湖北省宜昌市长阳土家族自治县高一上学期9月月考语文试题（含答案及解析）

湖北省宜昌市长阳土家族自治县高一上学期月月考语9文试题（含答案及解析）高一上第一次月考语文参考答案

1、【答案】B【解析】此项有两个错误“黄帝采首山铜铸鼎只是一个传说,不能说我国最早的鼎就是它而且根据材料一第三段可知，鼎成为权力的象征、“鼎”字被赋予尊贵的内涵，是从“大禹造九鼎”的传说开始的

2、【答案】D【解析】“两则材料都认为这两种功能是互相作用的“不对材料一没有提及两种功能的相互作用；材料二第一段只提到青铜鼎的祭祀功能有助于使它成为权力的象征

3、【答案】B【解析】材料一第三段的主要观点是“青铜鼎是国家权力的象征工拔山扛鼎的意思是移动大山，举起巨鼎，形容力气强大钟鸣鼎食指击钟列鼎而食，形容贵族的豪华排场，突出的是富有革故鼎新指革除旧的，建立新的，这里的“鼎”是动词问鼎中原原指楚庄王不甘偏居一隅，来到周朝都城洛邑附近擅问九鼎，有觊觎天下之野心后用于比喻有夺取国家政权的野心故只有B项“问鼎中原符合要求

4、【答案】

①我国古代有在重大典礼铸鼎来记载盛况的传统，故我国在联合国成立50周年这一重大典礼上，赠送“世纪宝鼎”来记载其盛况

②鼎是中华民族悠久的历史以及灿烂的文明的载体，我国向联合国赠送“世纪宝鼎”，也是对我国优秀传统文化的一种传播，是文化自信的体现（一点2分）【解析】答案第一条来源于材料一第二段“青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼器”‘春秋战国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎，用来记载盛况这种仪式直到现在仍然流传；答案第二条来源于材料一第五段“青铜鼎的发展历经了漫长的历史，承载了古人的智慧与审美，也凝聚了民族的力量与精神它充分体现着中华民族悠久的历史以及灿烂的文明，是举世无大的力量，时时准备暴发出凶猛的怒吼和迅疾的腾跃搏击恐怖的形象对被统治者、被压迫者的精神自然而然形成一种重压、一种威慑力量；而食具的拥有者，便和器物所体现的力量和威严融为一体，从而达到一种心理上的满足可见，食具逐渐变成祭祖的器具，祭器又变成重器，还与它们的造型、图案有关正因为它们要起象征权力重器的作用，才有如此的造型（摘编自王学泰《鼎的文化演进》）

1、下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.最早的鼎是陶制的，是一种实用工具当青铜鼎出现后，它就被赋予了更多象征意义，也具有了更多功能B.我国最早的鼎是黄帝采集首山的铜铸造而成的，从此鼎就成了权力的象征，“鼎”字也被赋予了尊贵的内涵C.我国的青铜鼎承载了我国的悠久历史和优秀文化研究青铜鼎的功能与艺术，其实也是在传承我国的民族文化D.商代是我国青铜器比较盛行的时代，一是体现在流传后世和出士的商代青铜器很多，一是体现在其工艺的精美

2、根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.历史上冶铁技术的出现要晚于青铜铸造技术，但冶铁技术的出现可以有助于青铜器变得更加精美B.西方用“杖”来象征权力，而中国上古用鼎这种食器来象征权力，可见古代西方和中国的文化背景不同C.材料二引用“国之大事，唯祀与戎”，意在强调祭祀是国家重大事务，从而体现青铜鼎的重要意义D.青铜鼎有作为祭祀礼器的功能，也有作为权力象征的功能，两则材料都认为这两种功能是相互作用的

3、下列选项中的四个成语，最适合作为论据来支撑材料一第三段观点的是（3分）A.拔山扛鼎B.问鼎中原C.革故鼎新D.钟鸣鼎食

4、1995年10月21日，为庆贺联合国成立50周年，我国向联合国赠送一尊名为“世纪宝鼎”的青铜巨鼎此举意义深远，请结合材料一的有关内容简要分析（4分）

5、材料一和材料二都写到了青铜鼎的纹饰，但目的不同，请简双的瑰宝”（注意答“青铜鼎是权力的象征不能给分因为我国不是因为联合国的权力而向它赠送“世纪宝鼎”的，而且现代社会中各国与联合国并不是上下等级关系）

5、【答案】

①材料一写青铜鼎的纹饰，主要是借纹饰来表现我国青铜铸造工艺的进步和艺术的日益精美从商周到春秋战国，从雕纹到印纹再到划纹，工艺不断进步，纹饰也日益精美

②材料二写青铜鼎的纹饰，主要是以此作为论证“鼎是权力的象征的论据之一青铜鼎上纹饰图案狰狞恐怖、神秘莫测，给人以压迫感，是因为统治者借此来体现权力的威压（一点3分，其中概括2分，分析1分，大意对即可）【解析】材料一写青铜鼎的纹饰在第四段，这一段是按时间顺序介绍青铜鼎的铸造工艺和与之相应的纹饰变化，主要目的是为了表现我国青铜铸造工艺和进步和艺术的日益精美材料二写青铜鼎的纹饰在第二段主要表现了青铜鼎上纹饰图案的风格特征为狰狞恐怖、神秘莫测，并分析其原因是统治者对被统治者形成一种精神威慑和重压,从而证明“鼎是权力的象征”这一观点

6、【答案】C【解析】“写出月色明亮”错误，“像一块大水晶”写出天色的干净”视听结合，打通了感官错误，这两句的视听结合只是给人以多种感官的艺术享受，并没有打通感官故选C

7、【答案】C【解析】“说明写作应把刻画人物作为最高准则”说法错误，“人物身上.的东西指作者要用自己的心贴进人物的心，与是否把刻画人物作为最高准则无关故选C

8、【答案】小吕的特点

①警惕性高、感觉敏锐他在迷糊之中察觉到黑影并敏锐明确地断定黑影是狼

②清醒理智、镇定勇敢他听说遇见狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走；没有贸然“揍”狼【解析】小吕的特点“忽然，他惊醒了！他觉得眼前有一道黑影子过去，他在迷糊之中异常敏锐明确地断定一一狼，他在迷糊之中察觉到黑影并敏锐明确地断定黑影是狼，说明他警惕性高、感觉敏锐“小吕听说过，遇见狼不能怕，不能跑；狼怕光，怕手电他想了想，就开着手电，尾随着它走狼像一只大狗，深深地低着脑袋，搭拉着毛茸茸的挺长的尾巴慢吞吞地，不慌不忙地，像一个心事重重、哀伤憔悴的人一样赶上去，揍它？一一小吕忖了忖手里的铁铳算了！那可实在是很危险,他听说遇见狼不能怕，不能跑；知道狼怕光，怕手电，就开着手电，尾随着它走想想实在很危险，没有贸然揍狼，表明他清醒理智、镇定勇敢

9、【答案】

①处描写的环境生机勃勃，体现出小吕在“大局仿佛已定，这一夜可以平安度过”的前提下悠闲惬意的心情，同时表现出他第一次看水还有些兴奋、激动的心情

②处描写的环境暗淡、压抑，表现出小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境和因疲倦而放松、松懈的心情

③处环境描写写出了葡萄园的清凉润泽，表现出小吕看水成功,对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足【解析】“他看小鱼秧子抢着往水上审；看见泥纵翻跟斗；看见岸上一个小圆洞里有一个知了爬上来，脊背上闪着金绿色的光，翅膀还没有伸展，还是湿的，软的，乳白色的，第一处描写的环境是在“小吕觉得大局仿佛已定，这一夜可以平安度过”之后写的，小鱼秧子、泥纵、知了都充满了生机，看着让人心生欢喜，体现了人物悠闲惬意喜悦的心情，正因为休闲惬意，才能观察地那么仔细“小鱼秧子抢着往水上窜”泥纵翻跟斗，其实人物内心也在翻腾，表现了小吕第一次看水还有些兴奋、激动的心情“月光暗了，月亮好像灯尽油干，快要熄了似的”，“灯尽油干”表面在写月亮落山，实际也在写小吕在清理了好大一堆渣积之后疲惫、困乏的处境，景物与人融为一体:“月亮落了，好像嗯噌一下子掉下去立刻，眼前一片昏黑”“小吕靠着糖械树坐下来，头沉重起来，眼皮直往下搭拉，月亮一下子落下去了，小吕也撑不住睡了，表现出和因疲倦而放松、松懈的心情第二处描写的环境暗淡、压抑，与疲惫、困乏的小吕相契合“果园的地果然都浇了，到处都是湿湿的，一片清凉泽润、汪汪泱泱的水气直透他的脏腑小吕挺一挺胸脯，深深地吸了两口气，舒服极了”，第三处写葡萄园因水的浇灌而一片清凉泽润，小吕看到自己看水的成果不禁挺起了胸膛，感到非常满意、舒服，表现了他对浇灌果园做出了自己的贡献后的自豪、满足自然环境之美，无不映照着人性之美

10、【答案】BGI

11、【答案】D【解析】“种不南走越中“南”是“向南”、“开荒南野际”中的南”是南方的”，意思不相同

12、【答案】B【解析】“毕谟被逼无奈，只好挥泪跟曹操辞别”分析错误，依据材料一第二段“公嘉之，为之流涕”可知，是太祖赞赏他，并为他流下眼泪，不是毕谨挥泪

13、【答案】

（1）众人替毕谟担心，太祖说“对他的父母孝顺的人，难道不也会对他的君主忠诚吗？这正是我所寻求的

（2）假如必须是清廉的人才能任用，那么齐桓公又怎么能称霸于世！【解析】

（1）“亲”，父母；“夫人孝于其亲者，定语后置句和状语后置句，正确语序为“夫于其亲孝者人”；“岂不亦忠于君乎，状语后置句，正确语序为“岂不亦于君忠乎二

（2）“若，假如；“廉士”清廉的人，何以霸世，宾语前置句，正确语序为“以何霸世”

14、【答案】

①任用有负于自己的人，如毕道、魏种；

②任用降将，如薛洪、缪尚；

③选才不避低微之辈【解析】“山不厌高，海不厌深”表达了曹操尽可能多地接纳人才的心愿依据材料一第二段“既出，遂亡归及（吕）布破，谟生得,众为谟惧，公曰夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也以为鲁相”可知，毕谟离开之后，就逃亡归附了张邈，后被生擒，但是曹操认为孝顺的人肯定会忠诚，就封他为鲁国国相；依据材料一第四段“及闻种走……生禽种，公曰唯其才也！释其缚而用之可知，魏种背弃曹操，在他被活捉后，曹操又因他是个有才能的人，仍然重用他由这两件事可见，曹操敢于任用有负于自己的人，如毕谟、魏种，这显示了他纳才的胸怀和气度依据材料一第三段“洪、尚率众降，封为列侯”可知，曹操任用降将，如薛洪、缪尚，这显示了他纳才的胸怀和气度依据材料二第二段“二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之可知，曹操选才不避低微之辈，这显示了他纳才的胸怀和气度【参考译文】材料一太祖武皇帝，是沛国谯县人，姓曹，名操，字孟德，是汉朝相国曹参的后代太祖年轻时机敏警悟，有谋略，但负气仗义而放纵不拘，不从事操行的修养和学业的研习，所以当时的人并不认为他异于常人;只有梁国的桥玄、南阳的何禺页认为他与众不同桥玄对太祖说“天下将要大乱，不是闻名于世的人才不能拯救，能够使天下安定的人，大概就是你吧！”当初，太祖担任兖州牧，任命东平的毕谟为别驾张邈发动叛乱，劫持了毕谟的母亲、弟弟、妻子、儿女；太祖就拜别遣还毕谟，说“你的老母亲在张邈那儿，你可以离去毕谟磕头向太祖表明自己没有二心，太祖赞赏他，并为他流下眼泪毕谟离开之后，就逃亡归附了张邈等到吕布被打败，毕谟被生擒，众人替毕谟担心，太祖说“对他的父母孝顺的人，难道不也会对他的君主忠诚吗？这正是我所寻求的”任命毕谟为鲁国国相建安四年春二月，太祖回到昌邑张杨的部将杨丑杀死张杨，睦固又杀了杨丑，带领他的部队归附袁绍，驻扎在射犬夏四月，曹军到达黄河岸边，派史涣、曹仁渡过黄河进攻睦固睦固命令张杨原来的长史薛洪、河内太守缪尚原地驻防，自己则领兵向北迎接袁绍，请求援兵，和史涣、曹仁在犬城相遇两军交战，史涣、曹仁大破敌军，杀了睦固太祖就渡过黄河，包围射犬薛洪、缪尚率众投降，被封为列侯，太祖率军回到敖仓任命魏种为河内太守，把黄河以北地区的事务委托给他管理当初，太祖举荐魏种为孝廉兖州叛乱时，太祖说“只有魏种不会背弃我当听到魏种逃走的消息，太祖愤怒地说“只要魏种不向南逃到越地，向北逃到胡地，我就饶不了你！”等到攻下射犬，活捉魏种时，太祖又说:“只因他是个有才能的人啊！就松开他的绳子，仍然重用他材料二（建安十四年十二月）丞相的属官和洽对曹操说“天下的人，才干和品德各不相同，不能只用一个标准来选拔人才以过分的俭省朴素来约束自己是可以的，但用这标准来衡量人或事物，或许就会出现许多失误如今朝廷上的舆论是，官吏中穿新衣服、乘好车的人，就被称为不清廉；而不修饰仪表、穿破旧衣服的人，则被赞为廉洁致使士大夫故意弄脏自己的衣裳，藏起了自己的车舆冠服和各种仪仗;官署的大官，有的还自己携着饭罐到官府上班树立教化，观察风俗，可贵的是不偏不倚，这样才能坚持下去如今一概提倡这些使人难以忍受的行为，用它来约束与之不同的其他方面，勉强施行，必然会有弊病古时重要的教导和训诫，只是追求通达人情罢了；凡是掩饰真情、标新立异的行为，则会包藏不为人知的奸伪之事”曹操认为他的见解很好（建安）十五年春季，曹操下令说“从前，孟公绰做赵、魏的家臣能力有余，但不可以做滕、薛这样小国的大夫假如必须是清廉的人才能任用，那么齐桓公又怎么能称霸于世！你们可要帮助我举用地位低下的人才，只要是有才能的人就推举，让我能够得到并任用他们!【答案】B【解析】本题考查学生理解诗歌内容，赏析诗歌语言、技巧的能力“大雨将至的昏暗沉寂气氛”表述错误，首联“雨翻盆写大雨已至，“雷霆斗”也非沉寂

16、【答案】

（1）诗的颈联用了对比（反衬）的手法，（1分）以“归马”的安逸，反衬“戎马”的劳累、紧张，突出了战乱对百姓生活的侵扰；以往昔“千家”和战乱后仅余百家”对比，描写了战乱造成的生灵涂炭、十室九空的荒村景象（2分）

（2）表达了诗人对国家动荡，民不聊生的社会现实沉郁的忧思；对安宁的渴望，对战争的厌恶；对乱世百姓的同情（3分）

17、【答案】

（1）小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中

（2）我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月

（3）暧暧远人村，依依墟里烟

（4）三杯两盏淡酒、一尊还酹江月、举酒欲饮无管弦、潦倒新停浊酒杯

（5）风急天高猿啸哀、深水荡漾清猿啼、杜鹃啼血猿哀鸣（答案不唯一）

18、【答案】

①那就需要空间站；

②但它也有自己的优势【解析】第一处，前句是“如果想要走进天上的街市，探索更遥远的深空”，横线处可用“那就…..…衔接横线处应表明探索更遥远的深空应该如何，根据后文对空间站的描述可知，探索深空需要空间站，第一空可填“那就需要空间站二第二处，前句是“虽说‘天宫’空间站比国际空间站晚了几十年，后句应用表转折的词语衔接，即“但……二根据横线后“在空间站的建设中，我国可以汲取前人的成功经验，并规避风险，同时又可以运用当下最先进的技术可知，我国空间站有着自己的优势，横线处可填“但它也有自己的优势”【答案】将太空中的“天宫空间站比喻成为了大海中的小岛，突出“天宫”空间站在太空中的形态及作用投射了作者对“天宫”的深厚感情，使表达形象生动【解析】“天宫’空间站”是本体，“一个人类建在星辰大海中的小岛”是喻体可以结合喻体分析本体特征，“星辰大海中的小岛”写出了“天宫”空间站处在太空中，样子是小小的，但是发挥着自己的作用结合“让我们来畅想一下未来的美好图景”可知，这是人们畅销出来的，可见人们对“天宫”的感情深厚，带有憧憬，表达生动形象【答案】D【答案】这句话运用了侧面描写的手法（1分），通过写听众曲终之后寂静无声，沉浸其中来展现琵琶女演奏技艺的高超以及琵琶声的感人（1分）【答案】借典抒情（1分），表达了曹操对于天下贤才的渴求（1分）略长阳县2023-2024学年度上学期第一次月考高一语文试题分值150分时长150分钟一现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1——5题材料一许慎在《说文解字》里说“鼎，三足两耳，和五味之宝器也”最初的“鼎”是一种陶制的烹饪器具，在一些地方是用来煮肉以及贮藏肉类的随着青铜冶铸技术的发展，青铜鼎出现了青铜鼎被用于重大场合上作为旌功记绩的礼器商周时期，等级制度严格，人们崇尚神明，祭祀成为了沟通人神的重要环节，因此统治者推出“鼎”这一礼器，青铜鼎就这样成为了礼器之首除了祭祀之外，春秋战国时期的国君或者大臣在重要的典礼或接受赏赐时都要铸造青铜鼎，用来记载盛况这种仪式直到现在仍然流传那么为什么青铜鼎又成了国家权力的象征呢《史记•封禅书》记载“黄帝采首山铜，铸鼎于荆山下鼎既成，有龙垂胡髯迎黄帝黄帝上骑，群臣后宫从上者七十余人，龙乃上去又记载“禹收九牧之金，铸九鼎皆尝亨觞上帝鬼神遭圣则兴，鼎迁于夏商周德衰，宋之社亡，鼎乃沦没，伏而不见”传说黄帝一统天下后，曾铸鼎荆山；而大禹曾经收九牧之金铸造九鼎，用来象征着九州，成为传国重器从“大禹造九鼎的传说开始，青铜鼎被视为国家以及权力的象征，“鼎”字也被赋予了显赫、尊贵的意义在商周时期，统治者都将定都或建立王朝称为“定鼎”在商周时期，工匠在青铜器上雕纹；而在春秋战国时期，则改用印纹印纹通过一种花纹模具，能够多次连续使用，节省工作时间又能够创造出精美统一的艺术图案，是古代工艺的一大进步在装饰的纹样当中最主要的是蟠缩纹，此外还有目羽纹、绳索纹，这些纹路都是由前朝各种野兽纹路的变形演变而成随着各地区之间的不断交流,各种铸造方式如失蜡法、模印制范法、镶嵌工艺的进步，让青铜鼎的铸造技术更加成熟；从青铜鼎表面花纹的精良，能够反映出春秋战国时期生产力的提高而在战国后期，随着冶铁技术的出现，铁制工具逐渐产生，这给了青铜器的装饰一个十分便利的条件，铁制工具可以在青铜器上刻画精致的纹路，从印纹到划纹的发展，使此时的青铜鼎更加精妙华美青铜鼎上的纹路也体现了一个时代的艺术特征鼎，是文明的见证，也是文化的载体青铜鼎的发展历经了漫长的历史，承载了古人的智慧与审美，也凝聚了民族的力量与精神它充分体现着中华民族悠久的历史以及灿烂的文明，是举世无双的瑰宝（摘编自一更历史《细说青铜鼎的功能及艺术特色》）材料二古埃及、古希腊、古罗马往往用“杖”象征权力，而中国上古却把权力寄寓在普普通通的炊器或食器上我想可能有以下几点原因第一，它是用普通人不易得到的珍贵的材料制作的青铜是当时产量不多的、极珍贵的原材料第二，这些食器和炊器是祭祀用的礼器古代中国人事死如事生，鬼神祭祀，不仅食品讲究，器皿也十分华贵，多用青铜制作古人特别重视祭祀，春秋时人言“国之大事，唯祀与戎这样祭祀用的礼器，价值也会倍增第三，鼎鼐等食器等于现代的饭锅，谁占有了用天下九州贡献的青铜制造的饭锅，自然也就象征性地掌握了天下人的饭碗，古代治国，“食”有极重要的地位《尚书•洪范》中谈到治国八政”第一个就是“食二孔子说为政三要，为兵、食、信食物在中国的确也成为实现社会有效控制的手段西方的权杖象征着武器，君王要领兵和外邦作战；中国权力象征的鼎是大家长实现统治和控制的工具流传至今的能够大体上确定为夏代的铜器极少，鼎就更少商代的青铜炊器、食器、饮具流传后世和出土的极多，许多著名的大鼎都出自商代商代铜器的精美，后世也罕有其匹商代铜器的造型和纹饰的风格与出土的原始时代陶器的器形和纹饰迥然不同原始陶器虽然制作粗糙，但无论是造型还是纹饰，一概是轻盈活泼、开朗欢快，充满稚气而商代的铜器造型凝重、肃穆，纹饰图案狰狞恐怖，令人感到神秘莫测这就是当时权力本质的体现这些图案不少是被夸张了的动物或怪物的头像，多为双目凸出，血脉贲张，锯齿臻牙，血盆大口，这种虽然是处在静态但却充满了动感的图案似乎蕴涵着一股巨。