三年级班级工作总结-班主任工作总结

三年级班级工作总结-班主任工作总结三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇一」班级管理对于我来说是一个挑战，由于小朋友从小班升入中班是一个跨度，老师也有变动，使老师与孩子、老师与家长之间都产生了陌生感，相互之间不熟悉、不了解，面对这样的情况，我总结了以下几点和各位老师一起来交流一下

一、教师之间的和谐一个班就是一个集体，作为班主任，就要跟配班老师做到真诚和谐，班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏教师要相互信任、相互帮助、相互补位，努力为幼儿营造一个和谐温馨、充满爱的学习生活环境老师之间刚一配班时，有些不适应那是很正常的

1、班主任要处处以身作则，起模范带头作用事事走在前，做在前，不怕累，不怕脏，尽力把孩子教好、照顾好

2、多沟通、交流对于班级孩子的表现，如是进步了？还是落后了？孩子最近有什么反常表现对某某我们应该用什么方法激烈他、鼓励他某某的性格如何等等一系列的事情应及时与班内老师沟通，交流意见和看法，这样既加强了老师之间融洽的关系，又有利于幼儿的教育对于幼儿园要组织什么活动或临时布置的工作，班主任提出一个具体措施，然后再和配班老师商量，针得一致意见后分工又合作尽力完成好

3、教师之间要以诚相待，工作中经常换位思考，相互理解、体谅，时时处处事事为他人着想，一切以工作为重，这样就会营造一个宽松、愉悦的工作环境最后一方面就是在对班级幼儿的教育上要保持一致性，当然教育方法每个老师都自有一套，但在要求上必须是一致的，特别是幼儿的常规，不能甲老师A要求，乙老师B要求，也不能一个紧一个松，以免使孩子形成两面性，从而不能将常规形成一种习惯

二、做好家园联系，打好班级管理之基础翻阅很多班级管理的论文和资料，很多老师把家园联系都放在了最后但是我觉得家园合作应该放在工作之首，放在班主任工作重点来抓幼儿大多数的时间还是在家中，只有家长在家中配合老师继续进行教育、引导，才能达到真正的目的我就通过家长园地将一定的教育方法、经验介绍给家长，以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿要管理好一个班级，牢牢抓排练时间较长、花费精力较大的活动，必须慎重对待首先要选择有学习主动性的学生参加，对于那些只为活动，不讲学习，而且容易得意忘形的学生不能给他们丝毫机会其次，整个活动中，班主任必须随时和他们的主管老师取得联系，了解他们的情况，更要了解他们的作息时间，不给学生“打时间差犯错误”的机会再次，班主任安排及时补习功课，让他们自己也无后顾之忧

2、关于手机这学期，我要求学生早上上课前把手机交上来，放学时再发回去，时间证明，效果还是令人满意的，学生由开始的很不情愿，到后来的积极主动，看来他们也慢慢适应了没有手机的日子，这种方式对课堂教学有很大帮助，至少让他们没有了一份惦念，精力可以集中一些了

3、专项责任制度奖惩不及时，这个责任在于我，以后要及时统计总结，不过应该可以指派专人负责，这样就不会因为自己忙这忙那而错过总结，适时的总结效果一定会比学期总结要好

七、展望过了暑假，学生们将迎来中专生活的最后一段旅程，他们会深切地感受到毕业在即，工作在即，这个阶段除了让学生学习更多的技能，更要让他们了解社会，树立目标，培养他们的社会责任感，做好由“学生”角色向“职业人”角色的转变，我会再接再厉带领1205班实现更大的突破，完成这个转变三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇七」各位领导、各位老师大家好!今天我说课的题目是《班级管理》先介绍一下我的说课思路

一、说教材

二、说教法

三、说学法

四、说教学设计

五、说自我评价

一、说教材

（一）教材的地位和作用《班级管理》是班主任培训教程中的其中一个专题每个专题之间既相互独立，又有密切联系班级管理可以说是班主任工作的重中之重通过本专题的学习和探讨，可以让学员明确班级常规管理的内容、班级管理和班级后进生教育的基本方法，引导班主任积极投身到新时期班级管理的探索中去

（二）教学目标根据新课程的要求以及教材的地位和作用我去确立以下教学目标知识技能进一步明确班级常规管理的内容和基本原则，了解班级管理和班级后进生教育的基本策略过程方法通过小组交流、经验介绍、个案分析、总结反思，学习班级管理的基本方法，并逐步养成写班级管理日记的习惯情感态度在交流与评价中，培养相互学习、团结协作的品质和热爱学生、热爱班级的感情

（三）重点、难点班主任在班级管理的过程中遇到的问题很多，通过几天的培训不可能解决太多问题，因此我确定本专题的重、难点为教学重点激发学员的热情，积极探索班级管理的好方法教学难点如何促进班级后进生的转化？

二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习，是新课程的基本理念我的指导思想是尽量把学习的主动权教给学生所以根据教材特点和学员的实际情况，在教学方法上我采用以师生互动为主，利用学习迁移理论，创设情境，分组讨论，调动学生积极参与课堂教学主要包括以下方式

1、分组讨论经验交流

2、创设情境个案分析

3、看录像谈感受

三、说学法学情分析参训学员大多数都有班级管理经验，对班级常规管理的内容和方法有一定的了解，在班级管理的过程中也曾遇到过很多问题因此让他们讨论、交流，他们都有话可说，他们也很想去学习借鉴别人好的管理经验所以，在学法指导上，我让学生在“想一想、看一看、议一议、练一练”的教学流程中收获方法，提高认识努力突出“四让”的特色

（1）书本让学员自学；

（2）问题让学员提出；

（3）疑难让学员研讨；

（4）评价让学员参与

四、说教学程序

（一）导入新课课堂导入的好坏，对调动学生思考问题的积极性起着非常重要的作用，为了引起学员对自己平时班级管理经验的回顾和思考，以便讨论交流的时候有话可说，我从大家常见的班级管理小故事入手来导入新课，目的是让学员认识到班级管理，有时仅仅靠说教是没有用的，它更需要教师给予学生一定的行动导向，一种行为的引领和监督有时一些表面的东西表明了教育的效果，但班级管理更要注重学生长远习惯的养成，以及扎根于学生内心的教育痕迹班级管理，是琐碎的，它存在于每一个细节，教室的每一个角落、每一个座位、每一张桌面、每一面墙壁，这些都需要教师动动脑筋想办法，才能产生效果管理好一个班级真的很不容易，那么就让我们一起来探讨一下班级管理方面的一些问题吧

（二）展开教学本次培训时间比较短（《班级管理》这个专题安排了两晌时间），如果按教材按部就班去讲，内容太多，蜻蜓点水，学员也不喜欢因此，我在选择教学内容时，重点让学员探讨普遍感到比较棘手的问题我确定的主要教学内容

1、班级常规管理的内容及基本原则

2、班级管理的基本策略

3、班级后进生的教育下面根据教学内容，说一说我的主要教学环节

1、阅读讲授班级常规管理的内容及基本原则因为大家对班级常规管理的内容相对比较熟悉，所以这一部分我让大家自己看书学习，重点讲述班级管理应该遵循的基本原则为了变枯燥为生动，讲述时我插入了大量教育管理故事比如在讲到“尊重学生的人格”的时候，介绍了陶行知“四块糖的故事”为了引导学生平时养成善于思考和积累案例的习惯，我在讲到‘坚持正面教育“这个原则时，特意选了一篇小学班主任写的班级管理日记为了加强认识，每一部分我都采取正反对比的方式，既出示有坚持这些原则的正面例子，也有不坚持原则造成不好后果的反面例子总之，尽量作到用大量事例来阐述观点，激发学生听课的兴趣

3、探讨研究班级管理的基本策略先开展一个简单的课堂小调查你在班级管理的过程中，感到最棘手的问题有哪些？（每人写上1-2个）我作这个小调查有两个目的

一、收集学员所遇到的共性问题，为自己的教学服务

二、让学员对自己班级管理的经历有一个简单回顾，以便讨论时有话可说其实，在培训开始之前，我们几个任课教师曾到县城和农村许多中小学进行过调研，也了解到班级管理中教师们所遇到的一些问题，所以我先确立几个话题，让他们分组探讨，比如“如何确立班级奋斗目标”、“如何选拔、指导班干部”、“如何加强班级文化建设”、“如何与家长沟通等问题”等等这些问题老师们都遇到过，也都有话可说，为了激发兴趣，我说每个老师都有自己独特的班级管理方法，并且靠自己的成功经验走出了一条星光大道请把你最满意的班级管理小花招介绍给大家，让我们共同走向更辉煌的明天！然后让学员自己选择话题进行小组讨论，每个小组4--6人，最后推选代表介绍自己的经验教师总结评价评价这次活动，补充必要内容比如“确立班级奋斗目标应注意什么”“和家长沟通的方式以及有哪些”“怎样写操行评语”“如何利用好黑板报”等等

3、借鉴分析班级后进生的教育班级后进生的教育是最令班主任头疼的事，为了使学员对教育后进生有一个基本认识，我在讲这一部分内容时从挑水桶的故事入手，启发大家要善待后进生，不要轻易放弃后进生然后介绍转化后进生的基本方法在理论指导下看魏书生转化后进生的经验介绍，增进理论和实践的结合谈感受听了魏书生的经验介绍，你现在想说点什么？你觉得魏书生身上哪些地方最值得你学习？有了理论指导，也借鉴了别人的经验之后，进行案例分析，培养学员分析研究实际问题的能力

（三）作业设计你是否有过处理以下问题的经验，请选择其中一个话题，具体介绍一下你觉得比较可行的做法学生不交作业怎么办？怎样处理学生间的纠纷（课堂小调查中提出的部分共性问题）

五、说说对本专题的自我评价本专题以教育故事介绍、看录像、小组讨论和案例分析的形式展现，学生乐于参与，课堂气氛活跃通过学习，学员对班级管理的内容和原则有了更清楚的认识；通过经验交流和案例分析，学员学到了一些班级管理和后进生教育的好方法，并能从其他人的发言中受到启发总之，本节课努力贯彻自主、探究、合作的学习方式，“把课堂交给学生，教师作为学生的引导者“，努力让课堂“唤发生机和活力”当然，也一定有许多不足，请在座的同行们给予批评和指正，让我在今后的教学能够做得更好三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇八」匆匆又匆匆，时间就在不知不觉中流逝了我和三

（4）班的缘分不出意外的话也到此为止了还记得初接班时的焦虑与满心不情愿，在临别的时刻却突然有了些不舍还是些顽皮的孩子，有那么点调皮，还有那一些些的可爱与贴心临别之际，对本学期工作做个回顾与总结吧！这是一个很特殊的班级，离异家庭的孩子有10个左右留守孩子、异地孩子有二十几个家庭教育的缺失，给老师的教育教学带来很大的困扰和任课老师配合抓了将近一年，每个周一却还是我们痛苦的日子一查作业，总有孩子不做或者少做男生们很多，雄性荷尔蒙看来从小就会让人冲动我有时开完笑称他们为“好斗的小公鸡”人不是动物，有语言，遇到问题可以好好商量可就有那么几个喜欢用争斗解决问题还好，就是冲动过后，他们能很快认识错误可下次还是会犯提高自身素质要善于提炼总结有人说“班主任是教育艺术家，而不是工匠”要经常对自己工作实际中的来自学生的各种案例进行深思，不可以草草而过，要对比较突出带有共性的问题进行多角度的深思，找到最好的解决办法，并养成提炼总结的习惯，以便更好的完成自己的班主任工作班主任要有责任心责任心是人精神成长的内驱力你今天做事的态度决定了你明天过什么样的生活爱是教育的前提，由爱升华为责任对孩子的一生负责，这才是教育的真谛每一位班主任应该做到

（1）了解学生------做爱心型班主任没有爱就没有教育，一个班主任必须知道学生的眼里世界是什么样的？

（2）理解学生------做民主型班主任要关注学生的个性差异，隐私权，人格要宽容学生，善于倾听学生的心声

（3）研究学生做科研型班主任班主任应根据不断变化的教育对象和教育内容不断突破别人和自己的经验在教育科研中，不断形成自己的教育风格

（4）品位学生------做艺术型班主任班主任要讲究形象艺术，语言艺术，教育艺术班级学习氛围的创设班级应该是有个性的，独特的一个好的班级评判标准，不光在成绩的高低，名利的多少上，更应该是看在这个快乐成长的园地里，老师，学生是不是都感到幸福，快乐作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务一个魅力班级的文化建设是重中之重教会学生设计“家”，让班级拥有家的温馨开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成员都来为这个大家庭出谋献策，培养班级主人翁意识集集体的力量，科学管理班级，共同开创宽松和谐的魅力班级一年中，感觉孩子们已经有了进步每次的黑板报都是那么美观大方，让小评委们怀疑是老师出的吧？运动场上那一个个奋力奔跑的身影让人感动可红旗是三

（4）班孩子心中的痛，拿不到为了扣分的事情，他们从控制不住自己骂值日生，到与值日生讲道理，可还是避免不了扣分的局面好几次周四我自己值日站在旁边，我认为已经很好，却还是被一次次扣分努力过，结果不是我们所能左右的我想争取红旗的过程比拿红旗的那一刻更快乐一直没拿到红旗有时不怪孩子们，可能我自己思想上也没那么重视，觉得一定要拿调皮的小家伙们真是惹了不少麻烦爬汽车、跌破头、摔破嘴、等等让我的心脏在一次次事件中得到锻炼可庆幸的是家长们都很通情达理，面对意外都很理解，甚至还安慰老师“没事，我家孩子调皮的”可有时又很能干，六一活动，从活动的策划哪些节目，邀请谁参加，教室如何布置，道具谁来准备都是孩子们自己逐项领任务，自己完成，整个活动过程还有那么点样子让我们用心思考，用心感悟让教育智慧升华，炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光”总会有那一瞬间，一颗流星、一点流萤，在广袤的夜空，都是亮丽的风景，让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇九」创设良好的班级环境，使幼儿喜欢幼儿园集体生活，能高高兴兴上幼儿园，愉快地参加各项活动，消除胆小、怕生及分离焦虑的情绪认真学习业务，改教法、改学法在制定活动方案时根据班级的具体情况和幼儿的鲜活的生活自主设计（十月份开展主题活动一“我爱我的幼儿园”、十一月份开展主题活动一“认识我自己”、十二月份开展主题活动一“可爱的小动物”一月份开展主题一一冬天来了），创造性地使用教师教育用书强调以幼儿生活为轴心，以幼儿经验为切入点，以游戏活动为主要形式，促进幼儿情感、态度、能力、知识等方面的全面发展我们强调尊重幼儿身心发展的普遍水平，同时关注幼儿发展水平、能力、经验、学习方式的个体差异，强调以幼儿发展为本，教师是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，倡导形成合作探究式的师生互动关系我们两位老师从各方面充分了解本班幼儿，尽量做到面向全体，照顾个别，让幼儿掌握更多的知识建立班级一日生活常规，初步培养幼儿能遵守集体生活中的各种行为规则，使幼儿懂得应轻拿轻放玩具桌椅，不防碍别人游戏，不抢同伴正在玩的玩具，积极、认真参与集中教育活动等行为规则延时班教育工作也开展的很顺利，幼儿对英语都比较喜欢，喜欢唱英语儿歌，在英语我的.教育活动后孩子们会经常不知不觉中说出一两个英语，而且每次英语课他们都很盼望，幼儿通过一学期的学习会使用简短的问候语以及英语单词，并且能够在生活中简单的运用可见他们对英语十分的热爱住家长是至关重要的，要让家长认同你、接受你这一点是相当重要的所以我根据不同类型的家长，找准沟通的切入口现在很多孩子都是跟着爷爷奶奶生活的，老人更多关心孩子们有没有吃好、睡好、是否听话、是否调皮捣蛋，这些方面确实很重要，既然老人关心，那我的沟通就从这里切入我会象唠家常一样先和他们谈谈用什么办法来增加孩子们的食欲，改变他们的偏食习惯，用什么办法使孩子们睡的好，要从孩子们的优点谈起，有了一定的基础再谈孩子们的不足，这样循序渐进，使老人接受我们的教育方法，非常满意我们的工作态度，争取老人配合使孩子养成良好的行为生活习惯而对待年轻的父母时，我会虚心听取他们对我们工作的建议，并针对他们的教育方法进行一些指导，这样他们会觉得老师很有办法，就会信服你有时，我还会随机地写一些小便条或发短信给家长，他们往往会觉得很贴心本学期我园又开通了校园网，这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式他们能及时了解班级最近的活动，并做好配合，又能了解到自己孩子最近的表现情况;有的家长非常留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与老师见面少，他们就在家园论坛上留言，并向我提出一些问题作为老师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就认真翻阅有关资料，有时还向其他老师讨教，争取给家长最满意的回答

三、重视良好行为习惯培养，建立良好的常规，形成良好的班风其实衡量你的班主任工作成功与否，班级幼儿的表现十分重要知识、经验的获得可以在孩子成长的过程中日积月累，对他们的行为培养必须从进幼儿园的论是谁带班都这样老要求孩子;对吃饭慢的孩子班内教师要意见统一，避免孩子在幼儿园中乱串找老师;类似的例子在我们班有许许多多，长久下来，孩子良好的习惯就养成了！幼儿有了良好的常规，也就形成了良好的班风，这是一种精神风貌，一种共同的目标，它是无形的，却又无处不在，它可以让老师们都积极主动、充满干劲且工作起来如鱼得水，轻松自如

四、加强理论学习，提高自身素质作为班主任，要能敏锐地发现班级管理中存在的问题，并能分析问题存在的原因，找出有效的解决问题的方法要增强学习管理理论的意识，提高管理理论水平利用空余时间多看专业方面的书籍，在互联网上获取幼儿教育方面的知识，争取更多的机会和同行一起探讨幼儿教育，以此来了解当前幼儿教育的新动向、新理念和新观点所谓活到老，学到老，只有不断加强学习，才能拓宽视野，丰富内涵，开阔思路，从而在实际班级管理过程中游刃有余在班主任工作这个领域中，我还有许多地方需要学习，需要改进，我还要继续努力，争取做得更好！三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇二」做好班主任工作，不是一件容易的事，这学期虽然自觉想了不少办法，下了不少功夫，但效果却并不明显我想只有在今后的实践中再接再厉，努力把工作做得更好本学期即将落下帷幕，回顾本学期的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学期的班务工作总结如下

一、本班基本情况我班共有学生33人，男生14人，女生19人本班学生活跃分子较多这对于我这个刚接班的班主任来说，无疑，管理工作充满了挑战起初，这群小不点并不买我的帐，总有点欺生的感觉，更别提课堂纪律了，因为在他们的思想里，即使是不遵守纪律或是来点所谓的小插曲也没什么了不起的，因为我对不上号，叫不出他们的名字为了不让他们再钻这个空子，我努力地用最短的时间记下了他们的名字，同时细心观察他们，并向以前的代班教师仔细的询问本班学习的各方面情况，进而对症下药很快，他们不再排斥我，并且接受了我，课堂纪律有了明显的好转

二、为人师表，率先垂范在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范我做为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到

三、一个良好的班集体，离不开一群好的班干部俗话说班干部是班主任的左膀右臂对于我们这个大班，班干部的力量更是不容忽视的开学初，在同学们的推举下，成立了我班的班委会，根据他们的特点，明确其职责，让他们进行班级自主管理，这样既减轻了老师的负担，又锻炼了学生的能力不过我班的劳动委员一职可真是好事多磨，刚开始，我把这个职位交给了班上的小淘气陈龙同学，可是，尽管我已经教了他好多次怎样合理的分配值日生，监督值日生，可他倒好，每天自顾自的拿着扫把扫个没完没了，完全不知道怎样来安排其他同学劳动，我只好将他换下另觅贤才，结果求，并介绍一些教育孩子的方法、经验，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样回首本学期工作，有喜有忧，取得了一些成绩，孩子们的茁壮成长令我欣喜，但同时，本人也能清醒地看到自己工作中的不足，有时工作缺乏耐心，有时对学生的错误过于苟责，造成一些负面影响，这些将在今后的工作得以改正，以期待来年的工作能上一个新的台阶三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇三」记得在一本书上看过班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任;班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任;班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败的班主任在我接任汽营0931班以及汽营0932班的班主任以来，我一直积极思考如何做好班主任工作，希望自己成为一名智慧爱心型的优秀班主任下面，我就谈谈我的具体工作和具体做法

一、开学三步曲在我见同学们的第一天，我设计了三个活动

1.自我介绍，就是首先像大家介绍我自己，让大家认识我，和大家进行亲切的互动

2.和班委互动和两个班级的班委分别进行谈话聊天，了解班级具体情况，进行归纳总结，一次进行具体班级工作

3.拟定班级工作目标努力奋斗，不断朝着既定目标发展营造家的氛围L开班会进行每周一次的班会，进行班级互动，不仅是班级安排，更重要的是和大家培养感情，了解大家的心理动态

3、安排值日生和值日组长，按时进行班级卫生检查，为大家创造一个良好的学习环境

4、和两个班的同学进行每周的心里座谈在每周和两个班的部分同学进行一次心里座谈会，了解他们心中所想，以及他们对班级的意见和建议，尊重鼓励他们学习上进，争取做一名优秀的学生争当文明班级在这一个学期，两个班在我的带领下先后做了以下工作，不断争做优秀班集体0931班依据系部开展创先争优活动的指示，先后进行了学习型班集体和优秀型班集体的建设

二、创特色班级特色之一明确育人的目的正直，善良，智慧，健康我认为，成人比成材更重要，要培养对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必须要有强烈的社会责任感，积极向上的团队合作精神，丰富的文化科学知识以及健康的身体和心理所以在每周的班会上我都会为大家讲一些积极向上的故事，引导大家树立正确的人生观、价值观特色之二有较强的组织纪律性

1.规范课堂、自习纪律课堂上课认真听讲，尊重各科老师，不上课玩手机、不看小说或其他书籍以及不可大声喧哗自习课要求学生必须安安静静的上自习，不准说话，下位，开始的时候要求要到位，处理要严，等学生养成了好习惯就可以放手让值日生管理了总之;校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，同学们心里都有一个信念我要为集体争光

2、狠抓课堂纪律，养成良好的课堂习惯要求学生“学会倾听”，在课堂上，尊重老师的劳动，尊重知识，也遵守了纪律要求学生要放得开，收得住要配合老师上好每一节课特色之三注重能力的培养和锻炼为两个班的每个班委安排一定的工作，锻炼他们的思维能力、办公能力以及人际交往能力，同时注重培养其合作的意识，积极为班级体服务相应下策划的活动有中秋节包饺子活动，读书月读书活动，班级主题班会，红歌会班级大合唱等，这些活动不仅锻炼了他们的组织能力，同时也为两个班带来了活力，丰富了班级课间活动气氛，位同学们带来了无数欢乐！特色之四注重师生的情感交流没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感走进学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我就象“班歌”里唱的那样处处为你用心，一直最有默契，请你相信这份感情值得感激心里讲坛，是我和学生交流的主要渠道我常会在课余时间和两个班的同学进行互动交流，以此拉近和同学间的交流记得有这样一首诗我到河边饮水的时候，我觉得那水也渴着，我饮水的时候，水也饮我我和学生之间，有三个共同共同感受感受学习的过程;感受同学的情谊，感受生活的美好；共同分享分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦；共同成长不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步和学生共同成长

三、班主任随想当班主任很累，事情很多，很*心，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教育下有了很大的改变，当你被学生围着快乐的谈笑，当学生把你当成最好的朋友，当家长打电话来告诉你，孩子变了，变的懂事听话了那快乐是从心里往外涌的班主任要用个人的魅力征服学生，要用自己的热情和朝气去感染学生，无论是服装还是言谈，都会对学生产生很大的影响班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的朋友，要想得到每一个学生的信任，需要付出很多的心血但是，这一切都很值得，因为，你得到的将是一个美丽的世界！三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇四」时间飞逝，不经意间我们又告别了一个学年在这一学年的工作中，在同学们的积极配合下，我们班的卫生工作取得了很大的进步现就将我们班这一学年的工作情况做如下的总结每位班主任都希望自己的班级有一个良好的卫生环境，但学生的年龄小，自我控制能力差，难以养成良好的卫生习惯作为一位当了多年班主任的我，也感觉自己好像一天到晚都在讲清洁卫生，可教室里还是很难保持洁净的环境，免不了烦恼不已本期来，在学校的号召下，我在本班学生清洁卫生养成教育方面做了大量的、细致的工作，现小结如下第

一、开学初向学生宣读《中小学生日常行为规范》和学校《一日常规检查细则》，使学生明确学校卫生工作和个人卫生的要求并对照规范查找自己在清洁卫生方面存在的问题，及时改正第

二、注重教师示范指导，教学生学会做清洁开学初的第一周，每天早自习前我都会早到一会，手把手教学生扫地就拿教室窗户玻璃的清洁来说吧，为什么同样擦拭，有的班级教室的玻璃擦完后变成了“大花脸”，而有的班级却光洁如新呢？经过我的反复实验，我发现用废纸擦效果较好第

三、制定切实可行的有关清洁卫生的班规

1、个人清洁卫生要做到三“不”四“勤”不随地吐痰、不随手乱扔垃圾、不随地大小便；勤洗澡、勤换衣、勤剪指甲、勤捡垃圾

2、班级卫生要做到每天三捡两扫，每周一大扫

3、对于不讲卫生的不良行为，要视情节轻重给予批评教育、罚打扫清洁等第

四、有了班规，还需要监管班干部就是老师的得力助手，要充分发挥班干部的作用，让他们来督促检查平时的清洁卫生，发现问题及时向老师反映有了以上几项具体措施，本期来我班学生的卫生意识不断增强，班上的清洁卫生也越做越好，还几次被评为“文明班集体”当然，学生良好卫生习惯的养成也不是一朝一夕的事情，在今后的工作中我还将继续对学生进行督促引导，促使学生自觉养成良好的卫生习惯以上就是我们班级上学年工作的总结在今后的工作中，我们将不断的改进我们的工作方式，不断的把我们的工作做到最好！三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇五」

一、基本情况我校位于县城向西7公里处，交通条件较好，二级公路边学校有18个教学班，在校学生796人，享用营养早餐人数为796人，享用率为100%,自开学至今无一例安全事故

二、营养工程在运行中的具体做法

1、因工作调动，学校首先调整了领导小组成员，重新落实了责任，分工明确，责任到人，狠抓了落实工作

2、认真实行了食品接收管理制度，每次接收食品，都经过严格检查并详细及时登记每个品种的名称、产地、规格、数量、生产日期和保质期等情况，确认符合食品相关要求后接收入库

3、加强了食品库房卫生管理，坚持每天对库房进行卫生清理，坚持每天开窗通风，保持室内清洁卫生和空气畅通

4、认真做好食品尝试、留样、解封处理记录，妥善保管相关资料，建立和完善营养工程资料档案

5、学校特别重视了食品加工工作，尤其是鸡蛋，在加工前进行了逐个清洗，煮熟后逐个检查有无裂缝，有裂缝的‘鸡蛋一律不发给学生食品在发放前20分钟学校固定了专人进行尝试，无异常反应后，再给学生进行发放食用，同时进行了留样保存

6、在食品储存室内安装了排气扇和柜式、挂式空调，根据季节变化对室内温度进行了掌控，保证了食品的存放质量

三、营养工程运行中存在的问题学生营养工程虽是一项惠民政策，也受到了各界人士的赞许，但也存在一些问题由于食品种类较少，学生长期重复食用某种食品，而产生厌食现象少数学生不愿食用，甚至到处乱扔尽管经过老师多次批评教育，部分学生改正，但这种现象仍有发生本学期我校营养工程按照相关要求做了一些应该做的工作，安全顺利的完成了工作任务但与上级的要求还有一定的差距，我们决心在今后的工作中更加努力，精心工作，不断总结经验，争取把此项工作做的更细更到位，让各级组织及领导放心，让家长们放心，让学生们安心学习，健康成长三年级班级工作总结-班主任工作总结「篇六」

一、工作目标完成情况本学期，开学初拟定的计划基本实施完成班级积分管理制度更加完善和健全，学生执行起来“有法可依”“有章可循”，行为举止越来越合格和优秀了班级学风良好，课堂违纪情况较少，作业也能及时上交（但由于活动等原因，部分学生部分科目存在较大困难），但整体学习氛围还比较优良开学初拟定的班级活动出才艺展示汇演没如愿举行，其他活动竞赛如期完成，而且效果良好，学生们及通过活动陶冶了情操，提高了技能与竞争意识，也在活动中感受到了学习的快乐

二、班级现状和上学期对比变化较之上学期，学生们参与学校班级集体活动的积极性和热情有了很大的提高，班级事务事事有人管，人人有事做，班风、学风整成良性趋势发展

三、先进学生和后进生的变化情况和原因这学期，我更注重学生自我管理能力的提高，所以更多的时候给他们机会，让他们自己去做，这并不是说我放手不管，而是改变过去我一手包办班级事务的情况为指导学生去做，一学期下来，发现效果不错学生们整体都有进步，班委的成长更明显一些，这学期，班委工作主动性和积极性以及处理问题的能力都得到提高比如班会召开的组织、考场安排、班级日常事务的管理、学校活动的安排组织等基本能自力更生的完成，而我的任务是负责指导监督，不再是布置、安排对于所谓的“后进生”，这样的学生越来越少，他们多数能自觉遵守校规校纪，偶尔出现违纪行为，也能适时承认错误并加以改正，没有出现不服从管教的行为

四、班级和学校公物保管使用情况这学期，班级新换了桌椅，一切都是新的，班级也及时进行了思想教育，同时桌椅及多媒体设备都有专人负责，目前，班级物品保管良好，没有任何损失、被破坏现象

五、本学期突出的好人好事张雪萌、董旭、吴晓霞为班级买洗衣粉；陈福平、李万里、董权杰、王璐（大、小）、苏红伟买班级记事本；苏红伟买双面胶；董旭买装订器；魏丽娜买宽胶带；李春梅多次买垃圾袋；张蕾、董旭、文雅茹、谭月、林琳、吴晓霞洗讲桌帘、桌布；

六、经验和教训

1、关于活动与学习的矛盾这学期学生参加学校组织的活动（一次参加关于雷锋的演讲，一次学校组织成人仪式演出），有接近I0人几乎一个月没太上课，这期间，这些学生参与活动的热情是值得肯定的，也在活动中陶冶了情操，但活动结束后发现他们的纪律性有些松散，同时不少学生的学业也耽误了，课堂上跟不上，班级因此竟然又多了几个学习上的“后进生”，这些让我“后悔莫及”以后，学校的活动要支持、要参加，但对于一些。