1.1.1《沁园春长沙》共1课时教案（新人教版必修1）

《沁园春•长沙》共课时教案新人教版必修11【教学目标】、品味诗的语言及意境

1、感受作者青年时代的伟大抱负和革命情怀

2、背诵全词3【教学重点难点】通过朗读训练，赏析诗句的表现力【教学用具】多媒体教学时数课时1【教学过程】

一、毛泽东及其诗词毛泽东不仅是全中国人民的伟大领袖，也是一位思想深刻的哲人、诗人他在各期的诗词或抒情或咏物或怀古，描写了世间风起云涌、波澜壮阔的形势和中国人民从黑暗走向光明的历程著名诗人臧克家说“毛泽东诗词是伟大的篇章“

二、背景年月，毛泽东同志从上海回到韶山，从事革命活动军阀赵恒惕要逮捕毛泽东同志在韶山人民的19252掩护下，毛泽东同志秘密离开韶山，到达长沙，并独自去橘子洲头事后作《沁园春,长沙》

三、预习检测请给下列加点字注音沁园春百舸峥蛛qin gezheng rong••••寥廓挥斥方遒浪遏飞舟liao kudqiu e•••♦

四、朗读训练

五、阅读训练、参看注解，将词中每句大意顺畅地说出来

1、将疑难词句、关键词句、精妙语句找出来

2、词的上下两阕主要写什么？3上阕写景描绘湘江绚烂多彩的秋色图下阕抒情抒发凌云壮志、革命豪情、词的上下两阕各有一个“领”字，请找出来，并说说各领起几句4上阕看,字；领起七句下阕“忆”字；领起八句、上阕中，诗人是从哪些方面、什么角度来描绘绚烂多彩的秋色图的5四个方面山上、江中、天空、水底四个角度远眺、近观、仰视、俯察、全诗的“诗眼”是什么？6怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

六、炼字炼意（体会下列词句中彩色字的好处）、独立寒秋1“独立”，不仅表明是一个人，而且显示了诗人砥柱中流的气概、层林尽染2“染”字用拟人手法，写出秋色之深、鹰击长空3”击“字显示出雄鹰展翅奋发，搏击大气的强劲有力、鱼翔浅底4“翔”字写出鱼儿在清澈见底、水天相映的水中游动得自由轻快，像在天空中飞翔一样

七、品评鉴赏、毛泽东的“独立寒秋1柳宗元的“独钓寒江,，附千山鸟飞绝，万径人踪灭孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪--唐•柳宗元”江雪”“江雪，是柳宗元政治革新失败后，被贬永州，身处逆境时写，表露了诗人与恶势力绝不妥协的心志“独立寒秋”和“独钓寒江”意境相似，然而封建士大夫与革命伟人的胸襟境界又是不可同日而语的、毛泽东的“万山红遍，层林尽染”2杜牧的“霜叶红于二月花“附远上寒山石径斜，白云生处有人家停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花--唐・杜牧,山行,，二者有异曲同工之妙，都着力写出了枫林的火红，开朗的意境把秋景写得极富生命力杜牧的“山行”是优美的写景诗，抒发了作者热爱美好景物的感情；毛泽东的“万山红遍”则暗喻革命形势蓬勃发展、古人笔下秋景多萧杀悲凉、清冷惨淡，而毛泽东笔下的秋景为何如此绚烂多彩，充满生机？3毛泽东是叱咤风云的一代伟人，胸怀大志的政治家他有博大的胸襟，崇高的风范，奋发向上永不消沉的乐观性格，不同于那些多愁善感的纤弱的文人，所以他的诗词充满豪情壮志，笔下的秋景也绚烂多彩，充满生机

八、想象能力训练雨果说”想象是人类思维中最美丽的花朵“下面让我们展开想象的翅膀将诗人所描绘的绚丽多彩的秋色图，由文字变成形象的画面，在“大脑荧屏”上放映出来，分四步、勾勒形态将群山、层林、江水、船只、雄鹰、游鱼……的轮廓勾勒出来；

1、染上颜色把黑白荧屏变为彩色荧屏，火红的枫林，蓝天碧水……

2、使画面动起来秋风送爽，吹动满山的枫叶，像熊熊燃烧的烈火，江水流淌，大小各式船只争相竞发，3雄鹰在翱翔，游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏；、让画面更细致、逼真在脑海中来几个特写镜头，如船上耀眼的白帆，游鱼的细鳞，水底的沙石4

九、归纳小结附板书上阕写景描绘湘江绚烂多彩的秋色图山上万山红遍，层林尽染（远眺）江中漫江碧透，百舸争流（近观）天空鹰击长空（仰视）水底鱼翔浅底（俯察）下阕抒情抒发凌云壮志，革命豪情战斗风月携来百侣曾游年龄气质恰同学少年，风华正茂精神状态书生意气，挥斥方遒战斗行动指点江山，激扬文字

十、作业布置、联系词的上下句，品味下面彩色字的意味1万类霜天竞自由怅寥廓，问苍茫大地恰同学少年，风华正茂粪土当年万户侯、背诵这首词体味词中的思想感情、精妙词句和开阔意境2。