《秋游》第二课时教学实录

《秋游》其次课时教学实录师小挚友，秋风起了，秋天到了，在这金风送爽,天朗气请的季节里，你们最想干什么呀生秋游!师好的，这节课我们接着来学习《秋游》那么别迟疑了，快跟着老师到郊外去游玩吧！生（律动《郊游》）师小挚友，去郊游时，郊外的美景可要看细致自然段）（读后设问）小挚友，你看到了什么呀生:生:我看到了蓝蓝的天空上飘着朵朵白云o生:我看到农田里稻子黄了我看到农田里高粱红了了（老师边指放大的板画图，边范读课文第、23生我看到农田里棉花白了，像天上的朵朵白云师是呀，秋天的风光真美呀，看了真令人着迷，真是生秋色宜人！师请小挚友自由读第、自然段，23读后想想,你宠爱秋天的什么？生（读课文第、自然段）师下面请小挚友进展23小组沟通，告知同组的小挚友，你宠爱秋天的什么，并说说为什么生（小组沟通）师你宠爱秋天的什么，请告知秋姑娘生我宠爱秋天的白云因为白云有时像一群白兔，有时像几只绵羊师是呀，白云还会变魔术呢，多好玩呀！谁能读好它呢？（出示第自然段）2生（几名学生读）师听小挚友读得这么好玩，老师也不由自主地宠爱上了这些会变魔术的白云让我也来试一试吧!（范读第自然段）这些好玩的白云你们宠爱吗？请宠爱2的小挚友站起来读一读生（全班小挚友都站起来读）师这么美的白云在什么地方呀生这么美的白云在蓝蓝的天空上师蓝蓝的天空怎么样生蓝蓝的天空一望无边师谁能把一望无边的蓝天读得美美的生（指名读，齐读）师老师真的好象看到了一望无边的蓝天，在这一望无边的蓝天上，确定还有各种各样的白云听老师读课文，小挚友闭上眼睛想象一下，你还看到了些什么样的白云？（老师读第自然段，学生闭上眼睛边听2边想象）小挚友，你看到的白云有时像什么生白云有时像宫殿生白云有时像一条腾飞的龙生白云有时像一匹飞奔的白马师:小挚友看到的白云真多呀，其实，这是白云的变更多好，把你们看到的这么多白云的样子，连起来说给大家听（出示蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像，有时像--，有时像--）o生蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像几颗花生，有时像几只欢快的小鸟，有时像一条腾飞的龙生蓝蓝的天空一望无边，几朵白云有时像皇帝的宫殿，有时像雪白的绒球，有时像飞奔的白马师多美的白云呀，让我们一起来美美地读一读蓝天上那变更多端的白云吧！生（齐读第自然段）2师你还宠爱秋天的什么生我宠爱秋天的稻子生我宠爱秋天的高粱生我宠爱秋天的棉花师这些呀都是长在田野里的，小挚友宠爱的是秋天的田野请小挚友轻声读第自然段3生（轻声读第自然段）3师小挚友，秋天的田野美吗？生美！师美在哪儿呢生农田里，稻子黄了，很美生红红的高粱也很美生棉花白了，也很美师谁能依据这个句式，把它说得更具体些呢小挚友可以先自己练一练（出示句式农田里，稻子黄了，-一；高粱红了，一；棉花白了,・・生农田里，稻子黄了，像铺了一地的金子；高粱红了，像一把把红红的火把；棉花白了，像天上落下的朵朵白云生农田里，稻子黄了，像铺了一条黄灿灿的地毯；高粱红了，像一把把燃烧的火把；棉花白了，像铺了一层厚厚的白雪师说得真棒，谁能用儿歌的形式来夸一夸秋天的田野生（边说边表演儿歌《秋天到》）师在小挚友眼里，秋天的田野是五彩缤纷的,谁能来读好它呢？（出示第自然段）3生（读第自然段）3师你觉得他读得怎么样？生秋天的田野很美，他读出了赞美的语气生农田里庄稼丰收了，他读出了快乐的心情师让我们一起带着赞美的语气，快乐的心情读一读秋天的田野吧生:（齐读第自然段）3师:再往远处看，你还看到了什么我看到了果园生:秋天的果园是什么样的呢？老师这儿有一些师:秋天的果子，请小挚友来布置一下秋天的果园生（到板画的果树上去贴果子）师（指图）秋天的果园美吗？生美！师请小挚友用自己宠爱的方式来夸一夸秋天的果园生（小组探讨）生（用《秋天到》的儿歌来夸）生:（唱自编歌曲《秋天果园顶呱呱》）生改编课文第自然段）果园里，梨儿黄了,3苹果红了，葡萄紫了师秋天的风光可真美呀，真是赏也赏不完，看也看不厌让我们再随课文去游一游，看一看吧生（配乐齐读第、自然段）师老师这儿还有一23份小小的礼物送给大家，这是表示秋天的个成语，盼望大家能够熟读记住（指黑6板报秋景图上的成语，生自由读，老师领读，齐读）师小挚友，今日的秋游该完毕了，在秋游的过程中，我们还结识了位好挚友，让我们一起来认一4认吧（识记生字望、几、兔、羊指导书写略）。