《秋天的雨》教案第一课时

《秋天的雨》教案第一课时【教学目标】、指导学生会认〃钥、匙、趁、柿、菠、喇、衔、裳〃个生18字、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，激发学生对秋2天的宠爱和赞美之情、引导学生在理解课文内容的根底上，充分发挥想象，体会3秋天的奇妙，感受课文的语言美、积累好词佳句4【教学重点】引导学生正确、流利、有感情地读好课文，体会秋天的奇妙，感受课文的语言美【教学难点】体会课文中被艺术化的语言所表达的含蓄的情感【教学准备】多媒体课件【教学过程】

一、看图言秋，走入秋雨

（一）出示秋图，视察想象

（二）为图配词配句，感受秋天

（三）板书课题，走入秋雨［设计意图借助课件直观导入，初步调动学生对秋天的情感体验］

二、初读找秋，感知秋雨

（一）依据朗读建议初读课文朗读建议:、边读边画出文中的生字挚友

1、把课文读正确，读流利2

（二）沟通生字词认读状况，扫清阅读障碍、指名学生读生字词

1、让学生说说在读的时候有哪些该留意的地方

2、小组开火车读，相互订正

3、课件随机出示脱掉拼音帽子的生字词，让学生认读4［设计意图经过两年的语文学习，学生已具备必需独立识字的实力在让学生充分自读的状况下，设计多形式，多层次的生字认读，既是检查，更是稳固］

（三）抓重点句整体感知课文师相机板书是钥匙有颜料藏气味吹喇叭

三、品文悟秋，品尝秋雨

（一）融情美读一一迎秋雨课件播放秋天下雨的情景，师生共同美读课文第一段,一起轻轻地翻开秋天的大门O

（二）斟词酌句一一赏秋色、品尝词句，朗读感悟1（）学生选择自己宠爱的句子自读1（）沟通读书感受，感悟奇妙的秋色，理解〃五彩缤2纷〃老师依据学生汇报随机进展引导:

①你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热shan shan指导读准扇子、扇走；指导读好〃扇哪扇哪〃，读出安适、凉快的感觉

②它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快指导读好〃飘哇飘哇〃，读出秋天的凉快、安适

③金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋引导学生想象田野一派丰收的景象，带着喜悦的心情读句子

④橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!引导学生想象果子们〃你挤我碰，争着要人们去摘〃的情景，读出〃你挤我碰，争着要人们去摘〃的感觉

⑤菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头引导学生相识理解省略号在这里是省略了菊花更多美丽的色调，边读边想象更多美丽的菊花［设计意图充分敬重学生的主体体验，引导学生读中感悟，读出秋天的〃五彩缤纷〃，读出秋天的〃凉快、安适〃，造就学生语感］（）创设情境，配乐美读3借助课件再现文中五彩缤纷的秋色，学生在奇妙的秋色中，在舒缓的音乐中美读课文［设计意图此环节创设必需的情境帮助学生回忆课文内容，感情朗读，是对其次段教学的小结，也是学生情感的一次归结学生在读中积累词句，在读中抒发感情］、启发想象，仿照运用2引导学生效仿以下两个句子说话黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的燥热红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉快课件出示:黄黄的香蕉像，，像，，［设计意图在阅读教学中，引导学生〃由此及彼〃想开去，使课程内容由窄变宽，在说话中既加深学生对秋天的印象，又造就学生的口头表达实力］

（三）想象品秋一一闻秋味、默读想象，体会丰收1请学生谈谈在秋天的果园里，他们闻到什么气味了［设计意图树立大语文观，加强课内外的联系，引导学生读中迁移，既说出课文中写到的气味，也说说自己联想到的气味，结合生活实际来学习语文，造就综合素养］、质疑2［设计意图第三段文字中出现几处艺术话的语言，可能给学生造成理解上的困难，所以设计了质疑的环节］、创设情境，果园闻秋3借助课件创设〃果园〃的情境，学生上台表演〃小挚友的脚，常被那香味勾住〃的情景，理解〃勾住〃的意思，同时让学生再次体会秋天丰收的喜悦

（四）合作演秋一一听秋声、合作学习，演绎劳碌之秋1小组合作把第四段的内容演一演，体会动植物们在冬天驾临之际的劳碌、抓住动词，读出劳碌之秋2课件出示第四段内容，动词以填空式出现，学生齐读［设计意图用〃演一演〃、〃填一填〃的方法能生动明确地让学生体会动植物们的劳碌，在合作中造就学生的团队协作精神］

四、诗意颂秋，歌颂秋天

（一）齐读赞美秋天的雨学生齐读课文最终一段

（二）朗读诗歌，歌颂秋天把每段的第一句话连成一首诗，学生朗读

（三）真情流露，赞美秋天请学生用一句话赞美秋天［设计意图通过前面对〃有一盒五彩缤纷的颜料〃、〃藏着特殊好闻的气味〃、〃带来了，冬天快要来了，的消息〃这三局部内容的学习，学生对秋雨的宠爱之情已水到渠成，用读诗、作诗等方式让学生尽情地抒发对秋雨的宠爱、赞美之情，使学生与文本产生共鸣，升华情感］

五、自选作业，秋意未尽、把课文美美地读给爸爸妈妈听

1、把想对秋雨姐姐说的话写下来

2、画一画美丽的秋天3［设计意图作业的设计拓宽了学生学习的时间和空间,让不同的学生得到不同的开展］【板书设计】、秋天的雨11是钥匙凉快、和顺丰收欢乐有颜料五彩缤纷藏气味香香甜甜吹喇叭冬天快要来了。