假期读书计划怎么写

假期读书计划怎么写假期读书计划怎么写「篇一」读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩为了进一步地营造浓厚校园的读书氛围，鼓励让孩子以书为友，从小培养孩子爱读书的良好习惯，更加进一步地提高孩子读书的热情我们班级结合学校开展的“阵阵书香伴我行”活动，将有序地组织孩子开展读书活动，让书成为孩子的共同的好朋友，努力提高孩子的审美情趣和人文底蕴

一、活动主题“多读有益书，争做文明人

二、活动目的营造良好的读书氛围，激发孩子阅读课外书的浓厚兴趣从小培养孩子良好阅读习惯，提高孩子阅读的水平和孩子的审美情趣，促进全面的发展

三、活动内容熟读背诵《小孩子必背古诗》和《诗苑情趣》，《小孩子作文一点通》、《小孩子课外阅读》、《七彩语文》以及平度市教研室出台的《小孩子节假日读书书目表》中所要求的图书

四、活动口号我读书，我快乐

五、活动阶段

（一）宣传发动，制定计划

1、每位孩子制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周

六、周日的休息时间每天读书不得少于半小时

2、做好家长的宣传工作提倡在家庭中开展亲子阅读活动，选择合适的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围

（二）实施行动

1、让孩子充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证孩子每天在校至少有二十分钟的阅读时间（平时，允许孩子来校带课外书）让孩子每天晚上在家里安排二十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣

2、开展交流活动例如，孩子选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，让大家一起分享老师和孩子一起共读一本书，谈谈读书心得

3、老师做好导读工作，引导孩子阅读方法提倡个性阅读，初步教给孩子读书做记号，读书做笔记的简单读书方法要求孩子将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本”中，鼓励孩子多写读后感日记

4、运用教材进行拓展阅读，从教材扩展延伸在用好教材以外，安排一些相关的读物例如，学习课文《司马迁发愤写〈史记〉》后，为了进一步了解《史记》，引导孩子阅读《史记》中的故事这样，既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识融入课堂学习中，让孩子感受到课外阅读对自己的帮助

5、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境通过做书签、古诗文诵读、绘制读书小报、读书交流等活动，培养孩子读书的兴趣

6、学校将定期组织小孩子参加演讲、故事比赛、读书知识竞赛等活动，旨在提高广大小孩子的读书兴趣，举办小孩子优秀读书笔记展，引导每一个孩子做好读书笔记愿孩子在书的海洋里自由的遨游，汲取到更多的知识！愿书伴着每一位孩子幸福、愉快地成长假期读书计划怎么写「篇二」为落实XX市“阅读伴我成长”系列活动方案，继续做好我区初中生外读书活动工作，定海区教师进修学校组织开展定海区20XX年暑假期间“阅读伴我成长”读书活动现将有关事项通知如下

一、活动时间20xx年7月至9月底

二、活动主题“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”

三、活动对象全区初中学生及初中语教师

四、活动内容

（一）分享阅读由定海区教师进修学校初中语学科中心组推荐优秀学作品，供初中学生及初中语教师在暑假期间选读（具体书目附后）

（二）展现自我初中学生以“诵读经典传承明，让阅读成为一种信仰”为主题，开展“阅读伴我成长”读书活动，参赛学生须围绕这一主题进行阅读体会的写作，可自拟作题目初中教师以“指导学生阅读，分享阅读快乐”为主要内容，进行阅读论的写作，字数在二千字以内

五、征报送时间、方式20xx年9月底前，各初中学校语组评选出优秀征（并附电子稿，各学校参赛篇数附后），填写参赛名单表，一起送至定海区教师进修学校征要求学生征必须是自己原创，先阅读后写作，杜绝抄袭，套改字数在100字以内，每篇可附一位初中语老师作为指导教师教师以论形式，谈对学生的阅读指导及自己对经典的解读稿要求用A4纸（小4号宋体、1倍行距）打印，征题目下注明作者所在学校、年级班级、姓名、学生联系电话

六、奖项设置比赛设学生作品

一、

二、三等奖获奖者将获购书券一份各学校教导处及初中语老师要认真做好组织、宣传发动工作，要引导学生积极参加到这项活动中，鼓励学生先读经典书籍再进行自我写作假期读书计划怎么写「篇三」

一、读书目标

1、拓展阅读，开阔眼界，提升知识面

2、合理安排假期时间，有效学习各门功课

3、陶冶孩子的情感，提升孩子的基本素养

二、活动安排一名著欣赏四选一《爱丽丝漫游奇境记》1你觉得这个故事里哪个地方最惊险有趣？2在这本书中，你最喜欢的是哪一段话或哪一张画？3在所有的人物中，你最喜欢谁？为什么？4如果你是爱丽丝，你想改变故事的哪几个情节？《柳林风声》1你怎么评价故事中的四个主人公？你最喜欢谁？为什么？2在这本书里，生命与自然地和谐表现得相当充分，你读出来了吗？从哪里读出来的？想一想，这本书的题目为什么叫《柳林风声》？3真正的友情，是不要任何回报的，是站在朋友的角度一心为他着想书中哪些动物的友情让你动容？你为朋友这样做过吗？4家是温馨、美好的和蟾蛛豪华的家相比能鼠简陋的家更让人觉得温暖和爸爸妈妈一起，读读描写家的段落，说说各自的感受《中国神话传说》1神话是先民以此来解释宇宙现象的，小学阶段应当牢记故事本身2神话具备人来学的意义，我们可以通过网络、图书馆，搜集与神话相关的各种图饰、雕刻、服饰、仪式，加深印象，拓展视野《苹果树上的外婆》1安迪为什么要在心里想象一个外婆？2你会不会像安迪一样白日做梦？你可以和我们说说你做过的一个白日梦吗？你觉得自己做这个白日梦好不好？为什么？3安迪从外婆和奶奶那里得到了什么？学到了什么？4你认为对安迪而言，外婆与奶奶哪一个更重要？为什么？从所阅读的书目中，选择一本自己最有感悟的书籍，撰写《我的读书心得》

（二）科普类读物《法布尔昆虫记》

1、狩猎峰狩猎究竟有什么样的神奇的狩猎技术呢？

2、如果没有苍蝇，世界会是什么样呢？

3、渺小而恶心的蜘蛛们到底具有什么样的神秘能力呢？

4、粪金龟的生活是怎样的？

5、蝎子躲在岩石底下或者石头缝里怎样生存，怎样养育自己的小蝎子

6、了解一下菜粉蝶的一生吧！

（三）学科读物《阅读》、《小孩子数学报》《阅读》

（1）你最喜欢读哪篇文章，有感情地读给爸爸、妈妈听

（2）哪篇文章最让你感动？题目是什么？

（3）你积累的好词好句有《小孩子数学报》

（1）你最喜欢哪道题目？你是怎么解答出来的

（2）还有哪道题目你有疑问？请写下来。