班级道德讲堂活动方案

班级道德讲堂活动方案本文是关于班级道德讲堂活动方案的文章，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享要遵守道德，做一个有道德的人，我们必须从小事做起，认真做好生活中的一点一滴小编整理了班级道德讲堂活动方案,快来看看吧班级道德讲堂活动方案一为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素质，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展道德讲堂〃建设，特制定如下实施方案

一、指导思想以〃身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〃为形式的〃道德讲堂〃是加强公民道德建设的新载体，是年全国精神文明建设工作的重中之重应充分发挥学校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，加旺级道德讲堂为主,全面推进〃道德讲堂〃建设，使之成为引领泛博学生持续提升道德素养的戢平台营造讲道德，做好人，树新风”的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素质，为创建全国文明城市奠定坚实的思想道德基础二目标的、注重考核评估把〃师德讲堂〃建设情况与团队评比、年度考核等结合起来定期择优表彰师德讲堂〃建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员〃第二版块学生〃道德讲堂〃、我选——通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围、我听——组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的模范感动自己、我讲一利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例并根据道德讲堂的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册、我议一一听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界、我唱一学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲学习诵读一段中华传统经典语录或者公民道德三字经〃、我行一深入开展“静悄悄的爰〃，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉践行道德，做一个有道德的人，展U阶段的讲堂成果我看环绕主题,组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片活动中形成一套内容详实、规范有序的资料包括电子资料及纸质资料体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，彘中注意采集照片、录相等影像资料，体现活动成效中学感谢阅读，希翼能匡助您！（-以宏扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素质为核心，以倡导〃新三好教育〃（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民、〃做一个有道德的人〃等为主要内容（二在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实可行的〃道德讲堂〃工作机制（三增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健康成长的能力，促进未成年人全面健康成长（四通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参预道德建设，努力达到〃教育一代人，引导两代人,影响三代人〃的目标

三、主要内容〃道德讲堂〃的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求、以学生为主体，结合〃做一个有道德的人〃主题实践活动的持续深化，组织在开展“学雷锋〃、美德少年〃、〃日行一善〃、〃洒扫应对〃等主题活动中涌现出的先进学生等身边典型讲述美德故事和先进事迹以学生讲身边事，学生讲自己事〃为主要内容,用身边发生的好人好事教育学生、可请宣讲员、先进典型上〃道德讲堂〃为学生讲先进事迹，或者请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感百、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善

四、主要模式以〃我听、我看、我讲、我议、我选、我行〃为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参预、乐于参预、我听以培W报告、XX市-H费瓢年〃巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质、我看以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学、我讲以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量、我议:以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界、我选以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等

6、我行以xx市〃十佳美德少年”和全国道德模范为模范，以实8群专化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群阚仿，转化行为

五、主要流程〃道德讲堂〃的;篇瓢按照〃6+N〃形式开展活动、唱一首歌作为“道德讲堂”开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲曲目可以是学习雷锋好模范〃等优秀传统歌曲、看一个短片环绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片如全国道德模范的先进事迹短片或者年市〃十佳美德少年〃的先进事迹短片等、读一段经典组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格口守、讲一个故事宣讲员或者学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爰亲等优秀品德的事迹如年市十佳美德少年〃或者本校、本班〃美德少年〃的故事等、做一番评议发动每一个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界、送一份吉祥可以是同学间互赠〃道德讲堂〃小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等N〃是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添力嘟份环节，从而丰富〃道德讲堂〃的教育内容和形式比如演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文欣赏等

六、推进步骤学校〃道德讲堂〃建设分以下三个步骤进行一规划准备阶段年月一月根据教育局制定的《市中小学校〃道德讲堂〃建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前期准备工作二建设运行阶段年月一月全校各班级建设并广泛开展道德讲堂〃活动三评比小结阶段年月对〃道德讲堂〃工作进行评比、小结，并推广成功经验

七、工作要求-加强组织领导学校要加强对各班〃道德讲堂〃建设和运行情况的督查力度，积极探索将道德讲堂建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动〃道德讲堂〃建设和活动深入开展各班要及时制定本班道德讲堂〃建设实施方案，明确工作目标，细化工作举措,把握工作进程，开展道德讲堂活动要动员学生全员参预，提高活动质量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式要注重活动的时常化，利用班会、队会时间，做a持之以恒，妆寺不懈，一以贯之二环境布置规范化道德讲堂〃的场所应相对固定，可利用班级教室或者学校会议室、报告厅等场地、可用投影仪显示出“道德讲堂背景板，也可喷绘出背景板、道德讲堂’门口应悬挂”道德讲堂〃标识牌，室内张贴中国道德模的图片事迹、中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围三活动形式多样化根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将〃道德讲堂“活动与日行一善〃、“学雷锋、做美德少年”等活动相结合，在未成年人中积极哺育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚在开展活动时，要注意培养好主持人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的四活动时间时常化学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每一个班全年不少于次对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查五宣讲队伍社会化学校应以〃自身素质强、道德素质高、文化修养好〃为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍可以邀请各类道德模范、身边好人、XX市十佳美德少年〃等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量也可以从身边的师生入手，组织”有道德的人讲道德〃活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道德故事六加强舆论宣传要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传“道德讲堂〃的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传泛博学生的收获，为才段推进〃道德讲堂〃建设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围各班要充分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型要在班级角落增设有关〃道德讲堂传播道德力量〃、学习道霸莫范、争当身边好人〃等宣传内容，扩大影响面七做好资料留存要按照堂1档〃的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进每开展一次道德讲堂活动都要有电子文档记录，用图片、文字和视顷等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况班级道德讲堂活动方案二为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导泛博师生积极投身道德实践活动，我校根据《河东区教育局关于建设〃学校道德讲堂〃工作意见》，特制定如下方案

一、指导思想与工作目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、〃三个代表〃重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生〃在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时代风尚,努力源教育TtA,弓I导两代人,影响三代人〃建设“道德讲堂〃，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体,促进所有师生成为道德建设的主体,通过〃身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人〃，不断提升泛博师生的道德修养和文明血

二、学校道德讲堂”工作原则、实践性与实效性原则以师生亲身实践、参预活动、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作活动要具有趣味性、针对性和实效性、整合与互补原则将〃学校道德讲堂〃与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善,整合学校长期开展实瞬育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合新建相结合的方式逐步推开、全体性与主体性原则面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参预、独立思量，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成

三、道德讲堂对象中学全体师生

四、〃学校道德讲堂”的组织实施-成立工作领导小组，切实加强领导和管理具体分工如下学校道德讲堂”组长副组长成员宣讲员校团委成员各班主任二设立固定〃道德讲堂〃教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的〃学校道德讲堂〃场所营造出浓厚的道德建设氛围学生可利用现有教室与校园广播站建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动三活动版块活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展“师德讲堂”活动，学生将开展道德讲堂〃活动第一版块教师〃师德讲堂〃、选树师德典型密切结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、哺育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚、哺育宣讲队伍按照〃自身素质强、道德素质高、文化修养好〃的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂〃宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂的实行体、创设多样载体充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设〃师德讲堂〃，每周二为集中宣讲日，各阶段轮流安排教师讲自己或者身边的师德事例在学期结束时，我校将采集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，的是升师德素质成为泛博教师的自觉行动、体现实践特色以〃我听、我看、我讲、我议、我选、我行〃为主要模式，充分尊重一缄师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、竣显著的宣讲形式、手段口方法，引导教师亲身旁页师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升、定期交流研讨开展〃师德讲堂〃建设交流研讨活动，通过听取其他〃行业道德讲堂〃的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通J灌设发展、吸收借鉴成功经验、共同分蕤设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效。