《我的叔叔于勒》人教九上19

《我的叔叔于勒》教学设计［教材分析］莫泊桑《我的叔叔于勒》人教九上19的小说，特殊是短篇小说，在艺术手法上造诣很深发表于1883年的《我的叔叔于勒》就是一篇表达他艺术风格，特色和功力的佳作小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒看法的前后变更，清晰的生动地勾画出一副19世纪后半叶法国小市民生活的剪影，也反映出那个时代法国社会的风气,而通过少年假设瑟夫的视角分析］本文篇幅教长，而表现的主题较为深刻.面来表现，也包含了假设瑟夫对人生，社会的相识.［学情对参加社会实践较少这样的现实状况,要在一堂课上触及到文章主题难度较大,所以客观上要把学习内容尽量贴近学生实际，让学生用他们的惯常思维来考虑问题，由浅入深的到达教学目的.［教学目标］

1.唤起学生学习的爱好，从整体上把握全文

2.抓住对”于勒”的不同评价，在比拟中形成文章主题

3.体会文章主题的双重性，理解课文的丰富内涵［教学重点］通过对人物的不同评价，形成文章无题.［教学难点］理解课文的丰富内涵.［教学方法］探究探讨法续写法［教具准备］打印好的讲义资料多媒体课件［教学过程］一.导入:曾有一位文化名人说过这样一句话〃人生是无常的,人的一生之中交织着悲与喜，悲剧将人生有价值的东西歼灭给人看，喜剧将那无价值的撕破给人看今日，就让我们学习法国作家，世界短篇小说之王莫泊桑描述的一段人生，或喜或悲，等待着我们去评说二,出示课题，三.整体感知L首先，我想请问同学们〃你读完本文印象:深的一点是什么〃（学生自由答复）学生1我们家穷困的生活状况.学生2:于勒的凄惨人生,学生3:菲利普夫妇对于勒看法的前后巨变［老师语］同学们讲得都很好，说明你们都很谨慎的看了这篇文章，我留意到有同学讲到菲利普夫妇对于勒看法的巨变.那么，我想请问大家”菲利蒲夫妇对于勒看法的变更最明显表达在那里呢（学生自由答复）［老师语］是菲利普夫妇口中对于勒称呼的变更

2.请同学们归纳菲利普夫妇对于勒的称呼（学生自由答复）［老师板书］于勒7坏蛋、流氓、无赖、贼、讨饭的K菲利蒲夫妇、正直的、有良心的、好心的、有方法的N

3.质疑菲利蒲夫妇对于于勒的称谓为什么会发生这么大的变更,［老师板书］于勒2坏蛋、流氓、无赖、贼、讨饭他们评论于勒的依据是什么呢？（学生自由答复）的（贫）只菲利蒲夫妇、正直的、有良心的、好心的、有方法的（富）N四.合作探究

1.质疑你如何评价菲利普夫妇对待于勒的看法？（学生自由答复）学生1:菲利普夫妇的这种看人的标准是不对的，是一种金钱至上的思想.学生2:菲利普夫妇的做法摒弃了亲情而只看中金钱是一种错误的思想观［老师语］同学们都谈了自己的看法,可我却有个疑问:假如说于勒的遭遇是可怜的•那么,菲利普夫妇的做法莫非就没有可怜之处吗

2.质疑:菲利普夫妇的做法可怜之处在那里呢（结合课文内容分析）（学生自由答复）学生1:于勒占用了他们家的一大笔财产,他们只好把盼望寄予在于勒身上.学生2:他们不敢面对贫困的于勒，因为这样对他们的女儿很不利.学生3:菲利普夫妇对于勒可以说已经是仁至义尽了，不行能也没有实力再帮助于勒了［多媒体显示表达菲利普家贫困的语段］（课文的第L2两段）我小时候，家在哈佛尔，并不是有钱的人家，也就是刚刚够生活罢了我父亲做着事，很晚才从办公室回来，挣的钱不多我有两个姐姐我母亲对我们的拮据生活感到特殊苦痛那时家里样样都要节约，有人请吃饭是从来不敢容许的，以免回请；买日用品也是时时买减价的，买拍卖的底货；姐姐的长袍是自己做的，买15个铜子一米的花边，时时要在价钱上计较半天［老师语］同学们讲得很好.从某种意义上可以说，于勒的命运是悲剧性的，菲利蒲夫妇的命运也是悲剧性的.于勒有他人生的坎坷遭遇，菲利蒲夫妇有他们作为小人物的辛酸.他们悲剧命运的共同缘由都是被钱所困,正如我上课前对大家所说得那样〃悲剧将人生有价值的东西歼灭给人看〃在金钱面前,人与人之间那种宝贵的亲情关系已经被扭曲了，莫泊桑其它的很多文章都能反映这一点.如:反映劳动人民生活的贫困苦痛以及优秀品质的，团如1881年创作的《西蒙的爸爸》《一个女长工的故事》等莫泊桑的文章总能带给我们深刻的人生启示，正如几位作家评论他的文章所说得那样乂多媒体显示后人评价］每一篇都是一出小小的喜剧,一出小小的完整的戏剧，翻开一扇令人顿觉醒悟的生活窗口读他的作品的时候，可以是哭是笑，但恒久他的小说具有〃形式的美感〃和，，显明的爱憎〃，他之所以是天才,是因为他〃不是遵照他所盼望看到的样子而是照事物原来的样子来看事物*因而〃就能揭露暴露事物，而且使得人们爱那值得爱的，恨那是发人深思的左拉《在莫泊桑葬礼上的演说》值得恨的事物〃------------------托尔斯泰［老师语］菲利普夫妇和于勒的悲剧每每让我想起心中就会有一种伤痛的酸楚感觉，因为在这个世界上有他们这样遭遇的确定不在少数，作为生活在新时代中的我们能为像他们这样的弱势群体做些什么呢？我坚信在座的同学们都是很有爱心的人，我们虽年幼不能给他们经济上的帮助，但可以带给他们一段爱的感言，让他们重新看到生活的盼望五.拓展延长【心灵寄语】请同学们在自己的笔记本写下一段自己最想对菲利普夫妇或于勒说的话（学生写完后可随意抽选）六.在韦唯《爱的奉献》歌曲中完毕本课。