校园垃圾分类活动策划

校园垃圾分类活动策划垃圾是放错地方的资源然而垃圾的回收与利用却被垃圾分类这一问题所限当今社会，垃圾回收并非技术问题，而是人们没有较强的垃圾分类回收的意识

一、活动的主题垃圾分类，保护地球

二、活动的宗旨通过宣传垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视再宣传分类垃圾的具体做法，引导同学们正确的进行垃圾分类，保护环境最后以标记垃圾桶等方式提醒同学们时刻注意垃圾回收问题本次活动通过提升同学关注并力行垃圾分类这一侧面来提升同学们的环境保护意识，并积极参预其中，共同保护地球

三、活动主办单位、活动承办单位主办共青团XX大学委员会策划承办XX大学青年志愿者协会赞助XXX o

四、活动时间20xx年x月x日至20xx年x月x日

五、活动地点全校范围，重点在……生活区附近

2.器材准备:写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备

五、活动过程

1.活动形式介绍欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式，通过讨论、、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准，从而树立环保意识给两分钟时间准备请小朋友分成四组，给小组命名，准备才艺表演两分钟后抢答，小组派代表上讲台报组名，并写在白板上

六、活动延续

1.小朋友在家里或者到校园捡到垃圾，记得分类投放，争作“环保小卫士”

3.统计自家每天产生的生活垃圾，分类并称重

4.开展社会调查，发问卷调查了解学校或者社区里人们有关垃圾分类的环保意识

七、注意事项

1.活动过程中注意要解释说明清晰每一个活动环节的要求、规则等等

2.活动中注意加强互动，多让小朋友参预，关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案，所以要注意听小朋友的回答，对其中的闪光点要及时发现，赋予肯定和鼓励

3.活动结束时，注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事之中

1.垃圾分类标准“可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等“生活垃圾”又名湿垃圾，包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等

2.垃圾分类的好处（垃圾回收再利用的好处）酒瓶是高温加热制成的，对采集到的酒瓶再利用，还可以节约不少煤资源呢！易拉罐是铝制成的，把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等（校园垃圾分类活动策划）废纸是我们生活中常见的，它可以制成再造纸，能节约木材

3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化镒、氯化镂等,若能很好处理，可从中获得许多实用物质

六、活动内容

1、校园的垃圾桶是分可回收和不可回收的，在垃圾桶的两边分别贴上日常垃圾的分类情况，哪些属于可回收的哪些属于不可回收的，引导同学们将垃圾分类放，为环保做出自己的微薄贡献

2、在宿舍园区宣传垃圾分类知识，让每一个宿舍的成员们故意识将垃圾分类放，可回收的单独放一边等待xx同学来收，不可回收及时送垃圾中转站

3、据调查食堂门口是发传单的集中地，往往到处有传单乱扔得现象,故倡议泛博同学看完传单后将传单放到可回收箱内；同时在食堂各个门口设立传单回收桶，方便同学将传单放入其内，定期将传单统一回收（注xx4只，xx2只）

七、活动流程

（一）项目活动安排以各小组为单位，分别进行不干胶的粘贴及传单的粘贴工作筹备工作

（1）准备关于垃圾分类及分类垃圾做法的传单20张；

（2）准备“可回收”，“不可回收”内容的不干胶各100张

（二）具体安排x月26日前为前期宣传，出4张宣传海报及一张展板（垃圾分类的一些照片）x月28日前，将“可回收”，“不可回收”内容的不干胶贴于校园内垃圾桶上，并放好传单回收箱X月8日前，将20张宣传传单粘贴于食堂及各宿舍园区并注意以海报等形式适当宣传x月12日至x月16日主要针对不干胶的维护，对有残破，掉落的不干胶进行重新粘贴

八、活动的可实施性现在学校路边的垃圾桶都是分可回收和不可回收两种的，但许多的同学都没故意识将垃圾进行分类来扔，甚至有的不知道哪些东西是可回收的造成随便扔垃圾桶里的习惯为了提高同学们的垃圾分类意识，关注环境问题，从个人做起，积极投身环境保护行动中去以己之力，举手之劳，保护环境特开展此次垃圾分类活动，以促使泛博老师和同学养成良好的习惯，共建和谐夸姣的校园环境

九、经费预算不干胶宣传单200x

0.5=100（可回收100张，不可回收100张）（:校园垃圾分类活动策划）宣传单20x

0.5二10（贴于宿舍园区）传单回收桶6x40=240o照片10x1=10总计360元

十、注意事项

1.要保证整个活动的组织性、纪律性、有序性

2.活动过程中要注意公共道德，切实维护学社联和当代大学生的良好形象

3.提前了解活动当天天气情况及其他突发事件，并制作一套活动应急处理方案，以灵便应对突发事件，保障活动的顺利进行

4.机动组青协宣传部时间及任务负责把活动任务及进程及时通知给各个部门，人员的灵活调动，接待佳宾各小组完成自己的任务或者各小组的闲散人员即将参与未完成的工作以改善校园环境和校容校貌为目标，以建立学校垃圾处理长效机制为核心，进一步加强中小学生环保教育，大力开展校园环境卫生管理整顿，努力抓好学校生活垃圾源头控制、过程管理和资源化利用，进一步改善校园学习、生活和生态环境，保障师生身体健康，达到有效遏制并最终解决学校垃圾对生态环境污染问题，为全面建设绿色校园提供安全保障

一、基本原则

1、坚持统筹规划，经济合用原则要着眼当前，兼顾长远，科学系统地规划建设学校垃圾处理设施，充分利用县、乡镇垃圾处理设施的处理能力，共建共享按照减量化、资源化和无害化的要求，合理选择适合学校实际的采集处理方式和技术

2、坚持突出重点，因地制宜的原则各校要结合本乡镇的实际，突出重点，因地制宜做好垃圾采集、处理设施建设

3、坚持科学管理，资源利用的原则既要注重对校园垃圾采取清扫、清运、处理等管理措施，保持学校的良好环境卫生;也要注重垃圾成份分类，按照资源化利用的原则，对可回收、堆肥利用、能源转换的垃圾尽可能地加以回收利用

二、目标任务我县学校垃圾处理工作的总体目标是通过三年的大力实施，大见成效，到20xx年底，全县各校师生的环保意识得到全面提高，建立起比较完善的学校垃圾采集处理体系，力争全县学校生活垃圾采集率达到90%以上，垃圾处理率达到80%以上，达到“三个基本没有”即校园周边基本没有零星垃圾，基本没有随地流淌的污水，基本没有散放的垃圾在巩固垃圾处理成果的基础上，建立健全长效机制，使之制度化、时常化、长效化具体任务是

（1）教室、寝室垃圾处理做到有垃圾存放桶（袋），做到日产日清

（2）食堂垃圾处理要做到“三个有”有专门处理清运垃圾的保洁员，有食堂卫生打扫、垃圾处理的运行管理制度，有专门的排废水通道，确保食堂卫生干净整洁

（3）校园内垃圾处理要做到“五个有”有一定数量的垃圾桶，有供垃圾集中堆放的垃圾池，有托运垃圾的专用车（板车、三轮车等），有焚烧池等处理垃圾的专用设施场地（垃圾池），有定期打扫环境卫生、处理垃圾的运行管理制度

（4）学校厕所、猪舍垃圾处理要做到定期清扫、无害化处理

三、垃圾处理工作重点

（一）推行学校垃圾处理有效模式学校垃圾处理的基本模式是一回收、二分散、三集中一回收师生把废料制品、破衣烂鞋、各类软包装瓶、废纸屑等能回收的无机垃圾归类投放，由保洁员回收并出售给废品收购站二分散学校日常生活中产生的剩菜、剩饭、烂菜、瓜果皮以及人类粪便、禽畜粪便、生活污水等有机垃圾由学校倒入近肥窖或者沼气池转化为有机肥入田学校建房产生的废砖、废陶瓷、废瓦、余土等建造垃圾,一律由业主或者责任人负责清运，就近分散回填到由当地政府指定废塘、洼地或者机耕路面三集中即不可回收无机垃圾采取三种方式集中处理一是依托县城设施集中处理对位于县城垃圾填埋场、压缩站10公里范围内的……等中小学校采取“垃圾分类、学校采集、乡镇运输、县处理”方式进行无害化集中处理，实现垃圾处理设施资源共享二是依托乡镇设施集中处理离乡镇垃圾中其它边远小学的垃圾就地集中处理

（二）加快学校垃圾处理基础设施建设

1、各校要按照实际需要配置一定数量的垃圾桶及垃圾池，有学生寄宿的学校都要建立有机垃圾泅肥窖要完善校园内废水排放设施

2、各校要配置必要的垃圾清扫工具，做到每一个教室和寝室有一定数量的垃圾清扫工具，做到日产、日清、日运，防止产生二次污染

（三）建立健全学校垃圾长效管理机制

1、建立爱卫小组学校成立政工主任、少先队辅导员为组长，各班班干部为成员的爱卫小组，通过利用爱卫小组开展卫生评比检查，利用爱卫小组进行有效地卫生督查

2、建立卫生包干区制学校要将卫生区域包干到班，班级再包干到人，通过层层包干，有效地规范学校垃圾处理工作

3、建立卫生评比制各校要建立卫生周检查制、月评比制，并评出“卫生清洁班”和“不卫生清洁班”通过开展评比检查，有效促进学校卫生工作深入持久地开展

四、20xx年下半年实施步骤

（一）宣传动员阶段（x月1日一x月30日）各校要高度重视，精心组织，加强宣传，发动和引导师生积极主动参预学校垃圾集中处理工作要加强对学生环保教育，使学生掌握一定的环保知识各校结合当地政府垃圾处理实施意见和本校实际情况，制定学校垃圾处理工作方案，并组织实施方案于20xx年x月30日前交县教育局教育股、校建办

（二）集中管理阶段（x月1日一x月30日）各中小学校配合当地政府集中开展一次垃圾清理爱家卫生活动；以班为单位，积极开展“小手牵大手”活动，给学生上一堂农村垃圾处理常识课;组织学生走出校园开展一次垃圾清拣活动;组织学生开展以垃圾处理为主题的征文活动，既培养学生良好的卫生保洁习惯，又通过学生影响家长参预到农村垃圾处理行动中各中小学要积极筹措资金建设好垃圾池和江肥窖

（三）建章立制阶段（x月1日一x月30日）各中小学校结合实际，充分发挥师生的主体作用，制定垃圾处理公约，建立健全卫生清扫责任制、垃圾采集制度、垃圾集中处理制度等环卫保洁一系列制度，用制度进一步规范垃圾处理行为;积极开展卫生文明班级、个人评选活动，激发学生讲卫生的热情和荣誉感;对所开展的垃圾处理工作进行自查、整改，促使学校垃圾采集处理工作步入制度化、长效化、规范化运行轨道，确保全县学校垃圾处理工作能长期有效开展

（四）检查验收阶段（X月1日一X月30日）县农村清洁工程领导小组组织有关成员单位工作人员，分组对乡镇中小学校垃圾处理工作进行集中考核验收

五、工作要求与措施

（一）加强领导，高位推动各中小学校要落实工作人员、工作经费和责任制，确保有人管事、有钱办事，按制度要求推动工作各校要选派一名副校长分管负责此项工作，组织相关人员进行督查，解决实际问题，要把学校垃圾处理工作纳入年度的工作重点，精心制订方案，明确目标任务,落实工作责任，务必抓出成效

（二）加强督查，促进落实县教育局将对各校开展垃圾处理工作情况实行不定期督查，查找问题，发现典型，提出建议对已经开展工作的要查成效、对工作正在进行的要查进度、对没有开展工作的要查原因、对影响工作落实的要查责任，使垃圾处理各项工作落到实处

一、活动简介城市生活垃圾分类采集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤，对于改善人民环境，实现城市的可持续发展，创建节约型社会具有重要意义城市生活垃圾分类采集，不仅关系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生态环境建设最基础的工作，更是一项利国利民的事业本项活动主要是通过讨论、探索、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导学生重视环境保护，注意节约资源

二、活动目标

（一）知识与技能

1.知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些

2.在日后生活中能够分类投放各类垃圾

（二）过程与方法

1.通过提出问题、设置竞赛，引导学生讨论、设计方案、表达，培养探索问题的能力，进一步培养科学思维的素质

2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力

（三）情感态度与价值观

1.培养学生的探索精神

2.树立环保意识

三、重点难点重点让学生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些难点让学生设计垃圾分类方案

四、活动准备

1.组织准备3人一组，共分4组一人作组长，主要负责上讲台汇报;一人主要负责设计方案；一人负责记录活动情况，填写《活动报告》，并且作时间控制。