练习三6

第课时练习三6教学目标

1.通过练习，巩固所学的计数单位和相邻的两个单位之间进率的相关知识，掌握数位顺序表，能正确地读、写大数，进一步培养学生的数感

2.进一步提高学生分析、解决问题的能力，培养学生探究解决问题的策略意识教学重点进一步掌握十进制计数法的含义和亿以上数的读、写法教学难点进一步掌握多位数中间和末尾有0的读、写方法教学准备课件教学过程

一、知识再现

1.说说下面各数的组成

506000000037008007002.读出下面各数

108530000070210003203.写出下面各数八亿五千一百六十万五千四十二亿五千四百万

4.这节课我们就一起来做一些和亿以上数的认识相关的练习板书课题

二、基本练习大数的认识的练习1完成教材第18页“练习三”第1题出示题目后，让学生先回顾、整理有关数位顺序表、分级、以及十进制计数法的相关知识，再独立完成填空并汇报2完成教材第19页“练习三”第5题这道题是有关数的组成的练习，通过对数的组成的分析，进一步理解大数所表示的意义3完成教材第19页“练习三”第6题5目中每个数都含有数字“9”，但它所在的数位不同，因此表示的意义也不相同练习时可以让学生独立连线，再交流这样连线的理由是什么4完成教材第19页“练习三”第9题这道题是通过具体的例子来让学生感受1亿到底有多大练习时可以先让学生计算出1亿里面有多少个100万，也就是有多少个6吨，所以合适的答案应是600吨

三、综合练习多位数的读、写练习完成教材第1819页“练习三”第

2、

3、

4、

7、8题〜

1.第2题在读数之前要先找出最高位，主要是结合数位顺序表来进行读数

2.第3题让学生感受个级、万级、亿级数在读法和写法上的联系和区别

3.第4题在读数之前要先思考各数由多少个亿和多少个万组成，主要采用分级读数法来读数

4.第

7、8题:在读、写数的同时感受生活中的大数

四、反思总结

1.巩固知识1在读、写大数时要注意什么？2你收集了哪些生活中有关大数的信息？

2.师生共同小结通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？

五、课堂作业。