教师培训学习心得体会汇总四篇

教师培训学习心得体会

（一）教师，是传播知识的传播者，是人类文明继往开来的继承者和弘扬者承担着巨大的社会责任，在社会发展中的作用是毋庸置疑的在社会不断高速发展时代背景下，教师这项工作也被赋予了更加丰富的内涵在学生个体在不断发展变化的同时，教师更要不断更新自己的知识，以适应不断变化的学生和社会的需要我将暑期的师德师风学习体会做如下汇报

一、广博而精专教师要有精深的本专业知识人常说“要给学生一杯水，自己要有一桶水”中国传统文化中一向重视教师的专业素养，教师必须精通所教学科的基础知识，熟悉学科的基本结构和各部分之间的内在联系，了解学科的发展动向和最新研究成果教师有了深厚广博的知识，才能透彻的理解教材，灵活的处理教材，教授教材时代的发展对教师渊博的知识提出了新的要求新时代教师不但要有本专业精神而博大的知识，还应有更为广泛的文化修养,这是因为，各学科的知识联系日益紧密，自然科学与社会科学之间不再有鲜明或者绝对的界限教育的对象是从互联网的浪潮下成长起来的年轻一代，他们通过现代化的各种信息渠道了解到许多新知识，往往能提出许多形形色色，五花八门的问题，而这时如果教师的知识较为狭窄，就会落入老套、古板、落时的印象，不利于与学生展开教学活动，知识在不断的更新，因此教师还应像海绵一样不断地汲取知识，不断地拓展自己的知识面不断接受学习新鲜事物

二、多方面发展是不是教师所掌握的学科知识越丰富，越全面，专业素养就越高，教学效果就越好呢？这其实是另一种对教师工作的较狭隘的看法在现实生活中，我们经常碰到这样的老师，知识渊博，学富五车，对专业知识的精深的了解令人叹为观止，但可能这样的教师却并不受学生的欢迎，经常是老师讲的很有激情，却没有注意到，学生的接受能力教学效果反而不好这是为何？因为这一类教师无法将自己所掌握的精深的专业知识形象地传授给学生因此教师还必须了解学生的兴趣、心理、思维方式等方面的知识，只有这样才能形成师生间的有效互动所以教师必须具有一定的教育科学的知识，具有将所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力教师并不是被动接受和贮存他人知识的容器，而应是一个个鲜活的生命个体和创造主体;真正制约影响教师行为的不是外显的理论，明确的知识，外显的理论和明确的知识只有内化为教师的信念时，才能真正对教师的教育行为产生影响;外界他人或古人的研究成果只有与特定的教育情景相吻合，进而发展成具体的教育学策略时，才能对教师的教学起作用而这一切都离不开教师个体的理解力，领悟力和创造力因此，在新世纪要想成为优秀的中小学教师，还应具为较强的悟性，表现力和创造性有教育知识而无表达能力的教师在新世纪中只能是不合格的教师

三、理论联系实际教师的理论研究总结主要是在实践的基础上，对学生，教材的不断观察，思考实践形成具有自己独特思想和特色的理论，这种从实践中来的理论能很好地对今后的实践和他人的实践提供很好的指导作用老师的理论研究成果来源于实践观察研究，同时又为实践服务教师身份同时兼具实践探究和理论研究这两种特性，要避免为理论而理论的“假、大、空”要脚踏实地，认真研究，切实为实践活动提供理论支持和帮助要认识到教师不仅仅是一个教书匠，还要努力成为具有实践基础掌握研究方法的教育专家

四、善于反思与总结大部分教师在教学育人工作中都会自觉或不自觉地进行着反思，但仅此是不够的，反思要成为教师自己的一种生活方式和内容，养成反思的习惯反思的内容是很宽泛的，包括对他人的教学的反思，从中可以吸取经验和教训，同时要与自身的教学相比较，扬长避短这一点对刚踏进教师这一行业的新教师而言，更为重要;要从教学技术，教学策略和手段上进行反思，要思考怎样最大限度地将所拥有的知识传授给学生同时也要反思教学理论和道德，教学目标和价值，还要对教学过程本身进行反思，要反思教学所依赖的社会背景，因为有时候，同一知识点在不同的背景下，会有不同的理解，只有这样才能对教学过程更为有效，更为准确，更为全面地反思相信教师只有在不断反思中才能不断取得进步新的时代呼唤新的教师形象的出现，新时代的教师正面临着新的机遇和挑战,他们也承受着比前辈更大的压力因此，他们必须融入这个终身学习的社会中，时刻以新的知识、新的技能、新的观念武装自己，只有这样，才能成为一个受学生喜爱、受家长欢迎、受社会尊重的合格的新时代教师教师培训学习心得体会

（二）教师作为人类灵魂的工程师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的内容在素质教育的今天，我清楚地意识到正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对职业道德教育的必然要求

一、爱岗敬业教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师的意义就是照亮了别人，充实了自己正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生

二、关爱学生每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生,发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦班里有一名女同学，她成绩一般，很听话，但的缺点就是性格内向、不自信，缺乏生活的勇气在经过我与她的多次谈心后，她改变了许多，她变得大方、自信7,她对生活充满了信心，对自己的未来充满了希望在学习上，她变得更加努力了，后来她考起了高中，实现了自己读高中的愿望通过她的事，让我深深地体会到作为一名教师无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，对特困生、后进生更加关注对他们既要严厉，又要对学生细小的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养他们健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣所以在教育教学当中，教育学生读书、做事要专心，待人接物要有爱心，对生活要有永不言败的决心、坚定不移的信心

三、终身学习现代社会飞速发展，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质,这要求我们要多学习，不断地给自己充电,特别是现代信息技术方面,课件制作，要不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师必须转变学习观念，树立终身学习的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做符合社会发展的合格教育工作者

四、为人师表教师是人类灵魂的工程师，不仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行都会给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和建议，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，形成正确的与育人观念和思想因此，教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友总之，作为合格的一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务硬用，一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的现在，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”这样，才能培养出跨世纪的新一代人才在以后的教育教学工作中，我将更加努力，让夕阳更红，更灿烂教师培训学习心得体会

（三）在本次的培训学习中感到受益匪浅，感触良多，下面谈谈本人自己的一些心得感悟

一、职业道德师德是一种职业道德它是教师和一切教育工作者，在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质也就是说师德，是教师具备的最基本的道德素养关爱学生，爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，这都是师德师风的优秀体现对教师来说，最好的回报就是得到学生的真心拥戴就是师生之间保持一种人格上的平等，相互学习、相互尊重具体来说，一是要振奋教师职业精神，要加强教师的合作意识，包括教师与教师，教师与学生，教师与家长的合作等所谓三人行，必有我师焉，能者为师，是一个广泛的道理，因为我们每一个人都有优点，能互相补足，才能共同进步二是要教师要忠诚于教育事业，三是要有爱心，爱心是师德素养的重要表现，崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待四是要做到关爱学生，无论在生活上还是学习上，我们都应该时刻关爱学生，更要多些爱心，切忌易怒，言行过激对学生细微之处好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生的自信心，注重培养他们的学习兴趣

二、廉洁从教R前社会上存在的乱订资料、有偿办班和收受家长礼品等违反廉洁从教的现象这样的教师已经丧失了基本的师德和修养我们每一位教师都要自觉抵制金钱利益的诱惑，要有一种超脱的精神，做到出淤泥而不染总之，通过这次培训我收获良多，还有许多感悟就不再一一赘述了以上都是本人一些真实的想法和体会，不当之处还请各位专家老师批评指正教师培训学习心得体会

（四）透过这一阶段的学习，让我对教育有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和职责性，规范了我日常的教学行为，努力做一个知法、懂法、守法的人民教师先进教师的精神和行为荡涤了我的心灵，激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足，下面谈一点本次培训的感悟与大家共勉，有不当之处还请见谅学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹使我感悟到教师职业的崇高性，认识到我的人生价值作为一名教师，我应当为人师表，做学生的楷模，要不断提高自身的职业道德修养，正确认清和对待自己应履行的职责透过开展师德师风学习，使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体，他们思想活跃，思维天真，好动工作忙碌时候，会不自觉地把学生的这种特点当成“不懂事”，事后想来，这样的想法是不正确的事实上，学生是一个活的个体，他们有属于自己的感觉和要求，优秀的学生人人喜爱，然而调皮的学生也并非一无是处作为一名教师要有发现的眼光，去寻找与挖掘他们身上的闪光点以“点”带面促进学生进步，在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪，沉下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己和优秀教师相比,我目前的思想境界还要不断提高在教学方面首先要把学生当作朋友，改变师道尊严的旧观念，使自己的教育深受学生喜爱,家长认可，做一个人民满意的教师透过学校开展的师德师风学习，也让我发现了自身的不足做人民满意的教师不能光作为一种口号，要付出实际行动，在教育教学中首先要学会不断学习,以学习来丰富自己的学识，提高自身潜力，业务水平其次，在实际教学中要勤于钻研，倾心育人，要用心去传授知识，培养学生多方面的智力最后，教师是服务于学生的，在服务学生的同时，要教会学生怎样做人，做一个对社会有用的人。