幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案

幼儿园园区新冠肺炎疫情防控桌面演练方案为了提高幼儿园应对突发公共卫生事件处理能力，进一步确保新冠肺炎防控工作的顺利开展，落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的防治原则，特开展疫情防控桌面推演活动

一、演练目的

1、检验教职工对幼儿园的《新冠肺炎防控应急演练方案》《幼儿园开学前工作方案》《幼儿园开学后工作方案》等的掌控程度

2、进一步加强疫情信息化处理流程，提高教职工的反应能力

3、通过参加或者观摩演练，强化应急管理意识和提高应急能力

二、演练类型根据《突发事件应急演练指南》，演练内容为综合演练，形式为桌面演练

3、使用过的拖把和抹布应该分别用有含有效氯2000mh/L消毒液进行浸泡30分钟，然后再用清水洗净，晾晒幼儿园园区2022年3月幼儿园新冠疫情防控演练方案

一、演练目的为保障师幼顺利开学，做好疫情防控工作，提高幼儿园防疫应急能力，加强教职员工面对突发疫情事件的处理能力,一旦开学后发生疫情事件，要最大限度的减少对师幼造成的影响，特制订以下新冠疫情应急演练方案

二、演练时间2022年4月

三、参加人员全体教职员工

四、职责分工总指挥园长负责整个疫情演练的调度与指挥副总指挥**负责检查，各岗位到岗履职情况现场处置组幼儿园保健主任**负责，负责突发疫情事件的前期现场处置消毒组各班级保育员教师沟通协调组各班班主任负责安抚幼儿工作

五、准备工作

1.教师熟悉场地，明确分工

2.活动前的安全教育

六、演练过程

（一）一日流程摹拟演练情景一园门口晨检、晚检为避免人员接触，我园实施错时入园、离园制度，幼儿园大门口每日晨检、晚检由一位中层、一位保健主任、两名保安组成一位中层负责维护园内秩序，两名保安其中一位负责维护园内秩序、一位负责维护园外秩序，保健主任负责为幼儿、教职工晨检具体流程早玩接送幼儿时，家长们正确佩戴好口罩,在幼儿园门外东侧靠墙排队，与前方家长和幼儿距离保持至少1米，有序等候，体温测量合格者者刷卡后，方可接幼儿入园或者离园异常情况一天早晨，小一班一位幼儿在门口测得体温

37.7%,目测精神不佳，并伴有咳嗽症状，保健主任立刻询问该幼儿家长，幼儿是否去过重点疫区或者有接触史无接触史，对幼儿进行劝返，及时就医，如有接触史，保健主任立刻上报园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局，最后保健主任对该幼儿进行登记情景二等待时活动组织班级入园时间离园时间入、离园地点班级老师职责等待时活动组织注意安全事项大一7:15-7:4016:15-16:40操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、大一与大二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经北楼梯到教室

3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室大二7:15-7:4016:15-16:40操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、大一与大二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经南楼梯到教室

3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室中一7:40-8:10操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、中一与中二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经北楼梯到教室

3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室中二15:50-16:15操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、中一与中二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经南楼梯到教室

3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室15:30-15:50操场东侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、小一与小二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经北楼梯到教室

3、，各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室8:10-8:3515:30-15:50操场西侧看护好班级幼儿确保全部幼儿安全入园、离园

1、一位教师专门负责接、送幼儿

2、此外一位教师负责组织幼儿，教师需要将等待时组织幼儿的内容提前想好，保证整个等待过程有秩序、不哄乱内容可跟疫情相关的1六步洗手法2如何正确戴口罩3相关律动、儿歌、手指游戏4近期课堂上学习的内容都可以

1、大一与大二之间间隔至少五米

2、入、离园路线从操场到中厅经南楼梯到教室

3、各自班级负责好自己班的孩子直到最后一位幼儿离园，未在规定时间内接走的幼儿，教师将幼儿带回教室，待家长来接时，再将幼儿送下来，不可让幼儿单独离开教室情景三教职工用餐

1.取餐时间1140开始由厨房工作人员**为教职工分餐，1140从小一班开始，三分钟一位教师分批到餐厅取餐，小一班结束打电话通知小二班，方法同上直至班级教师取餐结束，大二班教师打电话通知保安取餐，保安取餐完毕通知中层领导分批取餐2,餐具及用餐要求疫情期间幼儿园食堂不提供早餐和用餐餐具，教职工自行携带餐具取餐用餐时班级教师不允许聚堆聊天，不共用餐具，保持一米以上距离用餐情景四班级幼儿用餐环节具体要求责任人餐前准备工作L用餐前要进行严格的消毒工作，按照110消毒比例，清一消一清的方法对餐桌以及活动室、寝室内幼儿能触摸到的地方进行消毒

3.活动室、寝室用餐前要进行30分钟的通风，保证室内空气流通

三、预案选择《幼儿园新冠肺炎防控应急演练方案》

四、演练方式演练采取应急处置人员回答等方式进行，结束后再进行总结

五、现场演练

（一）情景一幼儿入园晨检时，发现有发热情况问题一值班教师在门口值班时应该做什么，怎么做？答值班老师应该提前戴好口罩、手套，在值班时使用额温枪对入园的幼儿进行体温检测，所有幼儿进校门前一律测量体温并及时记录在检测完体温后，如果正常就让幼儿用免洗洗手液进行手部消毒，方可入园如果发现有体温异常的幼儿，应该按照《幼儿园体温异常幼儿应急处理流程》进行应急处理问题二发现有体温异常幼儿后，值班老师和班主任、园长分别应该做什么？答

1、发现有体温异常的幼儿，即将转移至园外隔离区，并用水银体温计重测体温，做好记录问询家长14天保育员两位教师各负责一部份幼儿，分批进行餐前洗手工作，洗手期间幼儿必须间隔一米以上，不允许聚堆洗手，教职工及幼儿必须严格按照七步洗手法步骤清洗双手班主任配班教师用餐期间教师工作分餐前必须按照七步洗手法清洗双手并带好口罩、围裙、头巾、一次性手套，负责为幼儿分好饭菜，直接在餐桌摆好，不进行自主取餐，减少幼儿相互交叉接触，幼儿洗净手教师带领幼儿在活动室、寝室就餐保育员幼儿就餐期间教师必须带好口罩，做好巡视工做，随时观察幼儿需求，及时为幼儿添菜添饭，不得直接用手碰触幼儿饭菜提醒幼儿不交头接耳，不随意说话聊天班主任配班教师用餐结束工作

1.用餐结束后教师分批组织幼儿洗手，保育老师收回餐盘，放置班级餐车中送入厨房同楼层两个班级不得同时进行，根据各班就餐情况，需错开时间送回餐盘

2.用餐结束保育老师做好餐后消毒工作，按照1100消毒比例，清一消一清的方法对餐桌进行消毒，开窗通风30分钟保育员用餐结束，两位教师分批组织幼儿洗手，幼儿洗手期间必须保持一米以上距离，不允许聚堆洗手，幼儿洗手必须严格按照七步洗手法清洗双手班主任配班教师按照班级将幼儿餐盘洗刷干净，疫情期间更要严格进行清洗、消毒餐盘工作，不得忽视与不重视，清洗干净后放入对应班级标志的大盘子内，在蒸车进行蒸汽消毒，消毒结束，按照班级摆放在保洁柜**情景五接待员外来访人员入园时间过后，但凡有来访人员，必须先在园门口外面接受检查，由值班保安严格按照•问、二消、三测温、四报、五登记的五部流程对来访人员进行检查，情况正常者，方可入园情景六缴费报名由于疫情原因，幼儿园以后所有的收费方式都改成线上进行，不收取现金，班主任告知家长孩子通过网上缴费的方式，进行缴费，避免现金的接触

（二）突发疫情摹拟演练情景一幼儿午检时发热、咳嗽大二班班主任老师中午在给幼儿午检时发现，一位幼儿体温

37.8飞,精神状态差，伴有咳嗽症状，班主任立刻给幼儿带上口罩，送到隔离室保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，为幼儿进行体温测量，确认幼儿发热后班主任老师立刻打电话告诉家长，并问询家长及幼儿有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史情况1没有接触史发烧幼儿由家长带回就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物情况2有旅居史或者接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将幼儿转至发热门诊，园长立刻上报教育局发烧幼儿离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该幼儿经过的公共场所进行全面消毒发烧幼儿所在班级教室、寝室作为暂时隔离点，班级其余幼儿以及教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的幼儿密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源情景二带班过程中教职工疑似发热上午9:30组织幼儿活动时，小一班教师突感身体不适，用班级额温枪测试体温，显示超过

37.3,立刻让搭班老师管理班级，并直接上报保健主任，随后发热教师带上口罩，自行去隔离室保健主任身穿防护服，戴上医用防护口罩、一次性手套、一次性防水鞋套、医用防护眼罩，在隔离室为教师进行体温测量，确认发热后问询该教师有无疫情相关地区旅居史、疑似病例接触史情况1没有接触史教师就医，保健主任向园长报告，进行登记，随后脱掉防护服，处理废弃物情况2有有旅居史或者接触史保健主任立刻上报给园长，随后打电话给急救中心安排救护车前往幼儿园，将教师转至发热门诊，园长立刻上报教育局发烧教师离开隔离室后，由保健主任对隔离室进行消毒,消毒组人员对该教师经过的公共场所进行全面消毒发烧老师所在班级教室、寝室作为暂时隔离点，对班级幼儿及其余教职工进行隔离，搭班老师组织排队，保持一米间距，保健主任对与发烧的老师密切接触的幼儿、教职工进行隔离观察，做好人员登记，防止疫情扩散，迅速切断传染源内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史幼儿园第一时间进行隔离并组织核算检测，不得由家长接回，即将送幼儿到医院就医并即将将情况上报给园长，由园长向上级汇报

2、值班老师和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该幼儿身体情况跟踪

3、经医院检查并确认为新冠病毒感染后，即将上报至园长处，园长即将上报园领导，并由园领导上报至教体局

4、班主任做好该名幼儿后续身体情况追踪及每日上报，直至幼儿恢复健康幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园

5、如确诊为新冠病毒感染的，园长要向园领导进行每日健康上报，直至幼儿恢复健康

（二）场景二上班时间，园内教职工发现发烧、咳嗽情况问题一发现自己有发烧、咳嗽的情况，你应该怎么做？答即将前往留观室，配合值班老师进行体温检测，并告知自己的身体状况，配合病史排查工作并将与自己有密切接触的教职工和幼儿名单上报给值班老师在去医院检查后，即将通过电话联系的方式将确诊结果告诉园长如果确诊为新冠病毒的，积极配合医院进行治疗，并在康复后持医院的康复证明方可回园复工；如果为其他疾病的，在症状为消失前，自行在家隔离，等痊愈后，持医院的康复证明方可回园复工问题二保育员应该做什么，怎么做？答

1、在体温异常老师离开教室后，配合其他老师现将幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作

2、配合值班老师进行对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作

3、在体温异常老师离开留观室去往医院后，穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作

4、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒3分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风3分钟后方可再次使用问题三值班老师应该做什么，怎么做？答

1、留观室值班老师帮老师用水银体温计测量体温，问询身体状况经测量，第一次体温超过

37.21,复测后，仍超过

37.2C,值班老师做好老师的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理

2、核查该老师及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录

3、确定有情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史的，即将上报园长并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或者配合120将其送至医院及时就诊园长上报疑似病例

4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，即将与防疫站联系，进行终末消毒

5、做好体温异常老师后续身体身体情况追踪及每日上报，直至其恢复健康在康复后需到医院开康复证明后方可回园复工问题四班主任应该做什么？答

1、即将将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪

2、即将确认本班中有几名与体温异常老师的密切接触幼儿，并进行统计

3、做好与体温异常老师的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，即将通知其家长，做好居家隔离工作问题五园长应该做什么？答

1、接到值班老师上报的信息，即将上报给园领导，并拨打120,或者电话联系该教师家人，通知其家人或者配合120将其送至医院及时就诊并将疑似病例上报到教体局

2、与体温异常的老师或者其家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，即将通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该老师痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该老师是普通疾病的，即将告知教体局，解除警报，并告知该老师在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工

（三）场景三在上学期间，发现有体温异常、咳嗽、呕吐的幼儿问题一保育员应该做什么，怎么做？答

1、在体温异常、呕吐幼儿离开教室后，配合其他老师先将其他幼儿疏散至安全地点，然后穿戴防护服、护目镜、口罩等进入班级进行消毒工作

2、配合值班老师进行对与体温异常、呕吐幼儿的密切接触者进行相关统计工作

3、对教室、留观室的地面、门窗、桌面、门把手、手龙头、洗手池等使用浓度为500mg/L的含氯消毒液进行喷洒消毒30分钟后，再用清水擦拭，并打开门窗通风30分钟后方可再次使用问题二班主任应该做什么？答

1、即将将幼儿疏散至安全位置，并安抚幼儿情绪

2、即将确认本班中有几名与体温异常幼儿的密切接触幼儿，并进行统计

3、做好与体温异常幼儿的密切接触幼儿的家人进行跟踪随访，如果确定体温异常老师为新冠病毒感染的，即将通知其家长，做好居家隔离工作

4、班主任做好该名幼儿后续身体情况的追踪及每日上报，直至幼儿康复幼儿在康复需到医院开康复证明方可回园问题三值班老师应该做什么？答

1、留观室值班老师帮幼儿测量体温，问询身体状况经测量，第一次体温超过

37.2，复测后，仍超过

37.2值班老师做好幼儿的身体情况记录，并及时上报园长处进行应急处理

2、打电话给其家长核查幼儿及共同居住者近14天有无疫情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史，并做好相关记录

3、联系家长，核查14天内幼儿及共同居住者有无疫情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史等,并做好相关记录，如确定无疫情重点地区旅居史、途径史或者与确证病例、疑似病例接触史并请家长即将来园将幼儿送往医院就医，如确定有的，即将上报园长，并拨打120,并配合12将其送至医院及时就诊

4、对与体温异常老师的密切接触者进行相关统计工作，并与其家人进行跟踪随访，如经检查确认为新冠病毒感染后，即将通知园长，并配合防疫站，进行终末消毒问题四园长应该做什么？答

1、接到值班老师上报的信息，即将上报园领导，并拨打120,或者电话联系其家长，通知其家人或者配合120将其送至中心医院及时就诊

2、与体温异常的幼儿的家人保持联系，在经医院检查后，如果确诊为新冠病毒感染的，即将通过电话联系将信息报送至教体局，并配合疾控部门和教育局进行后续的排查和消杀工作，并告知该幼儿家长痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工；如果该幼儿是普通疾病的，即将告知教体局，解除警报，并告知该幼儿家长在痊愈后持医院开具的康复证明方可回园复工

六、总结讨论对本次桌面演练进行总结、分析，进一步加强教职工对应急预案和流程、消毒等更全面的理解

（一）有幼儿或者教师呕吐，应该怎么进行消毒答

1、如果有呕吐物在地面的，应该先将含氯固化消毒粉或者漂白粉，均匀覆盖在呕吐物上，用干净的纸巾覆盖呕吐物，在静置至少5分钟后，用纸巾将尽可能的将所有呕吐物包裹并移至废弃物采集袋然后用浸有含有效氯2000mh/L消毒液的拖把拖擦呕吐物周围3米区域2遍，每遍消毒作用15分钟，保持地面湿润，等作用时间到后用清水在进行拖擦

2、如果呕吐物在桌椅或者其他物体表面的，用有含有效氯2000nih/L消毒液抹布进行擦拭，并保持湿润至少15分钟，时间到后用清水再进行擦拭，去除残留的消毒液。