Unit+3+Celebrations+Viewing+Workshop+教学设计 高一上学期英语北师大版（2019）必修第一册

北师大版必修第一册2019Unit3CelebrationsViewing Workshop本节课的教材分析教材来源于北师大版必修第一册课本2019Unit3Celebrations中的部分该教材主要介绍了不同文化背Viewing Workshop景下的庆祝活动，包括中国春节、印度胜利日、美国感恩节等通过一系列有关庆祝活动的图片和文字，引发学生对不同文化的兴趣和好奇教学目标语言目标学生能够读懂、理解和运用有关庆祝活动的词汇

1.和短语听力目标学生能够听懂和理解关于庆祝活动的有关信息,

2.并能够回答相关问题文化目标通过学习不同文化的庆祝活动，学生能够增加对

3.不同文化的认识和理解教学重点:庆祝活动的词汇和短语

1.听懂和理解关于庆祝活动的有关信息

2.教学难点听力能力的培养和提升

1.文化差异的理解和接受

2.学情分析学生是高一的英语学习者，已经具备一定的英语听说读写能力，但对于听力方面的训练还有待提高他们对于外国文化的了解相对较少，对于不同国家的庆祝活动了解有限，可能缺乏对其他文化的兴趣教学策略激发学生学习兴趣通过引入有关庆祝活动的图片和视频等

1.多媒体资源，激发学生对不同文化的兴趣创设情境通过组织小组讨论和展示等方式，让学生能够在

2.实际交际中使用所学的词汇和短语，增加学习的实效性引导学生思考通过提问和分析等方式，引导学生思考庆祝

3.活动的背后意义和文化差异，培养学生的跨文化意识教学方法视听法通过听力材料，让学生熟悉庆祝活动的相关信息,

1.提高他们的听力能力.任务型教学法通过分组讨论、展示等任务，让学生在实际2交际中运用所学知识，提高他们的语言应用能力互动式教学法通过师生互动、学生之间互动，营造积极的

3.课堂氛围，增强学生对学习内容的理解和掌握导入环节导入环节主要是要引起学生对本节课主题的兴趣，激发他们的学习动力我打算通过提问的方式进行导入教学内容本节课我们将学习有关庆祝活动的词汇和表达方式教学活动老师出示一张庆祝活动的图片，例如生日派对的照片，然后

1.提问学生“你们有没有参加过类似的庆祝活动？请举个例子”课堂互动课堂互动是本节课的主要内容，通过各种教学活动激发学生的学习兴趣，帮助他们掌握本节课的重点知识教学内容本节课我们将学习有关庆祝活动的词汇和表达方式教学活动老师出示一段关于庆祝活动的视频，让学生观看并回答问题

1.“你们在视频中看到了哪些庆祝活动？你觉得哪个活动最有意思？为什么？”老师分发一张有关庆祝活动的词汇表，并请学生根据词汇

2.表中的词汇和图片进行配对老师将学生分成小组，每个小组选择一个庆祝活动进行描述，

3.然后分享给全班同学其他同学可以提问，分享者需要回答老师出示一张庆祝活动的海报，然后给学生一定的时间观

4.察图片，接着要求学生用英语描述这张海报上的内容。