How do you get to school教学设计26

（）Section A2Grammar Focus-3c

一、教学目标语言知识目标

1.）继续练习运用如何做自我介绍及问候他人学会从对话中获取对方的基本信1息（询问他人姓名）能掌握以下句型1一Whats your/his/her name一My/his hername is...一2Are you...一Yes,I am./No,Im not.3一Is he/she...-Yes,she/he is./No,she/he isnt.）能了解以下语法等形容词性物主代词的简单用法；掌握2your,his,her whafs,等缩写形式names,Im,hes,shes.情感态度价值观目标2该部分学习侧重提高学生们的实践运用能力的提高，内容仍贴近学生的生活,谈论的主题是结交新朋友，询问及确认他人的姓名进一步促进学生之间的相互了解，使学生在轻松、愉快的学习氛围中熟识新伙伴，增进友谊通过教学使学生对英语产生强烈的兴趣和愿望，乐于参加各种语言实践活动能与伙伴团结一致、友好相处，学会如何礼貌地与他人交往

二、教学重难点教学重点

1.）让学生学会自我介绍，正确使用问候语，学会交朋友1）会运用所学的句型询问第三者的姓名2）会运用所学的句型确认第三者的姓名3教学难点

2.）等形容词性物主代词的简单用法；1your,his,her）询问他人姓名及确认他人姓名的句型2

三、教学过程（事先在黑板上贴上准备好的卡片）热身

102、游戏先请位男生上来领取名字，一位女生上台背对男生，男生变音向女生打招呼,女113生问？下面的学生回答来判断Is he…yes,he is./no,he isnt再请位女生上台取名字，轮流请位男生来猜，最后一位同学猜时老师可以参加到后面33的女生中去、完成课件中的填空，领读一遍，分男女读一次

12、没有时间就直接在课件上做练习，有时间就发卡片给学生分组排列句子，看哪个组排得最13快、课后14after class,Please introduceyour newclassmates toyour friends.、15OK,so muchfor today,thank youfor yourjoining.。