主题教研活动参考主题

主题教研活动参考主题小学英语学科组主题教研活动参考题目基于主题意义引领下的小学英语单元整体教学

1..关注活动设计提升学生思维能力2聚焦主题语境深化策略研讨

3.创设生活化语境提高学生语用能力

4.聚焦单元整体教学彰显学科育人价值

5..信息技术融合小学英语课堂教学

6.巧用思维导图助力小学英语词汇/阅读教学7指向学生核心素养的小学英语语篇教学

8..小学英语绘本与主教材融合教学研讨9基于标准的小学英语作业设计研讨

10.基于标准的小学英语评价任务设计研讨

11.基于语境的小学英语词汇教学主题教研

12.基于主题意义的小学英语阅读教学

13.核心素养下的小学英语语音教学主题研讨

14.基于核心素养提升的深度学习研讨

15.关注核心素养优化单元整体目标设计

16..指向核心素养的小学英语大单元教学17聚焦核心素养深化对话教学

18.落实课标理念聚焦核心素养

19.基于课程标准的小学英语教学与评价

20..指向深度学习的小学英语单元作业设计21单元视角下小学英语作业设计

22.优化小学英语作业设计落实学科育人

23.基于核心素养的小学英语作业设计

24.美术主题教研活动计划实施方案学习指导思想，提高自身素质我校的美术教研工作，以新课程理念指导课堂教学改革，明确学校美术教育是全面实施素质教育中的重要内容深入研究课程实施过程中出现的新问题、新情况，寻找解决问题的对策充分认识课堂教学改革的重要性和艰巨性，增强实施课堂教学改革的使命感和责任感，努力提高美术教师的自身素质

二、了解主要工作，贯彻到教育教学实践中去-贯彻新课程理念，改善教学行为、学习新大纲，把握教改动向；更新教学理念，明1确课改方向、继续认真学习和研究基础教育阶段美术学科课2程标准，针对美术学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究、反思和总结、美术教师积极参加各类美术教育培训活动，提3高课堂教学的质量，并进行专题研讨活动、学习美术教育理论，认真研究美术课堂教学中体4现审美情趣的基本理念，在兴趣中让学生学到相关的美术知识，从而有效地培育学生良好的道德品质，形成健全的人格、美术教师要不断加强自身专业技能的学习，提高5自己的专业水平，从而有效地促进课堂的教学质量二立足本职工作，改进教研方式、积极参加美术学科新课标新教材的教材分析和教学研究，1领会教材的结构体系，发展学生的审美和表现能力O、美术学科要注重美术课程与学生生活经验紧密关联，使2学生在积极的情感体验中提高想象力和创造力，、积极参加学校组织的各项教研活动在平时的教学中经3常反思与总结经验教训、继续学习信息技术，不断提升学科教师的信息素养，增4强学科教师应用信息技术的意识和能力，推动学科教学与信息技术的整合

（三）参与课题研究，提升理论与实践水平、积极参与1美术课题研究、树立“精品”意识，上好每一节美术课总结并交流我2们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，3提高教师素养

三、具体活动安排九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动，从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术作品展

十、十一月份，积极做好我校省示范性高中复检工作中听课的相关准备工作，参加学校组织的教师“推门课”

十一、十二月份，要配合学校开展好校园艺术节活动，认真做好美术、书法、摄影、设计等作品的征集、布展、评选活动，通过这些活动丰富学生的课余文化生活，陶冶学生美的情操丹东三中美术备课组年月日篇201X1082:美术组主题教研活动计划美术组主题教研活动计划教研主题在美术活动中如何激发学生学习的兴趣

一、主题教研实施的目的充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容与不同年龄阶段的学生的情感与认知相适应，以活泼多样的课堂内容呈现形式和教学方式，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度

二、主题教研实施措施、认真钻研教材，教学中鼓励学生自我表现让学生在课1堂中动起来，诱发学生的好奇心，激发学生的学习兴趣，调动学生自主参与、主动探究和主动创造、利用声像信息，拓展学生想象空间，创设宽松愉2悦的教学情境与故事情境唤起学生兴趣，激发学生探究兴趣，培养学生求异性思维和创造性思维、注重创设学生多感官参与3的教学情境，发挥多种感官的综合感知功能，拓展学生认知客体的维度，立体地、全面地、由表及里地让学生感知探究事物的本质，激发学生的学习兴趣，，、利用趣味游戏激发学生乐于创造培养学生的学习兴4趣，培养学生的参与力

三、主题教研目标培养学生学习美术的兴趣，养成自觉学习美术的良好习惯，在美术活动中发现问题，解决问题的能力与自觉合作创新的能力实践印证k、组内老师在导入新课时，适当引入一些与教学内容有关1的故事、寓言、典故、谜语、趣闻等，帮助学生拓展思维，丰富联想，提高学生学习美术兴趣、根据美术学科特点和小学生好动、好学、好奇、好胜的2思维特点，设置游戏性情境把新知识寓于游戏活动之中，通过游戏使学生产生对新知识的求知欲望，让学生的注意力处于高度集中状态，使学生在游戏中学到新知识、组内教师交流经验与心得，如何多样化的把美术活动中3学生兴趣激发出来，把出现的问题汇总、记录并在组内组织互相听课、评课、讨论、教研会上做小结，形成基本材料，组内教师每人4做一节充分激发学生兴趣的示范课或讲座

五、时间安排三月教研组讨论，确定主题，组织学生参加第届科技22艺术大赛四月共同研讨，根据不同年级学生特点设计激发学生兴趣的方式方法，并实施教学五月研讨教学，互相听课、评课，学习交流心得，籍此提高各年级学生的学习美术兴趣六月继续进行研讨教学，根据活动进行记录总结与改进七月教研课题进行阶段性汇报总结篇3:美术组教研组活动方案美术组教研组活动方案美术教研组安排在月中旬星期六组织本组教师学习幼儿园环境创设，活11，动需要环创方面的书籍，颜料，剪刀，吹塑纸等若干材料预计，支出费用要多元每位教师设计两幅环创作品星期天组织800去龙溪采风篇4:美术组主题教研活动申报方案重庆北部新区白马小学校美术组年“主题教研”活动申报方案为贯彻落实北部新区第201X三届中小学“主题教研”展示评比活动工作精神，扎实推进美术课堂教学改革，促进美术组青年教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，进一步提高美术课堂教学质量，全面提升学生美术综合素质结合我们美术教育教学工作实际，制定如下申报方案

一、指导思想以美术课堂教学为主阵地，以“优化美术课堂教学方法、提高美术课堂效率”为突破口，美术教研组全体教师全员参与，有序开展美术“有效课堂”主题教研活动、树立“精品”意识，上好每一节美术课总结并交流我2们平时实践中的教育教学经验，共享优质教育资源、重视自身在教学和专业技能方面的提高与进修，提高教3师素养

三、具体活动安排九月份，在全校学生中组织开展美术作品创作、征集和评选活动，从中选拔优秀作品参加丹东市第四届中小学艺术展演美术作品展

十、十一月份，积极做好我校省示范性高中复检工作中听课的相关准备工作，参加学校组织的教师“推门课”十十二月份，要配合学校开展好校园艺术节活动，认真做好美术、书法、摄影、设计等作品的征集、布展、评选活动，通过这些活动丰富学生的课余文化生活，陶冶学生美的情操***中美术备课组年月日201X108。