2022-2023学年综合实践活动三年级下册我和我的朋友（教案）

学年综合实践活动三年级下册我和我的朋友（教案）2022-2023

一、教学目标

1.通过H常生活场景的模拟，学生能够了解人际交往相关的基本礼仪和行为规范

2.通过小组合作的方式，促进学生沟通合作和交流能力的提升

3.通过游戏体验的方式，增强学生自信心和独立思考能力

4.通过多样化的活动形式，拓展学生的生活经验和知识面

二、教学内容

1.单元主题“我和我的朋友”

2.教学内容

1.礼仪与行为规范

2.沟通合作和交流能力

3.白信心和独立思考能力

4.生活经验和知识面拓展

5.教学重点

1.礼仪与行为规范

2.沟通交流能力的提升

4.教学难点

1.自信心和独立思考能力的培养

2.生活经验和知识面的拓展

三、教学策略

1.教学方法

2.情景模拟法

3.问题导向法

4.游戏体验法

5.教学手段

1.实物展示

2.图片展示

3.互动问答

4.视频展示

5.教学方式

1.教师主导式

2.学生合作式

3.学生自主式

四、教学过程

4.教学步骤第一步导入

1.以“你和你的朋友在一起的时候，你会做些什么？你们一起玩什么？”为话题，导入本单元第二步教学内容

1.礼仪与行为规范讲解（15分钟）-介绍生活中常见的情形（拜访长辈、出席婚礼、迎宾接客、上课请假、穿着打扮等）-介绍礼仪常识（招呼、问候、礼让等）

2.沟通交流和合作能力训练（30分钟）-分组进行小组活动，要求小组成员之间进行有效沟通和合作，完成活动任务活动具体内容可以根据学生情况和课堂时间自由组合选择

3.自信心和独立思考能力拓展（15分钟）-以儿童智力游戏或者成语接龙等小游戏为例，让学生逐渐体验并掌握游戏规则，培养自信和独立思考能力

4.生活经验和知识面的拓展（20分钟）-分别介绍少儿公益科普书中的火车小常识，食品安全小知识等，让学生了解和认识更多有益的知识第三步总结

1.针对本节课的教学内容，进行简要总结和回顾引导学生对所学知识进行再次确认和练习巩固

2.教学形式

1.教师主导式授课

2.学生合作式小组活动，进行沟通交流和合作训练

3.学生自主式智力游戏等活动体验

五、教学评估

1.通过小组合作活动的形式进行评估，考察学生在沟通、合作和交流等方面的表现

2.通过问题回答和知识点记忆测试等方式进行知识点的评估

六、课后作业

1.教师安排礼仪和行为规范的一些实践任务，促使学生在生活中能够主动遵循礼仪和行为规范

2.每天读一篇少儿科普文章，增加知识面

七、教学资源

1.书籍《少儿公益科普》等

2.视频或图片等相关教学素材

八、教学反思本单元主要以日常生活中的场景为背景，采用多样化的活动形式对内涵进行展开实践性强，能够更好的激发学生学习兴趣教学策略丰富多样，设置了多个环节，涵盖了礼仪、沟通合作、自信和独立思考等多个方面，取得了较好的教学效果后续在教学中，应该注重学生的实践动手操作，充分调动学生的积极性和主动性，从而更好的提高学生的学习兴趣和主动性同时，应该针对每个学生的不同特点，制定合理的教学计划，以更好的满足学生的学习需求。