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Unit4Information TechnologyLesson2Apps【文本分析】【主题意义】本课讲述了软件应用的功能和用途，教育软件的应用以及软件开发过程中的困难，属于“人与社会”范畴中的“科学与技术”主题主题意义在于如何运用现代科学技术【主要内容】听力文本分为两个部分，第一部分是一个访谈对话内容是软件应用开发者回答采访者有关应用程序的一系列提问问题包括软件应Li Xing用流行的原因，教育软件应用的功能，研发软件的主要困难以及新的科技应用第二部分听力材料分为两组对话，内容是如何在使用应用程序时寻求和提供帮助第一组对话中，父亲因为在使用购物软件应用程序时不知如何建立账户而向儿子寻求帮助，第二组对话中，顾客因为在网络购物中丢失包裹而向服务中心询问【作者意图】作者希望学生通过学习听力文本，了解软件应用的功能和用途，感受科技带给人们生活的便利，认识到科技对于改变人们生活的意义和价值，并引导学生养成关注与科技有关的热点问题的习惯此外，作者还希望学生通过语篇材料，学会运用交际用语在实际生活中寻求帮助或给予别人帮助【教学目标】在本课结束时，学生能够提取听力文本中应用程序流行的原因，应用程序的基本功能以及设计应用程序的困难和最新运用的科技等信息L.利用思维导图梳理整合听力文本中的信息，并通过角色扮演说出主要信息
2.通过小组合作设计应用程序，表达自已的创意和想法3【教学过程】教学目标教学活动与步骤设计意图学生评价
1.提取听力文本中关于应用程序引入主题，激活与应用程序有流行的原因，应用程序的基本功关的背景知识，激发学生兴趣，学生说出自己使用应Step1能以及设计应用程序的困难和最铺垫语言用程序的经历和所做的The teachershows picturesof someapps tolead to the新运用的科技等信息事情topic.Brainstorm:The teacher asks Ss1What appsdo youoften use2What doyou usethem forStudentswork inpairs andthen sharetheiranswers to thewhole class.引导学生借助关键词获取主要Step2信息，并预测相关内容学生能够准确获取信The teacherasks Ssthe question:息Why areapps sopopularSs listento thefirst partof thedialogue andanswer thequestion.Then theteacherasksthe question:What arethegeneral functionsof appsmentioned byLi XingStep3用问题预热，引导并帮助学生学生能够表达自己对Q:Do youuse anyeducational appsWhat doyou thinkof获取文本中关于教育应用程序于教育软件用的看法，them的关键信息并补全表格信息Ss listentothesecond partof thedialogue andcomplete学生能够根据表格内the diagram.容用完整句子转述信息Educational appsarebecoming increasing!y.•Some appsallow studentsto accordingto their•They alsoensure thatstudents canalleven when_______________.Step4帮助学生对听力内容进行预学生能够预测听力可The teacherinvites studentsto makea predictionof the测引导学生关注、学习这一能涉及的内容，并且能difficulties indeveloping anapp.听力策略并有意识地进行运够获取听力文本中关于
2.利用思维导图Q:What doyouthink mightbe thedifficulties in用帮助学生听取关键信息设计应用程序的困难和帮助学生梳理整合听力文本中的developing anapp最新科技的内容信息，并通过角色扮演说出主要Step5信息Ask studentsto listentothewhole interviewand drawa学生能够在教师的带mind map.帮助学生梳理和巩固听力内容领下整合听力内容，理Step6为下一步口语输出做准备解其结构化的知识呈The teacherinvites Ssto givea talkabout appsaccording现，并画出思维导图to theirmind map.帮助学生梳理重组信息并讲述学生能够复述文本中Step7文本内容的内Ss workin groupsof fourand designa newapp.Eachgroup introducesthe appsfunctions,problems they
3.通过小组合作设计应用程序的活动表自己的创意和想法want tosolve,difficulties theymeet,ect.容培养学生创造性思维，鼓励学学生小组内合作设计一生有创造性地表达所学内容款应用程序，并用本课所学句型向其他组介绍该应用程序的基本功能和用途，开发过程中遇到的困难等。
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