学校先进集体事迹材料

中心小学先进集体事迹材料在上级教科局的正确领导下，我校以办“人民满意学校”为宗旨，按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的要求，以全面实施素质教育为中心，以提高课堂效率为核心，以学校管理为重点，以全面落实城关区教育局“两个管理办法”为抓手，落实“生命、生活、社会”课程资源包的宣传学习，重视教师队伍建设和学生行为习惯养成教育，在领导班子的共同努力下，较好的完成了各项工作现将我校申报教育工作先进集体的主要工作成绩作一汇报

一、求和谐一一创建团结合作的领导班子我校领导班子同心同德，大事讲原则，小事讲风格；善于从学校全局工作出发处理好本职工作，在工作中做到了明确一个思想质量为本、特色兴校，全方位促进教师、学生和学校的发展确立了四个意识服务意识、创新意识、模范意识和主动意识做到了两个一流分管工作一流、教学工作一流班子成员能从学校工作需要从发，发扬了我校分工不分家的合作意识按照“学习型、服务型、创新型、高效型”的要求，加强学习，提高素质，改进作风，求真务实，真抓实干，实现了“管理型”向“服务型”转变塑造了良好的领导班子整体形象，维护班子团结，能容人、容言、容事做到记人之功、谅人之过、容人之短、学人之长具有大局意识，不断提高个人修养努力实践“知难而进、勇于创新的精神，艰苦奋斗、务求实效的精神，淡泊名利、无私奉献的精神”，工作面前讲原则，利益面前讲风格

二、抓常规一一在规范中求发展教学工作是学校的生命线，提高教学质量，离不开规范的科学管理我校积极学习落实城关区教育局颁发的《中小学教育教学管理办法》、《班主任工作管理办法》，以两个办法为抓手，全面实行规范化的管理机制，以此全面提升学校的办学质量在常规管理上全面推行以教学工作综合评价为主体，以课堂教学和教科研工作的考核评估为辅的管理体制一方面通过教科研流程的管理，提高教师教科研水平，用先进的教学理论指导教学，促进课堂教学质量的提高，另一方面，加强课堂教学全过程的管理，促进教师精研教材、精选教法，精心备课上课，总结课堂教学实践经验，为教科研工作提供鲜活的实践素材，实现教科研与课堂教学的有机统一,实现理论与实践的有机结合，促进了学校教学质量的提高

三、练内功一一在建设中促提高通过一年来的努力，我校教育教学理念有长足发展树立“立德树人，质量立校”的思想，遵照国家为学生减负的理念；自6月以来，我校打破以往的传统教学模式，借鉴教学领域先进理念“先学后教当堂训练”教学方式，结合我校实际进行教学改革，在广大教师的努力下走出了一条适合我校的教育教学新路子，并取得了初步的成效毕业水平测试中三科合格率突破连续三年为“零”的记录，突破了记录，创下了新高、重管理——在发展中求特色按照“不断规范、力致精细、推进深化、努力创新、创造和谐”的管理目标要求下，我校力致精细化管理，落实学校各项工作把精细化管理落实到学校管理的各个方面，确定并修改了学校发展规划，提出了各项工作有计划、有检查、有落实，奖惩分明的工作方式全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，心往一处想，劲往一处使,配合默契在管理中提出从小处入手，把“小事做细，细事做精”的工作要求

五、素质教育扎实有效推进学校通过开展“第二课堂”、传统文化进校园、阳光大课间和社团活动等形式，以活动育人、以活动促进学生全面发展例如我校组建了德育类、学科类、文体类、劳技类四个类型11个“第二课堂”社团兴趣小组，学生参与率达到100%o由个性化教师挖掘学生潜能，为实现差异化人才奠定基础

六、管理制度人文管理为主导，制度管理为辅助（学习、工作、家务）文化建设是学校工作的重中之重，在这里所谓的文化建设是人与人之间的关系、态度、情感等最终形成的学校氛围，即学习氛围、人文气息、习惯养成、人际交往等在推行精细化管理中我校已形成“事事有人管，时时有人管”变一人操心为大家操心；将管理责任具体化、明确化，要求每一个人都要到位、尽职，把工作做到位，对工作负责，对岗位负责，人人都管理，处处有管理，事事见管理；工作要日清日结，每天都要对当天的情况进行登记检查，发现问题及时纠正，及时处理要求每一个步骤都做到了精心，每一个环节都做到了精细，每一项工作都做成精品

七、抓教研--在研究中促发展依托教研组，扎实开展教研活动是我校教科研工作的主要阵地我校领导班子深入各教研组参与教研活动，以集体备课、重、难点突破方法、学法研究等方面为主，开展教研活动，效果较好其次，加强了个人校级课题的研究，学校在开学初对每位老师的课题进行审批，要求每位老师要有课题研究的运行记载，学期末有研究报告本学期结束后我校评选出优秀课题11篇，进行了奖励我校申报的课题《传统文化队青少年德育价值取向研究》被评为区级课题立项同时，我校还开展了40岁以下的老师参加的课件制作、电子教案设计比赛，提高了老师对现代教育媒体的使用能力成立了学校电子教案库，经过学校考核，本学期我校教龄满5年以上的.8位老师被批准开展电子备课的研究，学校提出具体要求，重点检查，并将他们的电子教案整理建库，以供其他老师学习借鉴，不断完善

八、抓养成——在活动中明事理良好道德习惯的养成对于一个人的成长极为重要养成教育虽不是教育的全部，但在教育中占有重要的地位，它是教育中最“实”的基础部分，也是教育的“质”的指标抓好养成教育才能使学生成为表里如一，言行一致的人，因此只有加强养成教育，注重培养学生的良好道德习惯，才能达到培养学生良好道德素质，促进其终生发展学生的养成教育无处不在，作为教育工作者应从点滴抓起面对新形式，新契机，我们将继续抓好教学常规工作，加大教育科研和教学改革的力度，多渠道加大教师培养力度,加强现代教育技术和创新实践的教育，加强教学流程的监控管理，优化学校管理，促进学校更快更好的发展。