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高级半期考试试题2022语文试卷总分150分时间150分钟注意事项
1.开始作答前，考生务必将自己的姓名、班级、准考证号填写在答卷上
2.作答时，将答案写在答卷上，写在本试卷上无效
一、现代文阅读（共35分）
（一）现代文阅读I（本题共5小题，17分）阅读下面的文字，完成下面小题材料一从某种意义上说，宝、黛共读连同第二十三回的整回内容，在《红楼梦》的整体情节布局中有着举足轻重的位置需要说明的是，回目“西厢记妙词通戏语”中的“妙词”当然可以理解为《西厢记》中的曲词或者对白，“戏语”则可以理解为玩笑话但是，这些玩笑话，关键几句是从剧本中直接挪用，那么把“戏语”视同为“妙词”，让前后形成一种互文足义的关系，也未尝不可在这片段中，小说三次提到了元杂剧《西厢记》中的词语，而呈现的这三个词语，再加上宝玉带有戏剧性的一次发誓赌咒，恰好构成了情节发展逻辑的几个关键步骤，我们试着来依次分析第一步，这段情节的逻辑起点，是宝玉带《西厢记》剧本到桃花树下坐着细读，书中写道正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内这里，剧本中莺莺的“落红成阵”感叹，与贾宝玉身处的自然环境十分吻合，书里的情景，与书外的世界被打通这种自然之景，本身就是感发、引发人的情感的一种元素，而书里书外的景的相通，也为接下来写入处境的相似和情感的相通作了铺垫第二步，宝玉把手中的剧本转给林黛玉看后，有了下面一段对话宝玉笑道“妹妹，你说好不好？”林黛玉笑道“果然有趣”宝玉笑道“我就是个‘多愁多病身，你就是那倾国倾城貌”林黛玉听了，不觉带腮连耳通红，登时直竖起两道似蹙非蹙的眉，喳了两只似睁非睁的眼，微腮带怒，薄面含嗔，指宝玉道“你这该死的胡说！好好的把这淫词艳曲弄了来，还学了这些混话来欺负我我告诉舅舅、舅母去”说到“欺负”两个字上，早又把眼圈儿红了，转身就走这一段，一般认为是“戏语”的核心因为宝玉借用戏语把自己比作张生，把黛玉比作莺莺，让黛玉很生气问题是，既然黛玉也喜欢宝玉，为何会因宝玉的玩笑话而生气？乃至认为宝玉开这样的玩笑是在欺负她？因为张生和莺莺先斩后奏的私自幽会，为正统人士所不耻，黛玉对他们的类似举动也有所忌惮尽管其内心深处，对他们的两情相悦，又是艳羡的，私下里，也会以莺莺来自况（如第三十五回写她的心理活动）只不过受传统观念束缚，那种心思不便溢于言表而宝玉出此戏语，一方面说是试探，是撩拨，是情不自禁；另一方面，也可以理解为是揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴露了出来此外，把宝玉这两句戏语与此前的对话联系起来看，就更耐人寻味宝玉是问黛玉对剧本的评价“好不好”，黛玉的回答是“果然有趣”，那么，宝玉再用两人的关系来比附，似乎让黛玉的“有趣”判断，也针对了这一层关系，这就有挖坑让黛玉跳的嫌疑所以黛玉说他在“欺负”人，也没太冤枉他而就宝玉来说，他和黛玉共同珍惜落花，共同赞赏《西厢记》，似乎有了逐层递进的共情体脸，把这种共情体验发展至两情相悦，似乎也是逻辑的必然只是当黛玉不愿意关系推进得这么快（至少表面上是如此），并因此而生气时，宝玉才慌忙给她赔不是第三步，宝玉赔不是的话语虽然没有引用《西厢记》，但那种极度夸张的表述，才是真正的“戏语”好妹妹，千万饶我这一遭原是我说错了若有心欺负你，明儿我掉在池子里，教个癞头髭吞了去，变个大忘八，等你明儿做了一品夫人，病老归西的时候，我往你坟上替你驮一辈子的碑去正因为这种表述过于离奇，真正显示了其开玩笑的夸张性质，从而把此前的那种试探性的“戏语”也化解在不能当真的玩笑中了换句话说，这是以把玩笑推向逻辑极致的方式，让此前说话中隐含的玩笑元素充分暴露出来，顺带也向对方挑明，不能把此类玩笑太当真第四步，就有了黛玉参与“戏语”的收场林黛玉嗤的一声笑了，揉着眼睛，一面笑道“一般也唬的这个调儿，还只管胡说呸，原来是苗而不秀，是个‘银样枪头”宝玉听了，笑道“你这个呢？我也告诉去”林黛玉笑道“你说你会过目成诵，难道我就不能一目十行么？”宝玉的话能够把黛玉逗乐，固然说明了宝玉的机智，但也说明，黛玉并没有真生气，或者说，她生气的理由，本来就脆弱在她内心深处，她也是理解宝玉对她的真情的，是不该受她指责的也许为了宽慰一下宝玉那颗受惊吓的小心脏，她也参与到宝玉发起的戏语玩笑中，引《西厢记》中红娘骂张生的话来骂宝玉而当宝玉笑着指责黛玉，同样不应当这么说时，黛玉却以她的解释，巧妙躲避了指责，连同把指责宝玉的理由一并洗去了注意，黛玉把他们彼此之间的戏语引用，归结为人的记忆力的问题，是所谓“你会过目成诵”“我就不能一目十行么“，这样，内容的实质，其涉及的逾越礼仪的私情问题，就被消解了（摘自詹丹《宝、黛共读西厢的“戏语逻辑》）材料二《西厢记》不同小可，乃是天地妙文读《西厢记》，便可告人日读《西厢记》旧时见人讳之日“看闲书”，此大过也《西厢记》必须扫地读之扫地读之者，不得存一点尘于胸中也《西厢记》必须焚香读之焚香读之者，致其恭敬，以期鬼神之通之也《西厢记》必须对雪读之对雪读之者，资其洁清也《西厢记》必须对花读之对花读之者，助其娟丽也《西厢记》必须尽一日一夜之力，一气读之一气读之者，总揽其起尽也《西厢记》必须展半月一月之功，精切读之精切读之者，细寻其肤寸也《西厢记》必须与美人并坐读之与美人并坐读之者，验其缠绵多情也（节选自金圣叹《读第六才子书西厢记法》）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）•••
1.二十三回的整回内容，在《红楼梦》中位置重要，主要是因为宝黛共读使得两人的情感关系发生了质的变A.化，他们的情感交流就此掀开了新的一页回目“西厢记妙词通戏语”中的“妙词”既可以理解为《西厢记》中的曲词或者对白，还可以理解为宝黛B.之间的玩笑话黛玉用土冢葬花虽比宝玉水葬落花考虑得更周全，但他们对落花的爱怜之心却是相通的，这同样是下一步C.情感发展的基础“扫地”“焚香”讲的是读书要选择与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围“对雪”“对花”D.讲的是读书时的心境，心要虔诚，不存杂念根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）
2.•••小说三次提到《西厢记》中的词语分别是“落红成阵”“多愁多病身”“银样枪头”A.宝玉赔不是的极度夸张的话语向林黛玉挑明了不能把自己“欺负”她的话当成真的B.林黛玉引《西厢记》中红娘骂张生的话来骂宝玉，有怂恿贾宝玉说出真心话的嫌疑C.把看《西厢记》说成“看闲书”，是因为当时的大多数人认为《西厢记》多淫词艳曲D.《脂砚斋重评石头记》中关于宝黛共读有这样一句评点“看官说宝玉忘情有之，若认作有心取笑，则看不
3.得《石头记》”这句评点针对的句子是（）宝玉笑道“妹妹，你说好不好？”A.宝玉笑道“我就是个‘多愁多病身，你就是那‘倾国倾城貌‘”B.好妹妹，千万饶我这一遭原是我说错了C.宝玉听了，笑道“你这个呢？我也告诉去”D.有人认为，宝黛共读这部分内容能成为经典，与金圣叹对《西厢记》评价有一定关系结合材料谈谈你的
4.看法结合材料一，概括林黛玉生气原因
5.【答案】l.D
2.B
3.B宝黛共读明显受到金圣叹的影响（）金圣叹对《西厢记》价值的肯定为宝黛共读西厢的创作做了理论上
4.1的先行和舆论上的准备（）金圣叹所说“对花读之”“一气读之“与美人并坐读之”在曹雪芹笔下都有体2现（）因为张生和莺莺的私定终身为正统人士所不耻，黛玉对她和宝玉的类似举动有所忌惮（）宝玉戏
5.12语揭开了黛玉内心的隐秘，把她不愿意让人知道的内心秘密暴露了出来（）贾宝玉有挖坑让黛玉跳的嫌疑，3黛玉认为他在“欺负”人（）黛玉不愿意关系推进得这么快4【解析】【题详解】1本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力，扫地，焚香讲的是读书要选择与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围”错误D.“扫地”“焚香”两则讲的是读书时的心境，心要虔诚，不存杂念“对雪”“对花”两则讲的是读书要选择与书意适应相通的环境，营造一个优雅的读书氛围故选D【题详解】2本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力“向林黛玉挑明了不能把自己欺负她的话当成真的错误，贾宝玉开玩笑极度夸张，不现实，是想让林黛B.玉不要把驮碑之类的话当真故选Bo【题详解】3本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力材料一中说“宝玉出此戏语，一方面说是试探，是撩拨，是情不自禁”，“此语”指是前文“宝玉笑道B.我就是个多愁多病身’，你就是那‘倾国倾城貌‘故选B【题详解】4本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。
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