《七颗钻石》教学设计26

《七颗钻石》教学设计学情分析三年级是第二学段的起始段，通过前半个学期的训练，孩子在学习语文方面，已经有了一定的学习方法和习惯，但他们的认识区域及学习能力仍有一定的局限性，对情感的体验不是很深，对于情节曲折的文章，不能把握文章的主要内容，所以还需要老师搭桥铺路，在学习的过程中，还需要运用多种方法和手段，创设一定的情境，始终鼓足学生的学习热情，方能更好地实现本节课学习的预期目标本节课为第二课时，在课前布置学生搜集了北斗七星、大熊星座等相关资料，并且在第一课时初读了课文，扫清了文字障碍，理清了顺序，为本节课的学习做好了铺垫教学目标

一、情感态度与价值观会认本课13个生字，有感情地朗读课文并理解课文体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活

二、过程与方法

1.创设情境拉近学生与文本的距离，引导学生进入童话之中，领悟内容；以读代讲的方法，再辅之于点拨引导，引导学生体会童话的优美和深入理解童话揭示的事理

2、学生的学习，主要引导学生采用自读自悟、质疑、探究、朗读、想象、小组合作等相结合的方法学习，以最大限度地发挥学生的主动性、参与性

三、知识与技能

1、正确、流利、有感情地朗读课文

2、在水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量；感知童话丰富的想象力，培养学生边读边想象的能力教学重点、难点

1.从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量，感知童话丰富的想象力

2.培养学生丰富的想象力及语言表达的能力，从中体会爱心的神奇力量教学准备教学课件课时安排两课时第一课时教学设计教学目标

1.会认13个生字，结合上下文理解重点词语

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住要点概括故事的主要内容

3.通过水罐变化的五个语段，感受童话故事的神奇，激发对童话的浓厚兴趣教学重难点

1.会认本课13个生字

2.正确、流利、有感情地朗读课文，能抓住要点概括故事的主要内容教学难点在品读水罐的神奇变化中，初步体会孝心的神奇力量，初步感知童话丰富的想象力教学准备课件导学案教学过程

一、创设情境，激发兴趣

1、谈话激趣同学们，浩瀚的宇宙总是充满着神秘的色彩，会让人产生许多美妙的遐想，会牢牢吸引住我们的目光出示星空图同学们，你们看到了怎样的星空呢？

2、认识作者在这漫天星斗中，在那正北方，有排列成斗形的七颗星，它闪闪发光，指示着前方，这就是大熊星座，又叫北斗七星关于这七颗星星的来历，一位作家用他丰富的想象力，给我们描绘了一个美丽而又感人的童话故事！知道他是谁吗？他就是俄国著名作家列夫•托尔斯泰我们一起来认识一下（简介作者）今天我们就来学习这位伟大的作家写的一篇非常著名的童话一-《七颗钻石》

3、揭示课题看我写课题，看这个颗是？注意偏旁（“钻”的读音）这是个多音字，在这读第四声同学们见过钻石吗？今天我给同学们带来了几张世界上最珍贵的钻石的图片，我们一起来欣赏一下（出示图片）钻石不仅漂亮，而且是世界上最珍贵的宝石，它晶莹剔透，纯洁无暇，象征着高尚，纯洁和永恒我们一起来来读读课题吧

4、质疑读着课题，你的脑海中产生了什么问题？

二、初步感知，学习生字词

1、自由读文，注意将字音读准，句子读通顺，再看课文讲了一件什么事？

2、出示生词，检查自读情况A、开火车读，齐读生词B、理解其中“唾沫、焦渴、干枯、干涸”的意思，特别是对“干枯、干涸”这对近义词的理解，从中学习看偏旁猜词义的方法

3、初读课文带着问题我们就一起来放声读一读这个故事（出示阅读小提示）自由放声朗读课文，读准字音，读通句子，勾画新认识的词语遇到不理解的词句画个问号，学生自由读课文

4、同学们现在我们把生字送到课文中，你还认识他们吗？

三、梳理文章脉络，初步感知课文内容

1.交流课文讲了一件什么事，你能用简明的话来概括吗？（什么时候，谁为谁做什么？）

2.水罐发生了几次变化呢？请用上“首先……接着……然后……最后……”说一说，课件显示空罐一一水罐一一银罐一一金罐一一钻石、涌出水流

3.课文可以分成两大部分找水一一送水课文哪一段落讲了“找水”，哪一部分讲了“送水”呢？

4.是啊，水罐发生了这么多的变化！此时此刻，你的脑海中又冒出了什么问题？（水罐为什么会发生这么神奇的变化呢？）

四、课堂小结同学们，这节课，我们跟随着小姑娘的脚步，看到了“大”旱灾，看到了水罐的第一次次神奇变化，初步感受到了她对妈妈的那份孝心，老师也希望这份孝心珍藏在每一位同学的心中下节课上会有更多的神奇与感动等待着大家第二课时教学设计教学目标

1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量

2.感受到童话的丰富想象力懂得用爱心对待生活教学重点

1.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量

2.感受到童话的丰富想象力懂得用爱心对待生活教学难点从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量，懂得用爱心对待生活教学准备教学课件导学案教学过程

一、复习导入，质疑问难

1.同学们，通过上节课的学习，我们知道这篇课文可以分为两大部分找水，让水“找水”是课文的1到2自然段，“让水”是3到8自然段

2.初读课文后，相信你有很多问题想问（提问）你们提的问题都很有价值，说明你们很会读书，这节课我们就尝试着通过读书来解决问题刚才有位同学提出“大旱灾是什么样的？”这个问题课文的哪个自然段可以解决？

二、引导探究，总结学法

（一）学习第一自然段

1.读文段

2.品词句，体会大旱灾的严重性这段话中哪个词深深刺痛了你的心？“焦渴”是什么意思？（课件大旱灾）这就是大旱灾，没有水土地干涸，草木枯黄，许多人和动物都因焦渴而死去可见大旱灾是多么的严重啊！在这场大旱灾中人和动物、植物最需要的就是水啊！过渡可是就在这场严重的旱灾中，有一位小姑娘的水罐却神奇的装满了水咱们一起去看看吧！（读第二自然段）

（二）学习第一自然段

1.你从哪个词那句话感受到了什么？如果你是那位小姑娘你会到哪里给妈妈找水？（丛林、河床、高山）（小姑娘，这么辛苦，你放弃了吧！别找了！）跟随小姑娘找水的脚步，你仿佛看到了一位怎样的小姑娘？（坚持不懈、孝顺、有毅力）

（三）小结学法师生共同小结刚才咱们在感受小姑娘找水的的过程中学习了第一第二自然段，我们采用了“

1.读文段，说感知

2.品词句，谈体会

3.多想象，大胆说”的学习方法进行学习接下来在学习小姑娘送水的过程中我们将用这种方法去体会

三、合作探究，感受神奇

2.出示学习目标过渡昨天在我们在利用导学案学习的时候，相信大家一定有很多收获也有很多困惑，接下来我们讲在群学中分享收获，解决困惑，请同学们在大组长的带领下运用这样的学习方法，自主选择学习方式交流3到8自然段

3.利用导学案，群学交流解疑

4.合作探究，小组展示孩子们，在这个童话故事中，水罐到底发生了怎样神奇的变化呢？刚才在群学过程中，老师发现有几个小组交流得有声有色，接下来，老师就请他们带领大家一起去看看水罐到底有了什么神奇的变化请智慧小组上台展示第一小组展示第三自然段展示要点让水第一次变化木一一银

1.读一读

2.品词句抱倒捧

3.想象

（1）从小姑娘的动作，我能体会到小姑娘很有爱心她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦

（2）小姑娘抱着装满水的水罐小心翼翼地回到家里，自己也没顾上喝一口，就把水让给了奄奄一息小狗，小狗很开心，它摇摇尾巴，好像在对小姑娘说些什么？小结是小姑娘的爱心拯救了一只小狗的生命，让水罐发生了神奇的变化，木水罐变成了银的了（板书爱心）活动（情境表演）孩子们，从你们的回答中可以看出，你们跟小姑娘一样，都是好心肠的孩子，今天你们就来做一回好心肠的小姑娘吧！我就是你们的妈妈，你们该怎么叫我啊？（妈妈）孩子们，我就是你们抄袭相处，相依为命的妈妈，因为没有水喝，我病了，就像那树上干枯的叶子就要凋零，如果能喝上一口水，那该多好啊！我知道我就要离开这个世界了，我就是放心不下我的女儿，这个乖孩子去给我找水喝了，到现在还没有回来，真叫人担心啊！哎，我听到了脚步声，孩子，是你回来了吗？你们千辛万苦的找到了水，该怎么跟妈妈汇报啊！（表演“让水”）在妈妈的心里只有你们，你们的心中也只有妈妈，我们的心里只有对方，没有了自己，这子孝母慈的一幕感动了上天，看！水罐又变了！小结是什么让水罐又发生了神奇的变化呀！（板书爱心）第二展示组展示第四自然段展示要点

（1）这样的变化在哪一段写到？

（2）让水第二次变化银一一金

1.读一读

2.品词句捧

3.一瞬间品句小姑娘回到家，把银水罐捧到母亲嘴边就在这一瞬间，银水罐变成了金水罐品词一瞬间（近义词、造句、说感受）小结小姑娘的孝心再一次感动了上天，水罐又发生了变化（板书孝心）第三展示组展示第五自然段展示要点让水第三次变化金一一泉眼一一钻石一一星座

1.读一读

2.说感受（为什么金水罐会变成泉眼和星座？）

（1）合作来朗读

（2）思考为什么金水罐会变成泉眼和星座？活动（朗读指导）过渡孩子们，放下书，看着大屏幕，让我们再来回顾这感人的瞬间吧！

1.读文段，指导朗读，品词语“递”小姑娘的那个动作特别打动你？让你不仅为她怦然心动（递）

2.此时此刻，一个普普通通的“递”字是多么的不简单，不容易，又是那么的可贵，小姑娘递出去的仅仅只是水吗？她还递出了什么？（爱心、孝心、善心）

3.再读，读出小姑娘让水的的坚决小结板书（善心）是啊！小姑娘的善心再次感动了上天，金水罐变成了泉眼、钻石，变成了星座，地球上的人们看到都特别的高兴，请把喜悦和惊喜传达给大家吧！

四、总结升华、拓展思维

1.为什么要用“七颗钻石”做题目？

2.童话故事传递爱心、孝心、善心总结水罐的变化是多么的神奇啊！童话故事又是多么的精彩啊！这篇童话正是通过丰富的想象向我们传递了爱心、孝心与善心小姑娘的心灵像钻石一样闪亮，相信今后大家在夜空看到那七颗闪闪发光的星星时，一定会想起这个美丽而又神奇的故事，想起那善良而又可爱的小姑娘相信今后你一定会像小姑娘一样，把爱心、孝心、善心传递下去板书设计七颗钻石找水让水------------------------木一一银一一金一一泉眼一一钻石一一星座爱心永恒。