中小学教师职务考评登记表

福建省中小学老师职务考评登记表姓名性别诞生年月参加工作时何时由何单位调参加何党派间入本单位最终学习现任行政职务（时间、学校、专业）何时评审通过何学科老社会兼职师职务本人能主动参加政治学习，关切国家大事，拥护以胡锦涛同志为核心的党中心的正确领导，自学地学习和贯彻党的路途、方针、政策在教学中，教化思想端正，忠诚党的教化事业，全面贯彻党的教化方针，遵循教化规律，面对全体学生，严谨治学，尽职思想尽责，教书育人，有猛烈的事业心能不断提高自己的科学文化和教化理论水平，钻研政治业务，精益求精，实事求是勇于探究，能精彩完成学校支配的各项工作任务和本职工作表现模范地遵守国家法律、法令和学校的规章制度有良好的团结协作精神，作风正派，品德端正，以身作则，为人师表，酷爱、敬重，了解、关切、疼惜和严格要求学生，谆谆教育，诲人不倦，工作上吃苦耐劳，有良好的师德规范病假事假规定活动缺席状况得分旷课（工）其他集体政治学习教研活动校年段会议活动0天天天0次次次次10分教教师工作量任教班级学科学生人每周任本学年完成其他教学活动得分数任务节数代课节其次课堂听课节数节数数能细致学习《大纲》和《考纲》，在明在明确教学内容在整个教学系统和高考中的地位和作用，围绕目标刻苦钻研教材，留意重点，分散难点，逐步备课、编写教突破，留意挖掘例、习题中蕴含的数学思想和数学方法，新式加以提升依据案情况7分学生的学问基础和认知结构，有针对性地设计好每一篇教案，无科学性和思想性错误本人能依据实际教学和学生的驾驭状况，合理地设计和布置作也，并全批改作业情批全改，有时对个别学生进行面批，刚好了解反馈课堂教学效果，并做好学生况5分作业的错误和不足之处的记录，以便在作业讲评中进行剖析和探讨，使学生对学问的驾驭更深刻本人对每节课的教学内容驾驭正确，符合大纲要求和学生实际，教学内容具有科学性、思想性和教化性，能分清主次轻重，详略得当，突出重点，难点和疑授课点，能围绕目标和反映目标教学上灵敏多样，留意启发引导，充公调动学生情况的非智力因素，能最大限度地激发学生热忱，引导他们主动参加教学过程，发15分挥学生的主体作用，有效地进行实力培育，校级以上统一命题考试科目成果状况8分开课范围（市、县、开课日期开课内容效果校）公开教学情况5分指导培育学本人在指导培育中担日期获奖项目获奖级别与名称生获奖状况当的任务（校级以上竞赛）4分对差生，本人能针对他们认知实力差，思维实力弱，课堂抓不住中心，学习辅导差生方法呆板教条，思维机制僵化肤浅等实际特点，在平常多给差生指引学习方状况（方法、法，如怎样预习；怎样听课；课后怎样回顾小结，使得学问条理化；怎样分效果）析解题思路，解后如何反思等，使他们会学，并多教给他们思维的方法，使4分他们会思维，以提高他们的学习效率和自学性，慢慢发挥他们的主体作用，主动参加教学过程，变被动学习为主动学习，慢慢提高学习实力担当班主任具体年级班年段班级（-）年级班制订班级工作支每学期初能依据学生的特点细致制订班级工作得分配总结班级工作支配每学期末能细致总结班级工作班简况1分本学年中，每周上好一节班会课，并结合实际每个月开展一主次主题班会，其内容健康，丰富多彩，形式多样进行思想主题班会和辅导团队活动的次品德教化,卫生、纪律、平安等经常讲，着重培育学生良好的数、内容

1.5分道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等班主任任工作和家长会、家访党政及状况（日期、在期中考试后，依据学校和年段的工作支配开好一次家长会人数、内容）经常与家长保持联系，互通状况，取得家长的支持和协作,其他工工

1.5分加强家校之间的密切联系作情况情况本班虽没有获得具体的表彰，但全体同学集体荣誉感较强，班级集体获奖状

（一）作况同学间关系融洽，能完成学校和年段布置的各项工作，得到

（二）选

1.5分年段和各科任老师的好评项班级面貌变更状本班的学习秩序良好，文明礼貌，工作细致，勤奋好学，每7分况个学生有良好的学习习惯，班级面貌团结向上

1.5分常政本人任教研组备课组长，不仅以身作则，搞好自己所任班级的教学工作，还及其主动开展教研组活动，开展听评课活动，开展学科学问竞赛建立爱好小组，他组织同组老师学习先进的教化理论，主动参加有益的学科会议，以提高自己的工作业务水平，做好本组老师在教学中的协调工作，帮助解决老师在实际教学活动情中的疑难问题工在所任教的两个班里组织由数学爱好者和特长生组成的大约十几人的爱好活动小组，每周活动一次组织生动活泼的实践活动，拓担当课外活动和其他宽学生的学问视野，适当地渗透一些数学思想和数学思维方法，提活动状况3分高学生的学习实力，激发学生学习数学的爱好，陶冶情感、磨炼意志、增进同学间的友情项目（活动）名称、级别本人担当的任务完成任务状况及成果教研（教改）工作4分。