高三第一轮复习：文学类类阅读++学案62　正确使用成语+前备知识

课题学案正确使用成语一知识梳理62第一课时上课时间年月日.星期第节教学时数第学月第课时教学目标语言建构与运用掌握积累成语的方法，做到准确书写其形，理解其义，规避成语使用中常见误区思维发展与提升通过练习，掌握积累成语的方法，识记、积累常用成语审美鉴赏与创造培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力文化传承与理解认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人教学重点掌握积累成语的方法，做到准确书写其形，理解其义，识记、积累常用成语教学难点掌握成语记形识义的方法，掌握成语答题要领教学用具多媒体课件、班班通教学过程【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《静女》【明确目标】

1、掌握积累成语的方法，识记、积累常用成语规避成语使用中常见误区

2、培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力活动一自主学习

1、默写《静女》

2、完成《大一轮专题复习讲义》第268页知识梳理活动二考情微观年份卷别所考成语提问方式命题特点全国（示例）天翻地覆遥不可及身临

①从2016年到2022年,高甲卷其境一览无余考几乎每年都考查成语，全国乙卷（示例）顺理成章难以言喻迫不可谓是全国卷的必考点请在文中横及待

②所选成语大都是常见常2022线处填入恰新高考（示例）不解之缘秘而不宣在所用易错的成语，尤其是近当的成语I卷难免义成语新高考（示例）扣人心弦循循善诱热火

③放在大的语段情境中考11卷朝大查纸上谈兵一形同虚设受益匪全国选择全都恰

④与病句、标点等一同2021浅一不虚此行甲卷当的一项自己动手一身体力行勤俭节约一考查吃苦耐劳

⑤值得注意的是，2022年由近在咫尺一触手可及杞人忧选择题改为主观填空题的天一空穴来风题型变化，它标志着考查全国乙卷泾渭分明一非此即彼源源不重点由过去的近义成语辨断一取之不尽析转向常见常用成语的积交相辉映一相互映衬喧闹无比一累运用，难度空前加大新高考热闹非凡I卷络绎不绝一连绵不断原汁原味一汁醇味正望而却步一踌躇不前不可低估一新高考不胜枚举II卷不言而喻一心照不宣寥寥无几一极其稀缺三知识梳理辨关键语素，避望文生义辨适用对象，避张冠李戴辨感情色彩，避褒贬失当辨适用语境，避重复矛盾辨语法功能，避搭配不当辨尊卑以义辨形有序，避敬谦错位辨一词多义，避顾此记其形（成语、辨其义失彼辨形似义近，避似是而非以来源辨形积累（说明辨析形似义近成语，在下一学以音辨形以结案重点练）构辨形,【布置作业】完成《《一轮复习讲义》》P2691-20课后反思课题学案正确使用成语一积累有法，记形识义62第二课时上课时间年月日星期第节教学时数第学月第课时教学目标语言建构与运用掌握积累成语的方法，做到准确书写其形，理解其义，规避成语使用中常见误区思维发展与提升通过练习，掌握积累成语的方法，识记、积累常用成语审美鉴赏与创造培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力文化传承与理解认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人教学重点掌握积累成语的方法，做到准确书写其形，理解其义，识记、积累常用成语教学难点掌握成语记形识义的方法，掌握成语答题要领教学用具多媒体课件、班班通教学过程【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《无衣》【明确目标】

1、掌握积累成语的方法，识记、积累常用成语规避成语使用中常见误区

2、培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力活动一自主学习

1、默写《无衣》

2、完成《大一轮专题复习讲义》第268页知识梳理活动二知识梳理

1.以义辨形成语的字形与字义密切相关，吃准了其中关键字的意思，就能由义定形，避免错写例如:按部就班——部类别按部就班按照一定的类别、条理，遵循一定的程序这里的“部”不同于“步骤”的“步”，不应错写为“按步就班”喧宾夺主——喧大声吵嚷夺抢占喧宾夺主比喻次要的抢占了主要的位置这样一辨析，就知道“宣宾夺主”“渲宾夺主”错在哪里了掌握了这个规律，对“粗制滥造”“罄竹难书”“作茧自缚”，吃准了其中的“滥”“罄”“缚,，的字义，定其字形，就能避免出现“粗制乱造”“磬竹难书”“作茧自搏”的书写错误了

2.以来源辨形借助词语的来源推断如“针贬（硬）时弊，这一成语与古时中医治病的石针有关，“贬”应为“硬”

3.以音辨形另有一种情况，没有悟透成语中所用字的含义，同音错代，造成了书写错误坐享其成——用同音的“想”代“享”而成“坐想其成”，“享”“想”虽同属动词，但词义不同，导致整个成语的意义被曲解一枕黄粱——黄粱，即小米若写成“一枕黄梁”，这个“黄梁”就成了无人知晓的天外之物，成语的本义也就推导不出来了

4.以结构辨形有些成语的内部存在或并列或对照或对比的对称关系，也可以以此来辨析字形如“山清水秀”，“山”与“水”相对，“清”与“秀”相对，组成“清秀”一词；如把“清”写成“青”，则“青秀”一词显然讲不通，于是可判定“青”为别字又如“青山绿水”，“青”与“绿”相对，合起来“青绿”讲得通；如把“青”写成“清”，则“清绿”就讲不通了，于是可判定“清”为别字上例为并列关系，再看对比关系例如“貌和神离”，“貌”与“神”相对，“和”当与“离”相对,而“和”与“离”构不成对比关系,于是可以判定“和”为别字,应为“合”活动三综合练习

1.请纠正下列成语中的错别字，并注意纠正方法

①世外桃园

②箭拔弩张

③灸手可热

④竭泽而鱼

⑤分庭抗理

⑥德高望众

⑦山青水秀_____________________________________________________________________

⑧再接再历_____________________________________________________________________答案

①园一源，溯源或音辨

②箭一剑，音辨

③灸一炙，形辨

④鱼一渔，音辨

⑤理一礼，音辨

⑥众一重，义辨

⑦青一清，结构对举

⑧历一厉（励），溯源

2.（

2022.新高考I）阅读下面的文字，请在文中横线处填入恰当的成语科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了

①O20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是

②的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关这三步被称为“台、筒、艇，但每一步都失败过失败在航天领域的研发过程中是

③的栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道，栾恩杰认为失败也是在给我们上课，当问题——解决的时候，成功就在我们前面答案（示例）

①不解之缘

②秘而不宣（秘而不露）

③在所难免（屡见不鲜、数见不鲜、不胜枚举）解析第

①空，语境说栾恩杰当年高考时报考的是电机系，后因服从国家安排改学自动控制，这才与国防和航天事业有了联系，可见这种联系是一种缘分，且从其后来的经历可以看出，他与国防和航天事业之间建立了密不可分的关系；再根据横线前的“有了”可知，此处所填成语作宾语，所以可填“不解之缘”之类的成语不解之缘不能分开的缘分，指亲密的关系或深厚的感情第

②空，语境说潜地导弹是秘密武器，可见欧美国家的这个国防项目是保密的，所以“鲜有资料可供借鉴”，故此处所填成语有严守秘密不外露、不公开的意思，所以可填“秘而不宣”之类的成语秘而不宣守住秘密，不肯宣布第

③空，结合后文“栾恩杰……经历过各种各样的失败，大到……小到……”可知，语境说的是在航天领域的研发过程中，失败是常有的事，故此处所填成语有常见的意思，所以可填“在所难免”这类表示“常见”的成语在所难免由于某种限制而难于避免【布置作业】完成《《一轮复习讲义》》P270练习课后反思。