校长师德师风论坛主题发言稿《师德师风建设永远在路上》

校长师德师风论坛主题发言稿《师德师风建设永远在路上》教师是立校之本，师德是教育之魂打造一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本教师的师德修养如何,直接影响着学生的素质、影响着教育这一伟大事业的成败和兴旺因此，师德师风建设是教师队伍建设方面一个永恒的主题近年来，阳光小学在区教体局正确领导下，以“为学生成长奠基、为学生发展助力”为办学宗旨，以落实“双减”工作思路为重点，把建设一支师德好、能力强、业务精的教师队伍作为提升学校办学水平的重要举措来抓，把师德师风建设摆在了学校工作的首要位置为抓好教师队伍，我校以党建引领师德师风建设、以师德教育夯实师德师风建设、以师德考核铸牢师德师风建设，为不断提升学校办学水平提供了坚强的师资保障

一、党建引领师德师风建设，提升教师的政治素养做“四有”好老师，要有理想信念作为新时代的人民教师，首先要忠诚于党的教育事业，不忘初心、牢记使命践行“为党育人、为国育才“，基于这样的认识，我校着力抓好以下工作:

1.发挥优秀党员模范带头作用，以师德规范为准绳，强师德、铸师魂，积极培养青年骨干教师向党组织靠拢，落实“双培养”制度

2.大力开展“党建+三创”活动，榜样示范，典型引领一是创教学能手，争当教学先锋每学期党员骨干教师都会为全体教师上示范课、公开课，引领教师专业成长二是创德育强手，争当育人先锋，创建师德标兵岗，让党员教师成为师德标兵的典范三是创安全先锋手，争当安全先锋，创建党员安全工作示范岗，让党员教师成为学校安全工作的排头兵

3.主题党日活动融合师德学习每月的主题党日活动坚持把《中小学教师职业道德规范》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《未成年人保护法》等教育法律法规作为党员教师学习的必学内容，引领全体教职工依法依规执教

二、师德教育夯实师德师风建设，提升教师的职业道德素养

1.每学期开展一次全乡教师师德师风专题培训活动大力开展“正师风、强师德、铸师魂”为主题的教师集体学习教育暨干部作风问题排查整改活动以“强化纪律刚性约束，时刻绷紧纪律之弦”为主题，深入开展纪律教育,全体教师围绕怕、慢、假、庸、散进行自查自纠、剖析整改，列出问题清单、责任清单、任务清单，建立整改工作台账

2.坚持开展师德师风固定教育日活动每月中旬常态开展师德学习，学习方式采用“固定+自选”，教体局布置的固定学习内容不删减，同时安排三至五位位老师结合自己的教学案例进行“我是怎么做的”分享，用身边的故事真情渲染教育情怀

3.分片挂点落实师德师风学习教育各村小、幼儿园开展师德教育学习副校级挂点人员必须参加，按照中心小学的模式落实各项学习任务，使学习教育更具有实效性

4.监督检查找问题、促整改坚持巡课制度，每天安排领导带班两次巡课，发现有不良教学行为及时教育、纠正，把违反师德师风行为扼杀在摇篮中

5.开展师德师风系列活动如开展新教师入职宣誓、入职演讲；师德师风主题征文及微视频征集活动；师德师风主题演讲比赛；“同上一堂思政课”等活动

6.组织教师签订《师德师风承诺书》《拒绝有偿家教承诺书》《市“双减公开承诺书”》全体教师坚持把纪律和规矩挺在前面，让守纪律、讲规矩成为全体教师的底线共识和思想自觉，树立了严格自律、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表的良好形象

7.“三违”治理常态化，肃清有悖于师德师风建设的思想及行为我校结合“三违”专项治理活动，常态化开展教师“三违”现象的自查自纠工作，每月不定时采用抽取部分学生询问、检查学生书包、致电学生家长等多种形式和渠道认真开展检查工作经仔细检查目前我校未出现“三违”现象

三、师德考核铸牢师德师风建设，提升教师时代责任感为了进一步加强师德师风建设，提高教师师德修养，我校通过学生问卷调查、教师互评、个人自评等形式，每学年进行一次师德考核，考核过程做到公平、公正、公开,促进师德师风建设机制有效运行学生问卷调查采用无记名方式进行，问卷主要从教师是否关心学生、是否有偿家教、是否廉洁从教、有无体罚或变相体罚学生行为教师互评、自评学校向每位教师发放《学校教师师德师风互评表》《自评表》和《师德师风量化考核细则》，评价的内容包括理想信念、工作作风、从教行为、关爱学生、教书育人、为人师表通过互评和自评深挖自己身上存在的问题，并对存在问题的原因进行深刻细致的剖析，及时改进通过学生问卷、教师互评、个人自评等形式来加强师德考核，推动师德考核评价工作民主化、科学化和制度化“振兴民族的希望在教育，办好教育要靠广大教师”阳光小学教师将时刻坚持自重、自省、自警、自励，洒一腔汗水，守一方净土，不求索取，甘愿奉献，以自身崇高的形象，成为学生心中永不磨灭的人格丰碑。