a-o-e教学设计26

1a oe教学课型拼音教学教学目标

1.学会a、

0、e3个单韵母，读准音，认清形，正确书写

2.知道单韵母有4个声调，认识声调符号，能直接读出带调的a、o、e的音

3.认识四线格，学会在四线格里书写a、、e教学重点a、、eo的发音和韵母带调读教学难点的发音及a、o、e的第二声和第三声的读法教学方法示范讲解教学用具电脑课件，教学挂图教学课时2课时教学过程第一课时

一、谈话导入，整体认识汉语拼音

1、小朋友，从今天起老师要带你们去一个非常奇妙的地方,那就是拼音王国（用简笔画勾勒城堡图）拼音王国中有很多的拼音，认识他们了，你就能识字、读书，还会说一口好听的普通话呢

2、学儿歌，明确学习目的汉语拼音用处大，学习生字需要它，教我说好普通话，我们决心学好它想和老师一起去认识他们吗？

3、拼音王国中有三大家族，他们分别是声母、韵母、整体认读音节（简笔画勾勒三座房子）今天，我们来认识韵母家族中最最可爱的一群孩子，他们就是a oe.

二、学习单韵母

1.我们的a很害羞，躲到图中去了，你能把它找出来吗？（哦，是小姑娘在唱歌，发出了aaa音）她的嘴巴是怎样的呢？（张的大大的）你能模仿她吗？（模仿a的口型）老师也学着她的样来唱一唱13|53|1-|a a a a a一

2.学生跟唱，教师示范发的音小姑娘在唱歌，发出了aa a音我们念a的时候，也和唱歌一样，要张大嘴巴，口型保持不变看我先来念张大嘴巴a aa.小女孩练唱aaa,aaa阿姨的阿，医生检查口腔的时候，要我发aaa

3.引导学生看看图和“a”，说说发现了什么借助小女孩的头部形状记忆a的形教儿歌，记忆Q的音和形

4.学生反复练习a的发音

四、学习单韵母（方法同上）

五、学习单韵母e（方法同上）读儿歌圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaao太阳出来红通通，公鸡一叫o o0清清池塘一只鹅，水中倒影e e e

六、指导书写

5.先让学生认识四线格，观察a、o、e在四线格中所占的位置，再指导书写

6.教师示范，讲清a、、e的笔画笔顺及占格位置Q占中格，先写左半圆”，再写竖右弯“”，两笔写成o占中格，从左上起笔，一笔写成e占中格，从里面起笔，一笔写成

7.学生练习书写字母第二课时

一、复习导入

1、电脑游戏出示多个苹果拼音字母，学生读对，苹果落下

2、背诵拼音儿歌

二、学习声调

1.认识声调符号看图上小汽车的走势，配合手势和儿歌学习“一”一声平，二声扬，“V”三声拐弯，“四声降

2.练习读a、

0、e的四声1顺序读，变序读2

二、三声对比读

3.联系日常生活，用带调的、

0、e组词阿姨好！W啊!你说什么？打阿？这是怎么回事豆啊，多么可爱的小鸟!6噢，原来是他6哦，她也会游泳6哦!我明白了e飞蛾额头e恶心6饿了凶恶

三、指导书写、复习四线三格

12、指导书写带声调的拼音字母

四、布置作业把学习的内容讲给家长，并预习下一课板书设计1a oadd odde66aaa00ee课后小记。