连除

第二单元三位数除以两位数第课时连除9教学内容教材第页22〜23教学目标、经历用自己的方法解决问题，将分步计算改写成连除算式的过程

1、结合具体事例，理解连除的运算顺序，会正确进行连除运算

2、在自主解决问题的活动中，获得成功的体验，感受算法多样化3教学重点理解连除的运算顺序，能正确地进行计算教学难点能用两种不同的方法解决一个问题教学准备多媒体课件教学过程

一、复习导入・75247=192+24=9464-43=196+28=

二、教授新知出示，例1王爷爷家养的头奶牛每星期产奶千克平均头奶牛每天产多少奶呢、444811指导读题提问谁会列出算式先让学生想一想，然后说出自己的做法学生可能出现的做法第一种千克第二种千克:448+7=64:448+4=112・644:1124-7=如没出现连除做法，可提问，你能把分步计算改写成一个算式吗？、尝试改写综合算式2提问这样的算式该怎样计算呢？，让学生试着计算先让学生在小组内讨论，再全班交流，如果有错误，及时纠正。