小学教师作风整顿自查报告13篇

小学教师作风整顿自查报告（通用篇）13小学教师作风整顿自查报告1师德是教师的灵魂，是搞好教学的前提保证，是教师的立身之本作为教师我们的一言一行对学生都起着潜移默化的作用通过进一步的学习，我对师德师风整顿活动有了更深入的认识学习和反思使我更加认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的剖析

1、教育观念新课程理念使我们教师成为学生学习的合作者、引导者和参与者教学过程为师生互动共同发展的过程教学课程是师生共同开发课程、丰富课程课程变成一种动态的、发展的、富有个性化的创造过程师生在愉快、和谐的氛围中互相学习、互相进步教师不仅仅是传授知识,而是教给他们学习方法

2、教育教学认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎，尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教

3、对待学生一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害的思想对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸在工作中，从来没有体罚和变相体罚过学生

4、遵规守纪，认真负责在工作上，我能脚踏实地、全心全意投身于教育事业，热爱学生，关心学生，爱护学生在教学上做到“四认真”，能积极参与备课组协作备课,教研积极性高，教学效果稳步提高同时，每项工作能做到领导在与不在一样，领导分配于我的每项工作都能毫无怨言做好在各项纪律上，能遵纪守法，决不做违规违纪之事，不体罚或变相体罚学生，不私自征订课外资料，不搞有偿家教,能自觉遵守学校的一切规章制度在生活上能严格要求自己，能对自己负责，对家庭负责和对学校负责，不假公济私,不以公谋私，淡薄物质生活，注重精神生活能团结同志、理解别人，同志间能相互帮助、相互关心，在背后不议论人,宽以待人，严以律己

二、存在问题

1、本职工作不够扎实由于主、客观原因，有时工作起来举步维艰，受限很多，在教育教学工作中也就不能大刀阔斧地开展工作，使我有时有厌倦工作倾向，有时有任其自然的松懈思想当然最主要还是主观思想在作怪，只要以公心去对待工作，没有解决不了的问题

2、政治学习和专业知识学习没有计划，没有系统性，抓得不够紧在工作中还不够细致，有时也存在应付在新课标中探究不够，教改方面动脑不够不能主动大胆为学校出谋划策，有明哲保身之想法

三、原因剖析

1、在政治理论、职业道德理论学习方面，主要是对其重要性认识不足觉得一名普通教师，只按照学校行政的布置去完成就好了对专业知识学习也是这样，认为本科了，己是合格的初中教师其实知识在不断更新，自己应该不断学习

2、工作中不够细腻，也是不够负责的表现主要没有充分利用好时间，各项工作的计划性、持久性、反馈性都不够，主观不够努力

3、在新课标实施中虽然有过一些尝试，但没有大胆实施，更没有把它当作课题来实施，而是一种突发的念头，这对理念的转变是不够的，对改革缩手缩脚，开拓精神不足，尤其是一些成功的教学尝试，更没有用文字的形式记下来，让大家来讨论和维护，总认为失败了会被人讥笑，何苦呢

4、在教学上似乎有些想法，是否可以尝试，但总不想去跟领导说，总认为多一事不如少一事，领导叫我做，把它做好就行了，其实主人翁精神不够，把自己打扮成一个局外人

5、安于现状、明哲保身似乎成了常理，人家也可以理解，自己也应该识相，最好把工作做得在中间位次，好了己经不可能，差了还感难为情，想混同于普通教师，其结果肯定会差，其实有悖于教师职业道德

四、整改方向我深知，学高为师，德高为范师德建设是一项系统工程，是一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，要长抓不懈，坚持科学发展观师德是教师最重要的素质加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容我要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神，从思想上行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想刻苦钻研业务知识,提高自己的钻研精神在逆境中不消沉、不自卑，在困难面前不沮丧、不泄气，以乐观向上的心情投入工作和生活当中主动建立良好的同事关系在新的一年里，争取在科研工作方面打开新局面

1、一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和较深的专业素养，对新时期教师职业道德修养的精神实质有深刻的理解和掌握，并在日常教育教学活动中努力践行

2、要利用一切时间做好各项工作，既做得扎实，又做得有序，每个细小的工作要踏实做好做学生的思想工作是无止境的，要有一种诲人不倦的精神，使每位学生获得理想的成绩

3、只有探索才会前进，在教学上要大胆实践，敢于实践，勇于探索，不断探索，不断开拓，培养学生“自主、探究、合作”的学习精神，努力实施一条轻负担高质量之路

4、争做主人翁，决不做局外人，只要对教学有利不管是否被采纳，也要敢于提出，努力实践，凡事都从大局出发,从实事求是出发，从学校发展出发，不计个人得失和荣辱，为学校出谋划策，把学校当作自己的家

5、发扬与时俱进的精神，有一份光发一份热，决不安于现状，在平凡的工作中留下一串坚定的脚印总之，通过这次师德师风学习活动，我清醒地认识反省了自我，努力对照优秀教师的言行，使自己早日成长为一名优秀的教师，时时处处用高标准、严要求对照自己，站在队伍的前列，勇往直前，为教育事业鞠躬尽瘁小学教师作风整顿自查报告5我校的行风建设工作以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻教育局关于行风建设工作的会议精神，按照“为民、务实、清廉”的要求，以依法治校为核心，以加强队伍建设为重点，以服务群众为目标，以人民满意为标准，以民主评议为载体，坚持教育、制度、监督并重，以评促纠，以评促进，积极关注群众反映的热点问题，扎实推进我校行风建设学校认真落实收费政策，规范招生行为，加强教学管理，营造和谐校园，从而进一步规范办学行为，真正把行风建设摆上学校重要议事日程，纳入学校的常规管理工作中，为教育改革和发展创造良好的政治环境，切实提高教育教学质量，创办人民满意的教育

一、加强领导，落实责任首先建立健全领导机构为了确保行风建设真正落到实处，不断提高人民群众对学校的满意度，学校专门成立了领导小组，一把手校长任组长，党支部书记任副组长，分管教学的副校长、教导主任、总务主任等任组员，确保行风建设工作有坚实的领导核心和运行机构其次落实工作责任制我校坚持把行风建设作为学校的“一把手”工程，主要领导亲自抓，分管领导具体负责，制订行风建设工作计划、措施,确立明确的目标，制定各部门工作制度，层层落实责任制，做到行风建设与行政、业务工作有机结合

二、加强师德师风建设学校组织教师学习《中小学教师职业道德规范》、《江苏省中小学管理规范》、《张家港市中小学、幼儿园教师师德考核标准》等，不断渗透教书育人、管理育人、服务育人的工作思想组织教师观看《潜下心来育人，静下心来教书》、《做最幸福的老师》等专题片，并开展学习心得交流活动，引导教师树立正确的世界观、人生观和价值观通过举行教师宣誓承诺仪式、签定师德承诺书、开展“我与云小？”演讲活动、评比云鹰奖云雀奖和“十佳爱生优秀教师”、定期开展“千名家长评师德”活动、每周公布一条“校长寄语”等多种方式，促使教师树立良好的师德形象

三、切实抓好教学管理学校严格按照国家课程计划，严格执行省“五严”规定,苏州市“三项规定”和我市的“九个规范”要求，坚定不移地推进素质教育，模范地执行作息时间，最大限度地减轻学生的课业负担学校有田径队、篮球队、跆拳道队等等，扎实开展阳光体育活动，学校少年宫活动，确保学生每天一小时的活动时间严格教学过程管理，认真落实“六认真”工作要求，改变了单一的检查方式，变检查与展示相结合，变集中与分散相结合，变综合与单项相结合，每周一个重点，通过友情提醒单的形式及时反馈，督促改进，激励先进通过这样的方法督促教师及时整改，切实提高课堂效率

四、认真落实收费政策学校严格执行实施免费义务教育有关政策，严格按照教育局和物价部门核定的收费项目、收费标准和收费范围进行收费，无向学生乱收费的现象凡收费项目，我们坚持做到“三公开、“三规范即收费政策公开、收费项目公开、收费标准公开；规范公开内容、规范公开形式、规范收费管理，自觉接受学生、家长、社会的监督午餐费、牛奶费、校服费、保险费、教辅用书费等服务性收费项目完全采取学生自愿的原则，教辅用书严格执行教育局的有关规定学校严格实行收支两条线管理，收好管好各项教育经费，使用票据统

一、规范，按时向财政局结算中心反映收费及票据使用情况，上学年学校接受了市物价局和市审计局的检查，无违规采购和违规收费现象

五、严格规范招生行为招生工作是社会的敏感问题，为了努力让老百姓满意，我校严格执行教育局的招生政策，坚持“就近、免试、免费”和“公平、公正、公开”的入学原则，公开施教区范围，认真做好新生入学验证工作，及时通知他们入学，并在报名时通过发放“扬帆助航”卡，告知家长新生入学的注意事项，校长、老师的联系电话以及学校的有关情况、要求，确实给孩子和家长带来了方便，让他们感受到了学校的温馨对于不符合入学条件的学生我们耐心做好解释工作，绝不擅自接收一个学生可以说，在行风建设中，我校做了不少工作，也取得了一定的成绩，但对照人民群众的要求还有一定的差距，尤其在食堂管理上还不能很好地让所有的学生及家长满意目前我校的用餐环境不够理想，没有专门的用餐场所，只能在教室用餐，这对学生的学习和用餐都有一定的影响；食堂操作间也太小，尽管一再调整，布局仍然不够理想；饭菜的味道、品种、职工的服务水平也有待进一步提高在今后的工作中,我们将进一步加强管理，注重健全督查机制，狠抓制度落实,加强经常性的检查、督促行风建设工作，使学校存在的一些问题得到及时、有效的整改，以促进教育教学水平不断提高,办学效益不断增强，从而真正建办人民满意的教育小学教师作风整顿自查报告6为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《大学教师职业道德规范》，更新师德观念，规范师德行为，提升师德水平，强化师德素质，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置，大力加强师德师风建设，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下

一、领导重视，狠抓思想教育不放松三年来以来，铜城学校领导高度重视师德师风工作，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程，先后多次召开师德师风工作专题会议，研究落实师德师风工作的各项任务建立了由书记杜勇华同志任组长，学校副校长为副组长,行政干部为成员的师德师风领导小组，具体负责师德师风工作，制定了学校师德师风实施意见利用教师培训、教职工大会，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件，学习“教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、“教育法”、“义务教育条例”相关法律等加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育，提高师德修养，规范从业行为,通过学习，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己，时时自我反省，做学生的表率，提高了我校教职工的思想觉悟

二、学先进典型，塑教师形象一个学校只有始终抓住师德建设不放，利用各种形式宣传各类先进典型，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中，才能塑造出好的教师形象，才能把师德建设不断推向新的高峰，才能办好人民满意的教育首先，抓住身边的典型我们知道榜样的力量是无穷的，而身边的典型将有更强的说服力，学校在广泛开展学习的过程中，组织教师学习身边的优秀教师事迹，对这些先进教师的工作予以肯定，弘扬正气，抵制邪气其次，组织教师外出学习，组织教师进行讨论，谈学习体会，谈感想按照《中小学教师职业道德规范》的要求，我校建立了个人自评，教师互评，学生评价，家长评价的师德考评制度做好师德档案的记录、归档管理工作，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩师德师风建设工作取得了良好的效果

三、抓住重点，自查自纠针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠

1、召开学校领导班子会要求班子成员对自己公正廉洁，勤政务实，公开办事制度，社会承诺服务制度，依法治教，依法从教，规范办学秩序等方面进行自查自省

2、召开党员会，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去，大力配合学校开展师德师风工作，把师德师风和党风廉政建设结合起来，发挥共产党员的先锋模范作用，做师德师风的楷模

3、召开教职工会要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠

4、建立师德师风投诉制度向学生、学生家长公开学校投诉电话，接受学生、学生家长对师德师风的监督，学校对收到投诉及时进行了自查自纠

5、开展师德师风家长问卷调查，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改

6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据，同时在对教师教学质量考核中,学生的测评得分占一定的比例

四、自查自纠情况

1、通过开展师德师风自查自纠，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象

2、进一步巩固了我校师德师风成果，

①学校领导、教师进一步转变了工作作风，提高了办事效率，文明执教，优质服务于学生

②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制，

③学校的师德师风明显好转，社会效益显著提高，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高

五、整改措施师德建设是一项系统工程，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务，不可能一蹴而就、一劳永逸，必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路，不断总结经验教训，勇于实践，大胆创新，才能不断提高师德水平在今后的工作中，我校以模范老师为榜样，努力学习，积极工作，加强修养，提升教育品质，努力使教职工成为为人民服务的教师，让人民群众满意的教师小学教师作风整顿自查报告7在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益,促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象

4、工作方法在工作中，能够积极学习各地先进的教育方法，汲取优秀教师的优秀工作经验，采用灵活多样的教育方法，循序善诱尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界引导孩子们逐渐形成优良的行为习惯,成为全面发展的优秀小学生

5、思想道德为一名教师，我能自觉抵制社会不良风气，不对学生进行有偿补课和收取额外的报酬与家长交往中不收礼，不接收吃请，不叫家长办事，不进行有偿家教

6、社会活动课余时间，我经常看看书，或者上网游览一些教育网站，从没有残疾赌博、酗酒等不良活动也没有进行违法违纪活动，是一位合法的公民

7、日常生活在日常生活中，特别是自己处于公共场所，时刻提醒自己是一名人民教师注重自己的一言一行，要文明有修养，具备一个优秀的人民教师的伟大形象能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌,做文明公民能够使自己的形象无愧于教师的称号，能够做到文明有礼貌又修养自查的过程中，也感觉到一下几个方面做得还不够

（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有为扎实推进教师作风建设，按照教育局及学校作风领导小组要求，结合本人在思想、学习、教育教学等方面的工作表现，对照学校作风工作实施方案的评议内容进行了自查，我尽量做到优良的得以发扬，失误、过失毫不遮掩

一、从教生涯积累的一些经验在依法执教方面本人从教以来，认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论学习《教育法》《教师法》《教师十不准》等，按照《中小学教师职业道德规范》《未成年人保护法》，严格要求自己，奉公守法，依法执教，用法律手段保护教师的合法权益爱岗敬业只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人在热爱学生方面爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”的学生，更多地关爱“欠发展的学生”，平等地对待每一个学生对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生

二、在严谨治学方面要认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律,改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平谦虚谨慎,尊重同志，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响坚持学习教育教学理论,不断地自我充电，因材施教

三、在团结协作方面我总是和同事良好合作，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中的形象，主动调解班主任与学生之间的摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中的形象，维护科任教师在学生中的威信，不在学生面前议论科任教师的“长短”就是学生对别的老师有什么误解，我也主动帮助解决

四、在尊重家长方面人常说父母是孩子的第一任教师，教育好孩子，离不开父母的教育一个人所受的教育是多方面的，有学校教育、家庭教育和社会教育教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生的特点，因材施教积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生

五、在廉洁从教方面我一直认真做为人民灵魂的工程师——教师

六、在为人师表方面作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致在工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率外出学校、注意自己的形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响的活动时时刻刻提醒自己要严于律己，保持良好的生活习惯

七、经过自己的自查，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心自己还存在着诸多不足及根源（-）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑

（二）业务有待提高，本人从事多年教学，教材变动过几次，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素当然我的缺点还很多，自己脸上的黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下（-）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

（三）加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助,发扬奉献精神小学教师作风整顿自查报告8在教师工作作风自查中，我认真检查了自己工作以后在思想上、组织纪律上、教育教学上、实事求是上存在的问题,并且认真剖析，从这几个方面进行自查自纠，对照检查在思想方面，我认识到自己是一位服务学生的教师，领会到了一切为了人的发展的教学理念，树立了学生主题馆，努力去构建民主和谐的师生平等的关系，尊重学生的人格尊严、观点、理解学生的个体差异，重视学生的独立性、自主性的培养同时也清楚的认识到知识的更替速度迅速，想要教好学生，首先自己得不断的在浩瀚的书海中汲取知识的养分;其次，需要不断地学习和钻研新的有效的教学方法，将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，提高能力此外，每周都坚持政治学习和业务学习，并写政治笔记和业务笔记在组织纪律上，严格遵守学校规章制度，能按时上下班，不迟到不早退；听从领导指挥，准时参加学校会议以及校内外的培训工作，能积极完成学校安排的各项工作晚自习期间，按时督促并看管住校生，能坚持等到晚自习下课再离开教学楼在教育教学中，备课深入细致，平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点，教案编写认真，并不断归纳总结经验教训注重课堂教学效果,针对高年级学生特点，以自主、合作、探究”为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，注重讲练结合坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平，经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题，多次去听公开课，学习别人的长处在作业批改上，认真及时，积极了解学生的学习情况并加以辅导存在问题虽然能够积极按时的完成学校各项工作，但是还有一些方面做的不足，在此自我检讨，并且在以后的教学工作中，不断的努力改进思想认识反思不够平时总是认为做好自己本职工作就行，只要不违规纪律、不犯错误，满足于完成领导交办的工作任务，对如何开拓性地开展工作研究不够大局意识不够，在参与分管工作的时候，只顾顺利完成自己的任务，未能考虑到全局的工作在责任落实上存在这个部分不是我管的想法今后的整改措施通过以上的自我剖析，找出自身不足,我会努力逐一改进，主要有以下几个方面工作中，持续保持“严格律己、积极进取”的心态，认真执行教学各个环节强化个人开拓进取的心态，自觉、刻苦钻研，追求更好的工作效果，更高的工作目标努力提高自己工作的能力，把工作能力提高到一个新的水平不断充实自己多多参与教师之间的研讨，努力提高工作技能和效率经常自查与总结，更快更好的改进和提升自我今后在学习和工作中还要继续保持这自我检讨、自我反省的习惯，认真总结自己的思想和工作通过自查和改进方法，我一定从思想上、作风上严格要求自己，努力改善自己的工作作风，不断改进个人的思想,不断提升自身的能力，追求更优异的工作效果小学教师作风整顿自查报告9我们要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光教师这个播撒阳光的天使，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代代新人的光荣使命这就要求我们必须严格要求自己，时时审视自己，是否做至IJ了“榜样”和“阳光”教师既是知识种子的传播者，文明之树的培育者，人类灵魂的塑造者，又是人类社发展与进步的开拓者，是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范因而，教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一，它不仅影响着学生学习状况及其效果，而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平“学高为师，身正为范”，我深切体会到作为新时期的人民教师，肩负着培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人的光荣使命我们每个教师的师德就如同“榜样”和“阳光”亲其师，则信其道；信其道，则循其步教师首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，以高尚的情操引导学生全面发展，在此，我结合自身工作对自己存在的问题及产生的原因进行了认真的剖析

一、爱岗敬业，依法执教本人从教以来，一直都认真贯彻党的教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想因为我相信，只有自己做出表率才能更好的教育学生只有热爱祖国的教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人一直以来我都认真的对待每一位学生无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，努力使自己成为学生的良师益友

二、严谨治学，热爱学生“爱”是理智和感情的统计，它体现对学生的尊重，更体现了对学生的严格要求我既爱“听话”的学生，更爱“后进生、对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生对于“后进生”我总是用发展的眼光来看，用“放大镜”来看学生的优点和进步，以长善救失

三、团结协作，协调家校父母是孩子的第一任教师，教师要想教育好学生，就必须主动与家庭联系，了解每一位学生的特点，积极向家长宣传科学的思想和科学教育方法，共同教育好学生我总是站在家长的立场上考虑学生的问题，把学生视为自己的孩子，和家长共同探讨教育孩子的问题努力使家长和学校、老师的教学工作形成共识

四、廉洁从教，为人师表做为教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大的冲击，教师也不例外，私设课外辅导班以收取补课费，向学生推销学习资料从中获取回扣等等腐败现象时有发生我向坚决杜绝此类行为坚守高尚情操，发扬奉献精神，树立教师良好形象自觉抵制社会不良影响，不利用职务之便牟取私利模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，以身作则，注重身教不赌博，不酗酒，言行不得违反社会公德维护校容，讲究卫生人人有责搞好办公室，年级组、教研组、公共场地的清洁卫生，自觉注意保持与维护校园的环境整洁有令则行，有禁则止，不做校规明令禁止的事产生这些问题的原因一是自己放松了学习及对自己的要求；二是思想上有等、懒、靠的情绪；三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理通过这次深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质一是在政治理论素养上下工夫，加强政策理论水平的提高，二是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的服务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、爱岗敬业教书育人我虽然敬业做的还不够，但是我热爱教育事业，热爱我们的学校因此，不论在什么时候、什么地方，我都要将校内的利益放在第一位，时刻以“校荣我荣，校衰我耻”的精神来指引我在做好教具、认真备课的基础上，不断探索，大胆创新工作中本着“心中有目标，眼中有学生”的原则来设计活动，并做好记录

3、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑，领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高

4、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作积极同前辈老师交流，参加学校组织的听课评课活动，认真听取他人意见，学习老教师熟练的教学经验和教学方法对自己在教学中存在的不足及时该进和创新

5、热爱学生和谐发展关心学生是教师最基本的天职在每次的活动中，我都要以尊重学生、热爱学生为出发点，坚持“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺，挖苦，歧视，不体罚和变相体罚，使学生们愉快茁壮地成长并加强对学困生的关爱和帮扶，使他们逐渐培养数学兴趣，热爱数学

6、注重小节修炼人格教育无小事，教师的一言一行都是学生关注的方面，往往起着一种潜移默化的影响作用而这些作用又往往是通过那些看似不起眼的细节实现的，因为学生眼中的教师都是具体的，而教师又是学生心目中的“权威式人物”所以，我要时刻铭记——从我做起，从小事做起，从今天做起！我要以自身良好的师德形象带动学生小学教师作风整顿自查报告10通过学习《于在全区教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》一文件后，我结合自身思想、作和作风，遵守实事求是的原则，对自己的工作进行了全面回顾和深刻反思，对自己在思想、工作、中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.

一、存在问题对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题主要有儿点⑴工作作风不扎实，业务上不钻研对于已教过的初三知识，从不深挖有哪些问题和不足，授课过程中对于一些解决不太好的问题就放过去了，也不主动与老教师讨论交流，不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，只是想只要完成应付了就算了.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度,缺乏一种刻苦钻研的精神.⑵满足于现状，学习不够积极主动对于一个党员来说，我对自己的要求不够严格，未能起到模范带头作用，对于取得的一点成绩，沾沾自喜，且不知自己乃井底之蛙，更是不知深浅的觉得自己现有知识和业务能力足以应付学生.对于业务学习，政治学习不够而且经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.尤其是学习笔记上字迹潦草，质量和数量都不能保证.⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一学习不够加之性格急噪常常在处理学生问题、整顿班风纪律、鼓动激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够

（二）业务有待于提高

（三）很少使用多媒体教学，跟不上时代步伐，有现实条件的限制，也有个人因素

（四）主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过针对以上缺点，本人提出整改措施如下

（1）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益

（2）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法

（3）加强本职分管工作的主动性、积极性团结互助，发扬奉献精神小学教师作风整顿自查报告2自踏入教育这个岗位以来，我始终是以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自己的教育教学工作，以党员的标准来规范要求自己，以“当一名好老师”作为自己工作的动力虽说工作兢兢业业，但在自己身上也存在一定的不足

（一）存在问题

1.缺少主动学习的意识

2.做事情比较拖沓，没有紧迫感有得过且过的思想⑷创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作常是”穿新鞋走老路”尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生

二、分析原因1思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.2行为习惯上我平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是我常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.

三、整改措施1加强学习无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名语文老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.2改变习惯多年形成的坏习惯意识到就要下决心改正以后对工作绝不拖拉，绝不应付，认真及时，保质保量3提高觉悟时刻铭记自己是一名党员，一名教师，要为其他教师和学生起模范带头作用，爱岗敬业，勇挑重担，服从领导分配,加强责任心和上进心，不甘落后，严格要求自己.总之我会在今后工作中努力改正自身毛病，弥补自身缺点，使自己成为一名经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让自己成为一名合格的，令人满意的，叫学生尊敬的好老师.小学教师作风整顿自查报告11近一段时间，教育系统开展了“争做人民满意好教师”的活动，我按照学校的安排，积极参加各种学习，认真摘抄笔记使我对当一名人民满意好教师有了更加深入地理解，我严格规范自身教育教学行为，积极履行人民教师的神圣职责，做一个学生喜欢、家长放心、领导满意的好教师

一、存在问题

1、做事循规蹈矩，创新意识不强我热爱教育事业，牢固树立了教书育人的理想信念，做到了廉洁从教等行为上班期间，认真钻研教材，积极备课、上课，从不闲聊在管理功能室方面，我尽心尽力，每天进行清扫与整理，但是不能进行有创造性改进

2、对学生了解不够，教育不够深入爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣，在工作上，我能够做到尽职尽责，但由于所带班级比较多，每星期课时比较少，与学生交流的时间比较少，对学生教育不够深入

二、整改措施今后，我要多读教育专著，多学习，多改进，多创新积极主动与同年级的任课老师沟通，与各位班主任交流、在课间尽量多与孩子在一起活动、交流，了解孩子们的心理发展状态力争掌握各班特殊学生在家里的表现情况，以及在其他老师课堂上的表现，以便对学生有针对性的教育，把每一个孩子的健康成长放在心上，一视同仁，让每个学生收获的不仅仅是知识，更是一份情感、一份无私、一份热爱我作为一名人民教师，一定会牢记使命，不断提高自身综合素质，成为一名人民满意的好教师小学教师作风整顿自查报告12过学习《叶胎县教育系统开展思想纪律作风整顿的实施方案》文件后，我校结合自身实际、工作作风，遵守实事求是的原则，对我校的工作进行了全面回顾和深刻反思，对我校在思想、工作中存在的问题与不足有了更加清醒的认识，为今后更好的工作奠定了基础.

一、存在问题对照《教师法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》的每一条每一款，认真查找问题，主要有以下几点⑴工作作风不够扎实，业务上不够钻研部分教师不能把工作做实、细.经常图个省事.照搬照抄，采取应付的态度.在工作中遇到繁琐、复杂的事情，有时会采取逃避的态度.缺乏一种刻苦钻研的精神.⑵满足于现状，学习不够积极主动对于少部分教师来说，业务学习、政治学习经常拖沓，不按时完成学习任务，对于一些理论知识，政策法规也是一知半解，在新型形式下新的教育理论知识学习不够，钻研不深.⑶工作上缺乏耐心和技巧，方法单一部分教师业务学习不够认真，常常在处理学生问题、整顿班风纪律、激励学生，与家长沟通上缺乏耐心和工作方法，简单粗暴导致教育效果不好，经常事倍功半⑷创新意识不够，固步自封工作上满足现状，热情不是很浓，创造性的思路不宽、不多，不能创造性的开展工作，常常是”穿新鞋走老路”尤其体现在备课和教法上，常是老一套对待新学生

二、分析原因1思想态度上思想上松懈导致态度上不端正，上进心不是很强，得过且过.2行为习惯上部分教师平时工作习惯和纪律上较为散漫，不能及时完成作业和任务是少数人常年形成的一个坏习惯，爱拖拖拉拉，丢三落四.

三、整改措施无论是业务还是政治方面都要认真学习，用理论来指导实践.更应在学识方面提高素养，作为一名老师需要广博的知识和深厚的文化底蕴，不能满足现状，不断充电，与时俱进以求适应新形势下新教育发展的需要.总之我校会在今后工作中努力改正不足，积极塑造一批经验型，智慧型，奉献型，乐教创新型的老师，让我校成为一所人民满意的学校.小学教师作风整顿自查报告13教师是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生因此，师德的好坏往往影响和决定了学生学风的好坏作为人类灵魂的工程师，必须具有高尚的道德品质，对学生要有慈母般的爱心为了培育自己高尚的师德，塑造良好教师形象，现对本人教育教学方面的情况进行反思回顾，找出缺点与不足，以利今后改正

一、主要存在的问题

1、不能合理利用时间进行自学当今世界瞬息万变，要适应这种变化，只有加强学习，注重自身素质的不断提高，做到与时俱进回顾已走过的路,虽然各方面或多或少有一定的提高，但总的来说，进步并不算太大尤其是在科学思想、管理方法等方面还很欠缺，与其他老师相比还存在较大的差距

2、做事缺乏预见性在班级管理中，有时候不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，以防止事情发生，而是跟在学生的身后处理事情往往把自己放在被动的位置，有时会手忙脚乱，事倍而功半

3、工作中不能大胆实践、不断创新日常工作按部就班的时候多，主动创新的时候少；对管理工作零碎的思考多，整体的谋划少

二、分析产生这些问题的原因

1、自己放松了学习及对自己的要求；

2、是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理

3、有时对学生的要求过于严格，求全责备

4、自身性格比较直率，为人处事方面缺乏圆润灵活这次自查使我找到了自己的问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

三、下一步整改措施通过深刻查找剖析，针对自身存在的问题和不足，在今后的学习、工作、生活中，我将严格要求自己，认真做好以下几点

1、加强自身建设，提高素质

（1）是在政治理论素养上下工夫，加强对政策理论水平的提高

（2）是在业务，在专业知识、法律法规方面加强学习，努力提高自己的业务能力和服务水平，做到理论联系实际，全面发展

2、强化责任，提高效率树立强烈的时间观、效率观、质量观，同时变压力为动力，积极促进自身能力的不断提高

3、开拓创新，提高教育教学水平在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，全心全意做好教育教学各项工作3,觉得自己并不年轻，有时候也就不愿努力争先，有差不多就行那种思想（-）原因分析

1.思想的懒惰，忙于工作只是一个借口来安慰自己罢了.2,缺乏计划性，使得自己做事情的总是丢三落四的

3.缺乏竞争意思，安于现状，总觉得差不多就可以了，使得自己甘作平常人

（三）努力方向

1.每天尽量找出时间学习，充实自己让自己每天有学习的时间

2.做事情争取能够讲究效率，积极争取做到更好

3.敢于挑战，不敢落后做不到尽善尽美，但要做得最好总之，人无完人，金无足赤，尽管有各种各样的不足，但找到不足，尽力弥补，让自己做得更好真正做一个名副其实的共产党员作为一名党员教师，坚守平凡岗位，努力用心书写自己人生，虽不辉煌，但每一步都那么踏实就足以更重要的是期望不足之处领导和同志们能够多多提出指正，谢谢！小学教师作风整顿自查报告3作为一名教师，师德的好坏，不仅影响着学生，影响学校，甚至影响整个社会，整个国家，因此师德建设是一个关系到整个社会精神面貌的大问题通过学习“一票否决制”和“六查我认识到工作中的不足与差距为了更进一步地搞好本职工作，我进行了深刻的自我检查

一、做的比较好的方面

1、我能够作到热爱本职工作，立足岗位，安心从教，教书育人，注重培养学生良好的品德，工作尽职尽责，精心施教，认真备课、上课，认真批改作业，无不批改作业，对学生教育不用心的行为

2、作为一名教师，我能发扬奉献精神，坚守教师情操,不利用工作之便谋取私利从不向学生家长索取或变相索取财物，硬性向学生推销资料书籍，学习用具或其他商品获取利益，或巧立名目向学生乱收费，而是严格执行上级教育主管部门的规章制度

3、能主动与学生和家长联系，争取家长的支持；从不指责和训斥家长，在工作中能做到尊重同志，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体、维护学校荣誉，优化自己的工作环境

4、在教育教学过程中我能够爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每个学生，对学生严格要求耐心教导，保护学生的合法权益，促进学生全面、主动、健康发展，无讽刺、挖苦、歧视、体罚和变相体罚学生的现象

5、我能遵守社会公德，衣着整洁得体，语言规范健康,举止文明礼貌，做文明公民工作上严以律己，作风正派，以身作则注重身教

二、存在的问题

1、缺乏学习的自觉性与主动性狭隘地认为自身素质还可以，考试、考核我都能应付，逐渐放松了对专业的钻研.在工作中忽视了知识能力的培养再造，对学习没有做到长期坚持，总是给自己找借口

2、开拓精神不强，教育理论学习不够透彻学习只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度在工作中安于现状，存在着等、靠的思想，总是被动接受领导安排的工作，不能主动替领导分忧

3、记政治学习笔记，总是从各类报刊上东摘一段，西抄一段，以满学校要求的字数为原则，应付差事而不是从心底里去学习时事政治，关心国家大事参加学校的政治学习也是人到心未到

三、整改措施一是思想觉悟不高，认识不够一直以来，总认为我一个普通教师只要教好书，上好课，管好学生不出问题，完成领导分配的工作，就万事大吉了国家大事与自己一个普通老百姓无关，因此也就忽视了政治学习，记笔记也就是为了完成任务二是缺乏积极进取精神总喜欢看自己感兴趣的书籍，教学业务方面的书籍看得较少，先进的教学思想、教学理念、教学方法吸收的不多总认为那些业务书籍看起来枯躁无味，而且多年的教学已使自己的教学方法成了定势，一时是很难改过来的，或者，实在要改时，也不是我一个人要改，跟着大家一起来若真到不适应教学要被淘汰时，也不是我一个人被淘汰因此，就存在着一种不着急的心里备课欠深钻教材，懒于思考教学方法，教学模式至使教学方法老化，语言表达欠精炼.三是自己对自己的工作没有进行系统的规划、整理这次集中教育整顿使自己找到了问题和不足，为下一步的整改找准了重心及如何做好自己工作的方式、方向

四、今后还需在以下方面继续努力

1、加强学习，不断完善自我多年从事小学语文教学，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已不能与时俱进，因此，今后我要时时处处加强学习，吸收先进的教学思想、教学理念、教学方法，大胆探索，深研教材，提高自身的教育教研能力

2、尊重学生，教育引导，实现“亲其师，信其道”的教学境界今后，在教育教学中对待学生一定用关怀和亲切的言语、以自己良好的心态、来教育帮助学生，达到教育的目的避免出现烦躁和说话粗鲁的态度，坚持做到不体罚或变相体罚学生在学生面前树立“严师慈母”的形象

3、强化责任，提高效率对自己的工作多用心、用脑,领导交办的事及我自己份内的事做好计划，使其有序、有时、有步骤地完成，今天的事绝不拖到明天做，树立强烈的时间观、效率观、质量观，促进单位各项工作的顺利开展和自身能力的不断提高

4、家校联手，共育禧蕾在工作中勤观察、勤思考，想学生、家长之所想、急学生、家长之所急，充分发挥家校的纽带作用通过自查,我将会在以后的教学中牢固树立服务学生和家长的意识,规范自己的一言一行，严格履行教师的义务和职责，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师，为学校教育工作奉献自己的一份力量小学教师作风整顿自查报告4随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生在本次的学习活动中，我从理论上丰富自己，也使自己的心灵得到了洗礼本着教师职业道德规范的要求和自己十多年的教学体验，从以下几个方面对师德师风进行一下自我剖析

一、工作回顾

1、加强学习，提高素质我关心国家大事，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策除了学院组织学习外，我平日里也经常自学《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观

2、积极进取，努力工作我能认真贯彻十七大精神，学习科学发展观，时时处处严格要求自己对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真完成领导和各级部门交给的各项任务有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有较强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制愿意在教育战线上尤其科研战线上兢兢业业、默默无闻地奉献自己

3、注重举止，为人师表在平时的工作中，能够按照师德的高标准严格要求自己做事坚持原则，诚实正直，言行一致，模范遵守社会公德修饰打扮适合教师身份，做到了仪表端庄，整洁得体，具有良好的职业审美情感不论在学院还是下基层学校，时刻注意本人的举止言谈，由于自己能严于律己，故受到领导及教师的好评平素，注意团结协作，乐于助人。