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文本内容:
课题孔雀东南飞
11、学习文学常识，了解汉乐府及本文在中国文学史上的地位班级授课（完成）时间教师（学生）
2、文言知识积累通假字、古今字、偏义复词、一词多义、词类活用；以及“相”、“见”在文中的意义和用法；特殊文言句式
3、理清写作思路，分析人物形象，掌握叙事诗通过人物塑造表达主题的特点
4、归纳写法，品味诗歌语言【学习重点】
1、疏通文义，把握故事发展过程，分析人物感情
2、掌握文中的“偏义重点复词”和“相”“见”的一词多义
3、背诵有关名句【学习难点】难点
1、评析人物，通过人物对话分析理解男女主人公的真挚感情
2、把握作品的深刻思想内容，理解作品的浪漫主义色彩教学方主动预习法，诵读法，小组讨论法学生自学反馈教学过程新知自学备注
一、课前预习必须掌握的内容:
1、偏义复词所谓偏义复词，就是由两个意义相近或相反的单音词素组成，但意义偏在其中一个词素上，另一个词素不表示意义，只作陪衬例如宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同此诚危急存亡之秋也
2、《孔雀东南飞》在中国文学史上的地位《孔雀东南飞》是保存下来的我国古代最早的也是最长的一首叙事诗,是古乐府民歌的代表作之一，与稍后出现的北朝的《木兰诗》并称“乐府双璧”《木兰诗》《孔雀东南飞》《秦妇吟》并称“乐府三绝”它选自南朝陈代徐陵编的《玉台新咏》（是《诗经》、《楚辞》之后最早的一部古诗总集）
3.乐府诗了解乐府诗的来历、内容、题材特点（参见《资源与学案》）汉乐府“乐府”是汉武帝时设立的一个官署它的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用它搜集整理的诗歌,后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”它是继《诗经》《楚辞》而起的一种新诗体
4、本诗的写作背景
二、知识梳理与课文把握
1、注音自缢（）腰襦箜篌（）公姥（）伶傅（）（）哽咽（）蕨蕤（）遗施（）聘礼（）哪磐石（）拊掌（）否泰（）赍钱（）躅（蹑履（））冥冥（）摧藏（）腌腌（）仕宦（）窈窕（玳瑁（）便）明月壬当（）纤纤（）幡（）言（）婀娜（）鹄舫（）
2、课文把握骋马（）能（）开端——兰芝被遣（发）展——夫妻惜别（再发）展——兰芝抗婚（高潮）——双双殉情（尾声——）告诫后人（）合作探究备注当堂检测备注
1、文学知识填空:《孔雀东南飞》原题为是我国古代文学史上最长的一首诗开头有一篇小序，介绍了O故事发生在，但成诗时间可能稍后一些，并在流传中得到充实提高后收入代所编的这首诗的体裁是,诗O的序曲以孔雀失偶，尾声以作结，富有民族特色全诗在创作手法上是的，通过和的爱情悲剧，揭露了;结尾的手法又是的,表达了0全诗无论是思想内容，还是艺术特色都达到很高成就，类为人称颂人们历来把这首诗与朝代的合称为O
2、找出下列的偏义复词并解释偏义复词，是指一个复音词由两个意义相关或相反的语素构成，但整个复音词的意思只取其中一个语素的意义；而另一个语素只是作为陪衬，只有一个形式，只起到构词的作用，相当于一块化石，又叫化石语素例如备他盗之出入与非常也（《鸿门宴》）“出入”是反义词，此处只取“入”的意思便可白公姥昼夜勤作息我有亲父兄逼迫兼弟兄其日牛马嘶
3、解释下列古今异义的词语可怜体无比槌床便大怒叶叶相交通汝岂得自由生人作死别不久当归还府吏再拜还汝是大家子拓展提升备注能力提升类教（学）后反思。
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