幼儿园生活活动反思

幼儿园生活活动反思周一个主题洗手中关注幼儿幼儿之间的互动，养成互帮互助的行为点心时宁静，吃东西就不讲话幼儿园生活活动反思篇一第五个环节课间活动给于幼儿充分的自由，但要实时关注幼儿的冷晨间接待与劳动以前只是迎接一下幼儿，让幼儿把椅子搬下来,现在暖及安全可以让幼儿用抹布擦擦自己的椅子和柜子，给盆景浇浇水，整理自己的柜子，第六个环节集体活动利用各种方式吸引幼儿投入到活动中，充分发表扬准时到校的幼儿，有效利用等待的时间，丰富幼儿的生活挥幼儿的自主性、想象力和制造力第二个环节晨间活动让玩积木的活动充斥意义，例如有主题“建造第七个环节区域活动小班幼儿游戏性的占乳学习性的占7030%,一个房子“可以让幼儿去玩自选的活动，每一组都可以不一样，准时入园的在玩后养成摆放整齐的好习惯小班幼儿同类材料要多，数量要少每次都要幼儿可以先选，晚来的幼儿就只能玩剩下的，慢慢的改掉迟到的坏习惯有活动评价第三个环节晨间熬炼和早操熬炼中开展两种活动，一种是游戏性的第八个环节餐前活动“欢乐一刻”的活动要丰富，简单激发幼儿的集体活动，二是发散性的自选活动早操时老师的语态要热忱,爱好，体验欢乐为幼儿介绍今日的食物及营养第九个环节午餐活动关注幼儿的对食物的摄入状况并记录第四个环节谈话活动、洗手、吃点心每周的谈话活动都要更换，一第十个环节餐后活动带幼儿去散步，但可以与平常不同，可以有肯下来，有意识的在平常进行援助，对吃的慢的幼儿在旁边小声督促肢体动作要夸张，适当的鼓舞幼儿定的目的，例如加入一些障碍物，去参观，还可以适时进行季节教育，可以一孩子们已经上了一个学期的学校了，可是有些问题还是时常会出现，起探究幼儿感爱好的东西“老师，我的剪刀找不到了！”“老师，我的书应当放哪里？”“老师，这第十一个环节午睡活动对于难以入睡的幼儿，采纳静静话,送礼物个我不会！”……我开始担忧，开学初或许由于对于物品不熟识，对于程序的方式，在睡前给幼儿讲一好听的故事，一年下来，可以积累许多好听的故事有点短暂的忘却情有可原，但现在已经是中班下学期了，孩子们该是能很好地第十二个环节起床点心去摸摸每个幼儿的裤子，防止尿床检查幼去解决这类生活小问题了，显着我高估了我的这群孩子是什么缘由阻碍了孩儿的衣服和鞋子子该有的成长呢？过多的包办,过多的限制，这多的干预，让孩子也渐渐习惯了接受，习惯了求助于是，我们决断对班级幼儿的生活教育来一次大的变革，第十三个环节体育活动高密度、低强度不要重复玩一样,可丰富让孩子学会做事，真正展示中班幼儿该有的自主、活力和风采一些，实时关注个别身体虚弱的幼儿我们首先做的就是让幼儿自己的事情自己做作为中班幼儿，他们具备第十四个环节集体活动小班幼儿建立在与材料的操作中，为由提供了基本的自我服务技能，一方面巩固他们既有的生活技能外,多一点的机会，也要为幼儿提供其他幼儿沟通的机会第十五个环节离园活动可以有意义一点，幼儿可以玩得很快乐，都不情愿回去了，唱唱歌，做个游戏，才个谜语等等幼儿的一日生活是丰富的，多姿多彩的，最重要的是，幼儿很快乐幼儿园生活活动反思篇二我们也应当为其制定一些新的生活技能学习，这样才能促进他们的成长,同时满意他们成长的荣誉体验因此，我们试着相信孩子是很棒的，改革中我们解放了自己的“服务”角色，开始让孩子去实现服务自我自己整理饭后桌面和地面，自己接水，自己起床登被，自己擦小椅子，自己便后擦屁股，生活过渡五一节自主安排自己的活动，学习活动前自己做好预备工作，如取蜡笔、铅笔、胶水等，设置值日生小班长主动援助老师干力所能及的事情，在榜样演示中孩子们很快地学会了更多的生活本事，这不单是一个动作的学会，更多的是幼儿一种自主意识、自主技能的培育另外，我们还鼓舞幼儿别人的事情帮着做、大家的事情一起做学会做事，就要从小事起步，扎扎实实做好每一件事，才能最终胜任一件大事我们的“学会做事”生活教育已经开始贯穿与生活的每一天，我们的孩子也比以前更会处事，这种价值将会连续，相信明天我们的孩子会是超卓的、自主的、能干的!。