2021年中班音乐拉拉勾教学反思

年中班音乐《拉拉勾》教学反思2021【活动目标】、理解歌曲内容，用自然的声音演唱歌曲

1、运用肢体动作，感受并表现歌曲中休止符和间奏

2、感受拉拉勾做好朋友的情境

3、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动4【活动准备】图谱、指偶、钢琴伴奏【活动过程】

一、游戏《拉勾勾》师小朋友们，大家好，今天我来和大家做朋友，你们愿意吗？那我们来拉勾勾做朋友吧师请你跟着我一起做（教师边念边做动作两遍）师那我们现在来做好朋友拉拉勾吧!（教师边唱歌边与小朋友拉勾勾）

二、欣赏歌曲《拉勾勾》，理解歌曲第一段、教师有表情的清唱歌曲一遍1师能跟你们成为好朋友真开心，你们开心吗？可是有两个小朋友好像不开心我们听听看发生了什么！提问师刚才两个小朋友怎么了？他们开心吗？（根据幼儿答出示图谱）歌曲里面是怎么表现出不开心的呢？我们再来听一遍、欣赏第二遍，边唱边画休止符2师它是怎么表现不开心的？这是什么意思？师是的，生气了就不说话了，就会做这个动作你也可以一起生气、教师唱歌，幼儿做生气的动作师哈哈，在你们的帮3助下，我也很生气，我的歌唱得更好了，你们要不要来试一试？、大家一起边做动作边唱4

三、理解歌曲第二段、师两个小朋友生气了，不理对方了，你有什么办法1可以让他们重新变成好朋友吗？（补充提问刚才我们是怎么成为好朋友的）（出示图谱）师谁来跟我拉拉勾（教师与一名幼儿拉钩）师我们一起跟你旁边的小朋友拉拉勾吧！师咦，这中间的四条线什么意思？它们在两段的中间，是让我们休息一下师这首歌真有意思，一会儿生气，一会儿又是好朋友，我们再来唱一唱吧！、出示指偶，师这两个小动物生气了，我们一起用歌2声来帮助他们成为好朋友吧！

三、结束活动师今天我们学的这首儿歌名字叫《拉勾勾》，以后我们好朋友生气了，也可以用这个方法重新变成好朋友教学反思通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的幼儿的演唱效果很好在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心中班拉拉勾教案反思目标、让幼儿知道有朋友是件快乐的事，要和小朋友友好相处

1、喜欢参加音乐活动

2、熟悉《拉拉勾》歌曲的旋律，学唱歌曲，有表情地演唱3歌曲、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲4准备画纸、画笔、教师熟悉歌曲内容、儿童舞录像带过程

一、教师示范唱歌曲，并提问、歌曲中都唱到了什么？

1、第一部分大家为什么都生气了？（让幼儿充分的联想自2己进行讲述）、后来大家拉拉勾表示什么意思？为什么会拉拉勾？

二、3幼儿进行发声练习复习歌曲在农场里

三、幼儿学唱歌曲、引导幼儿用自然声音唱

1、引导幼儿将两段不同意思的歌词内容，用声音演唱表达2出来放儿童舞录像带k引导幼儿跟舞蹈伴唱所学歌曲

五、教师指导幼儿跟录像带学习歌曲动作幼儿自愿结合，教师个别指导

六、师生边唱边表演教学反思《拉拉勾》是一首形式比较特别的歌曲，全曲分为前后两个部分，中间用间奏隔开这首歌对于幼儿的学习存在一定难度，不仅曲子长，其中加入了休止符、倚音等修饰音，在演唱上较难以表现，且根据教学要求，还要求幼儿结合动作表演以及间奏的乐器演奏因此，我将歌曲分为两课时教学，分别突破重难点。