做好班主任培训与管理工作，不断创新培训途径和策略，提升班主任的工作能力与管理水平

3、加强教育实践活动的管理，增强方案性，发展统筹整合，力求活动数量少，质量优，确保教育成效，促进学生安康、和谐地开展

4、加强安全、法制和国防教育，创立安全校园

5、务实高效地做好德育科研工作，提高我校德育科研水平

6、重视心理安康教育，根据学生年龄特点开展心理安康教育活动，重在预防和疏导，为学生的身心安康开展护航

7、加强校园文化建立，特别是班级文化建立，发挥文化育人的功能抓好科技教育工作，营造科技校园

8、学生评价制度改革

（一）继续开展以“迎和谐全运、做快乐小主人”为主题的活动环绕“泉城小义工”活动，通过校园义工活动、实践体验活动、文明创立活动、社会公益活动四个主题，按照“文明学生文明使者文明义工”的梯次开展途径，切实加强学生行为标准的养成教育，努力培养学生的社会责任意识、讲公德懂规那末的自觉行为，从而带动我校学生整体精神风貌的提升和完善

（二）加强德育队伍建立

1、建立德育领导小组，抓好班主任队伍建立，认真贯彻教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》定期举行班主任例会，有方案、有重点地对班主任发展思想、业务等常规培训不断增强培训的针对性和时效性，促进班主任专业化成长，建立班主任成长档案

2、建立班主任岗位职责、工作条例，考核奖励制度，把班主任工作的实绩作为评优的重要依据

4、班主任参观学习，经历介绍，取长补短每一位班主任每学期必须撰写一篇德育工作论文或者，并将组织评选，不断提高班主任的业务水平

（三）抓细抓实德育常规工作

1、抓好养成教育，培养良好行为习惯要利用班会课组织学生认真学习贯彻践行《小学生守那末》、《小学生日常行为标准》以及校纪校规，并做到时常检查学生的行为习惯，发现问题及时批评教育要通过详细的强化训练，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动要加强学生文明礼仪和知恩感恩教育，要重视良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益

2、标准班级管理，争创文明班级进一步加强班级工作的考核，强化班级管理，制定我校文明班级评比条件，开展文明班级评比活动，在学生中大力宣传“十讲”即语言上讲文明，行为上讲标准，学习上讲刻苦，生活中讲卫生，活动中讲参预，集体中讲团结，待人上讲礼貌，处事上讲谦让，校内外讲形象，时时处处讲安全努力做到“十好”即站队好，唱歌好，升旗好，扫地好，读书好，写字好，走路好，礼貌好，做操好，仪表好以此不断促进小学生文明行为习惯养成教育

3、抓好学校常规，创立积极向上校风以德育组、少先队为主体，加强德育常规管理，进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操、校门口值勤等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风

4、警钟长鸣继续把安全教育和法制教育作为德育工作长期坚持的重点要把安全教育、法制教育贯通到整个学期，常抓不懈，充分利用晨会、班队活动发展教育，标准学生的课间活动，要求学生在校园内不玩危（wei）险性的游戏，以杜绝不安全隐患，加强学生遵纪守法的宣传教育，加强教师值勤工作，要求值勤教师增强责任感

5、抓好每一个月的主题教育本学期共有五个月，每一个月都要确定好一个主题，（例如尊师重教爱国主义教育）并根据每月主题确定每一个月的周会及国旗下讲话要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生的言行中，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高

6、开展节日活动各种重要节日、记念日中蕴藏着珍贵的道德，各班级要结合重大节日、记念日开展活动让学生在活动中承受教育，增强爱国、爱家乡的热情

1、重视家庭、社会与学校教育的配合定期召开家长会会议，充分发挥家长的多方面优势，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力配合各级关工委开展形式多样的教育活动

2、定期召开好家长会，班主任要做好家访工作，对部份学生建立家校联系卡，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加快常规养成要定期做好学生的家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作，防止浮现学生厌学、进网吧等不正当现象

3、重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也能享受到学校大家庭的温暖，也能向其他孩子一样安康成长加强少先队工作，形成制度化、常规化，做到有目的、有方案、有措施、有记录，健全组织，定期开展活动要充分调动少先队干部工作的积极性、主动性，让更多的队员参预到管理之中，引导队员在工作中相互学习、相互配合、相互监视，逐步使队员从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，让良好的行为习惯内化为学生的自觉行动本班共有学生64人，其中男生34人，女生30人有相当一部分学生学习成绩不够理想，但思想纯朴，进取心强本学期我班的根本目标是建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气；培养学生良好的行为标准，宏扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的队风1加强队风队纪教育，并以少先队为主阵地，开展尊师、爱校、爱生、文明礼仪系列活动，培养学生懂爱、施爱和有礼的道德品质发展世界观教育2充分利用队活动时间，开展团队知识的学习鼓励学生积极参加学校所组织的活动，在普遍发展爱国主义教育的同时，引导学生在理想和信念上向更高层次探求，为他们的人生目标指明方向发展人生观教育3充分利用班队会及歇息时间组织学生学习英模事迹、伟人传记等，使学生在自己的心中形成一定的“坐标、天平”，随时都起着价值判断的作用，以确定自己的行为方向、态度和方式，初步形成正确的价值观抓好每一次班会提出班的总体奋斗目标，以班训为指针，使同学们振奋精神，共同为班的未来努力奋斗，形成“我以班为荣，班以我为骄傲”的良好气氛，进一步增强班集体的凝结力1应试心理教育结合实际情况，给学生讲解心理调整的重要性及如何发展心理调试，如遇到挫折时要镇静分析，从主客观找原因，采取补救措施；使学生学会化压力为动力，体味“自古英雄多魔难”的内涵；教会学生掌握辨证的挫折观，时常保持自信和乐观的态度；同时针对平时成绩较好，考试成绩时常不理想的学生发展心理辅导，根据不同学科，邀请科任老师与其交流2自信心教育充分利用班会讲解自信心的建立与实现，并结合学生的事例现身说法，使学生明确自信是成功的首要条件，但自信的根抵是自己要有一定的实力，而实力要靠付出和努力3意志品质教育首先从小事做起，让学生从小事中认识自我，评价自我开学初要求每人制定学习方案，并要求在日常生活中无论遇到什么艰难都要坚持，只要坚持就是胜利，并在期中期末发展总结1充分发挥班干部的主动性，调动全班同学的积极性，以学生为主体，教师为主导，参预校、班各项活动2加强值日干部的职责，给值日干部一定的自主权继续坚持每天两名值日干部制，以便给他们更多的时间、时机参预管理1发展家访，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好安排，尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式2平时，把学生在校的各方面的表现反响给家长，及时与家长沟通，使家长对孩子在校情况作到心中有数，请家长协助鼓励或者匡助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，及时找到问题所在，对症下药根据往年德育教育所取得的经历，2xxx年我校将以“传统美德教育”为主线，让学生以“行为养成教育”为根抵，以“科学方法和生动”为教育活动，特制定出了2xxx年本校德育工作方案认真贯彻中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》和xxx省德育工作会议精神，以《XXX省学生民族精神教育指导纲要》、《xxx省中小学生命教育指导纲要》为抓手，结合县政府、教育局等文件精神培养青少年学生具有民族自信心、社会责任感、诚信感恩和文明礼仪关注学生生命成长，增强教师生命意识，积极推进校本德育和班本特色，切实提高学校德育的主动性、针对性、实效性

1、深入贯彻“两个纲要”的要求，积极开展以“国家意识、文化认同、公民人格”为重点的民族精神教育，初步探索民族精神教育的课内体模，构建民族精神教育的课外体系；结合法制教育、心理安康教育，积极开展“认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命”为主题的生命教育实践活动，与二期课改严密结合，把知识传授和人格教育有机结合1根据省市县教育局文件的要求，组织教职员工认真学习“两个纲要”的有关精神，特殊是要组织班主任重点发展学习，明确以学生开展为本，树立民族精神，健全学生人格，发挥“人生导航”作用班主任老师要制定班级“两个纲要”的推进方案，并将学习的主要内容，利用思品课、班队会课、晨会课向学生发展教育和宣讲2迎接建国六十周年、聚焦社会公德以“祖国在我心中”为主题，以“树新风、除陋习”为重点，结合学校行为标准教育，在校园内开展“宏扬文明礼仪、创立快乐校园”的系列实践活动，匡助学生树立公共意识、标准公共行为、践行公共道德实践活动的重点是开展“礼仪、礼貌、礼节”教育，通过教育传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，提高学生的礼仪知识知晓率主题实践活动要求做到“五个一”，搞一次小调查；结合传统节日、记念日、身边的变化召开一次主题队会；开展一次“树新风、除陋习”原创小品比赛利用网络寻觅一个文明礼仪的故事或者格言；开展一次社会公益宣传活动3开展“两个纲要”的研讨活动，各班交流学习体味和实践经历

1、抓好队伍建立，强化德育意识进一步加强和改进学校德育工作，发挥德育工作的整合功能，增强全体教师的育人意识和育人能力继续开展好新老班主任“一对一，手牵手”师徒结对工作，加强对青年班主任的培养和提高，通过交流、参观、学习、培训，不断提高班主任的工作水平和能力以评选“优秀班主任“为契机，宏扬先进，发挥优秀使班主任的示范、辐射作用

2、重视根抵行为教育，促进校园文化建立

1、继续加强行为标准教育，以《小学生日常行为标准》为标准，开展好文明礼仪教育系列活动结合本班承诺内容、班级公约，强化教育训练，遵循“迈小步，不停步，严要求，时常抓”的‘原那末，做到时时催促，周周小结，月月抽查，切实培养学生做一个“讲文明、讲礼仪、讲礼节”的校园小主人

2、大队部要切实加强反响检查的力度，并能发挥“红领巾播送、”及黑板报的功能，及时发展播放评订对检查情况及时公布，树典型，造气氛

3、充分挖掘传统道德中文明礼仪教育的资源，赋予时代气息，结合网络、结合课堂使广阔学生知文明、懂礼仪，在学校以“校园礼仪”为主题创造清纯的校园环境同时把养成教育溶入到学生的活动中，结合传统节日、记念日开展丰富多彩的养成教育系列活动

4、以民族教育、生命教育为重点，以推进中队电子化管理为手段，充分发挥网络教育功能，定期修改更新网页，培养发挥队员的自主管理能力，努力使我们的中队在建立过程中张扬个性，凸现特色，真正成为快乐中队

5、积极开展校园文化月活动，举办好“认识中国名家，欣赏经典童话”的读书节活动和“跳跃的音符---------------集体舞比赛”，发挥学生的个性特长，为表达河小学生多才多艺的一面创造舞台

3、宏扬民族精神，做有根有魂的好少年1结合民族精神教育纲要，发挥网络教育功能，继续培养发挥学生上网自主学习的能力，根据班本特色继续开展教育活动，及时充实民族璀璨中的内容2充分发挥课堂等主渠道的作用，结合思品课、晨会课、升旗仪式、播送宣传等，以中国上下五前年历史为主线，加强民族精神教育要充分利用德育基地以及丰富的人文资源，发展爱国主义、集体主义教育，通过丰富多彩的少先队活动，提高德育实效

4、关注学生成长，加强人格教育，发挥“人生导航”作用心、进取心、爱心、责任心”的培养和塑造是德育工作的重要内容我班将着力培养学生“爱学、进取、自信、友爱、尽责、拼搏”等良好品质

1、德育工作方案性和日常性德育工作是一个长久性的、日常性的工作，要常抓常新本学年我班将进一步贯彻学校部德育工作方案，组织形式多样的学生活动，发展道德行为和文明习惯的自我评价、自我教育和自我约束

2、德育工作的整体性和部份性要求任课教师人人做德育工作，各科任课教师结合学科特点渗透德育教育和行为标准养成教育，语文课更要充分发挥德育功能，平时对学生严格、斗胆管理，既教书，又育人，力求逐步实现全员育人的教育气氛

3、德育工作的详细性和切实性班级德育工作要落实好，首先要加强班干部队伍建立，认真培养和斗胆使用班级优秀干部，建立一支工作能力强、实践经历足的班级干部队伍，让他们自觉地、主动地去作好各项工作及时给学生干部指导、鼓励和支持，促进学生自我管理、自我教育的水平不断提高

4、德育工作的外延性和连续性注重德育工作的校外延伸一是充分发挥家长的作用，沟通学校、家庭共同育人的渠道，争取家长的支持与配合，保证德育工作的连续性二是注重舆论宣传的作用，对学生中好典型、好行为大力表彰宣扬，促进学生文明行为的养成

5、德育工作的标准性和可操作性加大德育工作的考核力度，对学生发展全面考核对学生量化考核的情况采取“日检查、周公布、月考核、学期总结”的方式，对每周得分居前30%的学生发展表扬，以促进学生间良性竞争和良好班风、学风的形成对月考核1开展生命教育，引导学生建立生命与自我、生命与自然、生命与社会的和谐关系，匡助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命引导学生认识和感悟生命价值，进而尊重、关心、欣赏他人生命，建立积极的人生观2重视学生心理安康教育，积极开展心理课的研究关注学生心理开展，发挥“心灵之约”、“班级阳光心语”的作用，确定每月论坛主题，促进家校、生生、师生互动交流平台，引导学生始终拥有自信、向上、进取、安康的精神状态3班级师生建立艰难学生跟踪卡，开展“成长艰难学生教育对策”研讨，真正落实对艰难学生的匡助转化工作

5、加大德育科研力度，积极转化研究成果

1、搞好德育科研工作在学校课题《网络环境下学生自主管理能力的培养和研究》的前提下，根据班本实际情况，提出子课题，并开展实践研究

2、结合艰难学生教育对策，积极参预区《成长艰难孳生人格开展》的研究，撰写好典型案例，形成实践性的研究成果，不断提高科研水平

6、、完善三位一体网络体系，建立开放德育新体制

1、定期开展好家长学校的工作，充分发挥其对学校教育、教学管理工作的监视、评价作用，推进我校民主管理的进程

2、积极开展家访活动每位班主任一学期的家访率力争100%,并做到〃早、勤、诚、精、实〃，使家访真正起到沟通教师、家长、学生间的桥梁作用3要充分利用网络资源，让家长通过家长学校论坛、校长信箱、email等形式发展网上互动，搭建家校交流的平台同时继续开展好“关爱感恩”大讨论活动4合理利用社区，引导学生接触社会丰富社会实践活动，经常采用〃走出去，请进来〃的形式，开展各项活动，以拓宽视野，增长知识，陶冶情操以〃以人为本〃的思想为指导，充分发挥学生的主体意识，注重德育活动的组织实施以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建立德育活动要讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、积极参加、获得体验、受到教育稳固校园文化建立成果，强化学生个体，良好品德行为习惯的养成，探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面开展和安康成长

1、发挥学校德育的主体作用继续完善德育制度管理机制，以严格的制度发展常规管理和教育在全校范围内创设“全员育人”的气氛，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作

2、结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建立，培养一支素质优良、精干实效、开辟进取的班主任队伍首先继续做好班主任、辅导员的培训工作，加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经历交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高其次做好学困生的思想教育工作，通过三心爱心、耐心、恒心一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象一加强学生日常行为标准教育

（二）加强法制教育，加强安全教育，确保学期内无责任事故发生

（三）深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌

（四）坚持“三个加强”，即加强常规管理，加强队伍建立，加强德育科研，调动校内各条线的育人积极性，全员育人、全程育人，争创德育工作先进学校

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度

1、加强值周工作管理学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规章制度的学生的处分力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监视，以保证学校良好的秩序和风气

2、严格标准升旗仪式，发展富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例发展教育，具有真实可信度，激发学生的上进心

3、继续发展班级量化评比，每周发布一次，详细工程有早操、班纪班风、各班清洁区卫生评比

4、继续办好家长学校，提高家教水平本学期，特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理

（六）抓好德育根抵教育，培养学生良好行为习惯

1、主要是标准语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，标准学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动队列、早操、各种集会做到快、静、齐开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结）

2、加强科普教育利用多种形式对学生发展从小讲科学，爱科学的培养，开展好学生的科普知识竞赛活动根据学校工作方案，以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建立的假设干意见》为指针，以班团队活动，国旗下讲话，九月民族精神月为载体，以文明礼仪教育为重点，积极地以多种形式、多种渠道开展教育活动不断增强德育工作的主动性和实效性，稳固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶

1、坚持育人为本，德育为先，懂礼仪，养成良好的行为习惯

2、引导并匡助学生树立正确的人生目标

3、着眼学生全面、均衡开展建立德育管理队伍，强化德育管理力度学校建立德育两只队伍教育者队伍，学习者队伍教育者队伍由学校分管德育校长、政教主任、团队负责人、班主任、教师组成的教育队伍学习者队伍由各支部团支部书记、少先队干部、班干部、校两岗一站的示范监管队伍学校设立文明礼仪监视岗、卫生监视岗、红领巾播送站，营造育人良好气氛，反抗假恶丑、崇尚真善美，感化标准学生言行礼仪监视岗由责任老师XX负责指导、培训、管理，定中心责任学生管理、执行，做到周内早上校门专人（2人）值班，监视和考核通食生校牌的佩戴、发型发饰以及相应标识的佩带，要求值班学生仪态端庄、表情标准、态度谦和，公正对事，公平对人，进入工作状态；卫生监视岗由责任老师XX负责指导、培训、管理，做到各班派专人负责，学校组建环卫巡查队，于课间操时段佩戴标识巡查、清理、记录红领巾播送站由团队选拔、培训红领巾播送站要修缮配备好器材（电脑话筒专用），选配好负责的、有能力的主播，实行轮流值班制度，负责当天的器材使用、清洁卫生的清扫坚持每天早800——8:20（新闻）、中12:30——1250（自主播音）、下17:10——17:30（音乐）三次播放在自主播音环节设置片头曲、开场白、家国新闻、校园点歌台、佳作欣赏、好人好事播报、主题宣传、完毕语对高质量稿件赋予XX元奖励到班主任分管德育的两位领导在每周例会上赋予要求通报校级活动书画比赛礼仪教育主题活动第三届体育节网络宣传班级活动常规训练开学后，各班要开展常规训练活动，结合《中、小学生守那末》《中、小学生一日行为标准》要求学生了解、学习（背诵）、对照、整改、总结主题班队会结合教师节发展感恩教育，九月文明礼貌月发展民族精神教育，十月国庆节发展爱国主义教育；主题黑板报各班要根据实际情况至少每两周更换一次黑板报（可参考学校提供的周主题），分管德育领导偶周星期五班会课实地查看、指导，并于下周例会发展通报，力求德育工作有起色修整学校文化长廊黑板，由初中班间周结合形势义务出板报德育工作记录簿:各班在发展德育教育过程中，理论事例学习、活动开展、奖优罚劣要详细记录，并于期末上交学校打分评比量化，各班在德育活动开展过程中要有方案有组织有预期目标，积极联系张红平老师摄影、宣传，学校赋予一定的表彰奖励把德育工作和学生的全面开展现结合，发现特长，培养专长，提高学生的综合素质

1、协同教务处继续做好课外活动的安排与组织，设立多种形式的兴趣小组，定负责老师，定活动时间一周一次活动，定活动内容，学校要赋予一定津贴，让师生愿组织、乐活动重点强化校级学生合唱团和学生乒乓球队，由XX老师、XX老师生中选良，良中选优，出形式、出精品

2、配合政教处做好体育节活动今秋学校体育节除发展各项传统工程外，还将发展体操比赛和开展大课间片段比赛，让XX小学的大课间特色工程逐渐品牌化

3、开展丰富多彩的教育活动通过活动、评比，让不同学生特长得到展示，个性得到张扬最大限度发挥每一个人的潜能，真正做到“生无全才，生生有才”实践“生命花朵放育人成栋梁的教育理想根据XX一带的实际情况，留守学生占有相当大的比率因此，学校决定吸收小学四年级住校，对其学习、生活有一个更全面的了解与匡助

1、用心关注留守学生，建立留守儿童个人档案学生入校时，班主任要建立学生的个人档案，实行动态管理，并用爱心建立留守儿童个人档案，留守儿童的家庭住址、打工地点、目前监护人和联系登记造册，掌握留守儿童的身心开展动态，加强与家长的联系，赋予留守儿童更多生活上和心理上的关注

2、举办讲座开启留守学生的心扉留守学生问题多，学校、老师可针对存在的问题发展某一方面的讲解、开导如举办心理安康讲座，人生观规划的讲座，礼仪教育讲座等等3用活动感受学习的乐趣学校组织丰富多彩的活动，学生容易找到存在感，感受集体的温暖，多赋予鼓励和表扬，既要培养他们的自信心，又要辅以良好的行为指导和训练

4、多同其亲人沟通，教会他们怎样教育和管理孩子德育工作是学校工作的重要组成部份，我校将以创立市级校风示范校为目标，严格常规管理，注重养成教育，深入开展各项活动，为构建活力校园而不懈努力！

1、开学典礼评选星级学生；

2、读党史书籍；

3、“感恩”主题班会；

1、心理安康教育；

2、庆国庆书画比赛；

1、体育节

1、礼仪教育主题活动；

2、体育节；

1、学生评教；

2、总结工作、资料归档；九月尊师重教月文明礼仪活动月十月宏扬民族文化、我爱读书活动月十一月行为习惯养成活动月十二月阳光体育活动月法制宣传活动月一月宏扬传统文化月得分居前30%且无严重违纪行为的学生当月可评为“文明之星”，对月考核长期得分较低，从未得过“文明之星”，的学生发展单独教育上学年，经过全校师生的齐心协力，我校的德育工作取得了较突出的成绩，学生思想稳定，德育优良率达937%,违法犯罪率保持为零，O普遍学生已养成为了良好的生活、学习习惯，校风处于一个良性循环的气氛中，20xx年我校被评为乐从镇“治安管理先进单位”、顺德区“文明单位”坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原那末，为全校师生营造一个良好的教学环境以“争当现代文明人”为学期教育目标，以人为本，大处着眼，小处着手的原那末，重教重管，广开渠道，采取切实有效的措施，增强以德治校的实效性，保持违法犯罪率为零，培养更多德才兼备和具有创新能力的人材各年级德育工作目标初

一、高一级勤奋自信初

二、高二级求实向上

1、标准日常行为，培养良好习惯

1、唤醒学生向初

三、高三挑战的意识

2、树立自信心，艰辛奋斗教育

2、强化纪律意识，培养耐挫能力初

三、高三级拼搏冲刺

1、始终做好向中考、高考冲刺的精神鼓励

2、加强学习焦虑的心理辅导和方法指导

3、布置、落实各阶段工作，保持学生兴奋点

1、每月举行1—2次班主任工作例会，学习理论，总结经历，不断提高班主任的工作水平和思想素质；特殊加强青年班主任的培养工作；继续开展青老“传帮带”活动

2、落实班任常规工作，如班会课、周记评阅、“问题学生”转化等

①主题班会做到有方案、有教案、有主题、有实效要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；

②标准周记的评阅，充分发挥周记教育特殊成效

③有的放矢地建立“问题”学生的分类档案，有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，发展帮教工作，减少违纪现象，保证犯罪率为零

3、各年级长带头营造级组良好教书育人气氛如整洁气氛、诚信气氛、友爱气氛、全勤气氛、竞争气氛和教研气氛等

4、加强催促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观通过评比考核评估制度，构建学校一一级长一一班主任（科任）一一学生的逐级管理体系，层层落实，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”、“优秀级组”

5、及时彰先励后，拟在10月份召开德育工作经历交流会

6、深入发展德育科研探索，鼓励班任积极撰写德育论文，要求每学期班任至少交德育论文一篇以上

1、落实《中学生日常行为标准》和《沙洛中学一日行为标准》

①监视

②自查

⑧自律

④自爱，深入持久地抓好“建立文明校园，辞别不文明行为”的活动

2、抓反复，反复抓，加强“六项十次评比”的检查、催促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境

2、继续深化月教育主题活动本学期要充分结合教育主题活动，努力营造学校德育工作的良好气氛，把教育贯通到各项活动之中

3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生老实、守信、正义，勿偷窃、勿剽窃等，提高学生网络道德自律意识

4、充分发挥团委、学生会作用拟定召开第二届团代会、学代会，吸纳优秀干部，发扬学生当家作主精神，增强他们工作责任感，使他们成为学校管理的得力助手

5、继续督导好学生会“爱心基金”的管理工作，匡助校内“急、危、困”学生，奉献爱心

6、抓好宣传阵地建立本学期除了继续发挥宣传橱窗、黑板报、校刊、电视台的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果

7、注意培养学生良好的卫生和生活习惯，加强宿生管理

1、落实家访工作，办好家长学校要求级长组织1—2次较大影响的级组家长会，每学期班任到家访率要求达40%以上，力争全学年普访率达100%校拟定11月、12月各召开一次后进生家长座谈会和后进生转化工作探讨会

2、加强警校共建文明活动本学期联合乐从派出所、乐从交警中队落实“交通安全学校”与“学校毒品预防教育”各项工作，并拟定9月份组织学生观看“安全与法制教育”有关方面录相

3、继续抓好德育阵地建立，构建校内外德育网络，组织好年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质安康教育本学期将发挥好有专业心理老师的优势，开展学生心理安康教育课程，完善心理安康教育设施，开辟板报心理专栏，培养学生安康向上的心理素质同时要加强家长的心理安康教育指导月教育主题/活动9月份守纪律，尊师长10月份讲文明，爱沙中11月份勤锻炼，爱读书12月份守诚信，敬父母1月份惜光阴，勤学习认真落实校长工作报告的精神，以我校三年内奋斗目标为指导，本学期初一年级将以“养成教育”为核心，促进学生各方面素质的全面提高，以“教学质量”为根本，以开展多种形式的主题班会及各项活动为教育载体，以建立一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为突破口，以如何促进学生形成文明标准的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，使教师和学生尽快进入自己的角色

1、开展年级组建立，增强年级组的凝结力，形成一个和谐开展的集体

2、加强师德建立，落实全员德育，增强老师们的责任意识

3、争做合格中学生，让学生养成良好的行为习惯

4.强化学生的管理，加强班级建立，营造良好学习气氛

1、狠抓学生良好行为习惯的养成教育本学期年级组将高度重视德育工作，并配合学校中心工作，大力做好对学生行为习惯、文明礼仪的养成教育，建立好各个班级，树立良好的班风以《中学生守那末》、《中学生日常行标准》教育为重点，初一年级重点抓好《邢台三中学生一日常规》学习和养成教育对班级纪律卫生、自行车排放、学生的胸卡佩戴、仪容仪表等发展全面的检查，催促学生养成良好的文明行为和生活习惯认真落实《宿舍管理制度》，加强对住宿生遵守纪律、卫生整洁、勤俭节约和关心他人、安全防范教育，培养学生自理自律的能力

2、抓好班主任队伍的建议，定期召开班主任例会班主任施行“严管、常跟、细导”六字方针针对各班实际，创新地开展班主任工作，真正走进学生内心，对学生一日活动全面掌控，树立安全第一的观点，结合七年级学生生理和心理特点，对班主任发展培训，让青年教师尽快成长，积极参加学校组织的班主任经历交流会，提高班主任的各方面的素质，更好的管理班级

3、构建特色班级，加强班级管理根据各班特点，积极开展“文明之星”“优秀之星”“勤奋学生”“优秀班级”、“文明班级”“等评选活动，充分发挥典范的示范作用，促使良好班风和学风的盛行逐步推进“班级文化”建立

4、开展丰富多彩的主题活动针对七年级学生的特点，本学期我年级开展一系列的主题活动，通过这些活动对学生发展德育教育，使学生全面开展匡助学生树立正确的世界观、人生观、价值观

5、实行量化管理初一年级本学期认真贯彻学校有关政策，加强年级管理力度，对班主任及科任教师的工作发展量化，制定详细细那末，以数据为根据，对班主任及科任教师的工作发展考核，充分调动广阔教师的积极性，切实提高教学质量

6、采用“导师制”，发挥本年级全体教师教育的合力初一年级学生行为习惯养成和心理安康教育人人有责，无论班主任还是科任教师都要以“育人”为第一己任，同时加强对“学困生”的关注和教育，真正做到“全员育人”

7、畅通班主任与家长、授课教师与家长、班主任与授课教师、班主任与生活老师的沟通通道，发挥集体力量，提高工作效率班主任和教师要充分使用家校通与家长沟通，班主任应积极与本班各科教师沟通，使班级的各科教学井然有序，做到老师、学生、家长的协调互动，形成老师、学生、家长三位一体的教育教学体系

8、加强对年轻班主任的培训针对年级年轻新班主任多的状况，定期发展班主任培训，针对班级管理中比较常见的普遍性的难题发展研讨，提高班主任的管理水平与管理能力同时，采取“传、帮、带”的方式组织新老班主任结对，匡助新班主任尽快提高

9、主动和学校领导沟通信息、寻求匡助，诚心实意地与班主任及科任教师交流思想，寻求共识，将根据学校安排，及时组织年级会议，认真组织教师讨论年级组工作中浮现的各种问题，让大家各抒己见，在平等商议的气氛中提出问题、分析问题、解决问题要创造性地开展工作，使整个年级组的工作得以顺利的展开.努力从加强理论学习和实践锻炼两方面入手，系统地学习语文课程标准等教育教学理论，按要求上好每一堂课，不断探索符合学生实际而又能促进其长远开展的教学方法、教学模式，虚心向有经历的老师请教，不断充实自己的教学思想，并及时总结经历教训，努力提高学生的语文素质新课程的培养目标指导我们，要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继续社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德;逐步形成正确的世界观，人生观，价值观;具有社会主义责任感，努力为人民效劳，要使学天生为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人针对学生的德育根抵，结合学生的实际开展德育教育因此在语文学科的教学中，有责任也应有目的地对学生发展思想品德的培养，以期能使学生逐渐形成良好的品性，不断标准自己的行为

（一）、识字与写字方面通过各种形式，激发学生对汉字的学习爱好，引导学生养成主动识字的习惯，学会使用字典、词典，锻炼初步的独立识字能力同时引导学生正确使用硬笔熟练地书写正楷字，做到标准、端正、整洁

（二）、阅读方面结合学校的“文化阅读”活动，发动学生多些朗读，标准学生发音，使学生能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文同时引导学生初步学会默读，独立思量，学会对课文中不理解的地方提出疑问，能联系上下文，理解词句的意思，体味课文中关键词句在表情达意方面的作用，能借助字典、词典和生活积。