英语四年级上册教案反思第六单元第一单元Unit 1 Meet my family

Unit6Meet myfamily•教学反思本课主要让学生学会单词、、句型family parentsuncle auntbaby brotherHow manyopeople are there in yourfamily This is...He/She is...首先，用这首歌引入课堂,接着是这样不仅活跃了课堂气氛，还复“Finger family”free talk,习了以前所学的知识，并为下面学习打下基础然后通过让学生从而引出这个单guess myfamily members.My fatherand mother.parents词，然后在描述其外貌特征,比如学生对Thisismy father.He istall andstrong.He hasshort hair.这些形容词记得不够牢固，不怎么会描述，我又给了他们一个后，有的学生就会跟着说model出类似的句子，在遇到学生不会说时，通过肢体语言引导他们，他们就能慢慢地说出来可见，在学习描述人物特征那一单元，学生没学好，对他们来说是一个弱项，应多加强训练接着通过创设情境，到家去做客，并出示问题Amy“How manypeoplearethereinher family让学生带着问题去学习，引出单词、和的发音较难，Who arethey”uncle auntuncle”“aunt”有些学生会把尾漏掉或者读的不准，可见，在平时应让学生多听、多读突然，听到婴儿的哭声，并让学生引出单词给予学生听觉、视觉Guess,what happenguess whois hebaby brother,上的感受最后，借助多媒体有效开展教学，并采用喜羊羊与灰太狼的小组评价来辅助教学，调动学生的积极性，做得不够的是小组评价可让学生参与，让学生更加积极小学英语教学中的对话教学为培养学生实际灵活运用语言交际能力提供了展示与操练的平台作为教师，我们更应该引领学生走进英语对话的课堂，使他们在对话中不断丰富知识，发展思维，提升能力。