《十八岁和其他》课教案8

《十八岁和其他》优质课教案8《十八岁和其他》教案教学目标整理驾驭文中涉及到的作家作品学问

1.能依据表达目的选择恰当的措辞和语气

2.相识青春，把握青春，敬重父母，自我反省，同等对话

3.教学重点创设相宜气氛，促进学生探讨，自主体悟青春及与父母沟通的意义和技巧教学难点入乎课文之内，出乎课文之外，自主体悟课文主旨对现实的指导意义教学方法通过设计的活动，形成学生与文本、学生与学生、学生与老师之间

1.的多重对话关系，体验青春奇妙和父母艰辛，重视主动与父母沟通沟通调动学生的生活经验及情感储备，在对话沟通中，渐渐体悟到青春

2.易逝，体悟到与父母沟通的方法和技巧课时支配:课时2教学过程第一课时新课导入品尝了十六岁花季的芳香，经受了十七岁雨季的洗礼，十八岁的梦季呈现于眼前当我们怀揣幻想上路时，父母们总是常常扫我们的兴,惹我们苦恼今日我们学习台湾作家杨子的散文十八岁和其他，或许能解除我们的不快多媒体课件打出课题《十八岁和其他》推动新课师同学们，我们对父母有许多话，有许多牢骚想说，能不能说出来，让我们倾听，集思广益，想想解决方法（探讨）生我觉得父母就知道关怀我的考试成果，烦死了1生我爱看可人家就是不让看，星期天也不让看2NBA,（生略）师可怜天下孩子们〃的心啊！大家刚才谈的，似乎在揭示一个冲突，冲突双方就是父母与孩子原委应怎样看待这种状态呢？请大家细致阅读其次部分两代人的冲突〃等会儿我们再结合理解谈谈自己的感受学生读其次部分师好，读完后大家再畅所欲言哪位同学如颐在喉，想一吐为快？-----------好，有请生略师用原文回答生但也有一部分是出自下一代对父母阅历的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求，成熟〃独立，的急噪〃生〃这话说得真是一语道破，似乎就是说我不过，有时我也很清晰，但不知为什么，就是改不了这些臭毛病，就像是春疙瘩痘，一样〃师大家说得多好啊我用一个词来概括各位的做法自我反省或许我们习惯于关注他人，而常忽视了自己的错误自我反省，是种冰释冲突的巨大力气板书自我反省师那么，原文中提至」如何化干戈为玉帛〃的呢？I“父母与子女间〃要“像挚友般地把问题摊出来谈谈，大家尽可能地过一种较随意的，不拘束的，较多接触的共同生活〃师简洁点“把父母看作可以谈心的知己〃播放周华健歌曲《亲亲我的珍宝》师敬爱的同学们，你们长大了，然而，谁会遗忘是父母的爱把自己养大的啊可是，不少同学平常一听到父母的话就烦了，就急了,甚至发火了，赌气，摔东西，甚至出走“有什么事情可以比自己的孩子长大得能够兼为挚友更令人满足开怀的啊！人生如有知己，应当以自己的孩子为最〃我想换种说法“有什么事情可以比自己的父母既为人生导师兼为挚友更令人满足开怀的啊！人生如有知己，应当以自己的父母为最〃板书父母知己众生读第三部分师哪为同学先拔头筹说说你的看法？生读书既苦，但同时又是乐的生读书苦与乐并不冲突，苦未尽甘从何而来？生读书的苦与乐是两种凹凸不同的境界（生略）师简评略大家有多少认为读书是很欢乐或是基本欢乐的呢？举手不会许多师什么缘由呢？生对学习的重要性相识不够生对父母依靠心理太强了等等！（生略）板书读书最乐其次课时教学目标相识青春，把握青春，敬重父母，自我反省，同等对话教学方法探讨沟通对话沟通体悟师十八岁是我想起初长彩羽、引吭试啼的小公鸡，是我想起翅膀甫健、起先翱翔于海阔天空的幼鹰，整个世界填满不了十八岁男孩的雄心和梦〃敬爱的同学们，花季雨季的挚友们你又用什么来比方自己心目中的青春呢？众生独自写作，五分钟后同桌沟通生青春像朵花，清爽可人，总给人以眼前一亮的感觉青春像只鸟，准确的说是只鹰，有着远大的志向，有着坚韧的毅力青春像幅画，没有油画那繁多的并且浓重的色调，有的只是清爽的并且光明的色调青春像串风铃，在阵阵清风中，演奏出漂亮的乐章青春不是无休无眠，是须要劝慰的；青春不是宝贵，是昂贵的消费不起；青春不是孤独，是找不到同类师我们欢欣，我们骄傲，因为我们正拥有如此奇妙的青春青春万岁！板书青春万岁！活动体验师同学们在学完这篇课文之后应当对父母的爱有了更全面的了解和诠释，下面谈谈你们是怎样理解父母的爱的？学生探讨发言师你们和父母间的冲突是怎样解决的？学生探讨发言师课文中那些话讲到同学们的心坎上了？学生探讨发言课堂小结师大家看黑板，哪位同学能依据板书来总结一下？探讨青春是奇妙的，在奇妙的青春时间里，不要忘了我们身边的知己--------那就是我们的父母，不要忘了要与父母主动沟通和自我反省,同时，更不能忘了，珍惜时间，刻苦读书，因为读书最乐布置作业请阅读《傅雷家书》摘选和李春波演唱的《一封家书》的歌词，结合个人实际，写一篇读后感板书设计父母知己青春万岁主动沟通上一篇《始得西山宴游记》说课稿2下一篇小学四班级专题教化:2022教案教学支配最新。