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短文两篇【要点同步精讲】基础知识补充晓雾将歇（xi）夕日欲颓（tui）亦未寝（qin）•••
2.一词多义
（1）欲夕日欲颓（将要）实是欲界之仙都（人间）
（2）奇未复有能与其奇者（奇妙）舟首尾长约八分有奇（零头）■陶弘景（456-536）,字通明，号华阳隐居，南朝齐、梁时期的道教思想家和医药家后隐居句曲山，可是“国家每有吉凶征讨大事，无不前以咨询，月中常有数信”时人称他为“山中宰相二苏轼（1037—1101）,字子瞻，号东坡居士，四川眉山人北宋杰出文学家、书画家，与其父苏洵、弟苏辙并称“三苏”他在散文、诗、词、书画等等方面都有很高的造诣，与唐朝的韩愈、柳宗元等人合称“唐宋八大家”“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍”或“信札”，是一种应用性文体但是，中国的应用性文体从来不排斥审美的文学属性，尤其是书信，多记事陈情汉魏六朝的尺牍重在实用，文人多在无意中将其写成审美的作品唐宋以后，在一些文人的笔下，实用功能淡化,审美性能日益强化，有些尺牍被刻意写纯粹的文学作品元丰二年（1079年），苏轼因对新法持有不同意见，被网罗罪名，投入监狱四个多月后，贬为黄州团练副使（地方军事助理官）官衔上还加了“本州安置”字样，不得签署公事,不得擅离安置所，实际上跟流放差不多此时使苏轼深感无用武之地，所以这一时期的作品,如《赤壁赋》《后赤壁赋》等，大多表现了旷达而又失意的矛盾心情本篇也不例外《记承天寺夜游》是苏轼在被贬黄州的困苦境遇中写的元丰六年（1083年），是作者被贬谪到黄州的第四年课文精华巧学《答谢中书书》问题一作者在文中具体描绘了哪些景物？他又是怎样描绘这令人神往的山川之美的？答案作者在文写到的景物有高峰、清流、石壁、青林翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、沉鳞作者运用动静相衬的方式来描绘这美好景色从仰望高峰到俯视清流，又描绘了崖壁上五彩缤纷的色彩，这是静景描写；然后描绘猿、鸟、鱼怡然自乐的神态，这是动景描写以上景物交互作用，相互影响，构成了一幅生动的画卷问题二前人分析本文时，认为“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”二句中的“乱”和“竞”字用得好，请你说说好在什么地方知识点拨炼字类题目的阐述方式该字有……的含义，（采用了……的手法），写出了……的情形，表达了作者……的感情/烘托了,一的情境答案“乱”字写出了猿和鸟“鸣”的状态，写出了晨景的热烈欢跃的气氛；而“竞”字写出“跃”的状态，鱼儿争相跳，静中有动，写出热闹的气氛这样的描写，富有灵动的生命气息问题三王国维云“一切景语皆情语”本文写景中体现了怎样的思想感情？知识点拨情景交融指在文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密的一种表现手法情景交随括寓情于景和借景抒胤答案本文写景，没有仅仅停留在景物的本身，而是借自然万物的勃勃生机，来传达自己与自然融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然归意林泉的志胆《记承天寺夜游》问题四夜游期间，作都如情发生了怎样的变化？知识点拨试抓住文中关键词句，体会作者的心情答案作者“解衣欲睡”的时候，“月色入户”，于是“欣然起行”，月光难得，不免让人欣喜可是没有人和自己共同赏月，只好去找同样被贬的张怀民，其中含有贬谪的悲凉与人生的感慨两人漫步中庭，又是悠闲的自比“闲人”，则所有意味尽含其中对澄澈透明的美妙的月色作生动形象的描绘，透露出作者在贬谪中虽感慨身微，而又随缘自适，自我排遣的特殊心境问题五如何理解本文最后f中“闲人”的含义？答案“闲人”即清闲的人，这里并非指闲极无聊、无所事事的人，而是包含复杂的情感一方面，“闲人”指具有闲情雅志的人作者与张怀民欣赏月夜景致，自嘲地说自己和张怀民是清闲的人，实际上是为自己的行为而自豪一一因为这里有志趣高雅的人在欣赏它另一方面，“闲人”也包含着作者郁郁不得志的悲凉心境作者在政治上有远大的抱负,但是一再被贬，流落黄州，在内心深处，他又何尝愿意做一个“闲人”呢？“闲人”的自得只不过是自我安慰罢了问题六文中“庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也”一句写月，极富特色试分析其妙处答案运用了比喻的手法，把月光比作积水，把竹柏的影子比作藻、荐，月光透过竹叶柏枝，投影地上，才会形成如此奇妙的景象作者以此写出了月光如水、柔和、皎洁，夜的宁静、淡雅，以及赏月的欣喜之情全句无一字写“月”，而又无一字不在写“月”【基础知识巩固】
1.读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字几场梅雨，几卷荷风，湿润的青苔在雨中静静生长，茉莉在黄昏浮动它淡yd
（1）的幽香……你无须涉水而行，只踱步在轻烟长巷，便可不qi
（2）而遇一份纯净的美好江南，粉墙黛瓦，微风细雨，让每个身处其中的人情不自jin江江地发出赞叹2,依次填入下面横线上的句子，排列最恰当的一组是（）山水是自然最生动、最完美的体现
①智者则涉水而行，望水而思，以碧波清流洗濯自己的理智和机敏
②那屹立万年的大山，多像静穆庄重的仁者；
③仁者在山的稳定、博大和丰富中，积蓄和锤炼自己的仁爱之心；
④那欢快流动的江河，多像才华横溢的智者A.
①②③④B.
①③②④C.
②④③①D.
③①④②
3.口语交际与综合性学习2013年6月，随州市将迎来以“我爱家乡的山和水”为主题的第五届美育节，组委会拟面向全市中学生招聘主持人°请你参加活动并完成⑴一⑵题
（1）在主持人招聘面试现场，你这样向评委推荐自己（要求有礼貌、有理由，不得出现真实校名、人名）
（2）如果你是主持人，请你围绕主题，运用比喻为本次活动开幕式设计一段开场白【整体类比阅读】阅读下文，回答问题游白水书付过
①苏轼绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水“佛迹院”
②浴于汤池
③，热甚，其源殆可熟物循山而东，少北，有悬水
④百仞山八九折，折
⑤处辄为潭，深者艇石
⑥五丈不得其所止雪溅雷怒，可喜可畏山崖有巨人迹数十，所谓佛迹也暮归倒行
⑦，观山烧
⑧，火甚俯仰度
⑨数谷至江，山月出，击汰⑩中流，掬弄珠璧到家，二鼓*复与过饮酒，食余甘煮菜顾影颓然，不复颤书以付过东蛭【注释】
①此文是作者远谪惠州上所作白水山名过苏轼第三子，名过，题目的意思是作者与儿子苏过同游白水山后写成此文交给苏过
②佛迹院寺庙名
③汤池温泉
④悬水瀑布
⑤折弯转
⑥东追（zhui）石用绳子系着石头向下
⑦侄行顺来路回去
⑧山烧一说夕照景象，一说山火
⑨度越过⑩击汰击水，汰水波
（11）掬用双手捧取珠璧喻星月在水中的倒影⑫二鼓二更
4.解释下列句中加点的词语
①食余甘煮菜■
②顾影颓然・“为”和“折处辄为潭”中的“为”意思和用法相同的一项是（）A.中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）B.不足为外人道也（《桃花源记》）C.盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞（《童趣》）D.此中人语云“不足为外人道也”（《桃花源记》）
6.把文中画线句子翻译成现代汉语浴于汤池，热甚，其源殆可熟物
7.作者在这篇游记中表达了怎样的思想感情？中考同步阅读下面苏轼小品文两则，回答问题
（一）临皋闲题临皋亭
①下八十数步，便是大江，其半是峨眉雪水，吾饮食沐浴皆取焉，何必归乡哉！江山风月，本无常主，闲者便是主人闻范子丰新第
②园池，与此孰胜？所不如者，上无两•••税
③及助役钱
④耳（-）记游松风亭余尝寓居惠州
⑤嘉佑寺，纵步松风亭下足力疲乏，思欲就亭止息望亭宇尚在木末
⑥,意谓是如何得到？良久，忽曰“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法
⑦，当恁么时也不妨熟歇（选自《东坡志林》）【注释】
①临皋亭在黄州此文写于苏轼被贬黄州期间
②第按一定等级建造的大宅院,此处是建造宅院的意思
③两税夏秋两税
④助役钱根据当时的免役法，豪绅、官吏等为免于服役而支付的钱
⑤惠州今属广东，苏轼曾贬为建昌军司马惠州安置
⑥木末树梢
⑦死法死于军法
8.解释下列加点的词语
①闻范子丰新第园池，与此孰胜
②虽兵阵相接______________________
9.下列句子中,加点的“若”与“若人悟此”中的“若”意义和用法相同的一项是（）A.若毒之乎B.若夫淫雨霏霏C.若有作奸犯科及为忠善者*D.卿言多务孰若孤■
10.请用现代汉语翻译下面的句子由是如挂钩之鱼，忽得解脱1L联系《记承天寺夜游》一文，谈谈你对《临皋闲题》中“闲者”一词的理解
12.两则短文虽作于不同时期，但其中表达的情怀却有共同之处请概括写出短文两篇
1.
（1）雅
（2）期
（3）禁
2.C
3.
（1）略点拨有“你好”、“谢谢”等礼貌用语，语句通顺，自荐理由充分，意思接近,酌情给分
（2）略紧扣主题，运用比喻即可
4.
①吃
②回头看
5.A点拨A.动词，是；B.语气词，表疑问；C.介词，被；D.介词，跟，同）
6.（我们）在温泉中沐浴，（水）很热，它的源头（的水）大概能把东西煮熟
7.表达了山水之乐和身世之悲的复杂感情附参考译文绍圣元年十月十二日，我与小儿子苏过游白水佛迹院，在温泉中沐浴，水很热，它的源头大概能把东西煮熟沿着山向东走，在稍稍偏北的地方，有一百丈瀑布山上有八九个弯道，每个弯道处都是潭水潭水深的地方，用绳子拴住石头从上往下送入五丈，还到不了底潭水像雪花般飞溅，声音如雷鸣般轰响，令人既欢喜又畏惧水边的悬崖上有儿十处巨大的脚印，这就是人们所说的佛迹傍晚时我们顺来路返回，在夕阳映照下山仿佛在燃烧，十分的壮观或弯腰或抬头看过这些山谷到了江边，此时月亮从山后面出来，我用船桨击打着江心，用双手捧着像碧玉般的水倒映着的月亮回到家已是二更时分，我与苏过再次饮酒,吃着橄榄菜回头看自己的影子,有种萧索感，就再也睡不着了写下这些文字交给过儿苏东坡记
8.
①优美；美好
②即使点拨此题考察文言词语的解释此类考题常考查的字词类型有古今异义词、通假字、词性活用、一词多义等
①句中的“胜”与
②句中的“虽”都属于古今异义词，解释时，可联系具体语境，进行仔细推敲如
①句“范子丰新第园池”是一处景物，据此可以推断“孰胜»中的“胜”应为“优美”
9.C点拨此题考查一词多义现象“若人悟此”中的“若”解释为“如果”A、B、C、D中的“若”分别解释为“你”，“像那”，“如果”，“比得上”答案为C
10.因此（我）就像挂在钩上的鱼，一下子获得了解脱点拨此题考查文言句子的翻译翻译文言文，要遵循五字原则
（1）留国号、年号、地名、人名、官名、书名
（2）替用现代汉语词替换古代文言词
（3）调调整句子次序，使之符合现代汉语的说法
（4）调:调整句子次序，使之符合现代汉语的说法
（5）册/删去没有实在意义的词翻译此句，耍把省略的主语“我”补上，并且注意所给句子运用了比喻修辞
11.“闲者”在这里指有空闲时间且拥有自由、审美心灵的人点拨《临皋闲题》与《记承天寺夜游》同是苏轼所作，写作背景相同一一贬官据此，可以推测《临皋闲题》中的“闲者”和《记承天寺夜游》中的“闲人”意思相近
12.热爱自然，随缘自适（随遇而安），乐观旷达，追求心灵自由点拨此题考查两文的主旨比较答题时，可以抓住两文中体现主旨的词语或句子，如《临皋闲题》中的“闲者”和《记游松风亭》中的“解脱”都道出了闲适自由的感受；其次，两文都描写了自然景物，从中不难看出苏轼对自然的热爱附参考译文临皋闲题临皋亭下不远处就是长江，长江水有很大一部分是峨眉山上的雪水，我平时吃喝洗涮都是从江里打水，何必要去人多的地方住呢！江山风月，本来是没有主人的，谁在用便可以说是主人听说范子丰新买了园子,不知和我这里比怎么样我比他差的，也就是我这不能缴税罢了记游松风亭我曾经借住惠州嘉佑寺一日，在松风亭附近散步，感觉脚力不堪疲乏，想到亭子里休息却看见松风亭的屋檐还在树林的远处，心里想什么时候才能走到啊？后来转念又一想,突然有了体会“这里为什么就不能休息呢？一下子明白过来，就好比上钩的鱼儿，忽然得到解脱如果能悟解到这一点，即使在短兵相接的战场上，战鼓如雷霆，冲上去就要死于敌人之手，退回来就要死于军法，这时，不妨好好先歇息一下。
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