还剩6页未读，继续阅读
文本内容:
说明文课内阅读练习学校:姓名班级考号
1.课内现代文阅读
①物候现象的来临决定于哪些因素呢？
②首先是纬度越往北桃花开得越迟，候鸟也来得越晚值得指出的是物候现象南北差异的日数因季节的差别而不同我国大陆性气候显著，冬冷夏热冬季南北温度悬殊，夏季却相差不大在春天，早春跟晚春也不相同如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天所以在华北常感觉到春季短促，冬天结束，夏天就到了
③经度的差异是影响物候的第二个因素凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷所以沿海地区的春天的来临比内陆要迟若干天如大连纬度在北京以南约1，但是在大连，连翘和榆叶梅的盛开都比北京要迟一个星期又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏两地纬度相差无几，因为烟台靠海，春天便来得迟了
④影响物候的第三个因素是高下的差异植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟，而到秋天乔木的落叶则越往高处越早不过研究这个因素要考虑到特殊的情况例如秋冬之交，天气晴朗的空中，在一定高度上气温反比低处高这叫逆温层••由于冷空气比较重，在无风的夜晚，冷空气便向低处流这种现象在山地秋冬两季，特别是这两季的早晨，极为显著，常会发现山脚有霜而山腰反无霜在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜，就是这个道理
⑤此外，物候现象来临的迟早还有古今的差异根据英国南部物候的一种长期记录,拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天就是说，春天提前九天1请你结合上下文，简要分析第
④段中的加点词“一定”的表达作用⑵选文说明的主要内容是决定物候现象来临的四个因素，作者为什么要先说纬度，再说经度、高下的差异，最后说古今的差异？⑶文中画线句子主要运用了什么说明方法？有何作用？【答案】1“一定”在这里是“特定”的意思，起限制性作用，说明秋冬之交，天气晴朗的空中，只有在特定的高度上气温才比低处高，并不是所有高度都如此，它体现了说明文语言的准确性和严密性2选文在说明决定物候现象来临的四个因素时,按照影响程度，由大到小或由主到次,依次排列，纬度影响最大，所以先说；经度次之，放到第二位；高下差异又次之，放到第三位；古今差异影响最小，所以最后说另外前三者都是空间因素，古今差异是时间因素，这都是按照逻辑顺序安排的，条理清晰⑶运用了作比较的说明方法，将1741年到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期与1921年到1930年的平均值作对比，突出地说明了物候现象来临的迟早还有古今差异这个因素【解析】
（1）本题考查说明文的语言理解加点词语的含义，结合语境，具体分析其在文中的作用以及去掉之后的意思变化，最后点明说明文语言准确性的特点本句中的“一定，是指“特定的,，的意思，表示秋冬之交，天气晴朗的空中，气温反比低处高是有条件限制的，“只有在特定高度下”才会出现气温才比低处高，不是所有情况下都会这样，“一定”体现了说明文语言的准确性、严密性⑵本题考查说明顺序和思路解答能不能调换语段的顺序，先明确态度，然后解释这几段是按照什么顺序进行说明的，再强调能不能调换阅读选文内容可知，文章第
②、
③、
④、
⑤段是对影响物候现象的原因的介绍，根据文章内容可知，按照纬度、经度、高下、古今对物候的影响力可以看出，四个因素是按影响程度，由大到小（或由主到次）依次排列同时维度的差异、经度的差异、高下的差异都是空间上的差异，而只有古今的差异是时间上的差异，所以先集中说明空间的差异,最后再说明时间上的差异，由此分析，选文是按由主到次的，并结合先空间后时间的逻辑顺序安排行文的⑶本题考查分析说明方法及其作用常见的说明方法有举例子、分类别、下定义、摹状貌、作诠释、打比方、列数字、列图表、引用说明等结合画线句子“根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早九天就是说，春天提前九天”可知，将1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开花日期同1921到1930年十年的平均值进行比较，这是运用了作比较的说明方法,突出英国南部物候记录体现出的气温气候的变化，从而说明古今的差异是物候现象来临迟早的另一个因素给读者留下深刻的印象，增强说明的效果阅读下面课内语段，完成下列小题中国石拱桥（节选）
①石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河之上，发挥交通作用
②我国的石拱桥有悠久的历史《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282••年，可能是有记载的最早的石拱桥了我国的石拱桥几乎到处都有这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥
③赵州桥横跨在汶河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿到解放的时候,桥身有些残损了，在人民政府的领导下，经过彻底整修，这座古桥又恢复了青春
④赵州桥非常雄伟，全长
50.82米，两端宽
9.6米，中部略窄，宽9米桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为这座桥的特点是
（一）全桥只有一个大拱，长达
37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下
（二）大拱的两肩上，各有两个小拱这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击同时拱上加拱，桥身也更美观
（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响
（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观唐朝的张鸾说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字
2.第
④段文字中，介绍赵州桥四个特点时所使用的说明顺序是（）A.由本质到现象B.由具体到概括C.由主要到次要D.由一般到个别
3.分析文中划线句子所使用的说明方法及作用
（1）其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥
（2）这座桥修建于公元605年左右，到现在已经1300多年了，还保持着原来的雄姿
4.第
②自然段中加点的“大约”一词能否去掉？为什么？【答案】
2.C
3.
（1）举例子，举赵州桥和卢沟桥的例子，真实具体地说明了我国石拱桥形式多样，有许多是惊人的杰作
（2）作比较，通过卢沟桥和两岸河堤相比较，突出说明卢沟桥的坚固
4.不能因为“大约”表示推测，不确定去掉这个词，就是确定建成于公元282年，意思变得绝对了，这与原文意思不相符这体现了说明文语言的准确性和科学性【解析】
2.本题考查说明顺序的判断与分析在赵州桥四个特点时，“全桥只有一个大拱，长达
37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱”，是其最突出最具有影响力的一点，故放于第一位；“大拱的两肩上，各有两个小拱”这是赵州桥的首创，而“大拱由28道拱圈拼成”这是其他拱桥也具有的特征，所以前者排在第二位；“全桥结构匀称和四周景色配合得十分和谐”属于形式优美的表现，前三者都是技术上的突出表现，故放在最后由此可见这里是按由主到次的逻辑顺序来排列的
3.本题考查说明方法及作用的判断与分析
（1）举出了赵州桥和卢沟桥的例子，说明我国的石拱桥有悠久的历史
（2）由“
50.82米“96米米”可知,运用了列数字的说明方法，说明了赵州桥非常雄伟
4.本题考查说明文语言的准确性首先明确态度，不能去掉“大约”表推测，估计，不确定这句话中的大约表示“旅人桥”，建成于公元282年，只是一种估计，如果去掉，与事实不相符“大约”一词，体现了说明文语言的准确性和严谨性课内阅读（节选自《大自然的语言》）
①立春过后，大地渐渐从沉睡中
（1）（A清醒；B苏醒；C醒悟；D复苏）过来冰雪融化，草木萌发，各种花
（2）（A次第；B连续；C陆续；D全部）开放再过两个月，燕子翩然归来不久，布谷鸟也来了于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实的时期到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄，在秋风中
（3）（A纷纷；B刷刷；C簌簌）地落下来北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,周而复始
②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农事杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么“阿公阿婆，割麦插禾”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言
5.在语段中的括号里选择恰当的词语，在你认为恰当的词语下画T”
6.这两段文字的说明对象是（）A.物候现象B.气候变化C.物候规律D.四季景色变化
7.第
②段扣住“草木荣枯、候鸟去来举了哪三个例子说明自然现象与气候的关系？
8.去掉第
①段画横线的这几个词语行不行，为什么？
9.第
②段文字运用了哪种说明方法，并找出两组反义词写在下面的横线上【答案】
5.苏醒次第簌簌
6.A
7.杏花开了；桃花开了；布谷鸟开始唱歌
8.不行因为只有在这个区域内才会有春夏秋冬交替，如果去掉“地球上温带和亚热带区域里“，就代表所有的区域，与原文不符所以不能去掉
9.举例子；荣——枯，去——来【分析】
5.本题考查的是词语的正确使用对比几个近义词，分析语言情境，要综合考虑语句中包括所指对象、使用范围在内的各种情境因素，选择正确的词语，第一个空关注“沉睡”的拟人手法，对应“苏醒”第二个空根据意思依次的顺序来看，对应“次第”第三个空根据语境形容落叶，对应“簌簌”
6.本题考查学生对说明对象的判断选文首先写的是大自然四季的变化，也就是自然现象，然后以它们对农事安排的指导作用，指出这些现象就是大自然的语言而后文的内容明确指出“大自然的语言”就叫作物候由此可确定，本文的说明对象是物候现象故选Ao
7.本题考查对文章内容的理解由第
②段“杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地”可知，杏花开了由“桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子”可知，桃花开了由“布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么‘阿公阿婆，割麦插禾川可知，布谷鸟开始唱歌
8.本题考查词语作用的分析首先，表明观点，不行其次，结合文章内容阐明理由“温带和亚热带区域里”表示区域的限制性，并不是所有区域而只有在这个区域才会有春夏秋冬交替，这体现了语言的准确性，如果去掉，改变了原文的意思故不能去掉
9.本题考查说明方法及反义词第
②段为了说明物候现象对农事安排的指导作用，举了“桃花开了”“杏花开了”等例子，是举例子的说明方法由“草木荣枯、候鸟去来”可知，反义词为荣——枯，去——来课内现代散文阅读，完成小题苏州园林里都有假山和池沼假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间至于池沼，大多引用活水有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置水面假如成河道模样，往往安排桥梁假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景
10.这段文字说明的对象是首句的“假山和池沼”能否换成池沼和假山”为什么？
11.这段文字的说明顺序是说明方法是
12.游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么？用原文回答
13.“池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置”是怎样配合布置的？【答案】
10.苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主不能，这句是中心句，后文是按照先假山后池沼的顺序介绍的
11.总分；分类别
12.全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑
13.
①成河道模样的水面与桥梁配合；
②池沼河道的石岸与石头、花草配合；
③池沼养的鱼与荷花、睡莲配合【解析】
10.本题考查说明对象和段落结构第一问，“苏州园林里都有假山和池沼是本段的中心句，它点明了本段的说明对象假山和池沼；其中文段重点介绍的是池沼故本段的说明对象是苏州园林里的假山和池沼，其中又以池沼为主第二问，“假山和池沼”这两个词语和下文是一一对应关系，本段从第二句开始先介绍假山后介绍池沼，所以不能换成“池沼和假山”
11.本题考查说明顺序和说明方法这段文字的说明对象是苏州园林的假山和池沼第一句就点明了说明对象，然后依次介绍假山和泥沼，突出了苏州园林讲究假山和泥沼的配合的特点，所以说明顺序是总分的逻辑顺序，说明方法是分类别
12.本题考查信息筛选能力根据“全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间”分析，使游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是“全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑L
13.本题考查内容的理解和概括能力解答本题要在理解文意的基础上分析作答，找到答案区域并筛选出符合题目要求的句子即可本题根据“水面假如成河道模样，往往安排桥梁”“池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”“池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放”即可提炼出答案阅读下面课内语段，完成后面小题11961年，一位名叫S.M.斯季绍夫的前苏联科学家发现，如果二氧化硅即非常纯的沙子处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多这种被压扁的沙子因此被称为“斯石英”2斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子然而，由于原子之间结合得极为致密，所以这种反弹变化进行得非常缓慢，从而使斯石英可保持数百万年3金刚石的形成与此相同金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势在通常条件下，这也需要数百万年4如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快增温可以增加原子的能量，使它们之间能够相互分离，返回到原始状态因此，如果在850°C的温度下把斯石英加热30分钟，它将变为普通沙子你也可以在真空中对金刚石加热，从而把它恢复到原始碳的状态，但谁愿意这样做呢5斯石英可以在实验室里制造，但它们在自然界中存在吗？回答是肯定的然而它们只出现在沙子被强烈挤压的地方6在一些地方已经发现了斯石英，而且有证据显示，这些地区曾经受到巨大陨石的撞击撞击所产生的巨大压力形成了斯石英另外，在进行过原子弹爆炸实验的场地也发现了斯石英，它是由膨胀火球的巨大压力形成的7似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处在这种情况••••下，它可通过火山喷发被携带到地表然而，喷发温度极高，岩石会被熔化，所以任何由火山携带而来的斯石英都被转化为普通的二氧化硅事实上，在火山活动地区至今没有发现过斯石英8那么，你可能会说在斯石英出现的地方肯定发生过撞击，而且肯定没有发生过火山活动9亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者研究了新墨西哥州拉顿地区的岩层岩层的年龄为6500万年，因此可以追溯到恐龙灭绝的年代10他们在1989年3月1日宣布，利用测试固体物质中的原子排列的现代技术，即核磁共振和X光衍射，他们确实检测到了在斯石英中存在的一种原子排列11这种情况显示，在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成了数吨重的斯石英这些斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中那么，造成恐龙灭绝的原因不是火山活动，而应该是撞击
14.对文段内容的理解，不正确的一项是•••A.二氧化硅即非常纯的沙子在一定条件下可以变成“斯石英“斯石英”在一定条件下也可以变成二氧化硅B.温度升得足够高，就可使碳原子向外扩散并且恢复为普通碳的趋势的这种变化加快C.亚里桑那大学的麦克霍恩和几位合作者利用测试固体物质中的原子排列的现代技术,检测到了在斯石英中存在的一种原子排列D.在6500万年以前曾有一次巨大的撞击并形成的斯石英在沉降之前曾被溅到了平流层中
15.“金刚石”的形成原因是什么？简答
16.写出下列句子所使用的说明方法
①斯石英并不十分稳定，原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子
②一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多
17.选文第
（4）段括号中的话所起的作用是什么？简答
18.选文第
（7）段“似乎可以肯定地说，斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处”♦•••句中加点词语“似乎”与“肯定”是否矛盾？应该如何理解？【答案】
14.B
15.“金刚石”形成的原因在超高压状态下，碳原子相距很近而变得极为致密，形成“金刚石”
16.
①作诠释
②作比较
17.要点补充说明增温可以加速斯石英返回原始状态
18.不矛盾，这是作者为了说明按一般人的推测应该有这样一个结论——斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处，但科学探测证实这是错误的观点，体现了科学研究的严谨和说明文语言的准确性【解析】
14.本题考查对文段的理解B.根据原文中的“金刚石中的碳原子被挤压得异常紧密，它们同样存在一个向外扩散并且恢复为普通碳的趋势”和“如果你把温度升得足够高，就可使这种变化加快”可知，增温可以使金刚石和斯石英中的碳原子运动加快，选项说法不严谨，选项错误故选Bo
15.本题考查对文章的理解根据原文中的“如果二氧化硅（即非常纯的沙子）处于超高压的状态，那么它的原子相距很近，从而变得极为致密”和“金刚石的形成与此相同即可得知金刚石的形成过程，简要回答“在超高压状态下，碳原子相距很近而变得极为致密，形成，金刚石”即可
16.本题考查文章的说明方法解答时，需掌握常见的说明方法
①“原子之间靠得太近以至于它们又出现相互排斥的趋势，最后又变为普通沙子”是从原子的角度，对斯石英并不十分稳定的特点做出解释，故使用了作诠释的说明方法
②“一立方英寸被压扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多”将被压扁的沙子的重量和普通沙子进行比较，从而说明被压扁的沙子的特点，故使用了作比较的说明方法
17.本题考查对句子的理解这句话以金刚石经过高温加热可以变成原始碳类比斯石英经过高温加热可以变成普通的沙子，也许没有人会在意斯石英的还原问腿，但是没有人愿意把金刚石变成原始碳，因为金刚石太名贵了作者用幽默的语言进一步说明了增温可以加速斯石英返回原始状态
18.本题考查词语的表达作用“似乎”表示推测语气，“肯定”则表示一种不容置疑的语气「斯石英也应该出现在压力极高的地壳深处「因为地壳深处的情况复杂，无法确认，所以用上了“似乎”；但根据地表“撞击所产生的巨大的压力形成了斯石英”和地壳内部压力极高的情况来推断，斯石英出现在地壳深处是应该，是有科学依据的，所以用上“可以肯定”。
个人认证
优秀文档
获得点赞 0
