分苹果3

第七单元分一分与除法第课时分苹果2教学内容教材第、页6061教学目标

1、通过创设情境，激发学生学习数学的兴趣，体会生活与数学的联系

2、进一步引导学生在分一分的活动中，体会平均分的两种情况教学重难点提高自己语言表达能力教学准备挂图、课件、20个圆片教学过程

一、情景创设

1.谈话淘气家里来客人啦,妈妈拿出了一些苹果招待客人,要淘气把苹果分一分

2.板书课题

二、问题探究

1.出示12个苹果图片和4个盘子图片贴在磁力板上

2.问看到了什么，能帮淘气分一分吗？

3.老师收走盘子，问现在没有盘子了，还可以怎样把这些苹果平均分呢？A、老师巡视，指导B、老师边听汇报边板书:12个苹果，每个盘放（）个，需要个盘子

三、体验感悟尝试第1题你还发现了什么？

四、巩固练习试一试第

2、3题，帮助学生弄清题意

五、实践应用试一试第4题

1.出示做操图

2.还可以怎样排

五、小结这节课你们学的开心吗？能说说你的收获吗板书设计分苹果平均每个盘子放3个每个盘子里放2个,可以放6个盘子教学反思结合“分苹果”的具体情境进一步体会平均分的两种分法:一是知道平均分成几份,求每份分到几个;一是知道每份按几个来分,求能分成几份在进一步体会平均分问题的两种不同情形的同时，初步感受“等分除”和“包含除二通过变式练习，注意发现学生中不同的解题思路、方法或答案。