04古诗文阅读训练：《宝山记游》-初中语文阅读训练

古诗文阅读训练《宝山记游》宝山记游清管同宝山县城临大海，潮汐万态，称为奇观而予初至县时，顾未尝一出，独夜卧人静,风涛汹汹，直逼枕簟

①，鱼龙舞啸，其形声时入梦寐间，意洒然快也夏四月，荆溪周保绪自吴中来保绪故好奇，与予善是月既望，遂相携观月于海塘海涛山崩，月影银碎，寥阔清寒，相对疑非人世境，予大乐之不数日，又相携观日出至则昏暗，咫尺不辨，第闻涛声若风雷之骤至须臾天明口乃出然不遽出也一线之光，低昂隐见，久之而后升《楚辞》曰”长太息兮将上”不至此，乌知其体物之工

②哉？及其大上，则斑驳激射，大抵与月同而其光侵眸

③，可略观而不可注视焉后月五日，保绪复邀子置酒吴淞台上午晴风休，远波若镜南望大洋，若有落叶十数浮泛波间者，不食顷

④，已皆抵台下，视之皆莫大舟也苏子瞻记登州之境，今乃信之于是保绪为予言京都及海内事，相对慷慨悲歌，至日暮乃反【注】

①簟（）竹席

②体物之工表现事物工巧、精确

③侵眸刺眼

④不食顷不到一顿饭的时间用给文中画线的句子断句（限断两处）须臾天明日乃出然不遽出也下列加粗词解释不正确的一项是（）.称为奇观（景象）•久之而后升（升起）.今乃信之（信任）•至日暮乃反（通返返回）用现代汉语翻译下面的句子（）第闻涛声若风雷之骤至（）午晴风休，远波若镜作者与朋友在宝山观赏到了哪些奇观？请简要概述参考答用“/”给文中画线的句子断句（限断两处）须臾天明日乃出然不遽出也须臾天明/日乃出/然不遽出也这道题考查划分句子朗读节奏的能力首先要读懂语句，先翻译语句“一会儿天就亮了，太阳就要出来了，然而又不是突然出来〃然后在现代汉语的语境下划分停顿，这样断句就比较容易些下列加粗词解释不正确的一项是（）.称为奇观（景象）・久之而后升（升起）.今乃信之（信任）.至日暮乃反（通返，返回）这道题考查辨别文言实词意思或用法的能力完成此题，应先初步了解语句的内容，以便明确加点实词的意思或用法；还要回顾所学知识，明确课内加点实词的意思或用法然后再逐项辨别加点词解释，从而得出答案用现代汉语翻译下面的句子（）第闻涛声若风雷之骤至只听见浪涛声像是风吼雷鸣骤然到来似的（）午晴风休，远波若镜中午天气晴朗没有风，远处的波浪像镜子一样晶莹剔透这道题考查翻译文言文语句的能力完成此题，先通读语句，初步把握内容，特别要留心其中的重点词语,如（）句的〃第〃〃若〃〃骤〃，（）句的〃休〃等12作者与朋友在宝山观赏到了哪些奇观？请简要概述月下观潮、海上日出、午间海这道题考查概括内容的能力首先要明确答题的范围，阅读短文；然后在语段内寻找描写奇观〃的语句，如〃海涛山崩，月影银碎，寥阔清寒，相对疑非人世境，予大乐之〃；最后，用简洁的语言概括相关内容文章表达了作者怎样的思想感情？对宝山自然景观的热爱之情以及激昂、悲壮的情怀这道题考查把握作者情感的能力这篇短文，描写宝山所见的美景，因此根据一般常识即可明确〃表达了作者怎样的思想感情〃但文章最后写到“于是保绪为予言京都及海内事，相对慷慨悲歌，至日暮乃反〃，语句也表达出作者的思想情感，因此不可忽略【参考译文】宝山县城临近大海，潮汐姿态多种多样，被称为奇观然而，我刚到这县城时，却未曾出去一次，唯独在夜晚卧床就寝，夜深人静之时，狂风波涛来势汹汹.直逼近床边枕席，像鱼像龙一般舞动长啸，那形象、声音时时进入我的梦中，让人心中洒脱畅快夏季四月，荆溪人周保绪从吴中来这里保绪向来喜欢猎奇，与我相处友好这月十六日，我们于是相伴在海塘赏月海涛像山崩，月影如银碎，天空高远空旷，清朗有寒意，我们都怀疑这不是人世境地，我对此非常高兴不到几日，我们又相伴去观看日出等到的时候天已经黑了，几尺内都看不清，只听见浪涛声像是风吼雷鸣骤然到来似的一会儿天就亮了，太阳就要出来了，然而又不是突然出来一线光芒，起伏、升降，能隐隐约约地看见，过了一会儿太阳就升起来了《楚辞》说〃长长地叹息着，缓缓地向上升起着啊〃不到这儿，怎么能知道这里表现的万物的工巧精确呢？当太阳跃出海面时，光彩斑驳，喷涌四射，大体上与月亮一样但是太阳的光芒刺眼，只能简单地观看一下而不能长久地注视下一月的五日，保绪又邀请了我，在吴淞台上设了酒宴中午天气晴朗没有风，远处的波浪像镜子一样晶莹剔透向南面远望大洋，像有十几片落叶漂浮在波浪之间摇晃前行，不到一顿饭的时间，已经到达台之下，看见的都认为这不就是大舟啊苏轼记载的登州的情景，今日我才相信于是保绪和我说京城里以及天下的事，我们互相情绪激昂地放歌以抒发悲壮的胸怀，直到傍晚才返回。