Unit+6+The+Admirable+Writing+Workshop+教学设计 高中英语北师大版（2019）必修第二册

北师大版必修第二册2019Unit6The AdmirableWriting Workshop本节课的教材分析教材来自北师大版必修第二册2019Unit6The Admirable主要内容是关于写作工作坊的，并围绕写作Writing Workshopo过程和技巧展开，包括创意写作、日记写作和观察写作等教学目标了解写作工作坊的概念和作用，并理解各种写作方式和技巧

1.的运用培养学生的写作兴趣，提高写作能力和创造力

2.培养学生的观察力和表达能力

3.教学重点学习和掌握不同类型的写作方式和技巧

1.掌握如何通过观察来写作

2.教学难点培养学生的创意和想象力

1.提高学生的写作表达能力

2.学情分析学生是高一年级的学生，对英语写作的基础知识已经有一定的了解他们对写作的兴趣不高，缺乏创造力和表达能力他们习惯于机械性的写作，缺少思考和观察的能力教学策略激发学生的兴趣通过引入写作工作坊的概念，让学生了解

1.写作的乐趣和意义，激发学生的写作兴趣拓展学生的思维引导学生思考和讨论不同类型的写作方式

2.和技巧，鼓励他们运用所学知识进行创造性的写作激发学生的观察力通过观察写作的例子和练习，培养学生

3.的观察力和表达能力教学方法:情境教学法通过引入写作工作坊的情境，让学生能够理解L写作的实际意义和用途合作学习法组织学生进行小组讨论和合作活动，促进学生

2.的参与和交流演示法通过教师的写作范例和示范，帮助学生理解写作的

3.思路和技巧通过以上设计，在本节课中，我将尽力激发学生的写作兴趣,培养他们的写作能力和观察力，使他们能够通过写作表达自己的想法和情感导入环节（约分钟）5教学内容本节课的导入环节旨在引起学生对写作的兴趣，调动学生的主动学习积极性教学活动.教师播放一段关于成功人士的短视频，激发学生对成功人士1的好奇心和欲望.教师出示几张成功人士的图片，要求学生根据图片进行描述2和提问，引导学生思考成功人士的特点和成就课堂互动（约分钟）35教学内容本节课的课堂互动环节旨在让学生了解并掌握写作技巧，提高写作能力教学活动教师通过讲解和举例，介绍不同类型的写作任务以及如何进L行写作计划的制定.教师进行写作实例分析，并与学生一同分析文章结构、段落2组织和内容表达等要点学生对教师的问题进行回答和讨论，师生之间进行积极互动.教师分组布置写作任务，每组学生选取一个自己喜欢的成功3人士，利用在课堂上学到的写作技巧，撰写一篇介绍该成功人士的短文.学生进行小组合作，互相修改和提出改进建议教师在此过4程中进行辅导和指导.教师选取几篇优秀的短文，在课堂上进行展示，让学生相互5欣赏和评价结束环节（约分钟）5教学内容本节课的结束环节旨在总结本节课的学习内容，激发学生的写作兴趣，并鼓励他们继续努力提高写作能力教学活动教师对本节课的学习内容进行总结，并强调学生在写作过程

1.中应注意的要点和常见问题.鼓励学生参与各类写作比赛，分享自己的作品并互相学习进2步.鼓励学生持续积极地进行写作练习，提高写作能力3课堂练习题选择最佳答案填空

1.1In theAdmirable Writing Workshop,students areencouragedto.A.imitate famouswritersB.rewrite famousstoriesC.criticize famouswritersD.create theirown stories答案D答案解析根据课文内容可知，在这个富有创造力的写作工作坊中，学生被鼓励去创作自己的故事，所以选项是正确的D2The workshopis conductedin a.A.classroomB.libraryC.coffee shopD.park答案c答案解析根据课文内容可知，这个工作坊是在一家咖啡店里进行的，所以选项是正确的C简答题

2.请你简要描述一下这个写作工The AdmirableWriting Workshop作坊的特点答案是一个富有创造力的写The AdmirableWritingWorkshop作工作坊它的特点是鼓励学生敢于表达自己的观点，且充分发挥想象力这个工作坊的环境很特别，它是在一家咖啡店里举行的，这种环境能够让学生更加放松自如地进行写作在工作坊中，学生们不仅可以创作自己的故事，而且还可以互相分享和评价彼此的作品这个工作坊提供了学生们展示和提高写作技巧的机会，使他们在写作中能够充分发挥自己的才能教学反思这节课的教学目标是引导学生了解和理解The Admirable这个写作工作坊的特点，并激发学生对写作WritingWorkshop的兴趣与热情整堂课的教学过程较为顺利，学生们积极参与课堂讨论，对写作工作坊的特点有了一定的了解然而，我在本节课的教学中也存在一些问题首先，我在引导学生理解课文内容时，没有进行适当的概括和总结，导致部分学生对于工作坊的特点理解不够清晰其次，我在课堂练习的设计上有待改进，题型的设置不够多样化，没有充分考察学生对于课文的理解针对以上问题，我认为应该加强对课文内容的归纳总结，让学生能够更好地理解课文的要点和关键信息另外，课堂练习题可以包括多种题型，如选择题、填空题和解答题，从而全面考察学生对课文的掌握程度总之，通过这节课的教学，我认识到了自己的不足之处，并且明确了今后改进的方向同时，我也意识到学生的积极参与对于教学效果的提升至关重要，因此我将更加注重课堂氛围的营造和学生思维能力的培养，为他们提供更好的学习环境。