--经典诵读诗歌3篇

**经典诵读诗歌3篇**经典诵读诗歌1聚阑珊谁，念我千万思绪，多少离愁谁，疼我百般断肠，多少沉浮心远了，爱的眼泪视而不见人远了，情的流放终无归宿你，几个梦里，有我身影在其围绕你，几个春秋，有我身影在其飘荡你，唯独看不见，我的忧伤画面我，浮生念不到，我的思念之人**经典诵读诗歌2这不是作诗的时代这不是一个作诗的时代就是备上锦囊也写不出一句诗来自然已经成为风景如诗的思绪，来不及产生就消亡在大脑的襁褓里真正的青山绿水已经无处寻觅红花莲子早已是梦里燃烧的景象因为我们有科学的大旗飘扬因为我们有火神雷神锻造的坚强靠山雷神山啊滚动着一声声科学攻关的春雷火神山上燃烧着抗击疫情的坚定信念暂时封城的命令不是粗暴地封闭时间空间而是一道道科学的阳光肆虐蔓延的病毒阻断这是一场充满温情充满爱的阻击战每个人都是战斗员停下今天出行的脚步吧为了更快更好地打开更加明媚的春天戴上口罩不要有小小的遗憾今天我们虽然遮挡了美丽的容颜是为了以更加健康的姿态迎接更加明媚的春天集体诵读诗歌2初秋的凉风把夏日的骄阳陶醉，陶醉在朦胧的雨雾中清凉的雨丝在这个都市的每个角落里面缠绕着，柔柔地将微尘拂落，干净的空气中再也没有半点瑕玷此时此刻，就连双眸也模糊在缕缕雨丝中，耳稍也为之着迷，聆听这千万颗珍珠滴落玉盘的娇音拂去尘世的宣泄，秋雨可奏天籁音弦拈走都市的污垢，秋风便秀世外桃源一切均已沉睡，寂静的夜，没有黄粱一梦，唯有思绪为这如诗如画的秋夜痴迷烟雨都市，淅淅沥沥，清风拂面，暗香**窗外的万家灯火陆续进入梦乡夜静了，雨急了心儿倾听着大自然的脚步声听清了，听懂了，你来地绚烂，却走地仓促无情地将那残缺的梦留给我独自咀嚼眼眸中凝结的’泪被你长长的衣袂带走，我愿那娇柔的泪光永远装扮你舞动的长裙未能一睹你的芳容，心异常地静静静地，仿佛看到了南回的大雁，仿佛看到了蜷缩在主人怀里的猫儿羡慕他们用双翅描绘出苍穹上那一道亮丽的风景线羡慕他们在艳阳的轻抚中无忧地嬉戏而此刻，亦可将心靠向**与温暖曾几何时，一样的夜，一样的风和雨挑着灯，手捧着枯燥的文字书写着未来披着星，脚踩着坎坷的道路追寻着梦想而今夜，身儿乏了，心儿累了，独留自己用咸咸的舌尖去舔舐岁月灼烧的伤痕风，再一次吹进伤口，钻心地痛雨，又一回侵入痛处，刺骨地痒再也没有力气去追逐你轻快的身影，独自徘徊在风雨错杂的世界里泪干了，梦醒了泥泞的路却还在眼前，再一次踏上征程，寻觅着你留在我世界里的点点痕迹仔细的数落着你那熟悉的脚印，一样相见如初，却有些许轻浅用心去记忆着你那唯一的余香，一样沁人心脾，却有几分黯淡明天，风雨清醒我惺怯的睡眼，凭借着这串串脚印和那缕缕芬芳，去寻找你那一衫陌生的轻影雨尚冷，风还凉心未老，身亦健永远的梦想，永远的脚印，永远的余香，永远的追逐**经典诵读诗歌3篇（扩展4）*—《**经典诵读》读后感优秀3篇《**经典诵读》读后感优秀1“窈窕淑女，君子好逑”这千古传诵的佳句，让我第一次认识《诗经》阅读之后，不禁被它那清新、高雅、**、神秘的气质所吸引，爱不释手“一日不见，如三秋兮”是恋爱中人的典型心态；“执子之手，与子偕老”这是一位厌战思妻士兵的内心独白“岂不怀归，是用作歌，将母来逾”是征人对父母深深的思念；“谁谓河广，一苇杭之”是身在卫国的宋国人的思乡之作；“所谓伊人，在水一方”含蓄地表达出诗人对某种可望而不可求的理想的追求“淡彼两髦，实维我仪，之死矢靡它”生动地展示了一名坚贞不屈的女子誓死捍卫自己爱情的决心；“虽速我狱，亦不女从”是一位女性对逼他从婚的贵人的斩钉截铁的答复“勿剪勿拜，召伯所说”是人民爱屋及乌，对有德政的召伯的遗迹的珍重；“民之罔极，职凉善背”是诗人对昏庸**的**的博大、崇高、深沉的忧患“硕鼠硕鼠，无食我黍”是人民不堪剥削**,忍无可忍，幻想投奔“乐土”的诗睿智、沉静，是诗人的性格，含蓄，朴素而又精致，是诗的语言，诗人用诗的形式，抒写的却是他们并不*静的心灵对爱的自主追求，对**的渴望，对正义的崇奉……每一种感情都是如此的强烈，如此的真切；每一颗心都是如此的善良，如此的虔诚阅读《诗经》，我看不到古时人们的闭塞，愚昧与保守，我看到的尽是爱，智慧，自然，希望与阳光一切美好的词汇，美好的事物，美好的情感……充溢着每一首诗那么**,那么执著，那么崇高，那么圣洁，每一首诗都是一首动听的歌，每一首诗都是一个真实的故事，每一首诗都拥有一个美丽而高尚的灵魂《**经典诵读》读后感优秀2《**经典诵读》是几千年流传下来的文化宝藏读过之后，收获非常大我不仅学到了不少知识，还深深地感受到了古代文人丰富的情感……这本书里的篇章内涵丰富，意境深远有写清风明月，大好河山的，有写朋友之间深情厚谊的，有写忠君报国的，其中还有不少名言警句……每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长读李白的《独坐敬亭山》时，那“相看两不厌，只有敬亭山”，让我体会了李白此时因怀才不遇而磁生的孤独寂寞的情感对着这敬亭山两两相望，互不厌烦，谁能理解李白此刻的心情？大概只有这高高的敬亭山吧！书中还有许多关于朋友送别之情的诗，王维的《送元二使安西》中的千古名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，更让我体会到了王维对好友的不舍和关切之情，同时表露了自己从此要离开一个能把酒言欢，对月论诗的知己的无可奈何，便会强烈地感到一份孤单和失意我一定要把这本书继续读下去！它就像一座明亮的灯塔，指引着我们人生旅途的前行**经典诵读诗歌3篇（扩展5）*—**经典诵读读后感作文3篇**经典诵读读后感作文1回忆着*几千年的文化，想到有多少英雄为我们的祖国抛头颅，洒热血，烈魂保佑着这个曾经受尽磨难和侮辱的国家曾经，也有不知道哪里来的文人墨客为这个富有文化历史，文明而热血的国家谱下一首又一首的文化诗歌正是因为有了他们，才有*的今天，才有**民族的崛起，才有一个又一个的经典故事，那是惨烈，那是付出，那是感动，那是意犹未尽的渴望谁也不知道是什么力量让那些人甚至愿意用自己的**来描绘这一个个感人的经典所谓经典，就是对后世造成影响较深的，传统的具有权威性著作我们*则有不少就像那赫赫有名的四大名著，都是用作者的呕心沥血、真情实感，还有当时社会的险恶等等条件来结合而成的或许，当你读着他们的作品时只有自己的感受或是能领悟一点作者的感受，但当你深入这本书的时候，你就会了解作者的、那种想要完成作品的心情他们写作不是为了功名薄利，也不是为了升官发财，更不是为了谋财害命，理由只有一个，那就是为了振兴**民族，为了让自己的作品能给*的文化历史添砖加瓦那一个又一个的经典是我们**民族的骄傲，是我们华人对社会、对人民、对世界的深切希望与呐喊，它不是索取，也不是掠夺，只是一个人对另一个人的期望，更应该说是一个社会对一个国家的期望，对我们来说那一步是经典，是热忱，是人民的呼唤，是永远的团结，是他们把我们联系在一起，更是他们把*的文化色彩涂抹的五颜六色散发着淡淡的兴旺的气息！**经典诵读诗歌3篇（扩展6）一一**经典诵读的作文3篇**经典诵读的作文1*有上下五千年的历史，*的文化源远流长，《三字经》、《百家姓》、《弟子规》都是古人给我们留下的宝贵的精神食粮经典诵读是让我们了解历史文化的重要环节经典是指传统的，对后人影响深远的文化珍品，精美的词句，警示的格言，都是前人给我们留下的十分珍贵的作品诵读是指对经典作品的阅读、朗诵，并对一些人民耳熟能详的作品有一定地了解**经典诵读作文4篇**经典诵读作文4篇当我了解了这些以后，便可以开始诵读了你们还记得《论语•述而》中孔子说的“三人行，必有我师焉”这句话吗这句话几乎人人都知道，就是说三个人行走，其中一个人身上必然有你需要学习的地方，他必能成为你的老师，这让我联想到高山之所以绵延雄伟，是因为它不排斥每一粒小石子；大海之所以奔腾不息，是因为它聚集了千万条小河流如果我们真的想要得到长进，就必须去仔细发现别人身上的闪光点，然后积极进取，让它成为自己身上的闪光点**经典诵读，让我受益匪浅它滋润着我的心田，**经典诵读的作文2**颂，经典诵读很小的时候，爸爸便让我诵读经典，我背诵了《三字经》中许多句子，却往往一知半解随着时间的流逝，我才慢慢懂得了其中的意思，再就是阅读唐诗、宋词、背诵一些著名的诗篇再大些，我的兴趣集中到了阅读历史著作，从《史记》到《汉书》一直到唐宋元明清各个朝代的历史著作，凡是能找到的，我都愿意去读，我从这些经典中感受的便是我们**名族的爱国之情爱国之情人皆有之，因为国不仅是每个人的归宿，更是我们的尊严，国家强盛，在外国人面前就能挺起腰杆，反之，就会觉得自惭形秽作为一名*人，我热爱自己的祖国，诵读经典，也进一步培养了我的爱国之情，才有了屈原“九死犹未悔”的执着，才有了岳飞“驾长车踏破贺兰”山缺的雄心壮志才有了文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的****,才有了袁崇焕南大撑一桩，其上有云”凌云之志当年戚继光与倭寇的浴血奋战，是为了国家的安定，张浦与安南大军奋战，是为了国家的**,他们就像一颗璀璨的明星，永远留在了历史的天空中，让我们仰望，让我们为之感动阅读经典，仿佛让我一下子长大了许多，懂得了许多道理，也让我反思了许多身边的现象**经典诵读作文4篇**经典诵读作文4篇现在有些*人以拥有外国货为荣，在娱乐节目中，是不是的冒出几句可有可无的外语，广告里产品名称明明是中文，却要加上几句英文显示自己产品的不同，真不知道让我们的先贤知道了，他们的做法会怎样？我希望更多的人加入到诵读经典的行列，好好地了解我们伟大的祖国，了解我们灿烂的文化，增加自己的爱国之情与经典同行，典藏历史文化，与经典同行，（善意的谎言作文）传承爱国之情，让我们都加入诵读经典的.行列，让民族精神早我们的额血脉中流淌**经典诵读诗歌3篇（扩展7）*—**经典诵读读后感**经典诵读读后感认真读完一本名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要写一篇读后感好好地作记录了可能你现在毫无头绪吧，以下是小编为大家收集的**经典诵读读后感，希望能够帮助到大家**经典诵读读后感1《**经典诵读》是一本集合了古文古诗于一体的课外书读了它，我们能够明白华夏民族几千年以来的历史和礼貌，还能够培养常读书和背古诗的好习惯下面就让我具体谈谈我读了这本书之后的感想吧！读了《农家》这首诗以后，我体会到了在田里耕种的农民们的辛苦他们起早贪黑，在月光还未消失时就开始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滚落下来，可依然在松土，浇水，施肥而那些**者呢？在家里喝着水酒，吃着肉，看着**在跳舞，生活是多么惬意啊可是他们的挥霍，才更使那些在田里耕作的农民们更加辛苦，我真期望把那些**者与农民的身份换一换，让农民舒服几天，让那些**者体会体会农民的生活可惜，这些只是幻想，为此我深感悲痛《论语学而篇》我相信五年级的同学必须不陌生，可如果细细品味也能够品出许多新的资料孔夫子以简练的语言表达出了学习要时常温习，做人要对朋友真诚等等，这些都是做人的基本常识孔夫子教导学生，期望学生做个正直的人的话，这句话，包涵了教师对学生的浓浓的爱与期望每个教师都期望自我的学生变成伟人，有文化的人一日为师，终身为父，那里，我看到了孔夫子浓浓的父爱总而言之，《**经典诵读》是一本很深奥的书，值得我们细细琢，磨细细品味**经典诵读读后感2开学发了新书，我看见一本《**经典诵读》这是以前没有的我随意翻了翻，就被书中的资料吸引了回到家后，我迫不及待地拿出《**经典诵读》读本，一口气读完了全书本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；还有以孔孟老庄等为**的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括**诗词等红色经典读完《**经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界让我明白了什么是千古美文；让我明白了什么是道家精髓；让我明白了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人的根本本书中《论语・阳货篇》节选之一，让我感受颇深文中写到了“古时”做一个“仁人”要做到的五点“恭、宽、信、敏、惠”它的意思就是做一个仁德的人要有五种品德，分别是指“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠”看完本章节后，我在心中用O这五种品德来衡量了自我，觉得自我做得还远远不够，所以我以后必须要更加努力，尽量做好这“五点”，成为一个真正的“仁德”之人，报效祖国经过读《**经典诵读》能够让我们学到很多，所以我向大家推荐好好读读这本书**经典诵读诗歌3篇（扩展8）*—**经典诵读读后感**经典诵读读后感品味完一本名著后，大家一定都收获不少，不妨坐下来好好写写读后感吧可是读后感怎么写才合适呢？以下是小编整理的**经典诵读读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助**经典诵读读后感1“北国风光，千里冰封，万里雪飘……”一阵抑扬顿挫的声音从学校传出原来，是三合中心学校的蒲涛在朗诵《沁园春・雪》他朗诵得娓娓动听，使在场的观众精神抖擞蒲涛他身穿一件蓝色的长衫，披挂着一条白色的丝巾，一看就有一股儒雅风流之气这时，我心里一阵惊叹，发现还有和自己朗诵水*旗鼓相当的人，真实千载难逢、大开眼界啊！个人项目表演结束了，万众期盼的集体表演开始了三合中心学校的集体项目名叫《烟雨三合人未识》，里面向我们介绍了下渚湖的美景，让我们领略了计筹山的风光，参观了杨坟的风景，品尝防风茶的清香让我们更进一步了解美丽的烟雨三合，观众连连叫好，掌声不断（.）我们三合的节目表演结束，我悬着的心也放下来了，就静静地欣赏起了其他精彩的节目《我的南方和北方》让我们如痴如醉，他们还现场写毛笔字呢！而且字写得特别漂亮，真是两位书法高手啊！《少年*说》使我们知道了少年强则国强，少年富则国富少年干出的事业关系到国家的兴盛和地位，让我们热血沸腾《木兰辞》的“唧唧复唧唧，木兰当户织”，让我知道了花木兰的辛苦“不知木兰是女郎”，让我对女扮男装的花木兰敬佩有加《将进酒》里的学生朗诵铿锵有力，值得我学习这次经典诵读比赛观摩，让我受益匪浅**经典诵读读后感2开学发了新书，我看见一本《**经典诵读》这是以前没有的我随意翻了翻，就被书中的资料吸引了回到家后，我迫不及待地拿出《**经典诵读》读本，一口气读完了全书本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；还有以孔孟老庄等为**的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括**诗词等红色经典读完《**经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界让我明白了什么是千古美文；让我明白了什么是道家精髓；让我明白了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人的根本本书中《论语・阳货篇》节选之一，让我感受颇深文中写到了“古时”做一个“仁人”要做到的五点“恭、宽、信、敏、惠”它的意思就是做一个仁德的人要有五种品德，分别是指“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠”看完本章节后，我在心中用这五种品德来衡量了自我，觉得自我做得还远远不够，所以我以后必须要更加努力，尽量做好这“五点”，成为一个真正的“仁德”之人，报效祖国经过读《**经典诵读》能够让我们学到很多，所以我向大家推荐好好读读这本书**经典诵读读后感3在《学道德楷模诵**经典做有德之人》中，当我看到赵国强勇抓歹徒这个故事时，我的心里不禁涌起一阵震撼……这个故事讲的是赵国强是一名普通货车司机在一次要回**看他媳妇要生孩子时不料在半路上从货车反光镜里发现一名歹徒在抢劫一女子于是他连忙下车，与那名歹徒英勇地殴打起来一位路过的出租车司机见此情景，立刻报警不过**终究还是晚了一步，因为赵国强最后头部被歹徒连砍数刀，身负重伤，住院了四年才痊愈赵国强这个见义勇为的精神，不正是我们要学习的吗？请大家想一想，如果赵国强当时想的是“生孩子是头等大事，我本来就应该回去看，歹徒还有可能直接要了我的命，所以我应该选择直接回去”如果真是这么做的话，首先，是那位女子受到伤害；第二，就是成了见利忘义的人，还能成为道德模范吗？再举一个例子，一个暴躁的男生欺负一个同学，还打了他，另一个学生出手相救“不管你打他多少下，请把一半的拳头分给我吧！”想必大家一定在夸奖那位愿意承受一半拳头的孩子见义勇为的精神吧但是，如果他不愿意了，那会怎么样？那个学生虽然不会受拳头的打击了，但是他少了更重要的两件东西珍贵的友谊与见利勇为的.精神俗话说得好“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”所以，我们要学会见义勇为，而不是见利忘义！**经典诵读读后感4书是全世界的营养品一一莎士比亚”“书是人类进步的阶梯一一高尔基”古今中外许多杰出的人物都十分热爱读书而我也不例外，可我最喜欢读的书还是《**经典诵读》！从小学一年级开始我就和《**经典诵读》打了交到，老师刚发给我的时候我看的那些唐诗十分乏味，我到一年级都快放暑假了竟才想起它来当二年级老师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最后也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有到了三年级我和古诗文有了一定的感情，这是因为三年级的一节语文课老师让我们说一说有哪些关于月亮的诗句，同学们冥思苦想绞尽脑汁也只能想出“小时不识月，呼作白玉盘”、“抬头望明月，低头思故乡”这些诗句来而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海*,海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的发言让同学们大吃一惊，老师也对我赞不绝口我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌性，而且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀！《**经典诵读》你在我心中永远铭记，谢谢你伴着我成长**经典诵读读后感5开学发了新书，我看见一本《**经典诵读》这是以前没有的我随意翻了翻，就被书中的内容吸引了回到家后，我迫不及待地拿出《**经典诵读》读本，一口气读完了全书本书主要写了以唐诗宋词为主的经典诗词；还有以孔孟老庄等为**的诸子百家和韩柳欧苏为主的名人名言，名言名典；以及现当代最有影响的足以流传千古的典范之作，包括**诗词等红色经典读完《**经典诵读》后，让我像走进了一个妙不可言的世界让我知道了什么是千古美文；让我知道了什么是道家精髓；让我知道了什么是礼、仁、德、谦，什么是做人的根本本书中《论语・阳货篇》节选之一，让我感受颇深文中写到了“古时”做一个“仁人”要做到的五点“恭、宽、信、敏、惠”它的意思就是做一个仁德的人要有五种品德，分别是指“庄重、宽厚、诚实、勤敏、慈惠”看完本章节后，我在心中用O这五种品德来衡量了自己，觉得自己做得还远远不够，所以我以后一定要更加努力，尽量做好这“五点”，成为一个真正的“仁德”之人，报效祖国通过读《**经典诵读》可以让我们学到很多，所以我向大家推荐好好读读这本书**经典诵读读后感6后面还有多篇**经典诵读读后感！在《学道德楷模诵**经典做有德之人》中，当我看到赵国强勇抓歹徒这个故事时，我的心里不禁涌起一阵震撼……这个故事讲的是赵国强是一名普通货车司机在一次要回**看他媳妇要生孩子时不料在半路上从货车反光镜里发现一名歹徒在抢劫一女子于是他连忙下车，与那名歹徒英勇地殴打起来一位走过的出租车司机见此情景，立刻这不是一个作诗的时代就是备上花雕也丝毫不会诗兴大发告别不再是千年一叹忧伤来不及酝酿就成了离别折柳的千古绝唱只有一路的繁华只有一路的嘈杂只有一路的诗人泪水**经典诵读诗歌3吃语翘起手指，采摘紫色葡萄一样的梦虽然并非想象都不可以实现但可以忍**神的饥荒所有的故事像爆米花一样散漫**在场的人都会分到一粒没有声息蜂拥而来的人群在阳光下，流泪的人寒风凛冽报警可是**终究还是晚了一步，因为赵国强最终头部被歹徒连砍数刀，身负重伤，住院了四年才痊愈赵国强这个见义勇为的精神，不正是我们要学习的吗？请大家想一想，如果赵国强当时想的是“生孩子是头等大事，我本来就应当回去看，歹徒还有可能直接要了我的命，所以我应当选择直接回去”如果真是这么做的话，首先，是那位女子受到伤害；第二，就是成了见利忘义的人，还能成为道德模范吗？再举一个例子，一个暴躁的男生欺负一个同学，还打了他，另一个学生出手相救“不管你打他多少下，请把一半的拳头分给我吧！”想必大家必须在夸奖那位愿意承受一半拳头的孩子见义勇为的精神吧可是，如果他不愿意了，那会怎样样？那个学生虽然不会受拳头的打击了，可是他少了更重要的两件东西珍贵的友谊与见利勇为的精神俗话说得好“积善之家必有余庆，积不善之家必有余秧”所以，我们要学会见义勇为，而不是见利忘义！**经典诵读读后感7“书是全世界的营养品，莎士比亚”“书是人类提高的阶梯一一高尔基”古今中外许多杰出的人物都十分热爱读书而我也不例外，可我最喜欢读的书还是《**经典诵读》！从小学一年级开始我就和《**经典诵读》打了交到，教师刚发给我的时候我看的那些唐诗十分乏味，我到一年级都快放暑假了竟才想起它来当二年级教师说要背诵古诗的时候，我当时晴空霹雳，可是为了应付过关也只好硬着头皮枯燥无味的背着古诗，最终也只能死记硬背，根本没了解古诗的意思，背的一点感情都没有到了三年级我和古诗文有了必须的感情，这是因为……三年级的一节语文课教师让我们说一说有哪些关于月亮的诗句，同学们冥思苦想绞尽脑汁也只能想出“小时不识月，呼作白玉盘”、“抬头望明月，低头思故乡”这些诗句来而我想起了前几天才看的关于月亮的古诗文，我像酵母一样发挥了它的作用，“春江潮水连海*,海上明月共潮生”、“露从今夜白，月是故乡明”……我的.发言让同学们大吃一惊，教师也对我赞不绝口我从这以后就热爱上读书，古诗文就像我形影不离的朋友也像一架时光机没事干的时候我就会和“朋友”聊聊天，听它给我讲故事有些让我哈哈大笑，有些让我同仇敌忖，并且它还带我领略了祖国的大好河山，雄伟的长城、美丽的西湖、壮丽的黄鹤楼……这是多么惬意呀！《**经典诵读》你在我心中永远铭记，多谢你伴着我成长**经典诵读读后感8《**经典诵读》是几千年流传下来的文化宝藏读过之后，收获十分大我不仅仅学到了不少知识，还深深地感受到了古代文人丰富的情感……这本书里的篇章内涵丰富，意境深远有写清风明月，大好河山的，有写朋友之间深情厚谊的，有写忠君报国的，其中还有不少名言警句……每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长读李白的《独坐敬亭山》时，那“相看两不厌，仅有敬亭山”，让我体会了李白此时因怀才不遇而磁生的孤独寂寞的情感对着这敬亭山两两相望，互不厌烦，谁能理解李白此刻的心境？大概仅有这高高的敬亭山吧！书中还有许多关于朋友送别之情的诗，王维的《送元二使安西》中的千古名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，更让我体会到了王维对好友的不舍和关切之情，同时表露了自我从此要离开一个能把酒言欢，对月论诗的知己的无可奈何，便会强烈地感到一份孤单和失意我必须要把这本书继续读下去！它就像一座明亮的灯塔，指引着我们人生旅途的前行**经典诵读读后感9《**经典诵读》是一本集合了古文古诗于一体的课外书读了它，我们能够明白华夏民族几千年以来的历史和礼貌，还能够培养常读书和背古诗的好习惯下头就让我具体谈谈我读了这本书之后的感想吧！读了《农家》这首诗以后，我体会到了在田里耕种的农民们的辛苦他们起早贪黑，在月光还未消失时就开始耕作，那一滴滴汗珠如同珍珠般滚落下来，可依然在松土，浇水，施肥而那些**者呢？在家里喝着水酒，吃着肉，看着**在跳舞，生活是多么惬意啊可是他们的挥霍，才更使那些在田里耕作的农民们更加辛苦，我真期望把那些**者与农民的身份换一换，让农民舒服几天，让那些**者体会体会农民的生活可惜，这些只是幻想，为此我深感悲痛《论语学而篇》我相信五年级的同学必须不陌生，可如果细细品味也能够品出许多新的资料孔夫子以简练的语言表达出了学习要时常温习，做人要对朋友真诚等等，这些都是做人的基本常识孔夫子教导学生，期望学生做个正直的人的话，这句话，包涵了教师对学生的浓浓的爱与期望每个教师都期望自我的学生变成伟人，有文化的人一日为师，终身为父，那里，我看到了孔夫子浓浓的父爱总而言之，《**经典诵读》是一本很深奥的书，值得我们细细琢，磨细细品味**经典诵读读后感10亘古至今，经典名句滋润了一代又一代*人的心灵，炎黄子孙在“经典”中孕育，**儿女在“名句”中成长，我也不例外第一次接触《**经典诵读》时，是在幼儿园那时候，只管咿咿呀呀地读，摇头晃脑地背，却从不明白诗中的意思，更不明白“借景抒情”“反衬”等等修辞手法，只是听教师眉飞色舞地向我们说诗词的优美，感觉毫无生趣可言，更别提有兴趣读诗了！渐渐地，我长大了！上小学了！随着年级的升高，我对古诗的看法发生了天翻地覆的变化三年级时，我能够做到自主理解诗意了，还能够从中悟到道理《悯农》教会我节俭粮食，珍惜来之不易的一粥一饭；吴嘉纪的《绝句》白头灶户低草房，六月煎盐烈火旁走出门前炎日里，偷闲一刻是乘凉更让我体会到劳动工作者的辛苦这些发现让我对古诗产生了兴趣此刻我五年级了，对诗的体会又**一层台阶当我读到《惠崇《春江晚景》》时，情不自禁地为苏轼笔下的初春儿喝彩！诗中有许多小动物，为诗增添了情趣古诗不仅仅只在于吟诵、背诵我读一首诗，先要流利朗诵，再弄懂诗意，最终体会诗中的含义、道理《**经典诵读》中的诗句表达了诗人不一样的心境有些诗人一心为国，满腔正义，诗也写得慷慨激昂！我要以他们为榜样，好好学习，长大后成为国家的栋梁！*经典诵读读后感11*因为寒假的短暂，原谅我无法读完全文，但是诚信这短短的一篇却在我的脑海里留下了久久无法忘怀的印象……一句“人而无信，不知其可也”，刺穿了多少人的心在这个虚伪的世界上，又能有几个人对的起“诚信”这两个字！在这个繁华的都市中，诚信渐渐的枯萎，渐渐的被人遗忘，人们为了所谓的梦寐以求的荣誉，背叛了诚信；人们为了所谓的如生命般重要的金钱，放弃了诚信；人们为了所谓的光辉的地位，丢下了诚信；人们为了所谓的握在手掌的**,残忍的无视了诚信！诚信渐渐淡出了人们的脑海，取而代之的只有欺骗！黑暗正在慢慢腐蚀着我们的心，我们的心不再拥有艳丽的色彩，世界仿佛回到了黑白……都说诚信是做人之本，我不禁想问问看还有多少人拥有做人的资本？还有多少人有资格以一个人的身份活下去！社会所决定的东西无法轻易的改变，也许黑暗的社会谱写出的只能是黑暗的人心我没有**去批判社会，但是我希望人们能醒一醒！仔细的看看自己的心，仔细看看这个所谓“**”的社会！我们已经没有时间再忙于沉睡了，用我们双手所伤害的东西太多了，我们根本没有资格称的上是最了不起的生命体，如果我们再这样沉沉的睡下去，我们迟早会成为世界的耻辱！肮脏到连看也不想看的废物！请你们醒一醒，请你们明白自己所犯下的错误是多么可怕，请你们看清楚此时此刻你正在做什么……*经典诵读读后感12*看完这本《水浒传》，我便一下躺在了床上-转眼陷入了无限的沉思……《水浒传》一*述了以**为首的一o八位好汉因被逼迫上那聚义梁山泊但遭逼害只所剩无几的英雄故事水浒传中的108将有32地煞和72天罡；虽结局并不是很好，但他们都被人们深深地记住了其中的吴用令我尤其欣赏，他虽不如诸葛亮，但他才是真正的大仁大义大智大勇，假仁假义的**,纯粹是小丑，万世唾骂他是蔡京高球等人的心腹大患，必欲除之而后快，梁山众好汉早晚大祸临头，被一网打荆即使再重***,也不可能，因**阶级象盯贼似的盯着他们，稍有异动，立即就会被斩尽杀绝，何况，梁山好汉们的心也散了，人更散了，散落各方，即使勉强能聚集在一起，吴用再有神机妙算，想不被察出异动也根本不可能了……他不愧是智多星，深知其中奥妙，他用自己的死，放松了敌人，才让剩下的好汉们幸免于难后来，年老的双鞭将呼延灼，重新披挂上阵，与金兀术大战，壮烈**,阮小七再次啸聚江湖，与入侵的金军拼死血战到底，其他梁山好汉及其后代，大部分重举**,加入了抗金的队伍中来这些好汉为了正义和义气为了真理可以奋不顾身，他们用生命去奋斗，用勇气去拼搏，为了同伴不惜于死，我们又何不不向他们的精神学习呢！*经典诵读读后感13*《**经典诵读》是几千年流传下来的文化宝藏读过之后，收获非常大我不仅学到了不少知识，还深深地感受到了古代文人丰富的情感……这本书里的篇章内涵丰富，意境深远有写清风明月，大好河山的，有写朋友之间深情厚谊的，有写忠君报国的，其中还有不少名言警句……每一首都令人心动，每一篇都妙趣横生，意味深长读李白的《独坐敬亭山》时，那“相看两不厌，只有敬亭山”，让我体会了李白此时因怀才不遇而磁生的孤独寂寞的情感对着这敬亭山两两相望，互不厌烦，谁能理解李白此刻的心情？大概只有这高高的敬亭山吧！书中还有许多关于朋友送别之情的诗，王维的《送元二使安西》中的千古名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”，更让我体会到了王维对好友的不舍和关切之情，同时表露了自己从此要离开一个能把酒言欢，对月论诗的知己的无可奈何，便会强烈地感到一份孤单和失意我一定要把这本书继续读下去！它就像一座明亮的灯塔，指引着我们人生旅途的前行**经典诵读诗歌3篇（扩展9）*—诵读**经典缅怀先烈清明诗歌朗诵稿（菁选3篇）诵读**经典缅怀先烈清明诗歌朗诵稿1清明哀思又是清明，三月的雨送着湿湿的风情！持一束鲜花，去看他们，那些长眠在青松翠柏中的先烈们！伫立在烈士墓前，默然拜谒，穿越历史的长河，透过年代久远的硝烟，仍可见血火交融的光华！苍穹如水，湛蓝的天空一片镜白，明净圣洁，映著大地之子的坚贞与伟岸，在绿叶颤动的鲜活中，在天地跳动的脉博里，英雄的纪念碑巍然矗立！于是，带着敬仰，作礼貌的颂扬，让满心的思忆随淅沥的细雨，化一抹淡卷的微云，缠绵成三月不老的情丝持一束鲜花，去看先烈，让青春俯首，受虔心的洗礼！诵读**经典缅怀先烈清明诗歌朗诵稿2清明不能忘记伫立墓前我仿佛听到隐约的军号声在召唤一排排烈士墓如同一队队威武的士兵整装待发墓碑上寥寥的文字浓缩了一段烽火岁月***墓凝固了一个个年轻的生命伫立墓前高贵和贫贱都变得渺小生命和鲜血让人震撼和*的日子里我们容易变得忘记甚至忘了那只鸽子从哪里飞来学会忘记并且思考从哪些冰凉石头的微笑里我们或许会变得成熟伫立墓前我仿佛听到历史掀动的声音一座坟墓就是一章辉煌鸽哨在响那是**在呼啸倒下的是躯体不灭的是精神他们写好了他们的历史我们的历史正在书写血还在流诉说歹徒的**血还在流诉说他的英勇但他倒下了面对歹徒心会胆怯手会哆嗦，正义感也会泯灭而有的人不会他就不会但他倒下了但他倒下了敲响了警钟我们的英雄在土里掩埋诵读**经典缅怀先烈清明诗歌朗诵稿3缅怀英魂哒哒哒你们奋战在**的**枪是你们的生命是你们谱写胜利的画笔三八大盖打出了*人顽强拼搏的精神小米加步枪射出了*人灵魂深处的愤怒王八盒子激烈的收割着豺狼的生命霍霍生威的的大刀舞出了灵动的飘逸你们用生命捍卫着我们的家园你们用鲜血捍卫着国家尊严鲜血凝聚成一条条小河，名曰一一血魂流遍**的角落用血魂魄守护着属于我们的疆土血魂融入了黄河融进千百人的心灵有着狗尾巴草倔强的血魂吓破了，豺狼的胆枪声不知何时渐渐的没有了偶尔传来零星的响声声音是那样的唯美因为你们又一次打破了地方的防线冲破了一道道关隘站到胜利的山顶看着那些不知名却敢于把后背交给背后战士儿郎们那是一种超脱万物的信任一种不能用语言来描述的情怀这边是你们默契地配合是你们无须言语却能看透对方心中想法战阵山巅下那些倒下的英灵用自己的生命诠释着一个信念一一驱狼吞虎狂风吹起了阵阵尘沙泥土粘贴到你们伤痕累累躯体却无法掩盖住你们保家卫国情愫多少忠魂埋骨异乡看不见故乡的朝阳再也不能呼吸着故乡淳朴的气息再也感觉不到疲惫别人了故乡的老妈妈孩子再也不能喊出的唯有两个字一一爸爸妻子累了再也找不到一个能够依靠臂膀没有能够泊舟的港湾春天来了你们的灵魂化作了蒲公英的种子借着风婆婆抚慰你们有回到了阔别的家乡你们飘落在自己熟悉土地上鲜血化成河流——血魂浇灌了你们疲惫不堪的英灵得到了滋润的你们在春天继续摇曳在故乡田野英姿飒爽呼吸着家乡的空气吸收着家乡的阳光你们肃穆的注视着我们那些正在收割着豺狼生命战友替他们祈祷血魂流经不知多少个峥噪的岁月为反抗豺狼的侵略奠定了不可磨灭的基础你们是那翱翔长空的雄鹰，振翅高飞你们是黑夜中的灵猫，追寻着无知的鼠辈你们是那急驰的雄狮，追逐着猎物无处躲藏你们是那巍峨的万里长城，永不言败你们是耸入云天的泰山，傲视着万千蝇孽你们是南山的苍松，留芳百世你们用鲜血铸就了辉煌你们用灵魂铸造了如今盛世的**没有你们前行的脚步，或许此刻我们还不知是怎样情景没有你们顽强拼搏的精神，豺狼何时才能被绝灭没有你们不畏艰险勇创天险的高大背影，胜利或许不再是这样写的长途跋涉你们举步维艰刀锋已成了锯齿泱泱**疆土作画卷你们的鲜血化作那赤红的朱砂你们的躯体成了一枝狼毫挥洒出一幅幅伟岸壮丽山河画定格在*的边沿绘出了一只昂首的雄鸡矗立于东方的天际你们用鲜血生命呐喊出了国人的心声唤醒了无数个沉睡的龙的传人也震慑了意图吞噬我们生命的敌人你们，是天空中的天狼，孤傲却又充斥着内心的狂热你们，是龙的传承者，守护着家园你们，永远不能磨灭的记忆让你的灵魂和我一齐呐喊:你们都忙于生计我不是诗人却在做着诗人的事情请不要发笑我的语言正穿越日历我不再说话这样没有争吵漫不经心的灯光止步在屋檐下两天，风吹叶落3明天，或许更晚一点在阳光下，奔跑在简单的包里，放本书借用文字，伪装诗人**经典诵读诗歌3篇扩展阅读**经典诵读诗歌3篇（扩展1）一—经典诵读诗歌内容（菁选3篇）经典诵读诗歌内容1《乡愁》作者席慕蓉犯我泱泱**天威者，虽远必诛!故乡的歌是一支清远的笛总在有月亮的晚上响起故乡的面貌却是一种模糊的怅惘仿佛雾里的挥手别离别离后乡愁是一棵没有年轮的树永不老去经典诵读诗歌内容2《南方的夜》作者冯至我们静静地坐在湖滨，听燕子给我们讲讲南方的静夜南方的静夜已经被它们带来，夜的芦苇蒸发着浓郁的热情一一我已经感到了南方的夜间的陶醉，请你也嗅一嗅吧这芦苇丛中的浓味你说大熊星总像是寒带的白熊，望去使你的全身都觉得凄冷这时的燕子轻轻地掠过水面，零乱了满湖的星影一一请你看一看吧这湖中的星象，南方的星夜便是这样的景象你说，你疑心那边的白果松,总仿佛树上的积雪还没有消融这时燕子飞**一棵棕植），唱出来一种热烈的歌声一一请你听一听吧燕子的歌唱，南方的林中便是这样的景象总觉得我们不像是热带的人，我们的胸中总是秋冬般的*寂燕子说，南方有一种珍奇的花朵，经过二十年的寂寞才开一次一一这时我胸中忽觉得有一朵花儿隐藏,它要在这静夜里火一样地开放！经典诵读诗歌内容3《预言》作者何其芳这一个心跳的日子终于来临你夜的叹息似的渐近的足音我听得清不是林叶和夜风的私语，麋鹿驰过苔径的细碎的蹄声告诉我，用你银铃的歌声告诉我你是不是预言中的年轻的神？你一定来自温郁的南方，告诉我那儿的月色，那儿的日光，告诉我春风是怎样吹开百花,燕子是怎样痴恋着绿杨我将合眼睡在你如梦的歌声里，那温馨我似乎记得，又似乎遗忘请停下来，停下你长途的奔波，进来，这儿有虎皮的褥你坐，让我烧起每一个秋天拾来的落叶,听我低低唱起我自己的歌那歌声将火光一样沉郁又高扬，火光将落叶的一生诉说不要前行，前面是无边的森林，古老的树现着野兽身上的斑文，半生半死的藤蟒蛇样交缠着，密叶里漏不下一颗星你将怯怯地不敢放下第二步，当你听见了第一步空寥的回声一定要走吗，等我和你同行，我的足知道每条**的路径，我可以不停地唱着忘倦的歌，再给你，再给你手的温存当夜的浓黑遮断了我们，你可以转眼地望着我的.眼睛我激动的歌声你竟不听，你的足竟不为我的颤抖暂停，像静穆的微风飘过这黄昏里,消失了，消失了你骄傲之足音呵，你终于如预言所说的无语而来无语而去了吗，年轻的神？**经典诵读诗歌3篇（扩展2）——经典诵读诗歌（菁选2篇）经典诵读诗歌1《北方的冬天》文/胡飞这个冬天弟弟在那下雪的北方，剩我一人孤零零的在田填上十一月的冷风不住的刮过我的脸弟弟，记得曾经这里的田野是属于我俩的如今剩我一人，在这荒凉的田埃来回踱步，原来等待也是如此的漫长！这个冬天弟弟在那下着雪的北方，剩我一人在这寂静的山林里穿梭看着这曾经没有你我高的小树苗,如今也已长大不知道你还记不记得它曾经的模样？弟弟，这里也有你我的样子有你和我许下的远方！弟弟，听说你那里已经落了大雪你知道家乡的景吗？这里已是满山遍地落叶红红的地面像为你归来而准备的地毯！弟弟，老家最近又总是阴雨绵绵幸好今天乌云别去，才让我能来这山间田垄来想念你的样子,和那北方的大雪！经典诵读诗歌2《母校》伟大的母校，您是春天的太阳，慢慢升起，让我们有了温暖，我们被您感动，我们因您而骄傲您是翅膀，带我们在知识的太空翱翔；您是水，悄悄地流进我们的身体里您是风,把我们吹走，让我们拥有美好的明天您无私的奉献，让我们成为世界上最炫丽的花朵我渺小的心灵，为您绽放，愿母校越来越美丽**经典诵读诗歌3篇（扩展3）一一集体诵读诗歌（菁选2篇）集体诵读诗歌1无论那一条条关于病毒肆虐的消息让人们多么得心惊胆战无论那一个个新增的数字让人们真实感到了冰冷的倒春寒也无论黄鹤楼边封城的命令牵动着全国人民的视线但我依然相信就在不久的将来一定会拥抱美好的春天因为我们有着一个强大的祖国因为我们有着用爱凝成的勇敢。