《认识五官》教案

小班《相识五官小班》教案

1、小班的幼儿有必要让他们了解五官的用途，启发他们如何爱护五官；否则幼儿常常用手挖鼻孔，常常把脏菜西放到嘴里或把类似珠子的东西放到嘴里，有灰尘.沙子进入眼用手搓，极担心全、卫生因此，组织该活动很有必要的，能提高幼儿爱护五官的意识，对幼儿很有教化意义

2、该活动力求依据本班幼儿的爱好、须要而设计活动目标:

1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子、眉的名称和数量，了解它门在头上的位置

2、知道眼、耳、嘴、鼻、眉的用途

3、教化幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴、眉这些器官活动内容设计五个好挚友-----------小班综合活动设计活动打算男孩头像一幅、爱护五官的图片活动过程

一、.利用男孩头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量与位置老师昨天，有位大哥哥到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小挚友看一看，出示头像瞧，你们，你们谁知道我这园园的脸上都长了些什么大哥哥的样子多神气呀，他似乎在跟我门说话哩小弟弟，小妹妹，我想出道题考考

1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称与数量

2、告知幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置

二、找一找

1、老师说出五官的名称，引导幼儿在自己的脸上找出来

2、用手指一指，还可以在自己的好挚友脸上找一找老师小结:我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，一个眉毛;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头

三、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途

1、通过尝试，老师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的眼睛是用来看东西的，嘴巴是用来说话和吃东西的，耳朵是用来听声音的，眉毛具有美容和表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的伸展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等困难的内心活动

2、幼儿尝试告知别人我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的假如没有了眼睛我们就什么也看不见；假如没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到所以,我们每个人都要爱护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴

3、让幼儿了解如何爱护五官1吃完东西要漱口，不乱吃脏东西2看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓3不能用手勾鼻子.4在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里；不玩尖锐刀子，剪子的东西，以免刺伤眼睛

四、竞赛嬉戏找眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴老师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿立刻用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.,看谁反应得又快又准

五、贴一贴

1、出示缺少五官的面部图画老师说“有一个小挚友，不知道五官的名字，所以五官挚友们都不和他玩了，瞧，他就变成这个样子了”启发幼儿想一想这个小挚友的脸上少了什么

2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置（可反复进行）

3、激励能精确读出五官名称并贴到正确位置上的幼儿，帮助遇到困难的幼儿

4、让幼儿看画册《五个好挚友》连一连复习几何图形

1、复习巩茴园形、三角形、正方形与长方形的特征活动目标:

2、通过动手操作，发展幼儿独立动手实力、想象力

3、培育幼儿对数学活动的爱好与良好的活动常规材料和环境创设

1、背景图、画有兔子、狮子、老虎、小猫动物头饰（动物口型分别为四种几何图形）

2、奇异箱，幼儿操作用的四种几何图形若干活动流程摸一摸“奇异箱”一一找图形说特征一一添画一一数数、分类活动一延长探讨半圆形、梯形活动过程

（一）、嬉戏摸一摸“奇异箱”今日老师带来了一只奇异的箱子？（出示奇异箱）你们想不想知道里面藏的是什么隐私吗

（1）、师念儿歌奇异口袋东西多，让我先来摸一摸，摸出来看看是什么？摸出一本书,问“这是什么？它们是什么形态的？（书、长方形）为什么说书是长方形的？问日常生活中还有那些东西是长方形的？（启发幼儿说出）

（2）、再念儿歌奇异口袋东西多，请某某小挚友来摸一摸当幼儿摸到后，要求说诞生活中还有哪些这样的物品？嬉戏反复进行

（3）、老师总结奇异箱里的东西有的是圆形的、有的是三角形的、有的是正方形的、还有的是长方形的（边说边指相应的物品）

（二）、找图形说特征:

（1）、今日小动物们听说我们小挚友表现很棒，也想来看你们学本事，瞧，它们来了！（出示背景图）来了些谁呀？（老虎、狮子、兔子、狐狸、小鸡、蝴蝶等）

（2）、现在小动物们要来考考小挚友，请小挚友来找一找小动物身上有哪些图形宝宝？（幼儿自由找寻后说名称）

（3）、你怎么知道它是三角形/正方形/圆形/长方形的

（4）、老师总结三角形有三个角、三条边；正方形有四条边四个角，而且四个角一样大,四条边一样长；长方形也有四个角、四条边而且四个角一样大，对面的二条边一样长;形就是圆圆的没有角的，边摸上去是光滑的

（三）、添画（变戏法）小挚友的本事真大，现在请你们玩个“变戏法”的嬉戏盘子里放着很多图形宝宝，等会儿请你们选择自己喜爱的图形，在这些图形上添画几笔变成其他好玩的物品，看看哪个小挚友最聪慧，变的东西和别人不一样（让幼儿大胆想象，在几何图形上添画成另一物品）

（四）、数数、分类活动:依据自己添画的图形宝宝的数量、种类进行数数、分类活动

（1）＞请个别幼儿上来说说你用什么图形宝宝来变的？变成了什么？

（2）、用园形的变

（3）、三角形、正方形、长方形依次了几样东西？谁变的最多？（最多的展示）这里还有半圆形、梯形,下次我们再一起来探讨半圆形、梯形

（五）、延长活动:今日爸爸、妈妈很辛苦，抽出很多时间来看我们小挚友学本事，我们感谢他们，把我们画的作品送给他们，好吗。