绿色学校创建行动方案

绿色学校创建行动方案绿色学校创建行动方案「篇一」根据雷屯小学学校工作计划关于创建“绿色校园”的有关精神，为进一步20xx优化办学环境，提高广大师生现代文明素质和环境意识，普及环境科学知识，发挥绿色环境熏陶人、教育人的作用，使学生自觉养成热爱环境、保护环境的绿色行为，树立良好的环境道德观念，养成良好的行为规范，有效地促进我校的校风、校容、校貌的转变，特制定我校创建“绿色校园”实施方案

一、指导思想坚持以我校行政会工作意见，全面实施素质教育，以绿色教育为首，教学为中心，努力发展学生的智力，提高学生的综合素质，培养学生良好的行为习惯和环境保护意识，营造和谐校园，绿色校园，促进学校的健康可持续发展

二、目的及意义创建“绿色校园”，目的主要通过创建过程，规范学校各项管理工作，提高师生的环境保护意识，传授“绿色”科学知识，启迪“绿色”创建思维，培养“绿色”思想品德，灌输“绿色”价值观念，养成“绿色”行为习惯，使学校教育教学工作步入可持续发展的轨道

三、领导小组为使创建工作扎实有效开展，学校成立了“绿色校园”创建工作领导小组组长周金发副组长罗宗元孙武扬大云龚朝琴成员姚娟罗丽华各年级班主任领导小组要加强对创建工作的安排部署和组织领导，建章立制，落实责任制定具体的实施方案和人员分配，把环保教育纳入全校整体工作中，做到目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，力求创建工作真正取得实效

四、活动细节及具体要求、划分校园绿色保护区，做到人人有绿化场地，班班有责任区域责任到班、1责任到人、建立环境保护监督岗，设立班级爱绿护绿小分队，推选环保小卫士轮流值勤，2不定期地对全校环境进行检查监督，并将检查结果纳入班级常规工作中进行评估、进一步加强校园环境建设，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，3美化校园校园内的各种植物标上解说牌，加大“植树增荫”、“种草增绿”、“育花增美”、“造景增辉”，创造出多层次、立体感、生态型的校园景色、注重学校的环境卫生及周边环境卫生，加强整治，坚决消灭卫生死角，还给4学生一个优美的校园环境、重视校园文化建设，各功能室、课室布置有环境教育的宣传文化，学校走廊5布置成为展示学生特长作品及环境作品的特长展示廊可展出学生的环保手抄报、环保绘画、环保征文等、在全校师生中开展勤俭节约、保护环境活动，从节水、节电、节约纸张做起，6提倡简朴，反对浪费、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，进行教师环保意识7宣传教育活动；、落实“无烟学校”的相关要求，在教师中推崇环保的生活方式

8、通过文明礼貌宣传，增设“弯腰行动”和文明班级的评比活动，激发学生自9觉保护环境的责任感，倡议学生环保从我做起，从身边小事做起

五、“绿色文化”创建活动实施细则（-）教学区（教室内个性设计、图书角、楼道墙画、）具体实施细则开展“个性化班级评比”活动、每个班级的布置都必须彰显中队特色教室门口的玻璃框里展示手工制作的1“特色中队”和“好书推荐”图片、教室内“黑板报”的主题要鲜明，能充分展示学生优秀作品，“读书角”的2布置也要各具特色、教室外创建特色班级展示墙，漂亮的画面将会把班级营造得幽雅洁净、富有3内蕴又亮点纷呈，使整个教室真正成为学生学习和生活的乐园、

二、三楼教室外外整齐有序地摆放盆花，小办公室外放盆，

一、二年级432教室外靠柱子各放盆，花种类不限，花盆由学校统一购买各班需选出名“护12花小卫士”按时按量浇水本次特色班级布置由老师和学生共同参与，班级墙面布置要有创意，构图、主题和谐优美，活动的开展不仅能培养学生的创新思维和动手能力，同时也为师生创设了交流的平台，彰显了学校特色和班级的个性

（二）生活区（餐厅周围文化墙）具体实施细则餐厅外墙刷米高涂黄色墙漆，以灰色边框衬托，绘绿色环保主题统一墙画，内2容由具体人员拟定靠操场带台阶的墙角摆放盆景，左盆右盆，能使人以清新自然的感觉53

（三）清洁区（围墙文化、花园、厕所墙、）具体实施细则净化校园充分发挥“绿色学校”的育人作用明确“窗明几净，一尘不染”的卫生意识，提高卫生标准，做到校园无卫生死角，操场无杂物，各楼室内外无蛛网死角，食堂无苍蝇，厕所无异味绿化校园在学校已有的基础上，扩大绿化面积，整体规划校园建设，并对学校的花草树木进行剪枝修整，使植物群布局合理、美观宜人为进一步加强绿色育人功效，在花园草坪设禁止践踏的温馨提示语，并对一些名贵稀有树种挂上物种简介打造绿色厕所，外墙重新刷漆，墙裙简单绘花草图，能给人耳目一新之效

（四）综合楼（美术室、体育活动室、舞蹈室、楼道墙画）具体实施细则美化校园加强校园环境整治，美化校园环境楼梯确保安全标识警示牌，楼道墙柱绘制主题墙画和悬挂学生美术作品等，努力营造绿色环境氛围

（五）办公楼（图书室、阅览室、楼梯、楼道挂画）环境教育的内容，让师生们知道给人一句赞美、给人一个微笑、就是丰富了绿色内涵，理解了绿色意义绿色，不是简单意义上的生态学环境，而是融合了“绿色”所象征的人与自然、人与教育、人与人之间的和谐一致、共同发展具体实施细则图书、阅览室与办公室统一配挂“书”字画窗帘，突显文化气息，造就书香环境办公区楼梯靠右墙隔两个台阶放一盆花，增添绿色气息楼梯转角墙面及楼道适当位置挂主题墙画绿色，是生命的希望和象征“创立一个人与自然和谐共处的育人环境”是我们雷小师生的共同目标通过营造绿色校园，开展绿色活动，使全校师生员工树立绿色理念，提高绿色教育水平；让学生切实掌握有关环境保护、环境美化的意义；教师环境意识较高希望积极带头参与共同打造一个清洁优美的校园环境，争创一个文明健康，清新宜人，绿意融融的“绿色品牌学校”全校师生要依照实施方案的要求，团结一心，共同努力，认真负责，扎实工作，力争早日达到“绿色校园”的创建目标绿色学校创建行动方案「篇二」为了进一步增强全体学生的环保意识，养成保护环境的行为规范，健全环境建设机制，大力推进素质教育和精神文明建设，结合我班实际，提出如下实施计划

一、创建思想、指导思想1以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化班级的生态环境，全面提高学生的环境意识和素养、基本原则2（）环境教育、养成教育、素质教育相结合原则，推进素质教育，深化环境教1育，增强环境意识，通过创建绿色学校的方式，促进环境保护的实践，节约能源，节约资源，减少污染，减少浪费，自觉养成良好的文明、卫生行为习惯促使环境教育、养成教育、素质教育同步进行

（2）常规管理、生态管理、学校文化建设相结合原则以创建绿色学校为契机，改进班级各项常规管理措施，并不断地改进，使更有利于环境管理，营造优美环境，有效地促进校园文化建设常规管理、生态管理、校园文化建设统筹规划，绿化管理理念，提高办学品位

（3）继续开展“绿色家庭”系列评比活动，今年将以创建节约型家庭为主题，根据各个家庭创建的成效评选出“十佳”，参加学校组织的经验交流会综合实践活动将以班级研究小组为单位，围绕“人与绿色”为主题，开展小调查、小课题研究活动，每学期进行两次交流活动，对在活动中表现突出的小组颁发荣誉证书，为学生评选“星级少年”积累材料

二、具体工作安排、德育与环境教育相结合1加强宣传力度，充分利用橱窗、黑板报等阵地，宣传创建绿色班级校园的目1的和意义，调动师生的参与积极性，倡议每一个学生从我做起从身边小事做起，从现在做起积极投身于创建活动规范学生的行为习惯，增强学生的节能意识，教育学生节约用水、用电、2用纸，节约粮食养成良好的文明、卫生习惯、减少污染、减少浪费，不随便乱丢废弃物，不3乱到剩饭剩菜增强环保意识，增养环境意识，指导学生分类处理垃圾，回收废电池，尽可4能不使用一次性饭盒、筷开展“绿色班级”“绿色家庭”等评优活动，在活动中提高全体学生的环5保素养、以环境教育为主题，推进素质教育2学科渗透深化环境教育，引导学生关注家庭、社区、国家和全球面临的环1境问题，正确认识个人、社会和自然之间相互依存的关系；帮助学生获得人与环境和谐相处所需要的知识和技能，养成有益于环境的情感态度和价值观；鼓励学生积极参与面向可持续发展的决策与行动，成为有社会实践能力和责任感的公民与健康教育相结合，教育学生懂得关爱自然、尊重生命2以综合实践活动为载体，鼓励学生积极参与社区组织的环境调查，环保宣传3和监督活动，让学生在实践活动中感受、体验、内化、结合校园绿化、净化、完善学校文化建设3环境保护是一项长远而意义深刻的大事，是学校环境教育永恒的主题我们将不懈地努力，持之以恒搞好环境教育工作，教育每个孩子，影响每个家庭，带动整个社会，为实现社会和环境的可持续发展做出应有的贡献绿色学校创建行动方案「篇三」为积极参与创建绿色学校的深入展开，不断提升我校师生环保教育的质量，增强学生环保意识，特制定我校创建绿色学校工作实施方案

一、指导思想以科学发展观和“中国梦”为指导，以校园文化建设为突破口，本着规范化、制度化、人性化、特色化建设的工作思路，积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境，提倡低碳生活不断增强师生环保意识，提高环保能力，创建绿色校园

二、成立创建“绿色学校，绿色班级”综合实践活动领导小组为了实施和加强“绿色学校，绿色班级”创建工作，学校成立由校长任组长，为成员的领导小组主要负责活动的统一部署、协调、指导、督查等工作

三、工作目标

（一）通过开展创建绿色学校，绿色班级综合实践活动，进一步规范学校各项管理工作，提高师生的环保意识，在全面实施素质教育的过程中，以深化环保教育为载体，以传授“绿色”知识、启迪“绿色”思维，培养“绿色”品质，灌输“绿色”观念，养成“绿色”习惯为目的，促进学生的全面发展，全面提升学校的文化品位，文化底蕴，创建可持续发展的绿色校园

（二）通过开展丰富多彩的创建活动，进一步加强学生环保教育，培养环保意识，提高环保能力，使学生达到“三个知道”和“两种感受”、“三个知道”即1

（1）让学生知道我们呼吸的空气、饮用的水源、赖以生存的土地、沐浴的阳光、看到的秀美的山川、身边的花草树木都是自然环境的一部分；

（2）让学生知道我们身边的哪些行为是对自然环境的破坏行为；

（3）高年级学生还应知道大气、河流、海洋、土地、矿藏、森林、草原和各种生物构成了我们生存的自然环境、“两种感受”即2（）让学生确实感受到是地球养育了我们，地球只有一个，从而增强爱护地球、1保护地球的责任感；

（2）让学生确实感受到是清新的环境和可爱的动植物给我们带来了美好的生活，从而形成保护动物、爱护植物的自觉行动

（三）以校园文化建设为突破口，不断加大投入，实现校园内部的绿化与美化，实现“美景入眼，净化心灵”的目的

四、工作措施

（一）强化学校环境建设，充分发挥环境的育人功能、完善校园环境建设规划，充分挖掘校园中的可绿化资源，多种花草树木，美1化校园，美化班级、把净化、绿化、美化、文化校园工作作为一项重要工作来抓，把学校的绿化2带，活动区落实班级责任制并做好学校的环境卫生及周边环境卫生.，加强整治，坚决消灭卫生死角，给学生一个优美的校园环境、重视校园文化建设，校园内张贴环保标语等；各功能室、教室布置有环境教3育的宣传文化、宣传栏设专门的“环保绿色宣传”栏目；

4、节水、节电，节约纸张，提倡简朴做好“爱心纸”收集箱的配置工作，校5内要增设分类垃圾箱

（二）发挥教师在综合实践活动教育中的主导作用，提升办学档次，提高学生能力、结合学校师德、师风建设，在教师中开展环保知识讲座，开展教师环保意识1测试活动、在课堂教学中有机地渗透环境教育，在教案中体现环保意识，开展环保教案2征集活动，把环保宣传落实内化为教师自觉自愿的行动、通过“无烟室”的倡议活动，在教师中推崇环保的生活方式

3、加强实验室、音乐室、图书室等专用教室的管理，充分发挥其功能，有效地4推动学校环保教育工作、加强三结合教育，把学校的环境教育渗透到家庭与社区，通过学校环境教育5带动每一个家庭，通过学校环境教育影响每一个村庄，使整个社会共同参与环保，形成环保意识

（三）以学生为主体，精心组织，多渠道开展学生环保教育活动，深化综合实践活动方案、课堂渗透环境教育各教研组要认真做好计划总结、在落实教学课堂标准的1同时，要充分挖掘课堂的环境教育资源，向学生传授环境保护知识，使学生懂得环境对人类可持续发展的重要性，学会关心社会，关心他人，关心人类的生存环境、在综合实践课程和研究性学习中设环保专题，利用网络开发学习资源，开展2专题性环保课题探究、开展变“废”为“宝”的科技小制作活动，在学生的科技活动中注入环保主3题、加强学生的心理健康教育，每学期开展次以上的心理健康教育的主题班会，42优化学生心理健康环境、进行学生的环保意识测试活动，有针刻性地加强学生的环境意识的教育

5、利用班会、队会、升旗礼等多种形式的开展环保教育活动，要做好“世界地6球日”、“世界环境日”等活动安排，从多渠道宣传环境教育工作、充分发挥学校宣传栏等宣传阵地的作用，向学生大力宣传环保教育工作，班7级板报、学校宣传栏定期宣传环保知识、组织学生开展环保专题活动，如，环保知识竞赛、电池回收、垃圾分类、清8洁美化校园等，把环保意识落实到学生的日常行为当中去、定期安排学生参加“雏鹰志愿者活动”，使学生环保工作深入到社区、村队

9、倡议学生环保从我做起，从身边小事做起；每学期开展“环保活动周活动”10一次全校师生要统一认识，高度重视，把综合实践活动工作作为实施学生素质教育的一个主要内容抓，大胆创新，认真总结，使学校早日实现“绿色学校，绿色班级”的目标

（五）认真做好档案的整理收集工作、各班要统一做好档案资料的收集、整理、上交工作

1、档案室要做好归档、汇编工作，注重形成系统性、规范化的资料档案；2利用本次综合实践活动方案的实施契机，真正地让学生体会到环境对我们生活质量的重要，同时也提高学生搜集信息，分析信息处理问题的能力，使他们在学习活动中提高深化自己的各个方面的能力。