六年级语文阅读训练提升

六年级语文阅读突破训练（-）导读在我们的生活中，处处都可以看到纽扣的身影，衣服上裤子上，还有一些小装饰品上等，那么，这一个小小的纽扣与文中的主人翁有什么关系呢？让我们一起从文中找到答案吧！笨男孩与纽扣他是个笨男孩，对二分之一与三分之一谁大谁小的问题，一见就发晕上了中学，老师曾多次给他父母暗示，读书不会在他身上发生奇迹高考那年，全班落榜三人，其中就有他父亲决定让他跟一个师傅学裁剪，他学得很认真师傅说，他将来会成为一个好裁缝，因为个学员中，他钉的纽扣最结实他确实是个不错的裁缝他不仅纽扣钉得牢靠，而且还是一个地地道道的实用主义者他在裙腰的内侧加上小口袋，让穿裙子的人有地方放机和零钱他把T恤衫的领子去掉，他把童装的口袋移到胸前总之，学徒期间，他把老师滞销的服装给改造卖光了师傅说他是天才两年后，真有一个天才服装店诞生了，它在广场的一角那个笨男孩跟师傅一样，既剪又卖顾客起初是亲戚和邻居，由于他的纽扣钉得总是很结实，后来又发展到亲戚的邻居和邻居的亲戚一天，几个退休老人在广场上扭秧歌，扣子掉了，笨男孩自告奋勇，义务服务后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工——免费钉纽扣，免费做秧歌服老人为了感谢他，每次晨练，都挂一面天才服装秧歌队的旗子老人秧歌队成为广场上的一道风景，先是被围观，后是被电视台采访，再后来是作为市里的形象使者到省里到首都参加文化节随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播笨男孩开始雇人，开始成立公司现在天才服装公司已是一个资产超过万元的私营企业，它的商标是一枚纽扣暗示奇迹落榜牢靠滞销诞生义务围观扬名自告奋勇声名远播几天后，孩子画了一张画，画中是一个大大的花盆，花盆中有一株小小的瓜苗，嫩嫩的，绿绿的，旁边写了一句话我虽小，但我也是一个生命老师惊讶于他的想法，给了他满分孩子把画拿给母亲看，母亲看了看分数，笑道不错啊，真厉害，得了个满分，妈妈待会儿带你上街，给你买冰淇淋夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看孩子呆呆地望着花，觉得心里空空的沐浴无限随意憧憬照顾照例炫耀怀疑影响责备讨厌终究惊讶毫不吝啬耀武扬威夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想基础训练

1.表示看的词语有很多，如文中的望瞟你还知道哪些？请再写几个（不少于5个）

2.母亲和孩子对小瓜苗的态度有什么不同？

3.文中哪些句子写出了母亲对孩子的忽略？

4.揣摩下边句子中加点的词语或短语，说说它们有什么表达作用

①接着，孩子咯咯地笑了，满眼憧憬

②孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛……

5.老师为什么要给孩子满分？母亲又是怎么看待孩子的满分的？她们的区别在哪里？

6.文章最后一句表现了孩子怎样的心情？

7.全文内容，说说标题忽略有什么含义探究与思考

8.请找出文章中你觉得最好的一个句子，并做赏析

9.读了这篇文章，请你提出一个有价值的问题参考答案基础训练

1.注视凝视盯瞄瞧，母亲认为瓜苗过几天就会死的，孩子则认为瓜苗会长成大苗，会结出西瓜的V

①母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了被我拔了，这有什么哭的母亲看了看分数，笑道不错啊，真厉害，得了个满分

4.

①表现了孩子坚定的信心透出孩子惹人喜爱的稚气老师惊讶于孩子的想法，给了他满分母亲仅仅看到儿子得的分数她们的区别在于以何种态度对待孩子的想法6表现了孩子失望的心情一双重含义一是妈妈只看到了紫罗兰的美，却忽略了小小的瓜苗；二是妈妈忽略了孩子心中美好的梦想与憧憬探究与思考略六年级语文阅读突破训练

（四）导读〃一年之计在于春〃春天是四季的开始，是充满着青春的季节，让我们一起去享受春天明媚的阳光，呼吸充满芳香的空气吧！春之图

①春天是青青草尖热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力

②春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展示出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跄，风筝高飞，浓浓春意弥漫在洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩渺九天春在果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，峰蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳……

③春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语，片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想

④热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟鸟啼柳绿花红，编织灌溉春天的田园风光妖娇风情，让春天常驻我们身边，永驻我们心灵深处的爱心家园……真挚执著盈满荡漾涟漪魔力焕发抑扬婆娑呢喃翩趾弥漫浩渺喧嚷酝酿甘甜婉转馥郁流溢羞怯采撷呵护妖烧微不足道心湖生辉无时无刻蓬勃盎然水乳交融天真无邪一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾着幸福的涟漪蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想基础训练

1.冬憩中憩的读音是，酝酿在文中的意思是O

2.根据下面句子的意思，从文中找出相应的词语填在句后括号中

（1）渺小得不值得一提（）

（2）水和奶汁融合在一起比喻关系密切，相交融洽（）

3.第

②自然段文字中作者描绘了哪几幅春之图？

4.从内容上看，第

②自然段文字与第

①自然段中哪句话相照应

5.本文在描绘春天时运用了多种修辞手法，试写出两种，并举例

6.本文抒发了作者怎样的思想感情？探究与思考

7.第

③自然段从细微处写春天春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光……请用同样的句式，写一两句话，表达你对春天的理解

8.说说你最喜欢这篇文章中的哪个部分或哪些语句，并简述理由（可从内容和语言两方面说）参考答案基础训练q#比喻做准备工作，如事先考虑、商量、相互协调等21微不足道2水乳交融釐春在田畴、春在河畔、春在天空、春在果园二.春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力

5.排比，如第

③自然段比喻，如春天是一缕轻轻吟唱的和风6抒发了作者对春天的喜爱和赞美之情探究与思考工例春天是湖面上荡漾的涟漪，山涧里怒放的桃花，微风中婀娜的柳枝

8.略六年级语文阅读突破训练

（五）导读老舍先生笔下的《草原》辽阔美丽，《林海》一望无际，《猫》性格古怪、可爱，那么他笔下的《母鸡》是怎样的呢？让我们一起去了解一下吧！母鸡老舍我一向讨厌母鸡不知怎样受了一点惊恐，听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而并没有什么理由，讨厌！有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来它永远不反抗公鸡可是，有时候却欺侮那最忠厚的鸭子更可悲的是它遇到另一只母鸡的时候，它会下毒手，乘其不备，狠狠地咬一口，咬下一撮儿毛来到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来歪着头儿听，挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！当它发现了一点可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分它教鸡雏们啄食，掘地，用土洗澡一天不知教多少次它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖它若伏在地上，鸡雏们有的便爬在它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐、顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群雏鸡它伟大，因为它是鸡母亲一个母亲必定就是一位英雄我不敢再讨厌母鸡了惊恐反抗欺侮忠厚可悲警戒警告消瘦假若尖锐凄惨慈爱细声细气颤颤巍巍如怨如诉乘其不备有的时候，它不这样乱叫，可是细声细气的，有什么心事似的，颤颤巍巍的，顺着墙根，或沿着田坝，那么扯长了声如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能使全世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被它吵得受不了一个鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听，挺着身儿预备作战结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多基础训练

1.找到下列词语所在的句子，分别写出和它们意思相近的词语

3.作者一开始讨厌母鸡，他讨厌母鸡的哪些表现？请简明扼要地回答

4.在这篇文章中，母鸡教会了它的孩子们，还教它们挤在它的翅下、胸下在生活中，我们的父母教会了我们

5.作者观察细致入微，才得以将母鸡的动作、神态惟妙惟肖地展现在我们面前请你找出两处只有观察细致入微才能写出来的地方，抄写下来

6.从文章的第6自然段中用〃〃画出一个打比方的句子读这个句子，对比母鸡和鸡雏，你有什么感受？

7.作者先前是讨厌母鸡，后来又赞美母鸡，这种态度的转变，是因为什么？探究与思考

8.父母是伟大的，我们谁都不能忘记他们的养育之恩请把你现在最想对他们说的感激的话写下来

9.还记得唐代诗人孟郊写过的《游子吟》这首诗吗？请默写这首诗知识链接你看见过母鸡育雏的情景吗？母鸡咯咯地招呼孩子啄食，它自己啄食又吐出，顾不得自己吃等小鸡玩累了，就让它们一个个紧贴在自己温暖的胸前腹下休息下雨了，它展开翅膀，犹如撑开的大伞，为小鸡挡风遮雨熊猫对子女的抚抱、依偎等动作好像人类一样当小熊猫降生世间，熊猫妈妈便用嘴把它叼起来，抱在怀里，不时地亲吻，舔干孩子湿漉漉的皮肤当孩子会走后，熊猫妈妈紧跟在后，用爪子〃擦掉〃小熊猫身上的泥土两年后，真有一个〃天才服装店〃诞生了，它在广场的一角随着秧歌队的扬名，天才服装也声名远播基础训练

1.根据拼音写字组词

2.指出下面句子中引号或破折号的作用

（1）两年后，真有一个‘天才服装店’诞生了，它在广场的一角引号的作用是（）A.表示引用的部分B.表示讽刺或否定C.表示特定称谓D.表示特殊含义

（2）后来老人的队伍扩大，发展成秧歌队，他成了秧歌队的义务工——免费钉纽扣，免费做秧歌服句中破折号的作用是（）A.表转折B.表解释说明C,表声音的延长D.表意思的递进

3.从表达方式的角度看，本文主要采用了的表达方式

4.文章的主人公是一个怎样的人？请简要概括

5.本文写了“笨男孩成长路上的几件事

6.笨男孩人生的转折点是什么？

7.本文语言的主要特点是什么？恰当的一项是（）A.平实B.生动C.简洁D.幽默探究与思考

8.笨男孩的成长经历揭示了一个怎样的人生真谛？请简要回答参考答案基础训练

1.想法警觉准备提醒略V乱叫唤，欺软怕硬，爱炫耀人啄食掘地用土洗澡得一点儿温暖略5,略

6.结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤圆似的，它自己却消瘦了许多感受到母鸡对小鸡的爱工他被母鸡所表现出的负责、慈爱、勇敢、辛苦的精神所感动探究与思考,略一游子吟慈母手中线游子身上衣临行密密缝意恐迟迟归谁言寸草心报得三春晖六年级语文阅读突破训练

（六）导读〃四季中，人们最喜爱的是春天〃古代不少文人墨客都会在自己的作品中抒发对春天的赞美，现在，就让我们从这篇文章中了解一下我国春天气候的特点，享受一下诗人赞美春天时所描写的精美的诗句吧！古诗词中的华夏春天四季中，人们最喜爱的是春天生机勃发繁花似锦的大好春色，自然成了诗人热情吟诵的对象而这些千古华章，又成了人们了解我国春天气候特点的极好材料我国的春天来得急速宋代白玉蟾的《立春》中说〃东风吹散梅梢雪，一夜挽回天下春宋代李时则在《十二月立春》中写下这样的诗句盘装养菜迎春饼，瓶插梅花带雪枝〃诗中的东风，即春风可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！这类诗句中最精彩的，还是唐代贺知章在长安写的《咏柳》〃碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀〃诗人前两天看柳，枝上还是光秃秃的，可是今天却看见嫩叶已经从芽苞中绽出原来，这是因为北方春季升温快，物候变化迅速细⑴年3月20日至？1日，我在北京紫竹院公园也看到了柳树两天内发叶的情况O正是因为柳树春季发叶如此迅速，诗人才会用剪刀这类令人联想到动作快速的词汇来描写唐代岑参在《白雪歌送武判官归京》中写道〃忽如一夜春风来，千树万树梨花开〃这个比喻人们能够普遍接受，也就说明我们生活中确有植物在春天迅速开花的事实我国南北春季到来有早有晚北宋王安石《泊船瓜洲》中的〃春风又绿江南岸〃是千古传诵的佳句我在这里引用它的目的是想说明，华夏大地五湖四海并非都同时被春风吹绿如果把连续五天平均气温稳定在℃以上作为春季开始的标准，那么北纬）N的长沙3月日入春，北纬的武汉3月K日春到，而北纬的南京则要到3月日春天才姗姗来迟可见，春天的脚步是有先后的〃春风又绿江南岸〃的时候，东北大地仍然是〃千里冰封，万里雪飘〃的严冬，而广东已经告别春天进入绿荫深深的夏季了实际上，古代诗人早已发现南北春季到来的时间不同例如唐代张敬忠在《边词》中说〃五原春色归来迟，二月垂杨未挂丝即今河畔冰开日，正是长安花落时现代气象资料表明，西安大约在3月下旬春天已经开始，而纬度较高的内蒙古五原，春天到来的脚步则要晚到4月2日左右所以，当五原河冰刚融化时，皇都长安则早已姓紫嫣红过去，时近暮春了我国的春季冷暖多变宋代诗人吴涛的《绝句》中讲了这样一件怪事游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒天气暖热得人们已经穿起单衣，桃花落尽，野梅结籽，田野里已经响起蛙声，可是突然间，蛙声却没有了这在气象学中叫做倒春寒宋代的萧立在《春寒叹》中形象地描写了倒春寒”造成的灾害今年有田谁力种？恃牛如命牛亦冻君不见邻翁八十不得死，昨夜哭牛如哭子夜黑更深，寒风呼啸，赖以生存的耕牛已经冻死，风中夹杂着八十老翁凄惨的哭声，令人心碎为什么会出现倒春寒”的现象呢？因为我国春季还经常有从西伯利亚南下的寒冷空气如果前期冷空气少，春暖快，长期积聚的北方强冷空气一旦南下，便会发生强烈的季节逆转，春天里又会出现严寒的天气古代诗人对我国春季的认识是十分丰富的，他们描写华夏春天的诗词不仅在文学上，而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝急迫降临精彩暮春凄惨积聚逆转生机勃发繁花似锦五湖四海姗姗来迟绿荫深深姓紫嫣红赖以生存可见，虽然春天急迫地降临人间，但是大地仍然雪初化，冰未融，瞧这春季来得有多快！“春风又绿江南岸的时候，东北大地仍然是千里冰封，万里雪飘的严冬，而广东已经告别春天进入绿荫深深的夏季了基础训练

1.阅读全文，概括我国春天气候的三个特点

2.第2自然段中为什么要写作者在北京紫竹院公园看到的情况？

3.对下列句中加点词语分析不正确的一项是（）oA.可见，春天的脚步是有先后的，句中的脚步运用了拟人的修辞手法,形象地说明了春天的到来，语言生动B.西安大约在3月下旬春天已经开始，句中的大约表明西安每年进入春天的具体时间并不固定，符合客观事实，语言准确C.春天里又会出现严寒的天气，句中的又字说明了倒春寒”的特点，强调了倒的意思D.而且在科学上也是世界文化宝库中的瑰宝，句中的而且〃说明了古诗词的文学价值远远超过了科学价值

4.第4自然段中两处引用了古诗来说明我国春天的气候特点作者为什么先引用吴涛的《绝句》，后引用萧立的《春寒叹》？

5.请说说文章最后一自然段在文中的作用

6.文章中有不少的句子用了修辞手法，请找出一句，并品味它的好处探究与思考

7.我国的气候非常复杂除了本文的介绍外，你从下列诗句中还能发现我国春天其他的什么特点？请选择一首，写出你的发现

①黄河远上白云间，一片孤城万仞山羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关

②人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开长恨春归无觅处，不知转入此中来我选择第（）首，我的发现是

8.请写出一句有关气象物候的谚语参考答案基础训练】.

①我国的春天来得急速；

②我国南北春季到来有早有晚；

③我国的春季冷暖多变＞通过举例子，强调了我国的春天来得急速”的特点确实存在，让人信月艮7D

4.引用吴涛《绝句》是为了说明倒春寒”的现象，引用萧立的《春寒叹》是为了说明倒春寒造成的灾害先讲现象，再讲灾害，符合人们的认知规律《总结全文，照应开头示例可见，春天的脚步是有先后的好处句中的脚步运用了拟人的修辞手法，形象地说明春天的到来，语言生动、形象探究与思考Z

①我国西北的一些干旱地区，由于气候过于干燥，就没有春天的物候现象出现

②由于地势高低不同，春天到来的时间也不同2清明忙种麦，谷雨种大田（答案不唯一）六年级语文阅读突破训练

（七）导读让我们时时刻刻提醒自己不要让生命白白流失，不管未来命运如何，我们都要为它奋斗，让我们在有限的生命里活得更有光彩生命生命

①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来飞去，骚扰着我我趁它停在眼前小歇时，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它！

②我常常想，生命是什么呢！墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力,令我肃然起敬!

③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它；我可以度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生一切全在我一念之间，我必须对自己负责

④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握

⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去骚扰跃动强烈鲜明震惊冲破坚硬昂然震撼糟蹋荒废庸碌捉摸掌握辜负擎天撼地肃然起敬那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮成长，昂然挺立但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握基础训练

1.解释第

②自然段中加横线的词语在文中的含义

（1）擎天撼地

（2）肃然起敬

2.我’忍不住放了小飞蛾的原因是

3.小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天撼地的生命力？

4.文中画线这句话告诉我们

5.自然段的三件事例，分别从三个角度给了作者强烈的生命意识这三个角度是（

1.;（2；（

36.作者对生命的思考可分为三个层次仿照下面对第一层次要点的概括，归纳第

二、三层次思考的要点第一层次要对自己负责，好好使用生命，让人生有意义第二层次■*第三层次

7.下列对文章内容的理解，有误的一项是（）oA.作者呼唤生命，表达了强烈的生命意识和积极的人生态度B.写小飞蛾，是为了告诉人们小飞蛾是一条生命，一切生命都有强烈的求生欲望C心脏的跳动，让我感受到自己的生命，强烈的生命意识震撼了我让我严肃地思考人生D.文章呼唤人们珍视生命，坚强勇敢，让自己有限的人生活得光彩而有价值探究与思考

8.请结合自己的生活体验再举一个有关生命的事例（不超过10字）参考答案基础训练

1.1举起天，撼动地，形容强大的生命力2非常恭敬o2被小飞蛾强烈的求生欲望所感动工因为它的生长环境恶劣，生活的时间不会很长，但它依然不屈服、不放弃地向上生长，要敬畏生命，珍惜生活，让自己的人生更为光彩工动物植物人

6.第二层次面对困难要有勇气，要有信心第三层次面对恶劣的环境,要积极向上探无与思考略六年级语文阅读突破训练

（八）导读当春天的脚步刚刚来临，我们都能看见枝头上的新叶在悄悄地萌发，那么，新叶能带给我们怎样的德行和情操呢？让我们一起去了解一下它吧！新叶

①一夜春雨清晨，我撩开自己的窗幔，一眼瞥见小窗下那几根光秃秃的枝条上，冷不丁里爆发出些淡绿、鹅黄色的嫩芽新叶！我不由眼睛刷地一亮，惊喜地叫出声来陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过啊！你好，新叶！

②大自然里的花五彩缤纷，而绿色的花却十分罕见，如果说我见过的话，那就是新叶了

③人们总把燕子飞来当做春天来临的预告，而我认为，新叶，才真正称得上春的使者早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞地等待着，积蓄着，一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，淋春雨，尽情舒展开来不几天，就星星点点地缀满一树，展示出蓬勃的生机

④新叶一天天长大了，伴着春的脚步转眼间，便是满眼碧绿仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里老远看来，却见一团团、一簇簇，浓淡相间，亭亭如盖密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕

⑤然而，倘若它只有惹人喜爱的风姿，怎值得我动之以情？留意观察许久，我发现一些更使我敬慕的一它的德行和情操

⑥新叶的一生是短暂的春天萌芽，夏日生长，秋风起后，大都飘去了短暂的一生，却洋溢着无穷的活力和对生活的爱首先，它从不挑剔所处环境的恶劣，或安家于深山老林，或置身于繁街闹市，忠守在自己的岗位上，于地不争丰瘠，于人但求有益它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！

⑦也许是因为“绿肥红瘦”的缘故，花朵常常比绿叶更容易博得人们的欢心可是红花虽好，还需绿叶扶持；没有绿叶的无穷碧，又哪来花朵的别样红？我赞美绿叶，尽管我也十分喜欢花朵

⑧新叶青青，使我忽然想到即使不能做一朵流芳溢彩的鲜花，做一片纯净高尚的绿叶又何乐而不为呢人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳

⑨朋友，愿你的生命之树，永远长满绿油油的新叶，四季常青撩开爆发陡然罕见预告严酷坚贞积蓄蓬勃敬慕洋溢挑剔恶劣丰瘠炫耀谦逊卑贱孤傲凋落光秃秃冷不丁五彩缤纷急不可耐星星点点亭亭如盖惹人喜爱动之以情深山老林繁街阔市挡阳拦沙庇荫遮雨专心致志绿肥红瘦流芳溢彩何乐而不为早在严酷的冬天，它就怀着自己的信念和希冀，坚贞地等待着，积蓄着一当冰消雪化，它便急不可耐地从干枝秃条上冒出来，怯怯地朝四处窥探一眼，然后，轻轻抖动小小的身子，亲热地互相招呼着，迎阳光，沐春雨，尽情舒展开来仰头望去，在阳光的照射下，片片澄明透亮，青翠欲滴，恰似一芽鲜嫩的新茶投入沸水里密处，浓得深远，像汩汩流油；稀处，淡得清亮，像一层薄薄的光晕基础训练

1.第

①自然段中描写作者内心感觉的一句是，这句话表达了作者___________________________________________的心情

2.第

③自然段第一句写新叶时写了燕子，这是一种的写法，文中第_自然段也用了这种写法O

3.请用一句话概括第

③自然段的内容

4.第

④自然段用4个比喻来描写绿叶，这4个比喻是从仰头望去老远看来密处稀处”这4个角度安排的，各个角度的喻体分别是

9.关于〃成功〃的名人名言，你都知道哪些？请写出两条知识链接秧歌，又称扭秧歌，起源于插秧耕田的劳动生活，历史悠久，是我国最具代表性的一种民间舞蹈形式，也是一种民间广场中独具一格的集体歌舞艺术秧歌舞具有自己的风格特色，一般由舞队十多人至百人组成，扮成历史故事、神话传说和现实生活中的人物边舞边走，随着鼓声节奏，善于变换各种队形，再加上舞姿丰富多彩，深受广大观众欢迎O

5.第

⑤自然段在文章结构上起的作用

6.古人写文章讲究起、承、转、合这篇文章从第自然段开始转,第一自然段和第自然段属于合

7.画出第

⑥自然段中具体写绿叶对人类的贡献的语句

8.绿叶对人生有什么启示意义？用原文回答探究与思考

9.请写出与第

⑦自然段中无穷碧和别样红相关的诗句

10.类似新叶一样给人以启示的平凡的事物很多，你在生活中，从哪些事物身上获得了启示？请举出两例1事例启示_____________________________________________________________2事例启示参考答案基础训练

1.陡然觉得一阵清风带着春的气息从胸间穿过欣喜类比工新叶，才真正称得上春的使者，新茶盖流油光晕5承上启下

6.工它辛勤地工作着，日夜不停地吸收二氧化碳，输出新鲜的氧气它用自己的身体装点河山，美化环境，为大道挡阳拦沙，为路人庇荫遮雨它扶持着香甜的果实、艳丽的花朵，却从不炫耀自己默默地专心致志地垂着绿荫，谦逊而不卑贱，清高而不孤傲，淡妆自恃，深根自养，忘我奉献大地的乳汁养育了它，它报以一腔忠诚即使凋落下来，也总是挤挤地集在树根前，不肯离去而且，大多是叶面朝下，把最后一吻献给母亲！人生，本该像它一样青翠、蓬勃、谦逊、勤恳探究与思考5接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红略六年级语文阅读突破训练九导读这首诗赞美了伟大的母爱诗中将母亲矛盾的心理用区区几个字表现得淋漓尽致本诗只是选择了生活中最常见的一件小事，却写得情深意长游子吟慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖［注释］

①吟吟诵

②临将要

③意恐担心

④寸草心子女的孝心

⑤三春晖春天的阳光比喻指慈母之恩基础训练

1.这首诗的作者是代诗人

2.先解释一下带点词的意思，再连起来说一说两句诗的意思1谁言寸草心2报得三春晖

3.从诗中哪些地方可以体味出母亲对儿子那深深的爱？为什么？

4.这首诗表达了诗人怎样的感情

5.本诗中押韵的字是

6.说说〃慈母手中线，游子身上衣〃这句诗所用的修辞手法及其作用探究与思考

7.读了这首诗，结合自己的实际，谈谈你的体会知识链接孟郊751-814,字东野，唐代诗人，今浙江德清人擅长五言古诗，现存诗歌500多首，其代表作《游子吟》是流传最为广泛的作品之一参考答案基础训练I.唐孟郊豆1寸草小草2三春晖春天的阳光比喻指慈母之恩谁能够说区区小草似的儿子的心，能够报答这三春阳光般的慈母之情V慈母手中线，游子身上衣临行密密缝，意恐迟迟归因为这几句诗刻画出一位慈祥的母亲，她既盼着儿子早日归来，又恐怕儿子迟迟难归而把衣服缝得更结实些，从而表达出那种伟大的母爱4L这首诗表达了诗人对母亲无比热爱但又报答不尽的赤子之情

5.归晖£这一句运用的是对偶的修辞手法运用这种近似于顺承关系的对偶能自然、恰当地将母亲为儿子缝制衣服的场面表达出来，为后文对母爱的赞美作铺垫探究与思考略六年级语文阅读突破训练十导读文中描写了两个人跟随弈秋学下棋的情景，这两个人为什么一个学得好，一个学得不好？读完本文，你就明白了学弈弈秋，通国之善弈者也使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之虽与之俱学，弗若之矣为是其智弗若与？日非然也［注释］

①弈下棋

②通国全国

③诲教导

④之指弈秋的教导

⑤援引，拉

⑥缴古时指带有丝绳的箭

⑦弗不基础训练

1.从文中找出一个成词

2.解释下列句中加点的词1使弈秋诲二人弈2非然也3思援弓缴而射之4为是其智弗若与

3.翻译虽与之俱学，弗若之矣译文

4.文中弈秋教几个人下棋？他们分别是怎样学的？

5.作者通过学弈这件小事，意在说明一个什么道理探究与思考

6.请你把这个寓言写成一个小故事参考答案基础训练L专心致志

（1）教导

（2）这样

（3）引，拉

（4）聪明才智？.虽然和他一起学习，却不如他41教两个人，一个人专心致志，另一个人心里想拿弓箭射天鹅工阐明了学习必须专心致志，才能有所收获的道理探究与思考略六年级语文阅读提升训练（-）忆父亲梁晓声

①父亲去世已经一个月了这一个月里，又有电影或电视剧的制片人员，到我家来请父亲去当群众演员他们走后，我就独自静坐，回想起父亲当群众演员的几件小事

②一次，我从办公室回家，经过北影一条街，见父亲端端地坐在台阶上而导演们在摄影机前指手画脚地议论什么，不像再要群众演员拍戏的样子时已中午，我走到父亲跟前，说爸爸，你还坐在这儿干什么呀？回家吃饭吧！父亲说不行我不能离开我问为什么？父亲回答我们导演说了，别的演员没事了，可以走了，但这位老人不能走他可能还有任务父亲的语气中，很有一种自豪感似的

③父亲坐得很特别那是一种正襟危坐他身上的演员服，是一种褐色绸质长袍他将长袍的后摆掀起来搭在背上，而将长袍的前摆卷起来放在膝上他不倚墙，也不靠什么，就那样子端端地坐着，分明地，他唯恐那长袍沾了灰土或弄褶皱了

④父亲不肯离开，我只好去问导演导演却已经把我的老父亲忘了，一个劲儿向我道歉

⑤记得有天晚上，我们一家一块儿包饺子父亲擀皮儿忽然，父亲喟叹一声，喃喃地说唉，人啊，活着活着，就老了……一句话，使我、妻、母亲面面相觑，全家怪纳闷怪伤感的睡前，我试探地问爸，你今天不高兴么？父亲说不！我很高兴啊！我说那你为什么在包饺子的时候叹气，还自言自语‘老了老了’的哩？咳，那是一句台词,父亲笑了笑说，昨天，我们导演指示一给这老爷子一句台词！连台词都让我说了，那不真算是演员了么？我那么说你听着可以么？……我恍然大悟，原来父亲是在（）o我就说爸，我的话，也许你又不爱听其实你愿怎么说都行！反正到时候，不会让你自己说的，会找个人替你配音……这下父亲真的不高兴了，便以教训的口吻说要是都像你这种态度，那电影能拍好么？一句台词，光是说说的事儿？脸上的模样要是不对劲，不就成嘴里说阴，脸上作晴了么？是啊，父亲所演的，不过就是些迎着镜头走过来或背着镜头走过去的群众角色走的时间最长的，过关检测也不过就十几秒钟然而与父亲合作〃过的导演们说起父亲来，都赞不绝口1从文中找出一个与端端地坐意思相近的成语o通过对父亲这种坐姿的强调和描述，表现了父亲当时的神情（5分）2解释文中加点的词语（6分）

（1）喟叹参考答案基础训练L

（1）销逍宵消

（2）费沸废肺，

（1）

（2）B

1.记叙他是一个踏实、善良、肯动脑筋的人

5.

①学生时代，读书不好；

②学徒时代，师傅说他是天才；

③自己开服装店，免费为老人秧歌队钉纽扣，做秧歌服；

④发展成公司把纽扣钉得结实，或得到了师傅的鼓励探究与思考H-提示

①可以从教育孩子的角度谈不同的评价对孩子起到的不同作用；

②可以从孩子成长的角度谈踏实勤勉的重要作用；

③可以从成功的角度谈只有用心、实在才可以获得更多人的认可，从而走向成功（言之有理即可

①本来无望的事大胆尝试，往往能成功一莎士比亚如果你要获得成功，就应当以恒心为良友，以经验为顾问，以小心为兄弟，以希望为守护者爱默生（只要是有关成功的名人名言，任意两条均可）

（2）面面相觑______________________________________________________________________

（3）恍然大悟______________________________________________________________________3上下文，第

⑤自然段文后括号内应补出的内容是（3分）4父亲提到导演时，总在前面加我们两字，表达了他___________________的心情（4分）5把要是都像你这种态度，那电影能拍好么？改成意思相同的陈述句O与反问句相比，陈述句削弱了父亲对“我_________________________的语气（4分）6“嘴里说阴，脸上作晴”在文中的意思是__________________________________________________o（4分）7用简洁的语言概括文中回忆父亲的两件事（6分）第一件事___________________________________________________________________________第二件事___________________________________________________________________________8全文看，第

⑥自然段与第自然段之间的省略号省略的内容是什么？（4分）9与父亲合作过的导演们，对父亲赞不绝口的原因是什么？（4分）参考答案

1.正襟危坐恭敬、严肃（自豪、专注）

2.

（1）喟叹因感慨而叹气

（2）面面相觑你看我，我看你，互相对看，不知如何是好

（3）恍然大悟一下子明白过来了

3.背台词

4.很想当一名演员，自认为自己已经是一名真正演员的自豪

5.要是都像你这种态度，电影就拍不好批评、责怪

6.表里不一（表演与内心不一致）

7.第一件事正襟危坐等任务第二件事认认真真背台词

8.省略了父亲做群众演员的另外一些小事

9.父亲能严肃、认真、一丝不苟地演好群众演员六年级语文阅读提升训练

（二）呵护世界

①我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，A一个女孩挡住了我，轻轻地说B叔叔，你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，你不要惊吓了它C在我看来，这个小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好的世界

②在我们面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时「你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给人以关爱？我们是否常常因为自己的斥责怒容搪塞9或是的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大杀风景，破坏了美好的景致？

③当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股的怒气和怨恨，假若任凭这些情绪流泻感染，无疑会使眼前的世界变得灰暗，没什么美好可言正因为每个人的生活都不容易，这个世界更需要我们投入关爱和呵护

④我通过一段文字，看到了这样一幅温馨的画面有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少这个绅士出人意料地回答我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下他就是英国文学家王尔德在我们生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？

⑤在接触那些容易碎的物品时，我们总是小心翼翼的，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心呵护和善待我们所生存着的这个世界过关检测1请依据文中的意思，给画的A句扩句（答案不必仅限一种，思维有创意的可加分）（3分）2文中画的B句欠妥当，你只需在下面的（）中添加一个字就改正了这类语病，改正后，并请你说说这样修改的理由（4分）（］理由________________________________________________________________________3对文中画的C句理解有误的一项是（）（4分）A.表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法B.描绘了作者的心理活动C.揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义D.赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的题旨4给第

②自然段的横线处选择合适的词语（只填序号）（4分）5文中第

②自然段画线句中的〃呵护〃〃关爱〃的对象是o（3分）6结合文意，请分析

②③自然段中加点的两个呵护〃的用法有什么不同（6分）

①小心呵护_____________________________________________________________________________

②投入关爱和呵护.7请在第

④自然段的方格处依次填入合适的标点符号（2分）8第

⑤自然段中加点的细致”一词呼应了上文的这个词语（2分）9文中多次出现了常常常（已用△标出）这类的副词，阅读后，我们发现它们均不能删去，请你说说理由（6分）10用简明的语句概括本文列举的两件事（每句话不能超过7个字）（6分）（（12参考答案

1.略（最好与公园的鲜花起来，如一个像鲜花一样美丽的小女孩拦住了我）

2.请加一个请字，语言更礼貌，更文明

3.B

4.A CD H

5.自己时时触摸的生活、与你打交道的人们

6.

①动词，表示一个动作或行为名词，表示一个行为的名称

7.

8.小心翼翼

9.它们表示呵护与关爱无处不在，无时不有，这样就起到了强调中心思想的作用

10.

（1）小女孩呵护蝴蝶

（2）王尔德关爱花朵六年级语文阅读提升训练

（三）可贵的沉默铃声响了，开始上课我问同学们爸爸妈妈知道你的生日在哪一天吗？知道！知道！孩子们回答生日那天,爸爸妈妈向你祝贺吗？当然祝贺了！祝贺的！知道的‘‘祝贺的‘请举手！他们骄傲地举起了手，神气十足地左顾右盼把手举高，老师要点数了！我提高了声音，呵，这么多啊！我的情绪迅速地传给他们，他们随着我一起点起数来，，，厂……越点越多，越点越兴奋，声音越来越响，前排的孩子都回过头往后看，几个男孩子索性（）站了起来，我也不阻止他们几乎所有的孩子都在快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚会、生日礼物、父母祝福孩子们会感受爱了，但这还不够我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西过了一会儿，几位女同学沉静地举起了手霎时，教室里安静下来我把问题重复了一遍，教室里依然很安静我接着问你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！教室里寂然无声（）,没有人举手，也没有人说话孩子们沉默着，我和孩子们一起沉默着……他们感觉到了我的期待刚才目光追逐我的，此刻全躲开了他们低着头，望着窗外，沉默不语在这一片沉默下面似乎（）在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么，是不安？是歉疚？……此时，我感受到了孩子们心底最珍贵的东西沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一下可爱的孩子们一他们的可爱恰恰是在那满脸的犯了错误的神色之中我的语气缓和下来，轻轻地问怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢？像获得赦免一样，那一双双躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了先是怯怯的一两声，继而就是七嘴八舌了问爸爸！不，问外婆！自己查身份证！教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了结束这堂课时，我给孩子们提了个建议为了给父母一份特别的礼物，你最好用一种不被父母察觉（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住一点，只要你表达了自己的爱，再简单的礼物他们也会觉得珍贵无比的不久，学校开家长会，那些爸爸妈妈不约而同地说道我那小家伙真懂事了呢！他祝我生日快乐！他送了我礼物！他给我写信叫我不要烦恼！他会体贴人了！啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于过关检测1给下面加点字注音，并写出整个词语的意思（分）霎（）时赦（）免2把文中加点的词换成一个意思相同的词，填在词旁的括号里（分）3摘录文中表现情绪的词，写在下面横线上（分）兴奋_________________4你是怎样理解我想去启发他们心灵深处的、他们自己没意识到的极为珍贵的东西这句话的？（5分）5文中写孩子们沉默的词语是；孩子们沉默的原因是O（分）6给文中画线的句子选择正确的排列顺序，用V标出（分）7理解文中的省略号，扩写下列句中省略号前面的内容（各写两个）（分）（）他们随着我一起点起数来，,11……（）在这一片沉默下面似乎在涌动着什么，萌生着什么，忍受着什么，是不安？是歉疚？8教室里又热闹起来，但与沉默前的热闹已经不一样了请问有什么不一样呢？（分）9读完全文，把最后一句话填写完整（分）10文章最后一自然段在文中的作用是（分）11标题中的沉默’指什么？为什么是可贵的？（分）12文章用了解孩子们是否知道爸爸妈妈的生日来教育孩子们关心父母，可谓用心良苦在生活中，你是如何表达对父母养育之恩的感激之情的？想一想，写一篇作文（40分）参考答案sh3极短的时间sh-免除惩罚I干脆鸦雀无声好像发觉工沉默骄傲快乐沉静期待不安歉疚热闹工提示围绕去激发孩子们蕴藏在心底的，对父母所给予自己的爱的回报来思考工寂然无声沉默不语不知道父母生日，也从未向父母祝贺过生日A

7.12是悔恨？是难过？fL沉默前的热闹是孩子们感受到了父母的爱而发自内心的高兴，沉默后的热闹是孩子们在内疚过后感受对父母的爱时的高兴少懂得回报父母对自己的爱了示例

①总结点题11沉默既是一种场面，也是一种情绪指的是孩子们因为不知道自己父母的生日，感到不安和内疚，而沉默不语沉默之所以是可贵的，是因为孩子们在沉默后终于明白了应该关心孝敬父母的道理略六年级语文阅读提升训练

（四）三峡之秋三峡已经是秋天了三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色；而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上（）了一层洁白的霜，新鲜而明净；太阳出来，露水消（），橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实，三峡中又是一片秋天的明丽中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了；像一条金鳞巨蟒，翻滚着、呼啸着，奔腾流去，而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，（）向两岸陡立的峭壁于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟于是，在青色的透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐（）向江心，使江面上只剩下一线发光的天空，长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪夜，终于来了岸边的渔火、江心的灯标接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻地摇曳也许由于这里的山太高、峡谷太深、天空太过狭小，连月亮也上来得很迟很迟起初，峡里只能感觉到它朦胧的青光和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上，就像从山上生长出来，是山的一部分；像一块巨大的、磨平、发亮的云母石这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起这一天，正是中秋过关检测1文中括号里应填的词语依次是（）（2分）A.撒逝投拥B.结失投拥C.投逝撒拥D.飘失撒拥六年级语文阅读突破训练

（二）导读命运赋予我们每个人不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴相信自己，只要努力，再小的角色也可能会变成主角如果你不信，就让我们一起去读读下文吧！妹妹扮演的角色

①为了募捐，学校准备排练一部短话剧告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员可是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭你被选上了吗？我们小心翼翼地问她

②是她丢给我们一个字那你为什么不开心？我壮着胆子问

③因为我的角色！

④短话剧中只有四个人物父亲、母亲、女儿和儿子你的角色是什么？

⑤他们让我演狗！说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑妹妹有幸扮演人类最忠实的朋友，全家不知道该恭喜她，还是安慰她饭后爸爸和妹妹谈了很久

⑥总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练我们都纳闷一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得很投入，还买了一副护膝据说这样她在舞台上爬时，膝盖就不会疼了妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫豆豆我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒

⑦演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字甄妮一豆豆（狗）偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩有一个演狗的妹妹，毕竟不是很有面子的事幸好，灯光转暗，演出开始了

⑧先出场的是父亲，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人，接着母亲女儿和儿子先后出场在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场

⑨但这不是简单地爬，豆豆（妹妹）蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡一连串动作，惟妙2文中第3,4,5自然段中加点的〃它〃〃这〃〃它们〃分别指什么？（3分）

（1）〃它〃指

（2）〃这〃指

（3）“它们“指____________________________3用横线画出文中描写橘柚树的句子（3分）4雾一般是白色的，而三峡的雾在作者的笔下却是青色的，这样写是否恰当？请结合文章有关内容作简要说明（4分）5第6自然段中，作者着力描写了和它们一个是,另一个是（5分）6三峡秋天总的特征是（3分）7文中使用了许多描写色彩的词语，请找出4个描写色彩的词语，体会其作用？（5分）8文章通过描写不同的景物来表现不同时间的三峡秋天的特征，请仿照例子，在第2〜6自然段中任选三段加以概括（6分）例第］自然段描写了橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡之秋的成熟

（1）第（）自然段描写了,表现了

（2）第（）自然段描写了,表现了

（3）第（）自然段描写了,表现了O9本文运用了许多美妙贴切的比喻，请举一例作简要赏析（4分）10古诗文中还有哪些描写三峡景色的句子？请写出几句（5分）参考答案

1.A

2.1长江2下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾3岸边的渔火、江心的灯标

3.这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般……使三峡充满了成熟的秋天的气息

4.恰当，因为三峡四周的山呈青色，山上的橘柚树的叶子也是呈青色，峡中雾很淡，所以看上去也像青色的了

5.月亮山的阴影墨一般的黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来从山顶上,顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起

6.充满了成熟的秋天的气息

7.洁白、绿、青色、红色；作用略

8.第2自然段描写了露水、峡风，表现了三峡秋晨的明丽第3自然段描写了江水多变的雄姿，表现了三峡中午的热烈气息第4自然段描写了青雾、山影、江水等，表现了三峡黄昏的平静第5自然段描写了渔火、灯标、驳船、汽笛等，表现了三峡夜晚欲睡还醒的情状第6自然段描写了月光、山色等，表现了三峡月色的清冽

9.略

10.略六年级语文阅读提升训练

（五）玫瑰树根［智利］米斯特拉尔

①地下同地上一样，有生命，有一群懂得爱和憎的生物

②那里有懿黑的蠕虫，黑色绳索似的植物根，颤动的亚麻纤维似的地下水的细流

③据说还有别的身材比晚香玉高不了多少的土地神，满脸胡子，弯腰曲背

④有一天，细流遇到玫瑰树根说树根邻居，像你这么丑的，我从来没有见过呢谁见了你都会说，准是一只猴子把它的长尾巴插在地里，扔下不管，径自走了看来你想模仿蚯蚓，但是没有学会它优美圆润的动作，只学会了喝我的蓝色汁液我一碰上你，就被你喝掉一半丑八怪，你说，你这是干什么？

⑤卑贱的树根说不错，细流兄弟，在你眼里我当然没有模样长期和泥土接触，使我浑身灰褐；过度劳累，使我变了形，正如变形的工人胳膊一样我也是工人，我替我身体见到阳光的延伸部分干活我从你那里吸取了汁液，就是输送给她的，让她新鲜娇艳；你离开以后，我就到远处去寻觅维持生命的汁液细流兄弟，总有一天，你会到太阳照耀的地方那时候，你去看看我的日光下的部分是多么美丽”

⑥细流并不相信，但是出于谨慎，没有做声，暗忖道，等着瞧吧当他颤动的身躯逐渐长大,到了亮光下时，他干的第一件事就是去寻找树根所说的延伸部分天哪！他看到了什么呀到处是一片明媚的春花，树根扎下去的地方，一株玫瑰把土地装点得分外美丽沉甸甸的花朵挂在枝条上，在空气中散发着甜香和一种幽秘的魅力成渠的流水沉思着流过鲜花盛开的草地过关检测1本文第

②自然段中有两个比喻，它们的本体和喻体各是什么？（4分）

（1）本体喻体

（2）本体喻体2第

③自然段中，若将据说两字删去，与原句的表达效果有何不同？（4分）3第

④自然段中，细流遇到玫瑰树根，表现出怎样的态度？（不超过10字）（3分）4第

⑤自然段中，面对细流的傲慢，树根为什么那么客气？（4分）5怎样理解第

⑤自然段中正如变形的工人胳膊一样我也是工人〃的含义？（4分）6第自然段当他颤动的身躯逐渐长大’是怎么回事？（不超过20字）（3分）7填在结尾横线处的一句话应是（句（4分）A.天哪，这怎么可能呢？……B.天哪，想不到丑陋的树根竟然延伸出美丽！……C.天哪，难道我错了？......D.看来，树根是个诚实的人哪！……8下列说法与本文所抒发的情感相符的一项是（）（4分）A.细流在故事中充当了一个反面角色，人们在对树根表示敬意的同时，又对细流充满了厌恶之情B.树根有那样的顽强精神，应该到地面上来，更充分地显示它存在的价值C.这些枯黄笨拙的树根，在这黑暗和腐朽的环境中，支持着地面上的生命之美，那正是他们的骄傲D.树根为树枝为花朵供应了充足的水分，固然可敬，但也实在太可惜了他的一生参考答案

1.1植物根黑色绳索2地下水的细流颤动的亚麻纤维

2.据说指后面一句话的来源，在这里是一种传说，具有不确认性，与后面神话传说里的土地神搭配恰当，去掉后就成了肯定语气，不符合客观实际，也体现不出原文用语的准确性

3.挖苦树根，说它丑陋、贪吃

4.树根宽宏大度，认为不应和不理解自己的细流计较

5.第一句突出树根像工人一样，既勤劳又无私奉献第二句突出树根不怕劳苦，多作贡献，让树叶丰满，花儿美丽

6.地下细流汇成渠水，流到地面上

7.B

8.C六年级语文阅读提升训练

（六）忧天忧天，人类才可自救不必援引枯躁的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认它早已不是天的原稿，已经被现代文明的烟尘复印得浑浊而模糊，一行白鹭上青天那四种颜色——（）、（）、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的天是原天，清澈、透明得近乎庄子笔下的无一无尘、无垢、无形、无秽今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中，老实说，我们不仅失去了原天本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土；珠峰的雪样中含汞含锦，大西洋海底有铅、铭沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？今天，地球上每天平均灭绝27种生物，死去4万名儿童，有400万人患各种环境病和龙’比肩的物种——虎9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲的虎总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2万多只暴减为几百只人类唯一的生存场一地球，已经在呻吟，在呼喊我好痛……过关检测1第2自然段中有两个错别字，请找出并改正（2分）改为改为2从文中找出两组反义词（4分）（）——（（）——（）3第2自然段中的原稿比喻,此段中最能形象体现污染意思的词语是o（4分）4第3自然段中横线上应填写的诗句是；括号内应填写的词是o（3分）5第5自然段中没有以城市为例作说明的理由是什么？（3分）6第7自然段中，主要运用了和的说明方法，旨在说明o（4分）7这篇文章主要说明（）（3分）A.面对严重的环境污染，人类必须树立起摆脱生存危机的信心B.面对严重的环境污染，人类必须有生存的危机感C.面对严重的环境污染，人类完全有能力自救D.面对严重的环境污染，人类正在想办法自救8请写出你所在城市的环境污染情况，并思考一下对策（100字以内）（7分）参考答案

1.躁燥须需

2.清晰一模糊浑浊一清澈

3.原来的天空复印

4.两个黄鹏鸣翠柳黄翠

5.更加突显城市污染的严重

6.列数字举例子环境污染造成大量动物无法生存

7.B

8.略六年级语文阅读提升训练七光阴赵丽宏

①谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步

②当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏

③当蒋蕾在春风中粲然A zh3n开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步

④当枯黄的树叶在寒风中飘飘B zhu#落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步

⑤他从你的手指缝里流过去

⑥从你的脚底下滑过去

⑦从你的视野和你的思想里飞过去……

⑧他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林当然他也能使繁华之都衰败，使程亮的金属爬满绿锈、失去光泽老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的生命的繁_C y2n和世界的运动正是由他精心指挥着他按时撕下一张又一张旧日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史他慷慨你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献他公正你权重如山、腰缠万贯一介布衣、两袖清风，他都一视同仁没有人能将他占为己有，哪怕你一掷千金，他也决不会因此而施舍一分一秒你珍重他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪⑭有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在人们的心里⑮有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙D yn没了他的脚印过关检测1读拼音，在A,B,C,D四处填写正确的字2分2在文中处填关联词，最恰当的一项是（）o（3分）

①他沉着而又默然地走……

②他公正你权重如山、腰缠万贯一介布衣、两袖清风，他都一视同仁

③你珍重他，他在你的身后长出绿荫..

④有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是他把脚印深深地留在人们的心里3对下面句子中运用的修辞手法，句后括号中说明有误的一项是（）（2分）A.他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步（拟人）B.当旭日驱散夜的残幕时......（比喻）C.他是一把神奇而又无情的雕刻刀（暗喻）D.有时，漫长的岁月会成为一瞬……（夸张）4为什么说〃生命的繁y2n和世界的运动正是由他精心指挥着〃？（4分）5结合自己的生活体验，说说下面句子的含义（6分）

（1）你珍重他，他在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实

（2）你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪6文章从哪三方面介绍了他？（6分）（1_________________________________________________________________________（2________________________________________________________________________（3________________________________________________________________________7谈谈你对文章最后一句话的理解（4分）8全文所说的主要意思是o（4分）9下面对本文的赏析有误的一项是（）（3分）A.本文采用了排比句式，使句式流畅，文气贯通B.最后两段十分形象地阐述了时间与人生的辩证法，富有哲理惟肖很多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声⑩接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事他刚说到夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……豆豆突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，仿佛在说老鼠？哪儿有老鼠？神情和我家的小狗一模一样我用手掩着嘴强忍住笑⑪男主角继续讲突然，轻微的响声从屋顶传来……昏昏欲睡的豆豆”又一次惊醒，好像察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼太逼真了！妹妹一定费尽了心思很明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百双眼睛全盯着妹妹，妹妹幽默精湛的表演使得台下的笑声此起彼伏⑫那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话如果你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角⑬40年后，那句话我仍然记忆犹新命运赋予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴再小的角色也有可能变成主角募捐排练扮演忠实恭喜安慰纳闷投入光芒环视惊醒机警幽默精湛热情万丈一脸冰霜小心翼翼面面相觑惟妙惟肖万籁俱寂一模一样昏昏欲睡此起彼伏记忆犹新怨天尤人全力以赴偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有很多熟人和朋友，我赶紧往椅子里缩了缩在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场豆豆（妹妹）蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安顿下来，开始呼呼大睡基础训练

1.上下文，写出下列词语的意思

（1）面面相觑_____________________________________________________________

（2）万籁俱寂____________________________________________________________

2.文章用词准确，多次出现表示看的词，但各不相同，请找出4个C.这篇叙事散文将作者感情与说理寓于其中D.本文行文缜密，含义深刻，而语言又不失主动自然10这篇文章在表达方法上有哪些值得学习借鉴的地方？写两三点即可（6分）参考答案

1.绽坠衍湮

2.C

3.B

4.因为光阴是一把神奇而无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化

5.

（1）只有珍惜时间，努力学习和工作，才能取得丰厚的回报

（2）你不珍惜时间，它便一去不返，而你会一无所获

6.

（1）他不停前行

（2）他力量神奇

（3）他慷慨公正

7.一生碌碌无为，无所事事，哪怕在世上停留时间再长，也只是短短的一瞬，在人们心目中丝毫没有印象，而最终被浓雾和风沙所湮没

8.时间很宝贵，告诫人们要珍惜时间，不要虚度年华，为人生写下光辉的一页

9.C

10.如拟人手法、对比手法、比喻手法的运用等六年级语文阅读提升训练

（八）敬重卑微我偶然读到一篇英文课文，讲的是蚂蚁蚂蚁家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蚁生儿，公蚁持家它们在原野、荒滩上搬运食物，建设家园想不到小小生灵，竟活得如此滋润，活得如此有秩（zh#c#）序、有意义尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊（j!j）流动，我仿佛听见僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路假如没有抱成团的智慧，假如没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族绝对全军覆灭生命的渺小、体力的（单薄卑微微薄）并没有什么可怕，甚至命运的（单薄卑微微薄）也不能决断什么，可怕的是看不到（单薄卑微微薄）的力量，忽视了内在的精神敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强像一根细小的针，蚂蚁以它的精神穿过我的外表，刺痛我的灵魂比起蚂蚁，我们有什么理由言渺小、说卑微？有什么理由自暴自弃、玩世不恭？世上称得上伟大的东西，往往（）体积，（）精神千里之堤（t!d~）,溃于蚁穴，这是卑微者的威严和挑战过关检测1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉,并在第9自然段的括号里填上恰当的关联词（3分）2括号中的词有一个是带点词的近义词，在这个词的下面画（3分）尤其（实在特别其实）开拓（开展开辟开阔）决断（决定决心坚决）3和睦可重叠成和和睦睦，忙碌可重叠成忙忙碌碌，这样重叠后，有什么不同？（3分）伟大、深刻、模糊这三个词语中能这样重叠的词是4理解短文中的三个问句，并填空（6分）

（1）第一个是设问句，它在文中起作用，第—自然段是这个设问句的回答

（2）第二个是反问句，改成陈述句应为________________________________________________O

（3）第三个也是反问句，这句话实际上是启发我们O5蚂蚁是黑的，雪是白的，在第4自然段中，作者为什么把抱成黑团”的蚂蚁比做雪球（3分）6在第8自然段中作者把比做一根细小的针（1分）7文章的最后一句话运用了千里之堤，溃于蚁穴这个成语这个成语的意思是；它常用来比喻；这里用这个成语是为了说明（6分）8第5自然段中每读起这段文字，我就泪眼模糊，深为它们的行为所感动这句话与前文这一句相照应（3分）9在第5自然段中由事物引起的联想的句子下面画横线（2分）10第6自然段中，作者说蚂蚁抱成团是一种智慧”是因为（运用你已学的知识，结合短文内容回答）；蚂蚁家族抱成团逃离火海，避免全军覆灭的行为体现了这样两种精神；___________________________________________叱11我为什么要敬重卑微？（用文中话回答）（4分）参考答案

1.正确的秩（zh#脊（j单薄卑微微薄堤（d~）关联词不是而是

2.尤其（特别开拓（开辟决断（决定）

3.重叠后，词语所表达的程度加深了模糊

4.

（1）承上启下4

（2）比起蚂蚁，我们没有理由言渺小、说卑微

（3）自信、自强，要严肃地对待生活，积极上进

5.蚂蚁抱成团之后与雪球’形状及运动状态相似

6.蚂蚁的精神

7.千里长的大堤，由于小小的一个蚂蚁洞而溃决小事不注意，就会出大问题卑微者的力量同样是很大的，人们不能忽视它们

8.尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为

9.我仿佛看见汹涌的山火在烧，一团黑风正沿着山脊流动，我仿佛听见僻里啪啦的烧焦声，那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路

10.抱成团”是在当时情况下最有效的逃生方式团结协作精神自我牺牲精神

11.敬重卑微，使我把生命看得严肃，看得深刻，看得伟大而坚强六年级语文阅读提升训练

（九）钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤过关检测1本诗压的是韵,韵脚是（2分）02下列加点词的解释，不正确的一项是（）（2分）A.水面初平云脚低（西湖湖面）B.几处早莺争暖树（向阳的树）C.浅草才能没马蹄（沉没）D.最爱湖东行不足（喜爱）3下列诗句的朗读节奏划分不正确的一项是（）（3分）oA.几处/早莺/争/暖树，谁家/新燕/啄/春泥B.乱花/渐欲/迷人/眼，浅草/才能/没马/蹄C.明月/别枝/惊雀，清风/半夜/鸣蝉D.欲把/西湖/比/西子，淡妆/浓抹/总/相宜4诗中诗人直抒胸臆，表达喜悦之情的句子是（3分）O5本诗第2〜6句，一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机勃勃这些景物依次是春水初平,燕啄春泥，乱花迷眼（2分）o6本诗是按怎样的顺序来写景的？（3分）7诗人是步行游西湖吗？为什么？（3分）8诗人游行的路线是（3分）9把〃几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥〃中的景物用自己的话描写出来（6分）10下面是对这首诗内容的理解，错误的一项是（）（3分）A.这首诗从总体着眼描绘钱塘湖蓬勃的春意B.中间两联写莺、燕、花、草四种最能体现春色的景物C.诗人善于把握景物特征，运用最准确、最具表现力的词语加以描绘和渲染D.尾联详细写了〃白沙堤〃的美丽景色参考答案

1.i西、低、泥、蹄、堤

2.C

3.B

4.最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤

5.莺争暖树草没马蹄

6.由远及近，由高到低

7.不是从浅草才能没马蹄中可知诗人是骑马游西湖的

8.孤山寺一贾亭一湖东——白沙堤

9.略

10.D六年级语文阅读提升训练

（十）杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出为设果，果有杨梅孔指以示儿日此是君家果儿应声答日未闻孔雀是夫子家禽过关检测1写出文中加点字的正确读音（2分）为（）应（）2短文内容，解释下列字的意思（4分）甚诣乃闻3翻译下列句子（6分）

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出

（2）孔指以示儿日此是君家果儿应声答日未闻孔雀是夫子家禽4下列句子中的停顿错误的一项是（）（2分）A.梁国/杨氏子/九岁，甚/聪惠B.孔君平/诣/其父，父/不在，乃/呼儿出C.为/设果，果有/杨梅D.未闻/孔雀/是夫子家禽5本文第一句话起到了的作用（2分）6杨氏之子的聪惠表现在哪里？试作简要分析（5分）7想想看文中人物在说话时会有怎样的神情，会用怎样的语气（4分）8试想一下，孔君平昕了杨氏之子的话后会有什么反应，然后写下来（5分）

3.对待演出，妹妹的神情态度先后有很大的变化从文中找出相应的词语填写下表时间报名时定角色那天排练时排练归来很投入神情态度热情万丈

4.文章描写细腻，不但直接描写了妹妹演狗时的情状，而且通过描写〃我〃看表演前后的行为变化，侧面衬托出妹妹的表演确实很成功，请用在文中画出描写我看妹妹表演前、看表演时的行为的句子

5.通读全文，概括妹妹演出成功的原因

6.第

⑤自然段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹谈话的内容，这样写的作用是什么？

7.第⑬自然段画横线句子中的加点词〃主角〃有何含义？〃与其怨天尤人,不如全力以赴〃指怎样的人生态度？探究与思考

8.爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让我40年后仍然记忆犹新青少年在成长的过程中，应该怎样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法参考答案

1.w-i y#ng

2.很拜见就，于是听说

3.1孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来2孔君平指着杨梅给孩子看，并说这是你家的水果孩子马上回答说我可没听说孔雀是先生家的鸟

4.C

5.统领全文

6.表现在他的答话上应声答曰说明他反映很快，不假思索；未闻孔雀是夫子家禽’一句话没有从正面说杨梅不是我们家的，而是巧妙地从夫子家”说起，他的话里蕴含着孔雀不是你们家的家禽，杨梅当然就不是我们家的果的意思

7.参考答案基础训练1你看我，我看你，形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话2形容四周非常寂静，没有一点儿声音X环视张望仰视盯着工一脸冰霜；兴奋或眼里都闪着兴奋的光芒略4听从了父亲的教导，用演主角的态度去演一只狗；积极参加每次排练非常投入，为演好自己的角色费尽了心思；演出时表演得惟妙惟肖

6.设置悬念，引起读者的兴趣

7.主角指积极努力实现自己的人生价值，获得他人和社会认可的人不抱怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极的人生态度意思对即可探究与思考

8.示例青少年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰富的人生阅历和处世经验，这样可以少走弯路，健康成长具体事例略六年级语文阅读突破训练

（三）导读忽略是什么意思？文中的母亲忽略了什么？让我们认真读一下文章，体会一下文中小男孩当时的心情忽略夕阳斜照在玻璃窗上，再反射在阳台上的瓷砖上，幻出一片红红亮亮的光芒，很美，很好看孩子跪坐在椅子里，痴痴地望着阳台上沐浴着夕阳的花盆，无限美好的夕阳毫不吝啬地把光芒洒向花盆中的紫罗兰，使得本来就很美的紫罗兰更添几分美好但孩子的心思全不在这里，他只顾痴痴地看着花盆中紫罗兰叶下的几根嫩嫩绿绿的小瓜苗这是孩子几天前吃西瓜时随意吐进花盆中的，没想竟会长出瓜苗来孩子满心欢喜地看着，不禁叫出了声要是瓜苗慢慢地长出小西瓜来，那该多好啊！接着孩子咯咯地笑了，满眼憧憬孩子的母亲见了，走过来看什么呢？孩子忙把母亲拉到花盆前，开心地说妈妈，看，花盆里长了好多小苗苗！以后它们会长成大苗苗，结小西瓜给我吃的母亲皱了皱眉头，笑了笑傻瓜，那些瓜苗过不了几天就会死的，根本长不出西瓜孩子咬了咬嘴唇，接着笑了，睁大眼睛会的，小瓜苗会长成西瓜的，我会天天照顾它们的母亲笑着摇了摇头，转身就到厨房去了，身后是孩子表现出的坚定和信心一天下午，孩子从学前班回来后，照例跑到阳台，奔向花盆顿时，孩子傻了眼，花盆中只有那株紫罗兰在夕阳下耀武扬威地炫耀着孩子揉了揉眼睛，怀疑自己看错了，但事实如此，嫩嫩的小瓜苗不见了孩子哇的一声哭了之后，孩子哽咽着问母亲妈妈，小瓜苗怎么没了？被我拔了，这有什么哭的那些小瓜苗长在花盆里，影响了紫罗兰的生长，那些小东西别管了，你也是，就知道哭乖，别哭了母亲笑着责备孩子的淘气，拿出手帕擦擦孩子的眼睛此后，孩子的眼睛总爱往花盆里瞟，并且想把那株讨厌的紫罗兰给拔了，孩子也几次用手捏住它，但终究没拔，这也是个生命呀，孩子想。