b p m f教学设计26

《bpmf》第一课时教学实录教学目标正确认读b,p,两个声母，会正确书写b,p教学准备单韵母aoeiu（1的苹果卡片，一棵苹果树，十个头饰，课间教学过程

（一）创设情景，复习导入

1、复习6个单韵母

（1）出示苹果树及苹果师今天老师带同学们一起到果园里去摘苹果，好吗？（出示一棵苹果树，树上结着6只单韵母苹果）生好哇！好漂亮啊！师请小朋友认真看看，树上的苹果，它们分别叫什么？生:自己轻声读一读

（2）摘苹果师现在请几个同学上来，把这些苹果摘下来生由学生带大家读

2、揭示新课同学们真棒！我们在拼音王国里认识了6个单韵母朋友，在美丽的公园里还住着我们的新朋友呢！课件出示公园画面来，它们共有23个兄弟呢！这节课，我们学习汉语拼音第3课中的4个声母b,po二看图说话，学习新知

1、教学声母b1由图引入b师出示课文的插图，图上有谁？他们在干什么？生图上有爸爸，有小孩师当学生说到爸爸的时候，随机出示bdba爸爸及图画,引出声母”b o板书b2新授b的读音师有些同学已经会读了，请一两个同学读一读生两个同学读b师教师评价，指出声母的发音应该轻短一些现在请听老师读，读后讲解发b时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流自己冲出来,极轻极短，气流较弱b-b-bo生认真看老师的嘴巴，模仿老师读师指名读并评价生个别读师叫小老师来带读生其他学生跟读师那小孩在干什么呢？用电脑点击小孩，出示小孩听广播的图画生小孩手上拿着收音机师出示实物收音机，请小朋友上来调台你听到的什么？生收音机上放的就是广播师对，这个“播”的声音读得轻、短一些，就是声母b O3识记b的形师它的形状跟我们要学的声母b与收音机有何相似之处？生拉开收音机听广播,收音机的天线就像我们这节课要学的声母“b”的竖，它的机身就像的右半圆师对极了，你说得真好师你看看，b像什么？还像什么？引导学生自编顺口溜生广播的b；气球倒过来就是b；棍子子推圈就是b；一个长磁铁下吸着半圆的磁铁也像b师哎，同学们说得真好，你们真是见多识广啊！4指导书写b师b的家住在哪里？请同学们看看书上四线格b的位置它占了几格？生b占了两格师对，先写竖，再在中格紧接着竖写右半圆认真看老师书写，同学们边跟老师书空边念它的名称竖，右半圆生书空并念名称师当堂指导正确书写生在作业本上书写一个，当堂练习

2、教学声母p

（1）由图引入p师看图上的小孩跟着爸爸在干什么？点击出示爬坡图生老师，他在跟着爸爸一起爬坡师对，你看得真仔细，再看看，他可能叫孩子快点干什么？生哦，叫他快点走上来师是的，pa po爬坡的坡就是我们的第二个新朋友来跟它打声招呼板书p生读p

（2）指导p的读音师发P时，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，向外送气，极轻极短，气流较强p-p-p生模仿老师练习读师（叫几个学生读读，以发现不对之处）生（个别学生读有错的就依老师的指导读）师（同桌你读给我听，我读给你听）生（同桌互读）

（3）指导识记p的形师看图哪里有声母P生小男孩背上的衣服有P师同学们的眼睛真亮！闭着眼睛我们再想像一下，把它印在我们的脑海里师那怎样来记它呢？谁有更好的方法说来听一听？生泼水的p；一根小棒挑着一只气球，然后一吹，就成了p师我们会读会认p了，接下来我们来动动笔4指导书写p师指导学生观察p的占位生p占中格和下格师示范写p生模仿写P，并口中念名称三试验比较，区别b和p的不同1形不同师b和p在形体上有什么不同？生右半圆不同师说得好请看这两个同学的表演，让我们记住它们的不同请一个同学平拿着收音机，另一个同学拿盛着水的水盆，下放一个水桶，将水泼到桶里生观察它们之间的不同师看出来了吗？生广播的天线在上，所以b的竖出头了，泼水时水往下掉，所以P的竖就在下面了师你真有本事，这都被你看出来了，大家表扬他

（2）音不同师请你们每个人将自己准备的一张薄纸，放在靠近口的正前方，先双唇闭合，把气憋住，再突然放开，让气流冲出来（向外送气），发b时,气流较弱，发p时气流较强这时，发b时纸会吹不起，发p时纸会被气流推出（让学生反复做这个试验，学生觉得很有趣，此时告诉学生）这就是声母b和p发音的不同之处

（四）课中操（站起来伸伸手，踢踢脚，弯弯腰，师生一起拍拍手，加动作,念拼音儿歌）小白免白又白，两只耳朵竖起来，蹦口崩跳跳真可爱，爱吃萝卜和青菜

（五）合作学习，编小故事

1、同桌或小组合作，点击爸爸和小孩爬坡的插图，编小故事

2、反馈

（1）指名看图讲小故事

（2）评出故事大王

3、拓展训练游戏指名道姓叫到的同学马上出来，然后其他同学一起说师（拿出含有b,p的10个头饰），b-b-b,你愿意和我交朋友吗？生我愿意然后马上出来站在讲台上，看谁会出错b-b-bo师p-p-p,你愿意和我交朋友吗？生我愿意p-p-po时间还有三分钟，让学生自己书写b,p

三、小结小朋友的本领真大，这节课，不但学会了2个声母，还懂得区分它们下节课，我们再来学习m,f及他们和a,o,i,u相拼的音节下课！。