中等职业学校舞蹈专业升学方向人才培养方案

舞蹈专业升学方向人才培养方案

一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大教育方针，全面实施素质教育，落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》的要求，落实立德树人根本任务，深化产教融合、校企合作坚持以服务为宗旨、以升学为导向、以能力为本位、以学生为主体，为地方经济和社会发展服务，充分发挥XXXX中等职业学校舞蹈科的专业优势作用，使更多学生实现升学梦想

二、培养目标及规格

1、培养目标具有艺术知识、技能与方法的积累；具有艺术表达和创意表现的兴趣和意识，能在生活中拓展和升华美等具备必需的科学文化知识、专业理论知识和专业拓展知识培养学生乐学善学的习惯，能正确认识和理解学习的价值，树立正确的就业观，掌握基本的就业和创业知识珍爱生命，理解生命意义和人生价值；有健康的身体和心理，养成文明行为习惯具有国家意识，热爱祖国，初步树立社会主义核心价值观，努力为中国特色社会主义现代化建设服务，为人民服务尊重劳动，具有积极的劳动态度和良好的劳动习惯；善于发现和提出问题；有正确的职业理想和良好的职业道德,爱岗敬业，诚实守信，团结协作，乐于奉献，勇于创新

2、能力要求

（一）专业素质要求（详细说明到达什么技能）

（1）具有一定的舞蹈表现能力和初步的舞蹈创作能力

（2）具备初步的形体表演和舞台综合表现能力

（3）具有正确的艺术审美和舞蹈鉴赏能力

（4）具备参加艺术考试的专业能力

（二）文化素质要求

（1）具备基本的汉语语言和文字表达能力，英语听、说、读、写能力及数学综合思维

（2）具有继续学习和独立解决学习问题的能力

（3）具备参加高考的能力

三、修业年限

1、招生对象初中应届毕业生

2、学制与学历三年制/中专学历

四、毕业去向

1、高考后升入各艺术类大专院校和师范院校继续深造

2、专业学成后去往各类专业表演团体、社团组织（协会）、社区文化机构工作

3、毕业后去各类舞蹈培训机构、健身俱乐部工作

五、课程设置原则

1.均衡设置原则根据德智体美劳全面发展的要求，均衡设置课程，专业技能课和公共基础课按照1:1的比例设置

2.发展性原则课程的设置充分考虑学生在获得一般发展后，在此基础上能高质量地掌握知识和技能专业技能课的设置充分考虑专业技能的难易程度，由简入难公共基础课程的设置充分考虑学生的接受能力，循序渐进

3.注重引导原则根据学生毕业后去高校深造的方向，课程设置上要注重对学生的引导，充分挖掘学生的学习潜能,提高自主学习能力，为今后的学习奠定良好的基础课程结构学生所学课程包括专业技能课和公共基础课两个部分专业技能课程包括基训课、毯技课、民族舞课（蒙族舞、藏族舞、东北大秧歌、维族舞）、剧目课公共基础课程包括语文课、数学课、英语课、政治课、历史课和地理课

七、课程设置与内容舞蹈专业升学方向第一学年开设课程上学期下学期项目科目课时课程内容项目科目课时课程内容基训基训88毯技毯技88民舞民舞44专专业业技技能能专专业业基基础础依据《普通依据《普通中学语文中学语文教学语文语文教学大纲》55大纲》开设开设依据《普通中学依据《普通中学总总英语英语教学大纲》英语英语教学大纲》33课课开设开设时时依据《普通中学依据《普通中学数学数学教学大纲》数学数学教学大纲》33公开设公开设共依据《普通中学依据《普通中共政治政治教学大纲》基政治学政治教学大33础开设础纲》开设依据《普通中学依据《普通中学历史历史教学大纲》历史历史教学大纲》33开设开设依据《普通中学依据《普通中学地理地理教学大纲》地理地理教学大纲》33开设开设舞蹈专业升学方向第二学年开设课程上学期下学期项目科目课时课程内容项目科目课时课程内容专专基训基训88业业技技能毯技能毯技84民舞民舞44总课总时课时剧目4专专业业基基础础依据《普通中学依据《普通中学语文语文教学大纲》语文语文教学大纲》55开设开设依据《普通中学依据《普通中英语英语教学大纲》英语学英语教学大33开设纲》开设依据《普通中学依据《普通中学数学数学教学大纲》数学数学教学大纲》33公开设公开设共依据《普通中学共依据《普通中学基历史历史教学大纲》基历史历史教学大纲》33础开设础开设依据《普通中学依据《普通中学地理地理教学大纲》地理地理教学大纲》33开设开设依据《普通中学依据《普通中学政治政治教学大纲》政治政治教学大纲》33开设开设舞蹈专业升学方向第三学年开设课程上学期下学期项目科目课时课程内容项目科目课时课程内容基训8专专业业毯技4技技能能民舞4剧目4专专业业基基础础依据《普通中学依据《普通中学语文语文教学大纲》语文语文教学大纲》510开设开设依据《普通中学总依据《普通中学总英语英语教学大纲》课英语英语教学大纲》课26时开设时开设依据《普通中学依据《普通中学数学数学教学大纲》数学数学教学大纲》26公开设公开设共依据《普通中学共依据《普通中学历史历史教学大纲》历史历史教学大纲》26开设础开设础依据《普通中学依据《普通中学地理地理教学大纲》地理地理教学大纲》26开设开设依据《普通中学依据《普通中学政治政治教学大纲》政治政治教学大纲》26开设开设

1、芭蕾基训训练芭蕾基本功训练课程，是舞蹈教学的重要组成部分，对舞蹈专业的学生来说，训练价值大而重要芭蕾基础训练具有规范性、系统性与科学性，同时具有特定的循序渐进的训练方式和统一完善的审美标准芭蕾基训的训练方式有地面素质训练（勾绷脚、压腿、踢腿等等）、把上练习（把杆练习）、把下练习（也叫“脱把训练”或“中间练习”）等

2、古典舞基训训练中国古典舞基训是培养中国舞蹈演员的基础训练，是建立在继承深厚民族传统的基础上，分析和借鉴芭蕾的训练经验和方法主要训练分为上部分和下部分，按人体结构分为,头眼、上肢、躯干、下肢四个部位进行训练

3、民族民间舞训练民间舞的开设，可以帮助学生了解各民族的风格特征,中国民间舞蹈文化博大精深，同时使学生能够掌握各民族舞蹈的风格以及民族民间舞蹈中的内涵

4、毯技首先对各类技巧基础技法和身体力量进行训练，运用规律由浅入深，由简到繁，由易到难进行训练

5、居U目通过舞蹈或舞蹈片段进行综合性表演，从编排到舞蹈成型都能体现学生的表现力及技术动作的掌握，加入文化知识的底蕴刻画人物内心独白及表演方式

八、教学环境与设施

1、教学科室教师24人，其中副高4人、讲师4人、研究生3人、外聘教师10人练功厅19间，其中多媒体多功能厅3间练功厅总面积为3000平米左右练功厅/间、配备DVD功放音响把杆镜子把杆地板舞蹈专用地胶

2、实习实训校内实训场地3间校外实训临沂地区各县区演出团体及培训机构

九、专业成绩与考核方式

1、专业成绩由四门主干课程综合得分区分

2、考核方式，有舞蹈专业教师进行现场打分考试方式分为综合评分（集体考试）、细化评分（分组考试）。