《坐井观天》教学设计26

《坐井观天》教学设计教学目标、学习“渴、喝”两个生字；

1、能够正确、流利地朗读课文，会分角色朗读对话；

2、发挥想象，初步理解课文寓意，从中受到启发3教学重点、认识、书写“渴、喝”两个生字；

1、正确、流利、有感情地分角色朗读课文2教学难点有感情地朗读课文，理解寓意，从中受到启发教具准备多媒体课件教学课时一课时教学过程

一、导入新课，理解题目同学们，你们喜欢看动画片吗？今天老师给你们带来了一个动画片，请看白板、观看动画片《坐井观天》

1、板书题目坐井观天

2、理解题目观是看“坐井观天”是坐在井里看天3

二、理解课文，朗读对话、齐读第自然段，了解青蛙和小鸟所处的不同位置11课文主要讲了谁和谁？1认识井的各个位置，能清楚地知道青蛙和小鸟所在的位置

2、分角色朗读第自然段，做到有感情地朗读对话22—7师生合作分角色朗读对话；1通过朗读对话，让学生思考青蛙和小鸟在干什么？2认识“渴、喝”两个生字，并练习书写3理解“无边无际”的意思，用“小鸟飞呀飞，飞过无边无际4的”进行说话通过对话让学生理解小鸟和青蛙眼中的天是怎样的？为什么5它们的看法会不相同？

三、引导想象，小组讨论、如果青蛙听了小鸟的话，跳出了井口，它会看到什么？说些什1么呢？、学完《坐井观天》这个寓言了，你想对青蛙说些什么？2

四、总结全文，体会寓意、通过学习《坐井观天》这个寓言故事，你明白了什么道理？

1、小结同学们，今天我们学了《坐井观天》这个寓言，我们就2要记住以后思考问题，认识事物，不能像青蛙那样坐井观天，目光短浅，还自以为是，要像小鸟那样飞得高，看得远，做一个目光长远、见多识广的人。