中职班主任工作计划后进生

中职班主任工^^计划后进生在当下的教育事业中，作为班级管理的重要人物，班主任再也不仅仅圈寸学生们进行基础管理，监督和匡助学生们的学习与生活关于中职班主任后进生工作计划你知道怎么写吧？你是否在找正准备撰写〃中职班主任工作计划后进生〃，下面采集了相关的素材，供大家写文参考！中职班主任工作计划后进生年春季教学工作开始了1,大班的孩子门又换了一批新面孔,孩子｛门2由02幼2儿园式的生活学习开始向准小学生转化1了在这学期四个月摆布的时间里，我作为大班班主任将努力抓好学生的安全工作、德育工作、转化工作，努力提高学生的思想品德，努力培养良好的学习习惯，为下学期更好地学习和生活铺垫下良好的基础

一、班级工作目标.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯形成有1序的生活、学习、游戏的氛围.加强一日教学活动，2,环绕本班活动专题，做好户外体育活动

3.环境创设,丰富主题墙内容

4.确保幼儿安全，优化班级一日生活

5.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神

6.加强自身的学习，提高自身的业务素质

7、操作常规有个别幼儿在进行操作活动时不能较好的控制音量及收拾玩2具、倾听能力部份幼儿倾听能力差，在同伴或者老师讲述时，注意力不集3中、部份幼儿胆小，怕生，不够自信，斗胆的表达自己的想法及需求.

4、李_、赵_、宋—等幼儿比较好动，散漫，听信号能力差，时常需要教师5提醒催促、一小部份幼儿吃饭速度慢,浮现挑食，偏食的饮食不良习惯.针对以上情6况，我们班二位老师樟增卖依据《纲要》、《指南》精神及年段工作计划，结合本班幼儿实际情况，拟订本学期班级工作计划

二、教学目标幼儿倾听习惯的培养L、使幼儿养成读书的好习惯

2、喜欢与他人交往

3、学会初步理解幼儿文学作品4

三、在全面的基础上，本班想突破的新特色-兴趣阅读特色二观察、讲述、绘画特色

四、具体实施措施求实就是要联系实际，认真研究学情，根据幼儿的实际来L教学教得实，学得才实这就需要每一位教师到幼儿中去，用爱心观察、分析、了解幼儿，了解幼儿的需要，并根据幼儿的特点，塑造出易于和幼儿沟通、理解的文本、求活，是指教师应充分发挥教学机智，灵便驾驭教学过程教师必须明2确，教学的根本目的不是让幼儿简单地学习现成的结论，而是教会幼儿如何独立思量问题，特殊是教会幼儿合乎逻辑地思量问题并尽可能做到以教师对文学作品的热爱、理解、创造，将幼儿引入一种学习情境，充分联系和适应幼儿已有的经验，抛出一些富有启发性的问题给幼儿，让他们在探索和解决问题的过程中搜寻、捡拾、吸呐知识的营养，充实自己，锻炼思维，发展能力此外，教师还应善于观察幼儿的反应，全面掌握幼儿的反馈信息，不断调整教学、求新，确立创新的教学观构建多维互动的创新教学体系，以启示讨论

3、探索、质疑、争论、搜集信息、自主学习为教学的基本形式，重视幼儿的预期性和参预性，倡导培养幼儿充分调动已有的经验，充分占有资源，采取极富个性化的学习步骤、方法、途径、处理方法和结果陈述的方式，主动地内化、积极地建构学习，改变认知结构、求效素质教育的实质便是优质高效率的课堂教学必须要通过高效的教4学行为来体现我们将从语言教学、课堂管理、学法指导、教法运用、检测反馈等方面入手，进行卓有成效的创造性的语言教学实践活动，来提高语言教学的效益中职班主任工作计划后进生5时间过的真快新的学期开始了，小班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，老师对这部份幼儿已比较熟悉，但对几个新入园宝宝的情况不太熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定班教养工作计划如下

一、班级情况分析、本班共有幼儿一名，其中男_名女一名,新入园的一名幼儿,都在岁1，大部份孩子是独生子女，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格2爰-3好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼喷长、小班大J部份幼儿受过半年幼儿园教育，经过半年的观察，他们都有自己2的爱好与特点）多数孩子会使用简单的礼貌用语，但语言表达能弱，有年龄个别小的幼Q儿智力较差、胆小不爱交往，不合群（）大部份孩子生活自理能力较差，这就需要老师在幼儿园一日生活活动中2赋予极大的关心与匡助⑶作为小班来说班额徽大，相对调皮孩子多，有的好动、有的说脏话，针对这种情况就需要教I:师加强教育，使各种不良习惯有所好转（）针对农村孩子卫生差指甲长、脚脏、衣服脏、头发长等，教师利用每4周一查卫生，给幼儿剪指甲，每天午休检查鞋袜卫生并匡助幼儿养成良好的卫生习惯、经过近半年的训练，幼儿口吃，吐字不清，这一情况经过老师的努力有3了很大改变，提高了孩子的口语表达能力，教师会着重训练他们的普通话，从一个字一句话开始，让每一个孩子对所说的每句每一个字做到准确的发音为让每一个孩子说一口流利的普通话打好基础

二、学期对幼儿进行教育教学目标计划、继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的1生活自理能力、教学方面以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏2，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而匡助老师顺利开展教育教学工作语言领域能肃静的倾听老师、同伴说话初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣、健康领域基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿3园产生安全感和信赖感初步养成良好的卫生习惯，在成人的匡助下逐步提高生活自立能力初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体、社会领域了解幼儿园,愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切4的人喜欢和同伴一起游戏,能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的匡助能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做至怀随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为、科学领域在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜5欢提问有好奇心学习运用多种感官对周围新鲜、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参预探索活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类愿意亲近大自爱慕动植物，自觉爱护周围的动植物、艺术领域在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中美的事物，喜欢欣6赏艺术作品和进行初步的艺术表现学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动能借助动作表情、语言等方式,初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣

三、家长工作幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现必须认真做好家园共育活动、幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长

1、搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动家长在家里应尽可能放手让2幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及家务事、组织不定次数的家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互3交流思想看法及育人经验、制定好家园联系册双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方4式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻、开展内容丰富的家长会通过新学期家长会或者家长园地等途5径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合、订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育

6、每月进行一次家长开放日活动幼儿园举文艺演出等活动，邀请家长参7加、家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固

8、好幼儿园家长联系工作，双方共同努力，让孩子得到全面发展四

9、户外活动户外活动是幼儿园健康教育的重要组成部份，担负着增强幼儿体质，促进幼睛心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班匕俄适合玩沙包J，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才干增强幼儿体质，才干达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动组织学习，转变观念，教师是活动的组织者和指导者，教师应在沙包活动中做到先让幼儿自由玩沙包培养幼儿的兴趣Q师幼一起探索沙包的各种玩法，先从简单的玩法开始，逐步2幼儿掌握一定的技能技巧以后，以各种形式开展活动如做游戏、3玩的好的进行表演、分组表演等各种形式进行通过玩沙包活动，既可调节幼儿的运动负荷和心理负荷，可以让幼儿均能参加有趣得体育活动,整个活动内容既丰富多彩,生动活泼，又可照应到幼儿体质的差异

五、教幼儿认识汉字宝宝、作本班的实验课题，即特色教育并适当添加英语教学为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班识字实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，在此实验过程中教师继续采用）字卡法从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片，每周Q节识字课（）随机识字法把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成2识字卡片，教幼2儿认读⑶听读法每天利用游戏时间进行听读分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力而且从故事、诗歌中受1到5了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行

六、作为班主任要以教育活动教材为依据，斗胆进行教学改革，适当进行各个领域的整合，因地制宜的实施教育，组织好幼儿的一日活动，形式多样，动静交替科学合理总之，班主任工作事无巨细，尽量做到四平八稳，关心爱护每一位幼儿，使每一位幼儿均衡发展，健康快乐的度过每一天中职班主任工作计划后进生为了让本班学生在养成良好学6习习惯和思想行为习惯，学会自我管理，树立明确的人生目标，力争更高更快地发展自己，为高三冲刺打下良好的基础，拟订班主任工作计划如下

一、加强班风建设认真贯彻落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，从学生的行为举止抓起，从言行抓起，严格要求，规范学生的行为，使学生不断完善自我，养成文明习惯针对本班的薄弱环节，制订可行的班级管理细则，健全班干队伍，进一步培养班干的独立工作能力，实行班长轮值制度，以形成一股正确的舆论导向,加强学生的自我管理能力，强化学生的集体责任感和集体荣誉感，使学生学有目标，行动有准则以促进我为人人，人人为我的良好局面形成

二、培养良好的学习习惯和学习方法引导同学寻觅自己的精神支柱，所谓精神支柱，也就是学习的动力的，学习的方向盘学习要有远大的目标，这样，才干做到〃我要学〃，根除〃要我学〃的不良心理，要时常关注学生心理，多找学生谈心，树立学生的自信心，对未来充满希冀，力求进取开展好学生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把学生培养成具有健全人格、夸姣心灵，具有创新精神和实践能力的学生培养学生良好的行为规范，宏扬正气加强对学生的心理辅导，把一些有可能影响学生学习的因素减少到至少，由于我们本身的经验并不丰富，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那末为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法笨鸟先飞对每一次考试成绩做好跟踪，及时找学生谈心，了解他们的思想学习情况

二、工作要点.常规教育1大班是有效衔接的重要环节，但是不少孩子，包括家长都无法T寸间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生根据此特点，作为班主任,我每天早晨先讲常规早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己整理桌子，不浪费粮食训练孩子离开自己的坐位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手上楼睡觉要排队上下楼进入睡室不讲话等常夫瞰育有助于日后教学工作的开展孩子在习惯每天什么时间做什么事情之后,也会适应幼儿园生活，并且产生安全感.学生工作2关注孩子的举动，心里变化，身体状况，即使做好沟通，与孩子亲近，让孩子热爰老师，依赖老师，同时又听从老师安排.家长工作3每天发校信通，告知家长当天所学内容以及当日作业以便家长在家对孩子进行辅导每日在早晨和放学的时间与家长沟通给孩子一个客观评价有个别孩子的突出行为，要与家长进行深入沟通做好保育工作，认真上课，让家长对幼儿园放心..班级管理4加强学生自我管理，建立互助学习小组，由学习委员带头，课代表、组长为骨干，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展〃学习结对，共同提高〃的互帮互助学习活动在重视尖子生培养的同时，重点关注中等生和后进生因为中等生和后进生是本班的主要群体，从他们的学习兴趣、学习计划、学习方法等方面加以辅导，进而培养他们良好的学习习惯，及时发现他们身上的闪光点，及时表扬，及时鼓励，使树立他们的自信心深入学生实际，加强与后进生的联系，多找他们谈心，寻觅影响他们学习的主要障碍，及时的匡助他们排除这些因素在班内开展学法交流，增强竞争意识和忧患意识，运用鼓励和期待，催促学生人人思进，个个向上，以形成不甘落后，你追我赶的学习局面

三、加强班干部队伍建设组建班委会，团支部，发挥班级骨干在班级管理及学习方面的带头作用构建学生自我教育和发展的平台班委会实行旺长负责制，负责班级及宿舍的日常管理，力求在纪律、卫生、学习等方面I成为班主任在班级管理方面的得力助手团支部主要负责落实校团委的工作安排，并在班级的团组织建设，组织学校不同阶段活动及学生思想动向等方面展开活动丰富同学们的课余生活，宣传班级的好人好事，提升学生的素质，提高他们的思想认识建立一支工作能力强、实践经验足的常务班级干部队伍，为了让更多的同学得到锻炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制把班级工作分成若干小组，每一个小组专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高

四、组织有益的活动，丰富学生的生活班级的各项教育活动必须有一个主题，环绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已是一个受教育的过程在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育,互相教育班风的形成必然要经历〃导向〃，〃形成〃和〃巩固〃的过程，因此活动的内容要多样化，时常化力求使班级在最短的时间内形成〃团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展〃的班集体班主任学期计划营造健康向上的班风制定班级公约、形成良好班风避免孩子形成攀比心里，形成不比吃不比穿，只比学习的好风气.狠抓安全教育和安全管理5大班孩子年龄偏大，好动是其特点无论男生女生，都是活泼好动因其性格特点差异，孩子之间不可避免的会发生磨擦我们班到处是课桌板凳，活动空间几乎为零，安全隐患比比皆是，一不留神就会造成严重后果，所以，安全教育要天天讲，时时讲，并且告知家长，让他们在家也跟孩子时常强调上下楼梯有老师监护孩子上厕所，喝水，睡觉都有老师看护力求安全第一.建立起健全的学生信息网6随时调控学生的心理健康和思想行为力争与家长达成共识，对学生保持一致的要求，按时与他们交换了解学生校内外表现，配合学校教育好孩子

三、工作措施、认真制订好适合本大班的计划，提前两周细致计划，并认真组织实施；

1、准备好学生基本情况多用表，认真填写，力求完备；

2、了解大班学生在家生活情况,教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和3卫生习惯；、安全教育常抓不懈，每天强调；

4、坚持卫生工作，坚持每天查，详细记5

四、具体安排、周一早晨检查个人卫生（洗澡、剪指甲）、强调安全教育；

1、周二阳光活动；

2、周三作业检查；

3、周四家庭关系；

4、周五班会总结

5、保证儿童人身安全,学生每天由家长接送，接送学生时老师必须和家长见6面家长忘接学生时，老师主动电话联系，联系不上的或者等或者送，直至学生与家长见面杜绝目生人领走学生或者学生自己回家的现象发生中职班主任工作计划后进生随着新一轮课程改革的到来，2班主任工作也将迎接新的挑战为了让班级充满活力与创新，为了能更好地塑造孩子｛门的心灵，让他们得到全面的发展，也为了使新学期班级上能有更新的气息，特制定班主任计划如下

一、常规教育方面从热闹的假期踏入新学期，学生的心神松散，再加之又换了一个新的学习环境，为了使学生能够及早进入角色，再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活，这就要在日常生活中能有序的引导，时时处处向学生进行有针对性的常规教育因此，我决定从以下几点入手充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并L在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯如见师长热情问好，上下楼梯学会礼让靠右行，教给学生待人接物的基本礼仪对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中2有他人、有集体此外，还要充分发挥教室内的黑板报教育作用，进一步规范学生的行为习惯

二、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行因而，我从以下几点入手、课堂纪律1首先利用班队课师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法这样学生既感到有努力目标，又有约束力，而且可以在不知不觉中遵守纪律由于是孩布门自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为我们班的宗旨是说到做到，言证-致、课间纪律随2时提醒学生要注意文明活动，寓教于乐

三、卫生方面讲究卫生很重要俗话说，病从口入收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境、个人卫生要求衣着整洁，常剪指甲，饭前便后洗手

1、班级卫生每天进行检查与监督对于主动，及时打扫卫生的同学或者2小组，进行奖励同时进行爱护环境和花草的教育

四、班干部的培养方面班级管理光靠班主任一人来管理是不够的，而班干部却是班级管理的小助手这学期我仍将采取班干部竞争上岗，让每一个班干的潜能都^到充分的挖掘，培养做事认真有责任性的人，使他们学会学习，学会生活，学会合作和学会管理齐心协力搞好工作，建立一个积极向上，朝气蓬勃的班集体

五、其他方面班级管理中还应注重个体的发展，在各项活动中挖掘各种人材及学生的潜力，使班上的每一个同学都能在某一方面得到进一步的发展因此，在班级继续开展各种活动中，大力推出新人，新作，让每一个孩子都敢于面对大家展示自我，充分锻炼自己，提高学生的自信心另外，充分利用班级板报中的德育阵地，加强管理还给孩子们一个金色的童年这学期，我仍将会用心去和学生交流，用欣赏的眼光寻觅孩子身上的每一处闪光点我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙上述措施只是我对班级本学期的初步打算中职班主任工作计划后进生一年下学期快要结束了3在这个学期里，取得了不少成绩，同时也发现了2一0些不足，下面我就幼儿教师工作进行一下总结

一、职业道德和工作负荷在活动中我能够热爱所有幼儿，尊重幼儿的个体差异;认真遵守幼儿园各项制度;并与同事之间相互学习，互相匡助，共同做好幼儿园工作在工作中我能够独立完成本职工作；幼儿出勤率能够达到以上85%

二、专业能力在教学活动中，我能够依据纲要、幼儿发展评价，综合利用多种方法对每位幼儿发展情况做出全面如实的评价，并根据教育目标和幼儿发展实际水平及时指定明确可行、连续一致的保教计划在活动中过程中能够环绕目标进行，结构层次清晰，重点、难点突出，并能够民主、公平地对待幼儿，使每一个幼儿敢于在教师面前大胆表现自己，精神愉快、自信，富于创造精神在区域活动中，我能够依据幼儿的年龄特点引导他们在活动中建立必要的游戏规则，并及时引导幼儿选择负荷幼儿兴趣、有一定挑战性的活动，并注意幼儿新的需要在创设物质环境时，在环境创设中我们注意了安全、肃静、清洁、舒适、空气清新、采光照明对幼儿的适宜，在墙壁布置、区域设置积材料投放中能够适合幼儿的年龄特点、富有儿童情趣,能满足幼儿多方面的发展需要，并且突出主题但在家长参预方面还较欠缺，还需要教师灵便御用多种方式继续做好家长工作，与家长沟通，促进家长的参预在日常活动中，我能够重视幼儿地安全防范和保护，及时发现、清晰力所能及地各种安全隐患，能够随时体察每位幼儿身体健康状况、精神面貌、情绪变化，及时、恰当地赋予照应或者引导在户外活动中，我能够根据幼儿的体质发展水平、需要及季节特点，有计划、有目的地开展活动，并能够确保幼儿户外体育活动时间；考虑到幼儿活动地密度、强度，认真观察，注意随机教育

三、专业成长在工作中，我能够积极承担研讨、观摩任务，敢于拟赋自己，同时我能^坚持做好观笔记、反思笔记、家园联系簿、教研专题总结等工作，记录、积累、总结有关经验及知识

四、工作业绩在工作中，我没有任何事故浮现,家长对我的工作也赋予了肯定，能够按时完成各项文案工作，幼儿各项常规有所提高但在理论知识方面还较欠缺，还需要继续学习，进一步提高自身素质，争取工作中更大进步中职班主任工作计划后进生

一、班级情况分析4本班名幼儿，男名，女生名，大多数幼儿活泼开朗,在经过两年的幼3儿9园学习生活，2幼1儿已养成为1了8良好的生活卫生习惯,生活自理能力及安全保护意识较之也有一定的提高幼儿能积极参加各项活动，主动与人交往，并正确使用礼貌用语，在各领域也有较好的发展如在语言方面幼儿能主动，积极地与同伴交流，较清晰的说出自己的想法和感受，大多数幼儿语言比较完整，流畅，用词比较准确.喜欢翻阅图书，对故事，图书的内容感兴趣，会用普通话与人交流;在科学领域幼儿能对身边常见事物和现象的变化规律感兴趣，并运用多种感官方式进行探索活动;能理解以内数的实数意义及数量关系;喜欢种植，饲养等活动在艺术领域幼1儿0能运用自己喜欢的方式进行富有个性的艺术表现活动；能初步感受周围生活中夸姣的人，事，物和艺术的美，并能斗胆的在同伴面前表演但由于全班幼儿发展不平衡，还存在以下几方面的问题.部份幼儿个性好强，自我为中心，不懂的相互谦让，不能用正确的方法解1决与同伴的纠纷。